El documento trata sobre la comunicación, educación y tecnología. Explica que la comunicación es fundamental para el proceso educativo, ya que permite el intercambio de información entre emisores y receptores. También describe cómo la tecnología ha evolucionado para apoyar la educación, desde su uso en la formación militar en los años 40 hasta las aplicaciones digitales actuales. Finalmente, discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a la tecnología.

1. Universidad Abierta Para Adultos
Tecnología Aplicada a la Educación
Rocío López 12-0262
Comunicación, educación y tecnología
En todo sistema de vida, existe un vínculo que los individuos, seres, organismos
etc., desarrollan para poder interactuar entre ellos, y el ambiente que los rodea, ha
este vínculo lo conocemos como el proceso de comunicación, es decir esta
interacción que se da entre dos o más individuos es lo que se conoce como la
comunicación, característica que nos permitirá conocer las diferentes formas de
comportamiento de un individuo
Se dice que la educación es: los conocimientos que un individuo va adquiriendo en
su proceso evolutivo, y esta se desarrolla según sus características propias y su
interacción con su entorno, así como el acceso que este tiene en el proceso
educativo formal (escuela), es decir su desarrollo escolar. Pero todo este proceso
no puede existir si no existe un proceso de comunicación que nos permita, que
exista un intercambio de información de un emisor y un receptor, y viceversa, es
decir en el contexto de un bebe con la relación que tiene con su madre, es un
proceso donde los sentidos tienen mucha importancia, ya que esta comunicación
se dará más con una característica afectiva, donde la relación madre-hijo,
establecerán una interacción, con base a sus propias informaciones, lograran una
comprensión mutua. En un proceso educativo formal la comunicación es la base
de que la educación sede, ya que no existe el proceso educativo sin que exista la
comunicación. Pero es muy importante mencionar que la calidad que se logre en
el proceso educativo, dependerá de cómo se establezca la comunicación entre los
seres involucrados en este proceso.
La tecnología siempre ha existido en el proceso educativo, pero si lo enfocamos
en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación se ha vuelto con un
enfoque globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha
encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos de
diferentes naciones, misma que nos permite accesar a la información de todo tipo
y en todo el planeta.
Origen y evolución de la tecnología educativa.

2. Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo
sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y
aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las
interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación"
(UNESCO, 1984, P.P. 43-44). Se hace referencia a los dispositivos sociales que
se utilizan para transmitir conocimientos y valores a las nuevas generaciones.
Su conceptualización ha tenido cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la
evolución de nuestra sociedad. Esta inicio con la existencia de una voluntad
científico-positivista y dependencia de la psicología del aprendizaje. Señala que la
tecnología educativa tiene diversos términos como integrador, vivo, polisémico
(acoge diversos significados) y contradictorio. Este surgió de la necesidad de
tener que formar y convertir a muchos ciudadanos en soldados y oficiales
preparados para hacerse cargo de la tarea y acciones en la organización.
Le tecnología educativa después de sufrir una pérdida de horizontes conceptuales
y de peso e influencia en los ámbitos académicos de la pedagogía, en estos
últimos años; como en el plano nacional como internacional ha vuelto convertirse
en un centro de atención en el campo educativo centrando interés en las
aplicaciones educativas.
Evolución de la tecnología educativa como disciplina.
Raíces: en los años cuarenta en la formación militar norteamericana.
Los años 50 y 60: la fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.
El comienzo del siglo XXI: eclecticismo teórico e influencia de las tesis
postmodernas.
Hoy en día el estudio de la tecnología educativa son las relaciones e interacciones
entre las tecnologías de la información y de la educación. Está en un proceso
constante de renovación en lo teórico y práctico a las nuevas exigencias. Este es
una ayuda didáctica para la enseñanza. Debemos de tomar en cuenta que la
tecnología va a depender directamente de los objetivos que se pretenden
alcanzar. Servirá como herramienta que apoya el proceso activo de construcción
del aprendizaje y de desarrollo de habilidades y no como un proceso pasivo a la
adquisición de la información. Está a tomado ventajas como: menos tiempo de
trabajo, mayor aprovechamiento y retención de conocimiento, un nuevo papel por
parte del profesor, facilitan la investigación educativa y consulta bibliográfica, se

3. destaca la educación en línea con flexibilidad, reducción de procesos didácticos y
metodológicos para la información docente-estudiante.
La sociedad del conocimiento y los nuevos retos educativos
La llamada Sociedad de la Información, es tan cambiante y amplia como las
formas de nombrarla. Viene impulsada por el avance científico y los intereses
globalizadores económicos y culturales existentes en la sociedad actual. Entre sus
principales rasgos vemos la amplia acción que ejerce en nuestras vidas a través
de los medios de comunicación de masas, las redes de comunicación, TIC… Toda
la información se vuelve cada vez más visual, más rápida, más accesible, con una
difusión masiva en todos los estratos sociales y económicos, con nuevos canales
de comunicación y cantidades ingentes de fuentes informativas. Lo que nos lleva a
nuevos valores y pautas comportamiento social, nuevas simbologías, estructuras
de transmisión del conocimiento y de organización de la información...
configurando así nuevas y evolucionadas visiones del mundo en el que vivimos
que cambian e influyen en nuestros comportamientos. Y que gracias a la escuela
hemos de ir trabajando.
La brecha digital
Brecha digital hace referencia a una totalidad socioeconómica entre aquellas
comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales
desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía
móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en
diferencias previas al acceso a las tecnologías