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Que es alteridad
La alteridad es ponerse en la perspectiva de la otra persona. Es sentir lo que la
otra persona ve y siente ante una situación. Es muy difícil lograr la alteridad en un
momento dado, pues las visiones particulares de dos personas por ejemplo, son
difíciles de asimilar por uno de los participantes.
Actividad de derechos humanos
1. Indaga: ¿Qué es vulnerabilidad y garantía de los derechos? ¿Quienes
tienen la responsabilidad de garantizar los derechos humanos?
2. Harán una investigación sobre los derechos humanos: Historia. Cuáles son
y que significan.
3. Lectura de la Constitución Política de Colombia, artículos 1 al 127.
4. Describan qué relación existe entre la Constitución Política de Colombia y
los Derechos Humanos.
5. Tomaran 6 noticias de actualidad, una de cada tópico siguiente :Familia,
empleo, sociedad panorama mundial, educación y salud .A la luz de los
Derechos Humanos y la Constitución Política de Colombia, analizar qué
derechos y deberes se vulneran o garantizan en esa situación. ¿Qué papel
responsable tienen los actores de la situación ? ¿De que modo se pueden
garantizar los derechos vulnerados?¿Qué puedes hacer tu para que
situaciones como esta no se continúen presentando?
6. Conforme a las mesas trabajaran en equipo para imaginar una situación de
su entorno cercano donde se vulneren derechos humanos y
constitucionales y represéntala para todo el grupo a través de una
actuación simulada de la misma. Y definir como estudiantes que cambio
debemos presentar para evitar la vulneración de los derechos humanos.
7. Cada grupo nombrará un relator, que estará encargado de escribir las
conclusiones de la actividad y enviarlas vía electrónica a todos los
estudiantes del grado, incluyendo al docente.
Desarrollo
1. La vulnerabilidad de los derechos humanos, se refiere a la falta de
cumplimiento de los derechos; es decir ,que pasan por encima de lo
establecido en la constitución política, para saber cómo aplicamos este
concepto debemos saber, cuáles son nuestros derechos como personas y
descubrir cuáles son los derechos que nos han sido revocados
Garantía de los derechos humanos, significa el pleno cumplimiento y
defensa de el sentido que cuyos derechos han sigo anteriormente
reconocidos por el estado y en cuales se debe basar la calidad de vida del
ser humanos. ¿Quienes tienen la responsabilidad de garantizar los
derechos humanos?
 Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN):
Es la organización internacional más importante para la protección de los
derechos de los niños, niñas y adolescentes.
 Consejo de las Naciones Unidas sobre los Derechos Humanos (UNCHR):
Es la organización internacional más importante para la protección de los
Derechos Humanos. Es el guardián de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, y controla a los gobiernos para asegurarse que estos
los respeten.
 Organización Internacional del Trabajo (OIT):
 La Organización Internacional del Trabajo es la organización de las
naciones unidas que trata los temas relacionados con el trabajo en el
mundo. Creada en el año 1919,es una de las organizaciones más antiguas;
se encarga de promocionar el trabajo docente para todos, y anhela poner
fin al trabajo infantil. tienen un programa especial que trata el tema del
trabajo infantil: Programa Internacional de Erradicación del Trabajo infantil
(IPEC).
 Se encarga de promocionar el trabajo decente para todos, y anhela poner
fin al trabajo infantil. Tienen un programa especial que trata el tema del
trabajo infantil: Programa Internacional de Erradicación del Trabajo Infantil
(IPEC).
 Las ONG:
ONG significa “organización no gubernamental”. Eso quiere decir que se
trata de una organización política que no forma parte de ningún gobierno
oficial. Esto les otorga mucha independencia, ya que no representan ningún
país en particular. Trabajan sobre una gran variedad de temas. Defensa de
Niñas y Niños.
2. Derechos Humanos.
 El Derecho a la vida.
 El Derecho a la integridad personal –física, psíquica y moral.
 El Derecho a la libertad personal.
 El Derecho a la libertad de expresión.
 El Derecho a gestionar ante las autoridades.
 El derecho a la alimentación
 El Derecho a una vivienda
 El Derecho a un nombre
 El Derecho a la protección de la libertad de conciencia y de religión.
 El Derecho a la unión en el matrimonio.
 El Derecho a la identidad y a la nacionalidad.
 El derecho a una propiedad privada.
 El derecho de circular y residir en cualquier territorio del estado.
 Todos somos inocentes hasta que se demuestre lo contario.
 Nadie puede ser arrestado o restringido de su libertad sin pruebas.
 El Derecho a un juicio justo y en un plazo razonable ante un tribunal
objetivó, independiente imparcial en doble instancia judicial.
 El derecho a la defensa.
 Nadie debe tratar a otro como esclavo
 El Derecho a no se discriminado
 El Derecho a trabajar con un salario justo.
 El Derecho a la salud
 El Derecho a la cultura
 El Derecho a la protección y asistencia familiar
 El Derecho de asistencia de niños y adolescentes
 El Derecho a la educación pública gratuita a todo nivel de enseñanza
 El Derecho a un medio ambiente sano y equilibrado
 El Derecho a la auto determinación de los pueblos
 El Derecho a la protección de su salud, seguridad e intereses económicos y
a una información adecuada y veraz en relación al consumo y uso de
bienes y servicios.
 El Derecho vivir en paz.
 El Derecho a el desarrollo humano económico y social sostenible.
 El Derecho a la intimidad
 El Derecho a moverse
 El Derecho para encontrar u lugar seguro para vivir
3. Creo que mucho de estos derechos en los cuales habla la constitución
política son vulnerados esto hace parte ya de la sociedad en la cual vivimos
y el estado no tienen la suficiente administración en el país como para dar
alimentación, educación, vivienda, seguridad a los mas abandonados es
por ello que en esta mundo nos toca algunas veces ser esclavos de otros ;y
no todos nacen libres en este momento como tampoco se respeta el
derecho que todos somos inocentes hasta que se demuestre lo contrario.
4. La constitución política es el reglamento de la república donde se estipula
las condiciones de convivencia humana y que todos merecemos recibir de
la sociedad; los derechos son los beneficios a los que cada individuo como
ser ser humano tiene derecho.
5. Los conflictos intrafamiliares: esta situación se esta dando en todo el mundo
pues el 80% de las familias mundiales se están matando entre se por no
comprometerse solo no sabes comunicarse muchos son crímenes
pasionales ejercicios por una falta de Autoestima de la persona que
desarrolla esta tragedia se le imputan la gran cantidad de homicidios
mundiales, pues la intolerancia, irrespeto poco amor en si mismos .provoca
no respetar ni amar a los demás esto se debe a la educación recibida en
casa por parte de sus padre y familiares los cuales son las son la base de el
criterio de cada persona.
¿Qué Es El Pensamiento Creativo?
El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree
pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se
desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo
convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser
originales en el proceso de creación de ideas.
Pensamiento Creativo
El mito nos enseña que las personas opuestas se atraen, y no es verdad. Cuando
los desencuentros son más que los encuentros, y te ves obligado a sustentar y
defender tus puntos de vista como si estuvieras en un estrado judicial, estás con la
persona que no es. Hay incompatibilidades que no son fáciles de llevar y cuya
presencia, muy posiblemente, afectará la amistad en la pareja. Por ejemplo: la
ideología, los proyectos personales, la religión, las posiciones éticas, la actitud
frente a la vida y otras cuestiones vitales que reflejan visiones del mundo
encontradas. Si existe un acuerdo sobre lo fundamental, te indignarán las mismas
cosas. Habrá cierta paz en el ambiente. Tener sexo con el mejor amigo (que ojalá
sea tu pareja) es estar muy cerca de un amor completo.
Pensamiento Crítico
El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar
la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias
cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las
opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como
verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como
un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de
forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema.
Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en los
modelos cualitativos, en el modelo especial, en el razonamiento o en el método
científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir
más allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad,
exactitud, precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y
otra evaluativa. Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta
para poder entender y evaluar los argumentos en su contexto y dotar de
herramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo no razonable, lo
verdadero de lo falso.

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Que es alteridad

  • 1. Que es alteridad La alteridad es ponerse en la perspectiva de la otra persona. Es sentir lo que la otra persona ve y siente ante una situación. Es muy difícil lograr la alteridad en un momento dado, pues las visiones particulares de dos personas por ejemplo, son difíciles de asimilar por uno de los participantes. Actividad de derechos humanos 1. Indaga: ¿Qué es vulnerabilidad y garantía de los derechos? ¿Quienes tienen la responsabilidad de garantizar los derechos humanos? 2. Harán una investigación sobre los derechos humanos: Historia. Cuáles son y que significan. 3. Lectura de la Constitución Política de Colombia, artículos 1 al 127. 4. Describan qué relación existe entre la Constitución Política de Colombia y los Derechos Humanos. 5. Tomaran 6 noticias de actualidad, una de cada tópico siguiente :Familia, empleo, sociedad panorama mundial, educación y salud .A la luz de los Derechos Humanos y la Constitución Política de Colombia, analizar qué derechos y deberes se vulneran o garantizan en esa situación. ¿Qué papel responsable tienen los actores de la situación ? ¿De que modo se pueden garantizar los derechos vulnerados?¿Qué puedes hacer tu para que situaciones como esta no se continúen presentando? 6. Conforme a las mesas trabajaran en equipo para imaginar una situación de su entorno cercano donde se vulneren derechos humanos y constitucionales y represéntala para todo el grupo a través de una actuación simulada de la misma. Y definir como estudiantes que cambio debemos presentar para evitar la vulneración de los derechos humanos. 7. Cada grupo nombrará un relator, que estará encargado de escribir las conclusiones de la actividad y enviarlas vía electrónica a todos los estudiantes del grado, incluyendo al docente. Desarrollo 1. La vulnerabilidad de los derechos humanos, se refiere a la falta de cumplimiento de los derechos; es decir ,que pasan por encima de lo establecido en la constitución política, para saber cómo aplicamos este
  • 2. concepto debemos saber, cuáles son nuestros derechos como personas y descubrir cuáles son los derechos que nos han sido revocados Garantía de los derechos humanos, significa el pleno cumplimiento y defensa de el sentido que cuyos derechos han sigo anteriormente reconocidos por el estado y en cuales se debe basar la calidad de vida del ser humanos. ¿Quienes tienen la responsabilidad de garantizar los derechos humanos?  Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN): Es la organización internacional más importante para la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.  Consejo de las Naciones Unidas sobre los Derechos Humanos (UNCHR): Es la organización internacional más importante para la protección de los Derechos Humanos. Es el guardián de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y controla a los gobiernos para asegurarse que estos los respeten.  Organización Internacional del Trabajo (OIT):  La Organización Internacional del Trabajo es la organización de las naciones unidas que trata los temas relacionados con el trabajo en el mundo. Creada en el año 1919,es una de las organizaciones más antiguas; se encarga de promocionar el trabajo docente para todos, y anhela poner fin al trabajo infantil. tienen un programa especial que trata el tema del trabajo infantil: Programa Internacional de Erradicación del Trabajo infantil (IPEC).  Se encarga de promocionar el trabajo decente para todos, y anhela poner fin al trabajo infantil. Tienen un programa especial que trata el tema del trabajo infantil: Programa Internacional de Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC).  Las ONG: ONG significa “organización no gubernamental”. Eso quiere decir que se trata de una organización política que no forma parte de ningún gobierno oficial. Esto les otorga mucha independencia, ya que no representan ningún país en particular. Trabajan sobre una gran variedad de temas. Defensa de Niñas y Niños.
  • 3. 2. Derechos Humanos.  El Derecho a la vida.  El Derecho a la integridad personal –física, psíquica y moral.  El Derecho a la libertad personal.  El Derecho a la libertad de expresión.  El Derecho a gestionar ante las autoridades.  El derecho a la alimentación  El Derecho a una vivienda  El Derecho a un nombre  El Derecho a la protección de la libertad de conciencia y de religión.  El Derecho a la unión en el matrimonio.  El Derecho a la identidad y a la nacionalidad.  El derecho a una propiedad privada.  El derecho de circular y residir en cualquier territorio del estado.  Todos somos inocentes hasta que se demuestre lo contario.  Nadie puede ser arrestado o restringido de su libertad sin pruebas.  El Derecho a un juicio justo y en un plazo razonable ante un tribunal objetivó, independiente imparcial en doble instancia judicial.  El derecho a la defensa.  Nadie debe tratar a otro como esclavo  El Derecho a no se discriminado  El Derecho a trabajar con un salario justo.  El Derecho a la salud  El Derecho a la cultura  El Derecho a la protección y asistencia familiar  El Derecho de asistencia de niños y adolescentes  El Derecho a la educación pública gratuita a todo nivel de enseñanza  El Derecho a un medio ambiente sano y equilibrado  El Derecho a la auto determinación de los pueblos
  • 4.  El Derecho a la protección de su salud, seguridad e intereses económicos y a una información adecuada y veraz en relación al consumo y uso de bienes y servicios.  El Derecho vivir en paz.  El Derecho a el desarrollo humano económico y social sostenible.  El Derecho a la intimidad  El Derecho a moverse  El Derecho para encontrar u lugar seguro para vivir 3. Creo que mucho de estos derechos en los cuales habla la constitución política son vulnerados esto hace parte ya de la sociedad en la cual vivimos y el estado no tienen la suficiente administración en el país como para dar alimentación, educación, vivienda, seguridad a los mas abandonados es por ello que en esta mundo nos toca algunas veces ser esclavos de otros ;y no todos nacen libres en este momento como tampoco se respeta el derecho que todos somos inocentes hasta que se demuestre lo contrario. 4. La constitución política es el reglamento de la república donde se estipula las condiciones de convivencia humana y que todos merecemos recibir de la sociedad; los derechos son los beneficios a los que cada individuo como ser ser humano tiene derecho. 5. Los conflictos intrafamiliares: esta situación se esta dando en todo el mundo pues el 80% de las familias mundiales se están matando entre se por no comprometerse solo no sabes comunicarse muchos son crímenes pasionales ejercicios por una falta de Autoestima de la persona que desarrolla esta tragedia se le imputan la gran cantidad de homicidios mundiales, pues la intolerancia, irrespeto poco amor en si mismos .provoca no respetar ni amar a los demás esto se debe a la educación recibida en casa por parte de sus padre y familiares los cuales son las son la base de el criterio de cada persona. ¿Qué Es El Pensamiento Creativo? El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas.
  • 5. Pensamiento Creativo El mito nos enseña que las personas opuestas se atraen, y no es verdad. Cuando los desencuentros son más que los encuentros, y te ves obligado a sustentar y defender tus puntos de vista como si estuvieras en un estrado judicial, estás con la persona que no es. Hay incompatibilidades que no son fáciles de llevar y cuya presencia, muy posiblemente, afectará la amistad en la pareja. Por ejemplo: la ideología, los proyectos personales, la religión, las posiciones éticas, la actitud frente a la vida y otras cuestiones vitales que reflejan visiones del mundo encontradas. Si existe un acuerdo sobre lo fundamental, te indignarán las mismas cosas. Habrá cierta paz en el ambiente. Tener sexo con el mejor amigo (que ojalá sea tu pareja) es estar muy cerca de un amor completo. Pensamiento Crítico El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas. También se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en los modelos cualitativos, en el modelo especial, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa. Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumentos en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.