SlideShare una empresa de Scribd logo
A: Mis amigos
¿QUÉ ES EL AMOR?   Esta fue una investigación muy seria, hecha por profesionales de la educación y psicología, con un grupo de niños de 4 a 8 años
Respuestas:  “ AMOR ES CUANDO ALGUIEN TE INCOMODA, Y TÚ, AUNQUE ESTÁS MUY ENOJADO, NO GRITAS, PORQUE SABES QUE HIERES SUS SENTIMIENTOS” MATEOS, 6 AÑOS
“ CUANDO MI ABUELA  SE ENFERMÓ DE ARTRITIS, ELLA NO SE PODÍA AGACHAR PARA PINTARSE LAS UÑAS DE LOS PIES, MI ABUELO, DESDE ENTONCES, PINTA LAS UÑAS DE ELLA AUNQUE ÉL TAMBIÉN TIENE ARTRITIS” REBECA, 8 AÑOS
“ AMOR ES CUANDO UNA NIÑA SE COLOCA PERFUME Y EL NIÑO SE COLOCA LOCIÓN PARA DESPUÉS DE AFEITARSE, ELLOS SALEN JUNTOS Y SE HUELEN” CARLITOS, 5 ANOS
“ YO SE QUE MI HERMANA MAYOR ME AMA. PORQUE ELLA ME DIO TODAS SUS ROPAS VIEJAS Y TUVO QUE SALIR A COMPRAR ROPAS NUEVAS” LORENA, 4 AÑOS
“ AMOR ES COMO UNA VIEJITA Y UN VIEJITO QUE SON MUY AMIGOS TODAVÍA, AUNQUE SE CONOCEN HACE MUCHO TIEMPO” TOMASITO, 6 ANOS
“ CUANDO ALGUIEN TE AMA, LA FORMA DE DECIR TU NOMBRE ES DIFERENTE”  PATRICIO, 4 AÑOS  ( ¡ liiiiinnndooo!)
"AMOR ES CUANDO TÚ SALES A COMER Y OFRECES TUS PAPAS FRITAS, SIN ESPERAR QUE LA OTRA PERSONA TE OFREZCA LAS PAPAS FRITAS DE ELLA” CRISTINITA, 6 AÑOS  (s/duda, la + profunda!!!)
“ AMOR ES LO QUE SENTIMOS EN LA NAVIDAD, CUANDO TÚ PARAS DE ABRIR LOS REGALOS Y LOS ESCUCHAS” ROBERTITO, 5 AÑOS
“ SI TÚ QUIERES APRENDER A AMAR MEJOR, DEBES COMENZAR CON UN AMIGO QUE A TI NO TE GUSTE”  MAGGIE, 6 AÑOS.
“ CUANDO TÚ HABLAS CON ALGUIEN DE TI, SOBRE ALGUNA COSA MALA, AUNQUE SIENTAS MIEDO DE QUE ESTA PERSONA NO TE AME MÁS POR ESTE MOTIVO, AHÍ TÚ TE SORPRENDES, YA QUE NO SOLAMENTE TE CONTINUA AMANDO, COMO AHORA SI NO QUE TE AMA TODAVÍA MÁS” QUENITA, 7 AÑOS (¿entendieron la profundidad de esta expresión?)
“ HAY DOS TIPOS DE AMOR, NUESTRO AMOR Y EL AMOR DE DIOS, MAS EL AMOR DE DIOS JUNTA LOS DOS”  JAIMITO, 4 AÑOS
“ AMOR ES CUANDO LA MAMÁ VE AL PAPÁ HEDIONDO Y DE MAL OLOR Y DICE QUE EL ES MAS BONITO QUE ROBERT REDFORD” CRISTINA, 8 AÑOS  (que sinceridad...)
“ DURANTE MI PRESENTACIÓN DE PIANO, YO VÍ A MI PAPÁ EN LA PLATEA LEVANTANDO SU MANO Y SONRIENDO. ERA LA ÚNICA PERSONA HACIENDO ESTO, Y YO NO SENTIA MIEDO” MARCELA, 8 AÑOS
“ AMOR ES CUANDO TU LE DICES A UN CHICO QUE ÉL ESTÁ VISTIENDO UMA CAMISA LINDA Y ÉL SE LA PONE TODOS LOS DIAS” NOELIA, 7 AÑOS
“ NO DEBERÍAMOS DECIR TE AMO SINO CUANDO REALMENTE LO SENTIMOS, Y SI LO SENTIMOS, DEBERÍAMOS DECIRLO MUCHAS VECES. LAS PERSONAS SE OLVIDAN DE DECIRLO” JESSICA, 8 AÑOS
“ AMOR ES ABRAZARSE Y BESARSE, AMOR ES DECIR NO” PATY, 8 AÑOS
“ AMOR ES CUANDO TU PERRO TE LAMBE LA CARA, AUNQUE TÚ LO DEJAS SOLO EL DÍA ENTERO. ANITA, 4 AÑOS
“ CUANDO TÚ AMAS A ALGUIEN, SUS OJOS SUBEN Y BAJAN Y PEQUEÑAS ESTRELLITAS SALEN DE TI” KARINA, 7 AÑOS
“ DIOS DEBERÍA HABER DICHO ALGÚNAS PALABRAS MÁGICAS PARA QUE LOS CLAVOS SE CAYERAN DE LA CRUZ, MÁS ÉL NO LO HIZO. ESTO ES AMOR” MAX, 5 AÑOS (con  certeza es la mejor definición de amor que leí hasta hoy)
ENVÍE ESTE CORREO A OTRA PERSONA. NO IMAGINAS CUANTAS VIDAS NECESITAN ESCUCHAR ESTO HOY.
fin

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Amorsegunlosninos
El AmorsegunlosninosEl Amorsegunlosninos
El Amorsegunlosninoswilliam86
 
Elamor
ElamorElamor
Elamor
Douce Nieto
 
Que es el amor
Que es el amorQue es el amor
Que es el amor
BRIAN MOORE
 
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORESQUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
fedemus8
 
Que Es El Amor
Que Es El AmorQue Es El Amor
Que Es El AmorHelena35
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
flakomera
 

La actualidad más candente (9)

El Amorsegunlosninos
El AmorsegunlosninosEl Amorsegunlosninos
El Amorsegunlosninos
 
Elamor
ElamorElamor
Elamor
 
Que es el amor
Que es el amorQue es el amor
Que es el amor
 
Que es el amor?
Que es el amor?Que es el amor?
Que es el amor?
 
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORESQUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
QUE ES EL AMOR SEGÚN LOS FUTUROS GRANDES PENSADORES
 
Que es el amor
Que es el amorQue es el amor
Que es el amor
 
Que Es El Amor
Que Es El AmorQue Es El Amor
Que Es El Amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 

Destacado

Bilan du gouvernement Di Rupo
Bilan du gouvernement Di RupoBilan du gouvernement Di Rupo
Bilan du gouvernement Di RupoLeSoir.be
 
Fotos Curiosas
Fotos CuriosasFotos Curiosas
Fotos Curiosasonomas
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORKChallenge:Future
 
A Head Start - Starting in a new Pharma role
A Head Start - Starting in a new Pharma role A Head Start - Starting in a new Pharma role
A Head Start - Starting in a new Pharma role
Clinical Professionals
 
Atro History
Atro HistoryAtro History
Atro Historyatro
 
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McCombActiv8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
Sport Northern Ireland
 
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlanConferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
Escalae
 
活动答案
活动答案活动答案
活动答案ariel0423
 
Colonization impact on native populations
Colonization impact on native populationsColonization impact on native populations
Colonization impact on native populationsModernWorldHistory
 
Identitat digital
Identitat digitalIdentitat digital
Identitat digitaltruiteta
 
21poster results [recovered]
21poster results [recovered]21poster results [recovered]
21poster results [recovered]Nicole Colon
 
Equipos microinformáticos
Equipos microinformáticosEquipos microinformáticos
Equipos microinformáticosabraham90
 
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAPEvaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
Sonja Fuchs
 
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
Schneider Electric
 
Formal elements
Formal elementsFormal elements
Formal elementsShannWebb
 

Destacado (20)

La palabra iv
La palabra ivLa palabra iv
La palabra iv
 
Bilan du gouvernement Di Rupo
Bilan du gouvernement Di RupoBilan du gouvernement Di Rupo
Bilan du gouvernement Di Rupo
 
Fotos Curiosas
Fotos CuriosasFotos Curiosas
Fotos Curiosas
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK
[Challenge:Future] Learn 4m your weaknesses!: Make.it.WORK
 
A Head Start - Starting in a new Pharma role
A Head Start - Starting in a new Pharma role A Head Start - Starting in a new Pharma role
A Head Start - Starting in a new Pharma role
 
Atro History
Atro HistoryAtro History
Atro History
 
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McCombActiv8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
Activ8 Eatwell Community Coaches Angela McComb
 
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlanConferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
Conferencia taller evaluacion competencias 20111208y9-cuautitlan
 
活动答案
活动答案活动答案
活动答案
 
Colonization impact on native populations
Colonization impact on native populationsColonization impact on native populations
Colonization impact on native populations
 
Poemas Valentín Paz Andrade
Poemas Valentín Paz AndradePoemas Valentín Paz Andrade
Poemas Valentín Paz Andrade
 
Identitat digital
Identitat digitalIdentitat digital
Identitat digital
 
3
33
3
 
21poster results [recovered]
21poster results [recovered]21poster results [recovered]
21poster results [recovered]
 
Equipos microinformáticos
Equipos microinformáticosEquipos microinformáticos
Equipos microinformáticos
 
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAPEvaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
Evaluating Online Information: Sift Out the CRAAP
 
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
[Case study] City of Peoria Municipality: Getting the most impact for GIS tec...
 
4 c
4 c4 c
4 c
 
Formal elements
Formal elementsFormal elements
Formal elements
 

Similar a Que es el amor (15)

Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor
Que es el_amorQue es el_amor
Que es el_amor
 
Que es el_amor(1)
Que es el_amor(1)Que es el_amor(1)
Que es el_amor(1)
 

Último

Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
jjfch3110
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
rafaelsalazar0615
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
CrystalRomero18
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
raquelariza02
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
ManuelCampos464987
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfTRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
thomasdcroz38
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
DanielErazoMedina
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
cdraco
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
Leidyfuentes19
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 

Último (20)

Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfTRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
ACTIVIDAD DE TECNOLOGÍA AÑO LECTIVO 2024
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 

Que es el amor

  • 2. ¿QUÉ ES EL AMOR? Esta fue una investigación muy seria, hecha por profesionales de la educación y psicología, con un grupo de niños de 4 a 8 años
  • 3. Respuestas: “ AMOR ES CUANDO ALGUIEN TE INCOMODA, Y TÚ, AUNQUE ESTÁS MUY ENOJADO, NO GRITAS, PORQUE SABES QUE HIERES SUS SENTIMIENTOS” MATEOS, 6 AÑOS
  • 4. “ CUANDO MI ABUELA SE ENFERMÓ DE ARTRITIS, ELLA NO SE PODÍA AGACHAR PARA PINTARSE LAS UÑAS DE LOS PIES, MI ABUELO, DESDE ENTONCES, PINTA LAS UÑAS DE ELLA AUNQUE ÉL TAMBIÉN TIENE ARTRITIS” REBECA, 8 AÑOS
  • 5. “ AMOR ES CUANDO UNA NIÑA SE COLOCA PERFUME Y EL NIÑO SE COLOCA LOCIÓN PARA DESPUÉS DE AFEITARSE, ELLOS SALEN JUNTOS Y SE HUELEN” CARLITOS, 5 ANOS
  • 6. “ YO SE QUE MI HERMANA MAYOR ME AMA. PORQUE ELLA ME DIO TODAS SUS ROPAS VIEJAS Y TUVO QUE SALIR A COMPRAR ROPAS NUEVAS” LORENA, 4 AÑOS
  • 7. “ AMOR ES COMO UNA VIEJITA Y UN VIEJITO QUE SON MUY AMIGOS TODAVÍA, AUNQUE SE CONOCEN HACE MUCHO TIEMPO” TOMASITO, 6 ANOS
  • 8. “ CUANDO ALGUIEN TE AMA, LA FORMA DE DECIR TU NOMBRE ES DIFERENTE” PATRICIO, 4 AÑOS ( ¡ liiiiinnndooo!)
  • 9. "AMOR ES CUANDO TÚ SALES A COMER Y OFRECES TUS PAPAS FRITAS, SIN ESPERAR QUE LA OTRA PERSONA TE OFREZCA LAS PAPAS FRITAS DE ELLA” CRISTINITA, 6 AÑOS (s/duda, la + profunda!!!)
  • 10. “ AMOR ES LO QUE SENTIMOS EN LA NAVIDAD, CUANDO TÚ PARAS DE ABRIR LOS REGALOS Y LOS ESCUCHAS” ROBERTITO, 5 AÑOS
  • 11. “ SI TÚ QUIERES APRENDER A AMAR MEJOR, DEBES COMENZAR CON UN AMIGO QUE A TI NO TE GUSTE” MAGGIE, 6 AÑOS.
  • 12. “ CUANDO TÚ HABLAS CON ALGUIEN DE TI, SOBRE ALGUNA COSA MALA, AUNQUE SIENTAS MIEDO DE QUE ESTA PERSONA NO TE AME MÁS POR ESTE MOTIVO, AHÍ TÚ TE SORPRENDES, YA QUE NO SOLAMENTE TE CONTINUA AMANDO, COMO AHORA SI NO QUE TE AMA TODAVÍA MÁS” QUENITA, 7 AÑOS (¿entendieron la profundidad de esta expresión?)
  • 13. “ HAY DOS TIPOS DE AMOR, NUESTRO AMOR Y EL AMOR DE DIOS, MAS EL AMOR DE DIOS JUNTA LOS DOS” JAIMITO, 4 AÑOS
  • 14. “ AMOR ES CUANDO LA MAMÁ VE AL PAPÁ HEDIONDO Y DE MAL OLOR Y DICE QUE EL ES MAS BONITO QUE ROBERT REDFORD” CRISTINA, 8 AÑOS (que sinceridad...)
  • 15. “ DURANTE MI PRESENTACIÓN DE PIANO, YO VÍ A MI PAPÁ EN LA PLATEA LEVANTANDO SU MANO Y SONRIENDO. ERA LA ÚNICA PERSONA HACIENDO ESTO, Y YO NO SENTIA MIEDO” MARCELA, 8 AÑOS
  • 16. “ AMOR ES CUANDO TU LE DICES A UN CHICO QUE ÉL ESTÁ VISTIENDO UMA CAMISA LINDA Y ÉL SE LA PONE TODOS LOS DIAS” NOELIA, 7 AÑOS
  • 17. “ NO DEBERÍAMOS DECIR TE AMO SINO CUANDO REALMENTE LO SENTIMOS, Y SI LO SENTIMOS, DEBERÍAMOS DECIRLO MUCHAS VECES. LAS PERSONAS SE OLVIDAN DE DECIRLO” JESSICA, 8 AÑOS
  • 18. “ AMOR ES ABRAZARSE Y BESARSE, AMOR ES DECIR NO” PATY, 8 AÑOS
  • 19. “ AMOR ES CUANDO TU PERRO TE LAMBE LA CARA, AUNQUE TÚ LO DEJAS SOLO EL DÍA ENTERO. ANITA, 4 AÑOS
  • 20. “ CUANDO TÚ AMAS A ALGUIEN, SUS OJOS SUBEN Y BAJAN Y PEQUEÑAS ESTRELLITAS SALEN DE TI” KARINA, 7 AÑOS
  • 21. “ DIOS DEBERÍA HABER DICHO ALGÚNAS PALABRAS MÁGICAS PARA QUE LOS CLAVOS SE CAYERAN DE LA CRUZ, MÁS ÉL NO LO HIZO. ESTO ES AMOR” MAX, 5 AÑOS (con certeza es la mejor definición de amor que leí hasta hoy)
  • 22. ENVÍE ESTE CORREO A OTRA PERSONA. NO IMAGINAS CUANTAS VIDAS NECESITAN ESCUCHAR ESTO HOY.
  • 23. fin