Qué es la creativida neider ferney hincapie
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•77 vistas
El documento trata sobre varios conceptos relacionados con la creatividad, el aprendizaje y la personalidad. Define la creatividad como crear algo de la nada, e introduce conceptos como el estímulo hedónico, los límites del método, la intuición y cómo se generan las ideas a partir de los conocimientos. También explica que el análisis sirve para ordenar la información de manera coherente y mejorar el conocimiento, y define la personalidad como el estilo propio de cada persona y el temperamento como la base fisiológica heredada
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Taller 1 creatividad
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos como la creatividad, el estímulo hedónico, la indagación analítica, la intuición, los límites del método, el aprendizaje, el análisis, las ideas innovadoras, el temperamento, la personalidad, las herramientas primitivas, el sello personal y la generación de ideas. Las respuestas definen estos términos clave y explican conceptos como que la creatividad es crear algo de la nada, la intuición es un mensaje del más allá, y
Taller de creatividad 7b Eliana Garcia
El documento habla sobre conceptos relacionados con la creatividad. Define la creatividad como la esencia del ser humano y su habilidad para crear e innovar. Explica que la motivación y la intuición son estímulos importantes para la creatividad, mientras que el análisis y los métodos son herramientas útiles pero limitadas. También discute conceptos como personalidad, ideas, temperamento y aprendizaje, y cómo todos ellos contribuyen al desarrollo de la creatividad de una persona.
Taller n.1 de creatividad
Este documento contiene 15 preguntas breves sobre conceptos relacionados con la creatividad, la racionalidad humana, el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento. Algunas de las preguntas se refieren a la definición de creatividad, estímulos, ideas, personalidad, herramientas, intuición y análisis.
Taller nº1 estebannnnnnnnn
Este documento presenta 15 preguntas y respuestas breves sobre conceptos relacionados con la creatividad como qué es la creatividad, el estímulo, la inteligencia, la intuición, el análisis, las ideas, la personalidad y el temperamento. Explica que la creatividad implica crear algo de la nada, la inteligencia busca pero no encuentra por sí sola, la intuición es un mensaje de más allá y una idea innovadora es inesperada y no se deduce lógicamente.
Taller n.1 7b
El documento resume preguntas sobre conceptos relacionados con la creatividad como su definición, dónde se produce el análisis, cómo se generan las ideas, qué es aprender, la indagación analítica, lo racional y efectivo, la intuición, el temperamento, el método analítico, los límites del método, la motivación, la personalidad, las ideas innovadoras, las primeras herramientas usadas por el hombre, y qué provoca el acto hedonista y creativo.
La creatividad. naren baron
El documento trata sobre la creatividad humana. Explica que el ser humano tiene la capacidad de crear debido a su racionalidad y afectividad. Además, define conceptos como crear, aportar a la creatividad, indagación analítica, personalidad, temperamento, idea innovadora e intuición. Finalmente, analiza cómo se generan las ideas y los límites del método.
Taller n1 la creatividad de yuliana andrea gomez quintero
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Define la creatividad como crear o producir algo de la nada. Explica que el ser humano posee la facultad de crear debido a su racionalidad y afectividad. También explora conceptos como el estímulo hedonista, la intuición, la motivación esencial, el análisis, y los límites del método.
Qué es la creatividad. de mateo urrea y cristian.docx (22)
El documento trata sobre conceptos relacionados con la creatividad, la personalidad y el aprendizaje. Define la creatividad como crear una relación activa con el entorno y los demás, y explica que el estímulo hedonista es la motivación que impulsa al ser humano. También describe que el método analítico es una herramienta eficaz para conocer y ordenar la información, y que la personalidad es el estilo propio de cada individuo.
Recomendados
Taller 1 creatividad
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos como la creatividad, el estímulo hedónico, la indagación analítica, la intuición, los límites del método, el aprendizaje, el análisis, las ideas innovadoras, el temperamento, la personalidad, las herramientas primitivas, el sello personal y la generación de ideas. Las respuestas definen estos términos clave y explican conceptos como que la creatividad es crear algo de la nada, la intuición es un mensaje del más allá, y
Taller de creatividad 7b Eliana Garcia
El documento habla sobre conceptos relacionados con la creatividad. Define la creatividad como la esencia del ser humano y su habilidad para crear e innovar. Explica que la motivación y la intuición son estímulos importantes para la creatividad, mientras que el análisis y los métodos son herramientas útiles pero limitadas. También discute conceptos como personalidad, ideas, temperamento y aprendizaje, y cómo todos ellos contribuyen al desarrollo de la creatividad de una persona.
Taller n.1 de creatividad
Este documento contiene 15 preguntas breves sobre conceptos relacionados con la creatividad, la racionalidad humana, el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento. Algunas de las preguntas se refieren a la definición de creatividad, estímulos, ideas, personalidad, herramientas, intuición y análisis.
Taller nº1 estebannnnnnnnn
Este documento presenta 15 preguntas y respuestas breves sobre conceptos relacionados con la creatividad como qué es la creatividad, el estímulo, la inteligencia, la intuición, el análisis, las ideas, la personalidad y el temperamento. Explica que la creatividad implica crear algo de la nada, la inteligencia busca pero no encuentra por sí sola, la intuición es un mensaje de más allá y una idea innovadora es inesperada y no se deduce lógicamente.
Taller n.1 7b
El documento resume preguntas sobre conceptos relacionados con la creatividad como su definición, dónde se produce el análisis, cómo se generan las ideas, qué es aprender, la indagación analítica, lo racional y efectivo, la intuición, el temperamento, el método analítico, los límites del método, la motivación, la personalidad, las ideas innovadoras, las primeras herramientas usadas por el hombre, y qué provoca el acto hedonista y creativo.
La creatividad. naren baron
El documento trata sobre la creatividad humana. Explica que el ser humano tiene la capacidad de crear debido a su racionalidad y afectividad. Además, define conceptos como crear, aportar a la creatividad, indagación analítica, personalidad, temperamento, idea innovadora e intuición. Finalmente, analiza cómo se generan las ideas y los límites del método.
Taller n1 la creatividad de yuliana andrea gomez quintero
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Define la creatividad como crear o producir algo de la nada. Explica que el ser humano posee la facultad de crear debido a su racionalidad y afectividad. También explora conceptos como el estímulo hedonista, la intuición, la motivación esencial, el análisis, y los límites del método.
Qué es la creatividad. de mateo urrea y cristian.docx (22)
El documento trata sobre conceptos relacionados con la creatividad, la personalidad y el aprendizaje. Define la creatividad como crear una relación activa con el entorno y los demás, y explica que el estímulo hedonista es la motivación que impulsa al ser humano. También describe que el método analítico es una herramienta eficaz para conocer y ordenar la información, y que la personalidad es el estilo propio de cada individuo.
Preguntaqs de la creatividad wilfer
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Explica que la creatividad implica crear algo de la nada, que el temperamento es la base fisiológica heredada, y que las ideas innovadoras no pueden descubrirse mediante deducción lógica. También señala que el análisis conduce a un mejor conocimiento de lo existente, que la intuición es un mensaje del más allá, y que el hombre es creativo por naturaleza debido a su capacidad de afectividad a pesar de su racionalidad.
Creativida silva y jorgue
Este documento contiene 15 preguntas sobre conceptos relacionados con la creatividad y respuestas cortas a cada pregunta. Las preguntas cubren temas como la creatividad, los métodos, el temperamento, las herramientas, el aprendizaje, la personalidad, las ideas innovadoras, el análisis, los estímulos, la intuición, la indagación analítica y la naturaleza creativa del hombre.
Taller de la creatividad
El documento trata sobre la creatividad humana. Explica que el ser humano tiene la capacidad de crear debido a su racionalidad y afectividad. Además, define conceptos como creatividad, aportar ideas innovadoras, intuición, aprendizaje, herramientas primitivas, límites del método, estímulo hedónico y generación de ideas. Finalmente, señala que el hombre se distingue de otros seres por su habilidad para crear cosas artificiales.
Tarea de creatividad
El documento trata sobre conceptos relacionados con el hábitat humano, la motivación, la creatividad y el aprendizaje. Algunos de los puntos clave discutidos son la necesidad del hombre de relacionarse con su entorno natural y otros, la naturaleza creativa del hombre a pesar de su racionalidad, y que aprender implica a menudo descubrir lo que ya se sabía.
Nuevo documento de microsoft office word
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Explora las motivaciones subyacentes de la creatividad, incluidas las incitaciones del entorno natural y la búsqueda del placer. También analiza diferentes enfoques para la creación, como el pensamiento intuitivo, el uso de herramientas y métodos, y la valoración de nuevas ideas.
Loco
La creatividad explora conceptos como la imaginación, los métodos, el temperamento, las herramientas, el aprendizaje, la personalidad, las ideas innovadoras y los métodos analíticos. Se define la creatividad como crear algo nuevo a partir de la imaginación, y se discuten brevemente los límites de los métodos, la intensidad individual, las primeras herramientas de los seres humanos, el conocimiento que se le da al cerebro, la expresión individual, las ideas no inventadas antes, y las herramientas esenciales como el método analí
Taller 1 la creatividad 7f gs
Este documento explora varios conceptos relacionados con la creatividad, la inteligencia y el aprendizaje humanos. Aborda temas como la esencia creativa del hombre, la relación entre el estímulo hedonista y los actos creativos, las herramientas intuitivas y sistemáticas para generar soluciones, y los límites y usos del método analítico para ordenar la información y mejorar el conocimiento.
9aaaaaaaaaaaaaa
La creatividad se refiere a producir algo de la nada, y la inteligencia puede buscar estimular la creatividad. Los métodos para recopilar ideas y materiales, y analizar las ideas, pueden conducir a mejoras e ideas inesperadas que generan deducciones lógicas e importantes. Cada individuo tiene su propia creatividad y capacidad de generar ideas a través de la imaginación y concentración.
9aaaaaaaaaaaaaa
La creatividad se refiere a producir algo de la nada, y la inteligencia puede buscar estimular la creatividad. Los métodos para recopilar ideas y materiales, y analizar las ideas, pueden conducir a mejoras e ideas inesperadas que generan deducciones lógicas importantes. Cada individuo tiene su propia creatividad y capacidad de generar ideas a través de la imaginación y concentración.
Taller 1 creatividad camila ramirez ciro
Este documento explora varias preguntas sobre la creatividad y la innovación. 1) Una idea innovadora es inesperada y no puede producirse lógicamente. 2) La motivación esencial que impulsa al hombre es crear por el deseo innato de superarse. 3) Lo racional se refiere a evaluar ideas nuevas mientras lo afectivo se refiere a las emociones.
Taller1creatividad alejandro ruiz jimenez
El documento trata sobre conceptos como la creatividad, la motivación, el aprendizaje y el método analítico. Explora por qué el ser humano es creativo por naturaleza, cómo los estímulos sirven para vivir y sobrevivir, y cómo el acto creativo y hedonista provoca inicialmente desazón y angustia ante el desafío. También discute la intuición frente a lo sistemático, los límites de los métodos, y cómo el análisis conduce a un mejor conocimiento de lo existente.
Lacreatividadprimero 21 carlos
Este documento discute la creatividad y proporciona detalles sobre lo que es, sus niveles, las fases del proceso creativo y las características de las personas creativas. Define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas. Explica que hay cuatro niveles de creatividad - expresivo, inventivo, innovador y emergente - y cinco fases en el proceso creativo: preparación, generación, incubación, iluminación y elaboración. Además, identifica la confianza en sí mismo, la buena perce
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Este documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino que está compuesta por distintos tipos de inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal e interpersonal. Además, explica que la inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura y que triunfar en diferentes ámbitos requiere distintos tipos
Si no te cuidas quien lo hará
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Poster Preventers ondas
Este proyecto busca prevenir el embarazo en adolescentes de grados 7o a 9o en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. Se formó un semillero de investigación que ha realizado encuestas y entrevistas para entender por qué las adolescentes de la escuela quedan embarazadas. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, especialmente las niñas, sobre planificación familiar responsable.
Preventers Bitácoras ONDAS
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
9A periodo3°
This document appears to be a report listing students' performance and grades in various assignments and tests for the third period. It includes each student's name, their grades for six workshops/assignments, participation in maintaining class rules, a cumulative exam grade, and an overall final grade for the period. The highest achieving student received an overall grade of 4.6 while grades ranged from 0.0 to 4.6 overall.
9°A. Notas 3 periodo. seguimiento
This document appears to be a report card or progress report for students in a class. It lists 38 students' names and their scores on various assignments, activities, and tests for the 3rd period, including lines of time, concept maps, surveys, videos, blogs, and a cumulative exam. The scores range from 1.0 to 5.0 with some students scoring higher and others lower on different assignments.
Seguimiento tercer periodo 7A Sep4
This document contains grades for various assignments, workshops, tests, and class participation for students in the 7th grade class. It lists assignments like timelines, research frameworks, concept maps, blogs, and a cumulative exam. Grades for each student's work on individual assignments and their final grade are provided on a scale of 1 to 5. The document also includes students' full names.
000. guia 3 de computadores9
Este documento presenta la guía de trabajo para la asignatura de Informática del grado 9° para el tercer periodo. Los estudiantes aprenderán a aplicar investigación científica e incorporar las TIC en proyectos de mejoramiento del entorno familiar, escolar y social. Realizarán varios talleres utilizando herramientas como Prezi, Cmap-Tools, Excel y Word para construir proyectos de investigación y líneas de tiempo. Estos trabajos serán publicados en blogs y páginas web. Al final del periodo presentarán y expondrán de forma
000. guia 3 de computadores7º
Este documento presenta las guías de trabajo por asignatura e periodo para Informática en los grados 7° y 9°. Los estudiantes realizarán una serie de talleres utilizando herramientas tecnológicas para construir proyectos de investigación sobre temas como el mundial de fútbol y su proyecto personal. Los proyectos serán evaluados y publicados en páginas web o blogs.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Preguntaqs de la creatividad wilfer
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Explica que la creatividad implica crear algo de la nada, que el temperamento es la base fisiológica heredada, y que las ideas innovadoras no pueden descubrirse mediante deducción lógica. También señala que el análisis conduce a un mejor conocimiento de lo existente, que la intuición es un mensaje del más allá, y que el hombre es creativo por naturaleza debido a su capacidad de afectividad a pesar de su racionalidad.
Creativida silva y jorgue
Este documento contiene 15 preguntas sobre conceptos relacionados con la creatividad y respuestas cortas a cada pregunta. Las preguntas cubren temas como la creatividad, los métodos, el temperamento, las herramientas, el aprendizaje, la personalidad, las ideas innovadoras, el análisis, los estímulos, la intuición, la indagación analítica y la naturaleza creativa del hombre.
Taller de la creatividad
El documento trata sobre la creatividad humana. Explica que el ser humano tiene la capacidad de crear debido a su racionalidad y afectividad. Además, define conceptos como creatividad, aportar ideas innovadoras, intuición, aprendizaje, herramientas primitivas, límites del método, estímulo hedónico y generación de ideas. Finalmente, señala que el hombre se distingue de otros seres por su habilidad para crear cosas artificiales.
Tarea de creatividad
El documento trata sobre conceptos relacionados con el hábitat humano, la motivación, la creatividad y el aprendizaje. Algunos de los puntos clave discutidos son la necesidad del hombre de relacionarse con su entorno natural y otros, la naturaleza creativa del hombre a pesar de su racionalidad, y que aprender implica a menudo descubrir lo que ya se sabía.
Nuevo documento de microsoft office word
El documento discute varios conceptos relacionados con la creatividad humana. Explora las motivaciones subyacentes de la creatividad, incluidas las incitaciones del entorno natural y la búsqueda del placer. También analiza diferentes enfoques para la creación, como el pensamiento intuitivo, el uso de herramientas y métodos, y la valoración de nuevas ideas.
Loco
La creatividad explora conceptos como la imaginación, los métodos, el temperamento, las herramientas, el aprendizaje, la personalidad, las ideas innovadoras y los métodos analíticos. Se define la creatividad como crear algo nuevo a partir de la imaginación, y se discuten brevemente los límites de los métodos, la intensidad individual, las primeras herramientas de los seres humanos, el conocimiento que se le da al cerebro, la expresión individual, las ideas no inventadas antes, y las herramientas esenciales como el método analí
Taller 1 la creatividad 7f gs
Este documento explora varios conceptos relacionados con la creatividad, la inteligencia y el aprendizaje humanos. Aborda temas como la esencia creativa del hombre, la relación entre el estímulo hedonista y los actos creativos, las herramientas intuitivas y sistemáticas para generar soluciones, y los límites y usos del método analítico para ordenar la información y mejorar el conocimiento.
9aaaaaaaaaaaaaa
La creatividad se refiere a producir algo de la nada, y la inteligencia puede buscar estimular la creatividad. Los métodos para recopilar ideas y materiales, y analizar las ideas, pueden conducir a mejoras e ideas inesperadas que generan deducciones lógicas e importantes. Cada individuo tiene su propia creatividad y capacidad de generar ideas a través de la imaginación y concentración.
9aaaaaaaaaaaaaa
La creatividad se refiere a producir algo de la nada, y la inteligencia puede buscar estimular la creatividad. Los métodos para recopilar ideas y materiales, y analizar las ideas, pueden conducir a mejoras e ideas inesperadas que generan deducciones lógicas importantes. Cada individuo tiene su propia creatividad y capacidad de generar ideas a través de la imaginación y concentración.
Taller 1 creatividad camila ramirez ciro
Este documento explora varias preguntas sobre la creatividad y la innovación. 1) Una idea innovadora es inesperada y no puede producirse lógicamente. 2) La motivación esencial que impulsa al hombre es crear por el deseo innato de superarse. 3) Lo racional se refiere a evaluar ideas nuevas mientras lo afectivo se refiere a las emociones.
Taller1creatividad alejandro ruiz jimenez
El documento trata sobre conceptos como la creatividad, la motivación, el aprendizaje y el método analítico. Explora por qué el ser humano es creativo por naturaleza, cómo los estímulos sirven para vivir y sobrevivir, y cómo el acto creativo y hedonista provoca inicialmente desazón y angustia ante el desafío. También discute la intuición frente a lo sistemático, los límites de los métodos, y cómo el análisis conduce a un mejor conocimiento de lo existente.
Lacreatividadprimero 21 carlos
Este documento discute la creatividad y proporciona detalles sobre lo que es, sus niveles, las fases del proceso creativo y las características de las personas creativas. Define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas. Explica que hay cuatro niveles de creatividad - expresivo, inventivo, innovador y emergente - y cinco fases en el proceso creativo: preparación, generación, incubación, iluminación y elaboración. Además, identifica la confianza en sí mismo, la buena perce
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Este documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es una capacidad unitaria sino que está compuesta por distintos tipos de inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinética, intrapersonal e interpersonal. Además, explica que la inteligencia se define como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura y que triunfar en diferentes ámbitos requiere distintos tipos
La actualidad más candente (13)
Más de IE Simona Duque
Si no te cuidas quien lo hará
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Poster Preventers ondas
Este proyecto busca prevenir el embarazo en adolescentes de grados 7o a 9o en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. Se formó un semillero de investigación que ha realizado encuestas y entrevistas para entender por qué las adolescentes de la escuela quedan embarazadas. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, especialmente las niñas, sobre planificación familiar responsable.
Preventers Bitácoras ONDAS
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
9A periodo3°
This document appears to be a report listing students' performance and grades in various assignments and tests for the third period. It includes each student's name, their grades for six workshops/assignments, participation in maintaining class rules, a cumulative exam grade, and an overall final grade for the period. The highest achieving student received an overall grade of 4.6 while grades ranged from 0.0 to 4.6 overall.
9°A. Notas 3 periodo. seguimiento
This document appears to be a report card or progress report for students in a class. It lists 38 students' names and their scores on various assignments, activities, and tests for the 3rd period, including lines of time, concept maps, surveys, videos, blogs, and a cumulative exam. The scores range from 1.0 to 5.0 with some students scoring higher and others lower on different assignments.
Seguimiento tercer periodo 7A Sep4
This document contains grades for various assignments, workshops, tests, and class participation for students in the 7th grade class. It lists assignments like timelines, research frameworks, concept maps, blogs, and a cumulative exam. Grades for each student's work on individual assignments and their final grade are provided on a scale of 1 to 5. The document also includes students' full names.
000. guia 3 de computadores9
Este documento presenta la guía de trabajo para la asignatura de Informática del grado 9° para el tercer periodo. Los estudiantes aprenderán a aplicar investigación científica e incorporar las TIC en proyectos de mejoramiento del entorno familiar, escolar y social. Realizarán varios talleres utilizando herramientas como Prezi, Cmap-Tools, Excel y Word para construir proyectos de investigación y líneas de tiempo. Estos trabajos serán publicados en blogs y páginas web. Al final del periodo presentarán y expondrán de forma
000. guia 3 de computadores7º
Este documento presenta las guías de trabajo por asignatura e periodo para Informática en los grados 7° y 9°. Los estudiantes realizarán una serie de talleres utilizando herramientas tecnológicas para construir proyectos de investigación sobre temas como el mundial de fútbol y su proyecto personal. Los proyectos serán evaluados y publicados en páginas web o blogs.
Acta semanal de desempeño
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que asistieron tres estudiantes, que realizaron sus tareas asignadas de investigación de forma individual, y que no hubo dificultades en el equipo. El acta fue elaborada por uno de los estudiantes y debe subirse al blog del equipo.
Acta semanal de desempeño
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que nadie faltó a clase esta semana, Juan Pablo elaboró el acta semanal, y Yeison, Estefania y Jhonatan trabajaron en el marco teórico de cómo se construye, mientras que David hizo preguntas y respuestas. El equipo debe terminar los trabajos asignados y mejorar el rendimiento en las próximas clases.
acta de desempeño
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Nuevo documento de microsoft word
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Acta semanal de desempeño
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de un semillero de investigación en informática. Reporta la asistencia, el trabajo realizado individualmente por los miembros del equipo, los compromisos individuales y posibles dificultades. El equipo reconoce que debe mejorar en no hablar tanto en clases futuras y trabajar más para lograr los objetivos de todos los períodos.
Gdgbd
El documento describe los pasos para formar ocho equipos de trabajo estudiantil y realizar una investigación. Los estudiantes generarán ideas sobre problemas, seleccionarán cinco preguntas clave y elegirán una pregunta principal para guiar su proyecto de investigación. Luego, definirán el método de investigación, incluidos instrumentos como entrevistas y ensayos, y desarrollarán un proyecto de texto que incluya una portada, título, justificación y marcos teórico y metodológico.
Informe del proyecto de investigacion
El documento presenta los métodos de aprendizaje individual "lluvia de ideas" y de trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como un proceso en el que cada persona aporta sus habilidades y conocimientos para lograr un objetivo común, requiriendo comunicación, paciencia y corrección mutua.
1. cronograma 2014 (2) sergio y daniel
Este cronograma de actividades para los grados 7° y 9° durante el primer semestre incluye 30 actividades programadas para las 16 semanas entre enero y junio. Las actividades cubren temas como ambientación del área de tecnología e informática, conformación de equipos de trabajo, talleres sobre razonamiento lógico-matemático y pensamiento abstracto, construcción de móviles robóticos, estrategias de investigación científica y desarrollo de proyectos que integran las tecnologías de la información.
Contenido del informe final del proyecto de tecnologia
El documento presenta el contenido del informe final de un proyecto de tecnología, incluyendo 29 secciones que detallan la justificación, lluvia de ideas, preguntas de investigación, variables, metodología, posibles soluciones, presupuesto, conclusiones y bibliografía del proyecto.
Ruta de investigacion
El documento describe un ejercicio de lluvia de ideas para explorar problemas e investigaciones potenciales. Los participantes se dividen en 8 equipos de trabajo que deben seleccionar las 5 mejores preguntas de investigación de una lista de 40 problemas propuestos, refinar una pregunta central y desarrollar un proyecto que incluya una justificación y objetivos del estudio seleccionado.
Más de IE Simona Duque (20)
Contenido del informe final del proyecto de tecnologia
Contenido del informe final del proyecto de tecnologia
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Qué es la creativida neider ferney hincapie
- 1. ¿Qué es la creatividad?<br />R/es crear o producir algo de la nada<br />¿Qué es el estimulo hedonista?<br />R/es motivación esencial que impulsa a el hombre <br />¿los límites del método son?<br />R/los limites necesarios para conocer, recopilar y ordenar<br />¿Qué es la intuición?<br />R/un mensaje del mas allá<br />¿Qué es aprender?<br />R/muchas veces tan solo lo que ya sabíamos<br />¿Cómo se genera una idea?<br />R/se genera entorno a unos conocimientos<br />¿la indagación analica en que consiste?<br />R/ordenar de una determinada y coherente manera<br />¿A que conduce el análisis?<br />R/a mejorar el conocimiento de lo que existe<br />¿Qué es la personalidad?<br />R/un estil propio de cada individuo <br />¿Qué es el temperamento?<br />R/la base o sustrato fisiológico que cada individuo hereda <br />