La psicología es la ciencia que estudia al ser humano, analizando cómo piensan, sienten y actúan las personas y cómo se desarrollan a lo largo de sus vidas. Aborda temas como la cognición, emoción y conducta desde diversas perspectivas como la evolutiva, clínica y social. Aporta herramientas para fortalecer la autonomía personal y tratar conflictos intrapsíquicos. Sus raíces se encuentran en la filosofía clásica y moderna, y ha evolucionado a través de paradigmas
CIENCIA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA.MÉTODOSDE INVESTIGACIÓNIsa Digital
La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para
adaptarse al medio que les rodea.
Teorías de la personalidad, importantes para conocer los cambios de personalidad que se presentan a lo largo de la vida del ser humano y como tal los cambios que se pueden generar en la vida social del individuo.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Lic. Sandra Guevara
Carrera: Psicología
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
CIENCIA E HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA.MÉTODOSDE INVESTIGACIÓNIsa Digital
La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para
adaptarse al medio que les rodea.
Teorías de la personalidad, importantes para conocer los cambios de personalidad que se presentan a lo largo de la vida del ser humano y como tal los cambios que se pueden generar en la vida social del individuo.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Docente: Lic. Sandra Guevara
Carrera: Psicología
Ciclo: Primero
Bimestre: Primero
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
2. • Definición: Ciencia que nos ayuda a entender y estudiar al
ser humano, por qué las personas piensan, sienten y actúan
como lo hacen.
Cognición o
Pensamiento
Afectividad y
Emoción
Conducta o
Comportamiento
3. • Desde el punto de vista Evolutivo:
Nos permite entender como las personas se desarrollan, cambian
o se mantienen iguales a medida que pasa el tiempo en sus vidas
y las experiencias que los van formando.
5. ¿Cuál sería el aporte de la
Psicología a los
profesionales de Trabajo
Social?
6. Entregar herramientas para fortalecer la autonomía de la persona
en su desarrollo social y personal (saber usar sus recursos y redes).
El tratamiento de los conflictos intrapsíquicos del ser humano en la
complejidad de su funcionamiento.
Trabajo Social (macro)
Psicología (micro)
8. Filosofía Clásica y Moderna
Reflexiones sobre la naturaleza humana
(historia escrita de la humanidad)
¿Cómo se relacionan el cuerpo y la mente?
Lo que sabemos, ¿ya venía con nosotros o
fuimos como hojas de papel en blanco sobre
las que se fue escribiendo la experiencia?
Neurociencias
Estructuras involucradas en los procesos
Mentales: Sistema Nervioso Central y
periférico: Neuronas y Sinapsis: Procesos de
Transmisión de Información.
¿Qué es la Mente?
PSICOLOGÍA PRE-CIENTÍFICA: RAÍCES DE LA
PSICOLOGÍA
9. John Locke
EMPIRISMO
PSICOLOGÍA PRE-CIENTÍFICA
La mente, al nacer, es una pizarra en
blanco (tabla Rasa) sobre la cual se escribe
la experiencia.
El conocimiento proviene de la experiencia
por medio de los sentidos.
La ciencia se desarrolla mediante la
observación y el experimento.
Se debe observar, medir, cuantificar los
fenómenos. La realidad es lo que esta
dado, lo real es incuestionable.
10. Paradigmas Predominantes en Psicología
• Empirismo y método Científico:
Postula que la realidad es una y podemos
medirla a través del comportamiento y
aspectos concretos que realiza el ser
humano. Permite entregar datos más
objetivos sobre nosotr@s y nuestro
entorno para establecer perfiles y
postulados. Si bien es un modelo válido
para investigar y entender los diferentes
fenómenos, resulta insuficiente para
comprender ciertos procesos.
Ser
Humanor
11. • Constructivismo:
Para el constructivismo la realidad es “Construida” por el sujeto. El va
definiendo su aprendizaje, lo real ya no es algo claro e inmediato. Es
determinada por nuestros comportamientos y decisiones.
• Construccionismo Social:
El construccionismo le entrega un papel preponderante a la cultura y lo
social. Si bien nosotros vamos “construyendo” nuestro aprendizaje, el
entorno y nuestras costumbres tiene un valor significativo en la
conformación de nuestras experiencias de aprendizaje.
12. Corrientes en Psicología
Psicoanálisis: Consciente e
Inconsciente
Conductismo:
Comportamientos
observables
Psicología Humanista:
Desarrollo Humano y
Autorrealización
Enfoque Sistémico: Sistema
y abordaje de Familias
Psicología Cognitiva:
Estudios de los procesos
mentales y creencias
Irracionales.