Este documento define qué es un blog educativo. Explica que un blog es un sistema de gestión de contenidos que permite publicar artículos de forma sencilla. Los blogs educativos pueden ser institucionales, de profesores o de estudiantes y se usan para compartir información, experiencias y opiniones de forma colaborativa con fines educativos. Los blogs de aula son colectivos y permiten que profesores y estudiantes publiquen materiales educativos juntos.
Este documento presenta una guía sobre cómo promocionar un comercio o marca a través de un blog. Explica qué son los blogs, sus características principales y las plataformas más populares como Blogger y WordPress. También cubre temas como los contenidos del blog corporativo, los elementos que lo componen y cómo usar un blog como herramienta de marketing. El objetivo final es mostrar cómo los blogs pueden usarse para comunicarse con clientes, promover una marca y fomentar la participación de lectores.
El documento habla sobre los blogs o bitácoras y su uso educativo. Explica que un blog es un sitio web que sirve como diario personal accesible al público donde se recopilan cronológicamente mensajes sobre una temática. Los blogs permiten crear comunidades virtuales y su uso educativo requiere definir claros objetivos de aprendizaje y planear detalladamente las actividades.
El documento habla sobre la creación de blogs en Wordpress. Explica cómo configurar elementos como el perfil del usuario, los títulos del blog, moderar comentarios y ver estadísticas. También menciona características de los blogs como la fácil actualización, orden cronológico y ser una herramienta para la comunicación y conversación.
Uso educativo de los blogs. Creación de cuentas para dar de alta un blog. KarinaVidalSegura
Este documento describe el uso educativo de los blogs y cómo crear cuentas en Blogger y WordPress para configurar un blog. Explica que los blogs pueden usarse para apoyar asignaturas, permitir que los estudiantes expresen opiniones y compartan conocimientos. Describe las ventajas de Blogger como su facilidad de uso pero limitaciones, mientras que WordPress tiene más opciones pero es más complejo. Recomienda Blogger para usuarios principiantes y WordPress para blogs más profesionales.
Este documento proporciona información sobre blogs y sus características. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos en orden cronológico. Los blogs se caracterizan por ser publicaciones periódicas, permitir comentarios de lectores y tener un toque personal. También describe diferentes tipos de blogs, elementos estructurales, y pasos para crear un blog en Blogger.
El documento habla sobre blogs y blogueros. Define un blog como un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Explica que los blogs se han convertido en una herramienta importante en la enseñanza y el aprendizaje. También describe varios tipos de blogs como blogs personales, corporativos y de microblogging.
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, características, tipos, ventajas y desventajas. Resume lo siguiente:
1) Los blogs son publicaciones en línea que presentan contenido en orden cronológico inverso, permitiendo comentarios de lectores.
2) Existen diferentes tipos de blogs como personales, corporativos, educativos y por tema.
3) Las ventajas incluyen permitir comunicación y comunidad, mientras que las desventajas son spam, trolls y usuarios falsos.
Este documento describe los blogs, incluyendo su historia, objetivos, características y tipos. Los blogs son publicaciones en línea que presentan contenido en orden cronológico inverso. Suelen permitir comentarios de lectores y enlaces a otros blogs y páginas. Existen blogs personales, corporativos, educativos y de diferentes temas como política, salud y viajes. Las características incluyen comentarios, enlaces, fotografías, videos y formatos de redifusión.
Este documento presenta una guía sobre cómo promocionar un comercio o marca a través de un blog. Explica qué son los blogs, sus características principales y las plataformas más populares como Blogger y WordPress. También cubre temas como los contenidos del blog corporativo, los elementos que lo componen y cómo usar un blog como herramienta de marketing. El objetivo final es mostrar cómo los blogs pueden usarse para comunicarse con clientes, promover una marca y fomentar la participación de lectores.
El documento habla sobre los blogs o bitácoras y su uso educativo. Explica que un blog es un sitio web que sirve como diario personal accesible al público donde se recopilan cronológicamente mensajes sobre una temática. Los blogs permiten crear comunidades virtuales y su uso educativo requiere definir claros objetivos de aprendizaje y planear detalladamente las actividades.
El documento habla sobre la creación de blogs en Wordpress. Explica cómo configurar elementos como el perfil del usuario, los títulos del blog, moderar comentarios y ver estadísticas. También menciona características de los blogs como la fácil actualización, orden cronológico y ser una herramienta para la comunicación y conversación.
Uso educativo de los blogs. Creación de cuentas para dar de alta un blog. KarinaVidalSegura
Este documento describe el uso educativo de los blogs y cómo crear cuentas en Blogger y WordPress para configurar un blog. Explica que los blogs pueden usarse para apoyar asignaturas, permitir que los estudiantes expresen opiniones y compartan conocimientos. Describe las ventajas de Blogger como su facilidad de uso pero limitaciones, mientras que WordPress tiene más opciones pero es más complejo. Recomienda Blogger para usuarios principiantes y WordPress para blogs más profesionales.
Este documento proporciona información sobre blogs y sus características. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos en orden cronológico. Los blogs se caracterizan por ser publicaciones periódicas, permitir comentarios de lectores y tener un toque personal. También describe diferentes tipos de blogs, elementos estructurales, y pasos para crear un blog en Blogger.
El documento habla sobre blogs y blogueros. Define un blog como un sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Explica que los blogs se han convertido en una herramienta importante en la enseñanza y el aprendizaje. También describe varios tipos de blogs como blogs personales, corporativos y de microblogging.
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, características, tipos, ventajas y desventajas. Resume lo siguiente:
1) Los blogs son publicaciones en línea que presentan contenido en orden cronológico inverso, permitiendo comentarios de lectores.
2) Existen diferentes tipos de blogs como personales, corporativos, educativos y por tema.
3) Las ventajas incluyen permitir comunicación y comunidad, mientras que las desventajas son spam, trolls y usuarios falsos.
Este documento describe los blogs, incluyendo su historia, objetivos, características y tipos. Los blogs son publicaciones en línea que presentan contenido en orden cronológico inverso. Suelen permitir comentarios de lectores y enlaces a otros blogs y páginas. Existen blogs personales, corporativos, educativos y de diferentes temas como política, salud y viajes. Las características incluyen comentarios, enlaces, fotografías, videos y formatos de redifusión.
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de manera regular y cronológica. Los blogs permiten que los lectores dejen comentarios y generen discusiones. Pueden tratar temas personales, profesionales o académicos. Sirven para compartir información, dar a conocer productos o servicios, y promover el aprendizaje y el intercambio de ideas.
Este documento habla sobre el uso educativo de los blogs y la creación de cuentas para publicar blogs. Explica brevemente las ventajas de usar blogs en educación, como que los estudiantes se convierten en protagonistas de su aprendizaje. También compara las plataformas Blogger y WordPress para publicar blogs, señalando que Blogger es más sencillo de usar pero con menos funciones, mientras que WordPress tiene más funciones pero es más complejo. Finalmente, recomienda crear una cuenta en Blogger para publicar un blog educativo.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y artículos de uno o más autores sobre un tema en particular. Las características principales de los blogs son que tienen una temática elegida por el autor, permiten comentarios de lectores, y notifican sobre nuevos contenidos. Los blogs pueden usarse para compartir experiencias académicas o personales, expresar opiniones, y relacionarse con otros a través de comentarios.
Este documento presenta una guía práctica sobre blogs y bloggers. Explica qué son los blogs, sus características principales como la frecuencia de actualización y participación. Describe las plataformas más populares como Blogger y WordPress, señalando que Blogger es sencilla pero limitada mientras que WordPress ofrece más personalización. Finalmente, resume que ambas son opciones gratuitas y fáciles para crear un blog.
Este documento define lo que es un blog, sus características y tipos principales. Explica que un blog es una página web actualizada regularmente de manera cronológica sobre un tema en particular. Describe los diferentes tipos de blogs como corporativos, personales, temáticos, de fotos, videos, audios y móviles. También detalla las ventajas de los blogs como alcance y facilidad de uso, y desventajas como frustración y falta de habilidad para expresarse.
Un blog es una herramienta de comunicación digital que permite a un autor publicar información sobre un tema de forma periódica. Los blogs ofrecen la opción de que los lectores comenten y se comuniquen con el autor. Existen diferentes tipos de blogs como blogs personales, corporativos, temáticos o de fotos/videos. Los blogs tienen ventajas como una amplia audiencia, libertad de expresión y compartir conocimientos.
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog con Blogger y WordPress. Explica las características y ventajas de los blogs, especialmente su uso en educación. Luego, compara Blogger y WordPress, señalando que Blogger es más intuitivo pero con menos prestaciones, mientras que WordPress es más complejo pero con prestaciones ilimitadas. Finalmente, ofrece pasos detallados para crear un blog con cada plataforma.
El término "blog" fue acuñado por Jorn Barger en 1997. Un blog es una página web sencilla que consiste en párrafos de opinión o información organizados cronológicamente del más reciente al primero. Los blogs pueden ser personales, temáticos o empresariales. Contienen entradas clasificadas por fecha, categorías y etiquetas. Permiten la interacción con comentarios y la difusión de contenido a suscriptores a través de sindicación RSS.
Este documento describe los weblogs o blogs, sus definiciones, componentes y tipos. Explica que un blog consiste en entradas ordenadas cronológicamente que pueden incluir texto, imágenes y videos. Además, describe cómo los blogs promueven el aprendizaje colaborativo al permitir comentarios y discusión. Finalmente, resalta algunos ejemplos del uso de blogs en educación para mejorar la enseñanza de idiomas y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
Herramientas de la Web Social en bibliotecas y centros de documentación
Creación y publicación de contenidos: la revolución de los blogs
El microbloging: aplicaciones de Twitter en bibliotecas
Compartir archivos: Los canales Flickr y Youtube
Estudio de caso de la Biblioteca Pública del Estado de Huelva
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, características, tipos y herramientas. Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma cronológica. Los blogs permiten comentarios de lectores y suelen tener un enfoque personal. Existen diferentes tipos como blogs personales, corporativos y educativos. Las herramientas más populares son gratuitas y fáciles de usar.
Este documento describe los diferentes tipos de blogs, sus características y servicios comunes de alojamiento de blogs. Explica que un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Describe blogs personales, corporativos, de microblogging y sus características. También analiza elementos comunes de blogs como cabeceras, entradas, comentarios, suscripciones y más. Finalmente, recomienda dos populares servicios de blogs: Blogger de Google y WordPress.
Este documento ofrece una guía para crear un blog. Explica que un blog es un espacio en internet para expresar ideas e intereses. Luego detalla los pasos para crear una cuenta en Blogger y diseñar un blog allí, incluyendo elegir un nombre atractivo, tema y configurar artículos. El objetivo es proveer una introducción completa pero sencilla para que alguien pueda empezar su propio blog.
Este documento describe los blogs y su potencial uso en educación. Explica que los blogs permiten a cualquier persona publicar y compartir fácilmente sus ideas en internet. Luego, detalla las características clave de los blogs, incluyendo artículos ordenados cronológicamente, comentarios, categorías y enlaces a otros blogs. Finalmente, sugiere que debido a su flexibilidad, los blogs pueden adaptarse a cualquier materia o nivel educativo.
Un blog es un sistema de contenidos popular que permite a usuarios publicar artículos en orden cronológico inverso, dividirlos en categorías, y permitir comentarios de lectores. Un blog típicamente tiene una cabecera, una columna principal para el artículo principal, espacio para comentarios, y secciones laterales para categorías y enlaces. Los blogs educativos pueden ser institucionales, de profesores, de estudiantes, o de aula colectivos, y cuando se usan correctamente pueden aprovechar el potencial educativo de Internet.
El documento describe los blogs o weblogs. Explica que Blogger y WordPress son dos populares servicios para crear blogs de forma gratuita. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo registrarse con una cuenta de Gmail, asignar un nombre y URL al blog, seleccionar una plantilla, y publicar la primera entrada.
Blogger es un servicio gratuito creado por Pyra Labs y adquirido por Google en 2003 que permite crear y publicar blogs de forma sencilla y sin necesidad de conocimientos técnicos. Los blogs de Blogger generalmente se alojan en dominios blogspot.com y ofrecen funcionalidades como editor WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y comentarios.
Este documento proporciona información sobre la creación y uso de blogs con fines educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs educativos, llamados edublogs, pueden ser utilizados por docentes o estudiantes para compartir información sobre asignaturas. A continuación, detalla cómo crear un blog gratuito en la plataforma Blogger de Google en tres pasos: crear una cuenta, elegir un nombre y seleccionar una plantilla
Un blog es un sitio web en el que se publican artículos de forma periódica y en orden cronológico. Los blogs permiten incluir texto, imágenes, video y audio, y permiten a los lectores comentar e interactuar. Dos de los servicios más populares para crear blogs son Blogger y Wordpress.
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientosocelmucam
Este documento describe los elementos para crear una wiki educativa. Explica que una wiki permite que múltiples autores editen sus contenidos a través de un navegador web. Luego detalla 7 secciones que debería incluir la wiki: bienvenida, contenido, objetivos de aprendizaje, tema/proyecto, actividades, evaluación y recursos. Finalmente, provee referencias sobre la información presentada.
Este documento presenta una guía sobre cómo promocionar un comercio o marca a través de un blog. Explica que un blog es un tipo de página web donde el autor escribe sobre varios temas de manera periódica, de forma similar a un diario. Luego, describe las principales características de un blog efectivo y las plataformas más populares para crear blogs, como Blogger y WordPress. Finalmente, proporciona consejos sobre cómo configurar y administrar con éxito un blog corporativo.
Este documento trata sobre blogs y microblogs. Explica que los blogs originalmente se usaban como diarios personales pero ahora también se usan comercialmente. También habla sobre cómo configurar un blog, incluyendo elegir un nombre de usuario, correo electrónico, contraseña y nombre para mostrar. Finalmente, menciona que Twitter se usa principalmente para compartir noticias e información de forma pública a diferencia de otras redes sociales.
Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de manera regular y cronológica. Los blogs permiten que los lectores dejen comentarios y generen discusiones. Pueden tratar temas personales, profesionales o académicos. Sirven para compartir información, dar a conocer productos o servicios, y promover el aprendizaje y el intercambio de ideas.
Este documento habla sobre el uso educativo de los blogs y la creación de cuentas para publicar blogs. Explica brevemente las ventajas de usar blogs en educación, como que los estudiantes se convierten en protagonistas de su aprendizaje. También compara las plataformas Blogger y WordPress para publicar blogs, señalando que Blogger es más sencillo de usar pero con menos funciones, mientras que WordPress tiene más funciones pero es más complejo. Finalmente, recomienda crear una cuenta en Blogger para publicar un blog educativo.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y artículos de uno o más autores sobre un tema en particular. Las características principales de los blogs son que tienen una temática elegida por el autor, permiten comentarios de lectores, y notifican sobre nuevos contenidos. Los blogs pueden usarse para compartir experiencias académicas o personales, expresar opiniones, y relacionarse con otros a través de comentarios.
Este documento presenta una guía práctica sobre blogs y bloggers. Explica qué son los blogs, sus características principales como la frecuencia de actualización y participación. Describe las plataformas más populares como Blogger y WordPress, señalando que Blogger es sencilla pero limitada mientras que WordPress ofrece más personalización. Finalmente, resume que ambas son opciones gratuitas y fáciles para crear un blog.
Este documento define lo que es un blog, sus características y tipos principales. Explica que un blog es una página web actualizada regularmente de manera cronológica sobre un tema en particular. Describe los diferentes tipos de blogs como corporativos, personales, temáticos, de fotos, videos, audios y móviles. También detalla las ventajas de los blogs como alcance y facilidad de uso, y desventajas como frustración y falta de habilidad para expresarse.
Un blog es una herramienta de comunicación digital que permite a un autor publicar información sobre un tema de forma periódica. Los blogs ofrecen la opción de que los lectores comenten y se comuniquen con el autor. Existen diferentes tipos de blogs como blogs personales, corporativos, temáticos o de fotos/videos. Los blogs tienen ventajas como una amplia audiencia, libertad de expresión y compartir conocimientos.
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog con Blogger y WordPress. Explica las características y ventajas de los blogs, especialmente su uso en educación. Luego, compara Blogger y WordPress, señalando que Blogger es más intuitivo pero con menos prestaciones, mientras que WordPress es más complejo pero con prestaciones ilimitadas. Finalmente, ofrece pasos detallados para crear un blog con cada plataforma.
El término "blog" fue acuñado por Jorn Barger en 1997. Un blog es una página web sencilla que consiste en párrafos de opinión o información organizados cronológicamente del más reciente al primero. Los blogs pueden ser personales, temáticos o empresariales. Contienen entradas clasificadas por fecha, categorías y etiquetas. Permiten la interacción con comentarios y la difusión de contenido a suscriptores a través de sindicación RSS.
Este documento describe los weblogs o blogs, sus definiciones, componentes y tipos. Explica que un blog consiste en entradas ordenadas cronológicamente que pueden incluir texto, imágenes y videos. Además, describe cómo los blogs promueven el aprendizaje colaborativo al permitir comentarios y discusión. Finalmente, resalta algunos ejemplos del uso de blogs en educación para mejorar la enseñanza de idiomas y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
Herramientas de la Web Social en bibliotecas y centros de documentación
Creación y publicación de contenidos: la revolución de los blogs
El microbloging: aplicaciones de Twitter en bibliotecas
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Estudio de caso de la Biblioteca Pública del Estado de Huelva
El documento describe los blogs, incluyendo su historia, características, tipos y herramientas. Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma cronológica. Los blogs permiten comentarios de lectores y suelen tener un enfoque personal. Existen diferentes tipos como blogs personales, corporativos y educativos. Las herramientas más populares son gratuitas y fáciles de usar.
Este documento describe los diferentes tipos de blogs, sus características y servicios comunes de alojamiento de blogs. Explica que un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Describe blogs personales, corporativos, de microblogging y sus características. También analiza elementos comunes de blogs como cabeceras, entradas, comentarios, suscripciones y más. Finalmente, recomienda dos populares servicios de blogs: Blogger de Google y WordPress.
Este documento ofrece una guía para crear un blog. Explica que un blog es un espacio en internet para expresar ideas e intereses. Luego detalla los pasos para crear una cuenta en Blogger y diseñar un blog allí, incluyendo elegir un nombre atractivo, tema y configurar artículos. El objetivo es proveer una introducción completa pero sencilla para que alguien pueda empezar su propio blog.
Este documento describe los blogs y su potencial uso en educación. Explica que los blogs permiten a cualquier persona publicar y compartir fácilmente sus ideas en internet. Luego, detalla las características clave de los blogs, incluyendo artículos ordenados cronológicamente, comentarios, categorías y enlaces a otros blogs. Finalmente, sugiere que debido a su flexibilidad, los blogs pueden adaptarse a cualquier materia o nivel educativo.
Un blog es un sistema de contenidos popular que permite a usuarios publicar artículos en orden cronológico inverso, dividirlos en categorías, y permitir comentarios de lectores. Un blog típicamente tiene una cabecera, una columna principal para el artículo principal, espacio para comentarios, y secciones laterales para categorías y enlaces. Los blogs educativos pueden ser institucionales, de profesores, de estudiantes, o de aula colectivos, y cuando se usan correctamente pueden aprovechar el potencial educativo de Internet.
El documento describe los blogs o weblogs. Explica que Blogger y WordPress son dos populares servicios para crear blogs de forma gratuita. Detalla los pasos para crear un blog en Blogger, incluyendo registrarse con una cuenta de Gmail, asignar un nombre y URL al blog, seleccionar una plantilla, y publicar la primera entrada.
Blogger es un servicio gratuito creado por Pyra Labs y adquirido por Google en 2003 que permite crear y publicar blogs de forma sencilla y sin necesidad de conocimientos técnicos. Los blogs de Blogger generalmente se alojan en dominios blogspot.com y ofrecen funcionalidades como editor WYSIWYG, plantillas personalizables, publicación en dominios propios y comentarios.
Este documento proporciona información sobre la creación y uso de blogs con fines educativos. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs educativos, llamados edublogs, pueden ser utilizados por docentes o estudiantes para compartir información sobre asignaturas. A continuación, detalla cómo crear un blog gratuito en la plataforma Blogger de Google en tres pasos: crear una cuenta, elegir un nombre y seleccionar una plantilla
Un blog es un sitio web en el que se publican artículos de forma periódica y en orden cronológico. Los blogs permiten incluir texto, imágenes, video y audio, y permiten a los lectores comentar e interactuar. Dos de los servicios más populares para crear blogs son Blogger y Wordpress.
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientosocelmucam
Este documento describe los elementos para crear una wiki educativa. Explica que una wiki permite que múltiples autores editen sus contenidos a través de un navegador web. Luego detalla 7 secciones que debería incluir la wiki: bienvenida, contenido, objetivos de aprendizaje, tema/proyecto, actividades, evaluación y recursos. Finalmente, provee referencias sobre la información presentada.
Este documento presenta una guía sobre cómo promocionar un comercio o marca a través de un blog. Explica que un blog es un tipo de página web donde el autor escribe sobre varios temas de manera periódica, de forma similar a un diario. Luego, describe las principales características de un blog efectivo y las plataformas más populares para crear blogs, como Blogger y WordPress. Finalmente, proporciona consejos sobre cómo configurar y administrar con éxito un blog corporativo.
Este documento trata sobre blogs y microblogs. Explica que los blogs originalmente se usaban como diarios personales pero ahora también se usan comercialmente. También habla sobre cómo configurar un blog, incluyendo elegir un nombre de usuario, correo electrónico, contraseña y nombre para mostrar. Finalmente, menciona que Twitter se usa principalmente para compartir noticias e información de forma pública a diferencia de otras redes sociales.
Este documento describe las características y tipos de blogs. Explica que los blogs consisten en entradas ordenadas cronológicamente escritas por una o más personas. Incluye secciones como encabezado, categorías, entradas, comentarios y enlaces. También clasifica los blogs en categorías como personales, tecnología, arte y cultura, y ciencia.
Este documento describe las características y tipos de blogs. Explica que los blogs consisten en entradas ordenadas cronológicamente escritas por una o más personas. Se hicieron populares gracias a herramientas de publicación gratuitas que facilitan su creación con pocos conocimientos técnicos. Los blogs educativos o edublogs son blogs diseñados para fines educativos, ya sea por profesores o estudiantes, y permiten actividades de aprendizaje colaborativo. Finalmente, el documento proporciona instrucciones para crear y mantener blogs
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica que un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar periódicamente artículos sobre un tema. Los blogs tienen una estructura con una parte pública donde se muestran los artículos y una parte privada para la administración. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica que un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar periódicamente artículos sobre un tema. Los blogs tienen una estructura con una parte pública donde se muestran los artículos y una parte privada para la administración. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica que un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar periódicamente artículos sobre un tema. Los blogs tienen una estructura con una parte pública donde se muestran los artículos y una parte privada para la administración. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica qué es un blog, sus características, estructura y cómo crear y administrar uno. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, y sus ventajas e inconvenientes. Por último, ofrece consejos prácticos y ejemplos de blogs educativos.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica que un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar periódicamente artículos sobre un tema. Los blogs tienen una estructura con una parte pública donde se muestran los artículos y una parte privada para la administración. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica qué es un blog, sus características, estructura y cómo crear y administrar uno. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, y sus ventajas e inconvenientes. Por último, ofrece consejos prácticos y ejemplos de blogs educativos.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica qué es un blog, sus características, estructura y cómo crear y administrar uno. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, y sus ventajas e inconvenientes. Por último, ofrece consejos prácticos y ejemplos de blogs educativos.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica que un blog es un sitio web creado por uno o más autores para publicar periódicamente artículos sobre un tema. Los blogs tienen una estructura con una parte pública donde se muestran los artículos y una parte privada para la administración. También describe cómo los blogs pueden usarse con fines educativos, llamados edublogs, para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias.
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs permiten comentarios y son fáciles de crear. Pueden ser públicos o privados y tratan sobre temas de interés público o personal.
Este documento proporciona una introducción a Microsoft Word. Define un procesador de texto como una aplicación que permite la creación, edición, almacenamiento e impresión de documentos. Luego describe las funciones básicas de Word, incluida la creación, edición y funciones complementarias de documentos. Finalmente, explica cómo iniciar Word y identifica las principales partes de la interfaz de usuario como la cinta de opciones, las barras de herramientas y las vistas.
Las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños están definidos y relacionados en el perfil de egreso. Las competencias son la habilidad para combinar capacidades para lograr un propósito. Los estándares describen el desarrollo de las competencias a lo largo de la educación básica. Los desempeños describen lo que los estudiantes pueden hacer en cada nivel de desarrollo de las competencias. Todos se desarrollan de forma vinculada durante la experiencia educativa para lograr el perfil de egreso.
El documento anuncia clases simuladas y entrevistas que se llevarán a cabo el 2 de marzo en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote. Se proporciona un horario con 8 candidatos, sus nombres, el aula o centro de computo, y el horario de su clase simulada y entrevista.
Este documento presenta un caso de acoso escolar denunciado por los padres de un niño de 11 años en un colegio privado de Madrid. Se describe cómo el niño sufrió agresiones y marginación durante dos años sin que la dirección del colegio tomara medidas a pesar de las peticiones de los padres. El documento también proporciona antecedentes sobre una condena previa a este mismo colegio por permitir el acoso escolar.
Este documento presenta un caso de acoso escolar denunciado por los padres de un niño de 11 años en un colegio privado de Madrid. Se describe cómo el niño sufrió agresiones y marginación durante dos años sin que la dirección del colegio tomara medidas a pesar de las peticiones de los padres. El documento también proporciona antecedentes sobre una condena previa a este mismo colegio por permitir el acoso escolar.
El documento describe el proceso de evaluación de competencias. Explica que la evaluación de competencias implica valorar sistemáticamente el desempeño de los estudiantes mediante la comparación entre criterios y evidencias que muestran el grado de dominio sobre un tema. También define conceptos clave como competencias, criterios, evidencias y niveles de desempeño.
Este documento trata sobre la formación basada en competencias en la educación superior. Explica el origen de este enfoque en la última década como una política educativa mundial impulsada por organizaciones internacionales. También describe el proyecto TUNING de América Latina entre 2004-2007 que trabajó en el desarrollo de competencias genéricas y específicas, así como en créditos académicos y calidad educativa. Finalmente, presenta algunas definiciones de competencia y discute aspectos del currículo y diseño basado en compet
Este documento describe una experiencia educativa donde se utilizó Twitter con estudiantes de un grado de educación primaria en la Universidad de Burgos. El objetivo era fomentar la interacción y el aprendizaje informal mediante el uso de Twitter. Los estudiantes publicaron más de 10,000 tweets con el hashtag de la asignatura y siguieron a docentes en Twitter. Los resultados mostraron que Twitter puede ser una herramienta útil para mejorar la comunicación y promover el aprendizaje más allá del aula.
Las redes sociales son plataformas que conectan a personas con intereses similares, permitiendo actividades colaborativas y conexiones amistosas o profesionales. Las principales redes son Facebook, Twitter, Google+, LinkedIn, Orkut, Ning y Dee!, cada una con características únicas. Las redes sociales también se usan en educación para que estudiantes interactúen con profesores y compañeros, y aprendan en un ambiente colaborativo, siempre respetando las normas de la escuela.
La orientación en el espacio se refiere a ubicarse tomando como referencia los cuatro puntos cardinales: este, oeste, norte y sur. Los meridianos son círculos que pasan de norte a sur y dividen la Tierra en hemisferios este y oeste, mientras que los paralelos son círculos que pasan de este a oeste y dividen la Tierra en hemisferios norte y sur, incluyendo el ecuador, los trópicos y los círculos polares. Juntos, los meridianos y paralelos permiten determinar las
La orientación en el espacio se refiere a ubicarse tomando como referencia los cuatro puntos cardinales: este, oeste, norte y sur. Los meridianos son círculos que pasan de norte a sur y dividen la Tierra en hemisferios este y oeste, mientras que los paralelos son círculos que pasan de este a oeste y dividen la Tierra en hemisferios norte y sur, incluyendo el ecuador, los trópicos y los círculos polares. Juntos, los meridianos y paralelos permiten determinar las
1. Qué es un blog educativo
Alejandro Valero
avalerofer@yahoo.es
2009
2. Qué es un blog educativo
1. Qué es un blog
1.1. Los gestores de contenidos
Dentro de este nuevo paisaje virtual, la herramienta fundamental que ha fomentado la crea-
ción de contenidos es el gestor de contenidos o sistema de gestión de contenidos (CMS, se-
gún sus siglas en inglés). Se trata de una aplicación que facilita la publicación en la web
mediante la automatización de los mecanismos de creación de contenidos. Cuando
instalamos uno de estos sistemas de gestión de contenidos, se crea toda la estructura de la
página web y sólo tenemos que configurar sus opciones para personalizarla. La creación de
contenidos se realiza mediante un formulario que tenemos que rellenar, y a continuación
ya podemos publicar el contenido pulsando un simple botón, como puede verse en el formula-
rio que utilizan los blogs de Wordpress.com:
Los gestores de contenido han revolucionado la Web al hacerla más accesible para millones
de personas ávidas de publicar sus conocimientos y experiencias, que ya no necesitan tener
conocimientos técnicos para ello.
1.2. Los blogs
Existen gestores de distinto tipo según sus objetivos; el blog es un sistema de conteni-
dos muy popular por su sencillez y por su adaptabilidad a muchas circunstancias. Sus
características básicas las comparten casi todos los demás gestores de contenidos:
1. El contenido se incluye en el blog mediante un formulario. Este contenido puede
incorporar elementos multimedia o enlaces a otros blogs.
3. Qué es un blog educativo
2. Los artículos se ven en la bitácora uno debajo de otro en orden cronológico inverso.
3. Los artículos están divididos en categorías o secciones.
4. Se incluyen comentarios realizados por los lectores.
5. Los artículos y los comentarios se distribuyen fuera del blog en canales de informa-
ción mediante la tecnología RSS u otras parecidas.
Visualmente un blog suele tener las siguientes partes principales, como podemos ver en un
artículo de El camarote de idiomas, blog creado y mantenido por los autores de este curso.
1. La cabecera es la parte superior donde se encuentra el título, el logo y la imagen del
blog.
2. La columna principal la ocupa el post o artículo, que tiene un título además de la fecha
de publicación, el nombre del autor y las etiquetas que clasifican el contenido del blog.
3. Debajo del artículo están los comentarios de los lectores, que tienen que ocupar un lu-
gar destacado en cualquier blog que se precie.
4. En el lateral izquierdo o derecho, o en ambos, hay otros elementos importantes del
blog: las categorías o secciones, los menús, el buscador o las listas de enlaces a otros
blogs.
1.3. La tecnología RSS
Todo blog nos ofrece la posibilidad de que podamos enterarnos de sus actualizaciones auto-
máticamente mediante la tecnología RSS u otras similares. Esto se realiza copiando el archi-
vo correspondiente en un agregador. Quizá sea esta última característica la que está impulsan-
do el crecimiento de los blogs, pues estos canales de información ofrecen una actualización
constante de la información y los contenidos de los blogs, que recogen los llamados agregado-
res. Uno de los más conocidos es Bloglines:
4. Qué es un blog educativo
1.4. La actualidad de los blogs
Los blogs, weblogs o bitácoras nacieron en 1995 como una forma de ofrecer listas de luga-
res interesantes en la Web, pero pronto se empezaron a utilizar como diarios personales o
cuadernos de anotaciones donde la gente dejaba constancia de sus quehaceres diarios o de
sus experiencias. Actualmente, los blogs se han convertido en muchos casos en medios influ-
yentes y sofisticados cuyos autores consiguen financiarse de una u otra forma.
Desde su nacimiento, los blogs están muy ligados a la temática de las nuevas tecnologí-
as, y aún son los más numerosos los que tratan estos asuntos. Sin embargo, los blogs perio-
dísticos son los que están realizando una labor de vanguardia en la gestión de la información.
Y no podemos olvidarnos del objeto de nuestro curso: los blogs educativos, que estudiare-
mos a fondo más adelante.
Una de las mejores formas de comprender qué es un blog, es viendo este vídeo que crearon
en Common Craft y han subtitulado en DotSub. En él se explica gráficamente y con mucha
sencillez este nuevo medio de comunicación.
5. 2. Para qué sirve un blog
2.1. Tipos de blogs
He aquí una de las cuestiones que muchos usuarios se plantean a la hora de elaborar un
blog: ¿para qué sirve un blog? La respuesta mas socorrida es contestar: "para todo", aun-
que en realidad siempre matizamos a continuación: "para casi todo". Porque es verdad que
los blogs admiten todo tipo de contenido, pero sus características técnicas hacen que se adap-
ten mejor a los siguientes usos, entre otros muchos más:
1. El diario personal fue uno de los primeros usos que se hizo del blog debido al carác-
ter cronológico de las entradas o posts. Resulta sencillo escribir sobre los aconteci-
mientos de nuestra vida y sobre las experiencias personales, pero se suele hacer pen-
sando en que la crónica relatada pueda ser útil para los lectores. Además, los datos per-
sonales se ocultan y el contenido se convierte en una narración más o menos atractiva.
2. La página personal no hay que confundirla con el diario, pues éste se limita a aconte-
cimientos biográficos. Por el contrario, aquélla es la expresión de las aficiones o in-
tereses de quien ha creado el blog. Suele ser la mejor opción para comenzar a elaborar
un blog, y millones de adolescentes se lanzan al ciberespacio para contarnos quiénes
son sus cantantes preferidos o las actividades que realizan los fines de semana.
3. La página profesional ya es un tipo de blog más elaborado que consiste en la publica-
ción de las experiencias profesionales del usuario junto a información de interés
proveniente de otras fuentes o blogs.
4. El blog informativo es uno de los más habituales en la Red, pues la información está
muy demandada. Este tipo de blog filtra los contenidos de otros blogs o páginas
web para ofrecer a sus lectores sólo la información o las noticias que se adaptan a su
temática, y resulta muy útil por cuanto la información se encuentra muy dispersa en la
Web.
6. 5. El blog de empresa o institucional, en cambio, no abunda tanto comparado con los
demás tipos de blogs, pero cada vez se ven más, pues resultan útiles para ofrecer infor-
mación y servicios.
2.2. Los contenidos de los blogs
Podríamos resumir diciendo que los blogs ofrecen tres tipos de contenido:
1. Información - La información se ofrece generalmente en forma de noticia, pero tam-
bién se puede completar con una investigación sobre la base de la noticia.
2. Experiencia - Resulta importante para la credibilidad del blog ofrecer la experiencia
personal que se tiene respecto al contenido, pues la experiencia ayuda siempre a mati-
zar ese contenido.
3. Opinión - Tanto la experiencia como la opinión que tenemos de un contenido fomen-
tan el aspecto personal de un blog, que es una de sus características distintivas.
Para hilar más fino, en un blog se pueden limitar los contenidos a los que cumplan con los
siguientes requisitos:
1. Una publicación fragmentada. Por tanto, los textos tienen que ser de extensión re-
ducida y de pretensiones limitadas. Cada artículo forma parte de un todo, que es el
blog.
2. Una publicación frecuente, pues la lectura de un blog se realiza de forma rápida y su
fragmentación pide esa frecuencia.
3. Un tono coloquial y poco académico, con un lenguaje apropiado a esa característica
personal que tiene todo blog.
4. Una llamada a la participación de los lectores con sus comentarios y de los autores
de otros blogs, pues sin esta participación el blog adquiere una visión unilateral.
2.3. Quién usa los blogs
Los blogs a menudo son individuales, como corresponde a los tres primeros tipos de
blogs arriba explicados, pero cada vez hay más blogs colectivos conforme se profesionaliza
un medio que ya se ha hecho muy sofisticado. Pero los blogs colectivos resultan también útiles
para los usuarios que tienen reparos o miedos a publicar en la Web, sobre todo los más jóve-
nes. Con la proliferación de blogs y su uso indiscriminado, parece razonable pensar que en el
futuro crecerá la tendencia al uso de blogs colectivos para concentrar la información y el
conocimiento, y contar con el impulso de un grupo de usuarios que trabajan en co-
munidad y en colaboración.
¿Y quiénes usan los blogs? Es ésta una pregunta muy pertinente, pues muchas personas
ajenas a la Web creen que los blogs son propios de adolescentes imberbes y de friquis tecnoló-
gicos. Eso es verdad en parte, pero se va extendiendo la idea de que quien no tiene blog no
sale en la foto. La participación en la Web se va haciendo cada vez más importante
para todo tipo de personas, y pronto nuestro trabajo y nuestro ocio dependerá de la Red de
tal forma que no podremos sustraernos a ella.
7. 3. Los blogs educativos
3.1. Aprovechamiento didáctico de los blogs
En el artículo "Aprovechamiento didáctico de los blogs" destaco que el blog contribuye a
la formación personal por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes se crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la
formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en
internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
En el mismo artículo abundo en las características educativas de cualquier tipo de
blog, entre las que destaco las siguientes:
1. La búsqueda de objetivos realistas y concretos que fomentan el aprendizaje.
2. La expresión de contenidos de carácter personal que contribuyen al contraste de pare-
ceres.
3. La regularidad en la actualización del blog, lo que ayuda a la continuidad del trabajo.
4. La indagación en las causas y los efectos de cualquier experiencia, que es un ejercicio
muy educativo.
5. La extracción de lo que es útil para nuestro desarrollo personal en las experiencias y los
acontecimientos.
Todos estos aspectos bien característicos de cualquier blog contribuyen al proceso de ense-
ñanza-aprendizaje y a la formación continua de los usuarios de la Web, sean estudiantes o no.
3.2. Los blogs educativos
Si nos adentramos en los blogs educativos, podemos distinguir varios tipos de blogs:
1. Los blogs institucionales en realidad son sólo educativos en cuanto que muestran in-
formación sobre un centro educativo en concreto, pero carecen de funciones educadoras
propiamente dichas.
2. Los blogs profesionales de los docentes ya son enteramente educativos, pues en
ellos se muestran la experiencia, los conocimientos y la información profesionales de un
educador.
3. Los blogs de estudiantes incluyen tareas y actividades aconsejadas por los docentes,
pero a la vez implican la búsqueda y la creación de conocimiento por parte del estudian-
te según sus propios intereses.
4. Los blogs de aula suelen ser colectivos, porque el docente participa en ellos con los
estudiantes, ya sea publicando tareas y actividades educativas, o publicando junto a sus
alumnos artículos de las misma características.
8. Aulablog
Estos tipos de blogs pueden ser individuales y colectivos, aunque en todos ellos la colecti-
vidad está detrás de todo el contenido, como no puede ser menos tratándose de un pro-
yecto educativo en Red.
Los blogs profesionales y los blogs de aula son los que vamos a estudiar en este curso
principalmente. A los segundos les he dedicado un artículo en especial, "La experiencia del
blog de aula", en el que profundizo y resumo a la vez la propia experiencia y la de otros docen-
tes, y ofrezco ejemplos que pueden resultar modélicos. En este artículo resumo los objetivos
de los blogs de aula:
• Utilizar internet con fines educativos y culturales, y como complemento de otros me-
dios de información y de conocimiento. Esto implica conocer los lados positivos y
negativos de la Red, y por ello hay que preparar a los estudiantes para un uso segu-
ro y eficaz de internet.
• Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como herramientas para la publicación de
contenidos, lo que supone tener a mano un instrumento muy rápido y eficaz de pro-
yección individual y colectiva.
• Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea mediante blogs colectivos o indivi-
duales, los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales.
• Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción
en un ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo, pues los conocimientos
están muy relacionados con la información, a la que se puede acceder sin cortapisas.
• Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de artícu-
los con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, y fomentar con ello
la creatividad.
• Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y de
adquisición del hábito de la crítica constructiva.
• Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimien-
to en la que ya estamos viviendo, y que será la sociedad en la que los estudiantes se
desarrollarán como personas en el futuro.
Como se puede ver, vale la pena elaborar y mantener un blog de aula, porque su realización
nos ofrece la oportunidad de aprovechar todo el potencial educativo de la Red.
9. 4. Bibliografía y enlaces de interés
Aquí presentamos una muestra representativa de libros y artículos sobre blogs y la Web 2.0:
• Libros:
1. Editores: Rosa Jiménez Cano y Francisco Polo (2008). La gran guía de los blogs. Colec-
ción Planta 29.
2. JC, Rosa y Polo, Francisco (2007). La gran guía de los blogs. Edición de los autores.
3. José Luis Orihuela (2006). La revolución de los blogs. La esfera de los libros. Introduc-
ción y contenidos del libro en el blog del autor, eCuaderno.
4. Varios autores (2006). La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital. Libro publi-
cado formato PDF del que se hizo una reseña en el blog Abadías.
5. Varios autores (2006). Blogs. La conversación en Internet que está revolucionando me-
dios. Esic en 2006.
6. Una bibliografía de libros y tesis en inglés, algunos en PDF.
7. 12 libros sobre la web 2.0.
8. Libros sobre web 2.0, redes sociales, activismo, nueva economía, comunicación mejora-
da en la nueva era digital. Más libros sobre el mundo Web 2.0, Redes sociales y blogs.
En Recuerdos del día de Mañana.
• Artículos en la Web:
1. What is Web 2.0. Artículo de Tim O'Reilly.
2. BlogBib: Articles & Interviews About Blogs.
3. Weblog Webliography. En Kairosnews.
4. BIBLOgrafía. En El blog de Enrique Dans.
5. Master List of Blog Articles. En Dan's Blog Resources.
6. Links de Web 2.0. En Animal Crackers.
7. Weblografía imprescindible de edublogs. Enlaces a documentos web sobre edublogs.
8. Documentación de Aulablog. Manuales, guías e información sobre blogs.
9. Wiki de blog educativa. Amplios recursos para blogs educativos en este wiki de Aníbal
de la Torre.
10. Wiki sobre edublogs. Wiki de Isidro Vidal sobre enlaces y recursos de blogs de
aula.