La tecnología educativa es un conjunto de conocimientos técnicos sobre el desarrollo y conducción de la educación de forma sistemática basada en la investigación científica. Sus aplicaciones dependen de las necesidades y objetivos e incluyen educar a más personas de manera más eficiente y con menos costos. Algunas tecnologías educativas clave son la tecnología de comunicación, la teoría de sistemas y la psicología del aprendizaje.

1. Facultad de Filosofía, Letras y
Ciencias de la Educación

2. ¿Qué es la Tecnología Educativa?
Lorena Bayas

3. Tecnologia Educativa es un conjunto
de conocimientos tecnicos sobre el
desarrollo y la conduccion de la
educacion en una forma sistematica,
basados en la investigacion cientifica.
Las aplicaciones de la tecnología
educativa a la pedagogía son diversas,
dependiendo de las necesidades,
contextos y objetivos a conseguir.

4.  Educar a un
número mayor
de personas
 Educar mejor y
con mayor
eficiencia.
 Educar a más con
menos costos.

5. 1. Tecnologia de la Comunicacion:
Las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC, TICs o
bien NTIC para Nuevas Tecnologías
de la Información y de la
Comunicación agrupan los
elementos y las técnicas utilizadas
en el tratamiento y la transmisión
de las
informaciones, principalmente de
informática, internet y
telecomunicaciones.

6. 2. Teoria de sistemas: La teoría general
de sistemas (TGS) o teoría de sistemas o
enfoque sistémico es un esfuerzo de
estudio interdisciplinario que trata de
encontrar las propiedades comunes a
entidades llamadas sistemas. Éstos se
presentan en todos los niveles de la
realidad, pero que tradicionalmente son
objetivos de disciplinas académicas
diferentes.

7. 3. Psicologia del aprendizaje: Es una rama de
la psicologia, que se estudia desde el
aprendizaje del ser humano, donde se
visualizan cambios conductuales de cáracter
transitorio o permanente. A su vez es un
proceso continúo donde el sujeto siempre va
adquiriendo nuevos conocimientos.
La tecnología educativa se caracteriza por:
Estar conformada por un conjunto de
reglas.
Tener un basamento teórico
Tener campo donde operar