Quien se robo mi queso
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Estrategias Inc. Presentación Corporativa
Estrategias Inc. es un grupo de expertos en estrategias de mercadeo y publicidad que ofrece servicios de consultoría estratégica, comercial, marketing online y contact center. Cuentan con amplia experiencia en cada área y trabajan en equipo para desarrollar e implementar estrategias basadas en los objetivos y necesidades de los clientes.
PRESENTACIÓN UD1&UD2
Basada en: •DEL POZO, J.L.. (2013). "Habilidades Sociales. Manual del Alumno. Educación infantil. Servicios socioculturales y a la comunidad". Madrid
Manuel bernal
Los normalistas visitaron la secundaria Manuel Bernal López para observar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela tiene buenas instalaciones y los estudiantes y profesores cumplen con el horario escolar de forma ordenada. Los profesores utilizan diferentes técnicas didácticas en el aula para enseñar de manera efectiva, aunque el maestro de matemáticas tiene dificultades para controlar al grupo. La mayoría de los estudiantes planean continuar su educación más allá de la secundaria y tienen expectativ
Luis donaldo
El documento describe la observación de una escuela secundaria en Puebla, México. La escuela tiene pocos recursos y está ubicada en un área conflictiva. Los estudiantes a menudo se portan de manera desorganizada y desobediente, lo que dificulta la enseñanza. Algunos maestros logran mantener el interés de los estudiantes mediante métodos dinámicos, pero la mayoría de las clases son aburridas. Los estudiantes también enfrentan problemas personales y familiares que afectan su rendimiento escolar.
Ensayo act 3 bloque ii
El documento describe cómo los maestros usan el tiempo en el aula. Gran parte del tiempo se dedica a enseñar, organizar al grupo y resolver conflictos, debido a que los estudiantes no prestan atención y tienen problemas fuera de la escuela. Los maestros implementan diferentes actividades como tareas, apuntes y juegos para enseñar los temas de una manera dinámica e interesante para los estudiantes. También se realizan actividades extracurriculares con el objetivo de educar a los estudiantes y mejorar su comportamiento y entorno
Act. 4 bloque ii
La organización en el aula depende de la actitud de los estudiantes hacia la clase y los profesores. Los estudiantes problemáticos tienden a ser flojos e irrespetuosos, y pueden contagiar a otros. La organización es más efectiva cuando hay pocos estudiantes. El comportamiento de los estudiantes depende de la materia y del estilo de enseñanza del profesor. Los problemas personales de los estudiantes pueden causar rebeldía, por lo que es importante que los profesores establezcan confianza y ayuden a resolver problemas.
Act. 1 bloque ii
Ser maestro significa guiar el pensamiento y las emociones de los estudiantes, evaluando el comportamiento del grupo para asegurar que todos los estudiantes se integren y ninguno se quede rezagado. Los maestros deben ser tolerantes y tratar a los estudiantes con razonamiento y diálogo. Los retos incluyen tener renovación pedagógica, enseñar de manera efectiva y divertida imponiendo orden y respeto, despertando el interés de los estudiantes para que la clase pase rápido y no sea monótona. Los maest
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Manuel bernal
Los normalistas visitaron la secundaria Manuel Bernal López para observar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela tiene buenas instalaciones y los estudiantes y profesores cumplen con el horario escolar de forma ordenada. Los profesores utilizan diferentes técnicas didácticas en el aula para enseñar de manera efectiva, aunque el maestro de matemáticas tiene dificultades para controlar al grupo. La mayoría de los estudiantes planean continuar su educación más allá de la secundaria y tienen expectativ
Luis donaldo
El documento describe la observación de una escuela secundaria en Puebla, México. La escuela tiene pocos recursos y está ubicada en un área conflictiva. Los estudiantes a menudo se portan de manera desorganizada y desobediente, lo que dificulta la enseñanza. Algunos maestros logran mantener el interés de los estudiantes mediante métodos dinámicos, pero la mayoría de las clases son aburridas. Los estudiantes también enfrentan problemas personales y familiares que afectan su rendimiento escolar.
Ensayo act 3 bloque ii
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Act. 4 bloque ii
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Act. 1 bloque ii
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Act 6 bloque iii
El documento describe las observaciones y aprendizajes de una persona sobre sus visitas a escuelas secundarias. Aprendió sobre la organización y dinámica del trabajo de los profesores, el ambiente en el aula, y las responsabilidades de los diferentes actores de la escuela. También exploró los intereses, actitudes y expectativas de los estudiantes, así como las tareas y habilidades necesarias para los profesores de educación secundaria. Las formas de trabajo más comunes en el aula incluyen la resolución de problemas, preguntas, ex
Act 5 bloque iii
El documento describe el ambiente de trabajo en un salón de clases de una escuela secundaria. Señala que los profesores trabajan de manera dinámica involucrando a los estudiantes y usando material didáctico. También explica que el contexto social y problemas personales pueden afectar el comportamiento y desempeño de los estudiantes. Algunos estudiantes creen que las clases son aburridas. El documento concluye que la disposición tanto de estudiantes como profesores y el uso de métodos de enseñanza participativos son important
Act 4 bloque iii
Este documento describe las características de un ambiente de orden y trabajo en la Escuela Manuel Bernal López. Los profesores y alumnos trabajan de forma organizada y comprometida para lograr los objetivos educativos de calidad. Los profesores rotan entre grupos para hacer un uso efectivo del tiempo, y los alumnos llegan a la hora establecida y cumplen con disciplina las actividades asignadas.
Act 3 bloque iii
Este documento describe las diferencias observadas en la segunda jornada de observación en una escuela secundaria, donde el autor trabajó con un salón de tercer grado en lugar de primero. Los alumnos de tercero demuestran ser más conscientes y pensar más en su futuro educativo, mientras que las clases son más dinámicas con mayor participación estudiantil.
Act 2 bloque iii
El documento describe la importancia del orden en la escuela secundaria Manuel Bernal López. Explica que el orden permite desarrollar las actividades de manera efectiva y depende del comportamiento y disposición de los alumnos a estudiar en lugar de solo socializar. También detalla las reglas que los alumnos deben seguir, como llevar uniforme y cabello corto, o de lo contrario enfrentarán consecuencias como la expulsión. Además, enfatiza que la participación del personal, profesores, directivos y padres de familia es
Act 2 bloque ii
El documento describe varios aspectos del ambiente de trabajo en el salón de clases, incluyendo la comunicación personal entre profesores y alumnos, la atención a las características individuales de los estudiantes, y las reacciones comunes que manifiestan los adolescentes. También discute cómo el ambiente de trabajo y la disciplina dependen de los métodos de enseñanza del profesor y las necesidades de los estudiantes, y cómo los conflictos generalmente se le delegaban al profesor con mayor relación con los alumnos.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Alicia
This document appears to contain only a series of numbers without any other context. It does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que en otras como historia y física parecían más distraídos o desmotivados. También incluye comentarios de los propios estudiantes sobre sus profesores y asignaturas. El documento concluye que cada profesor tiene un estilo diferente de enseñanza y que
Actividad 3
Los adolescentes pasan por cambios físicos y psicológicos que hacen que sus actitudes sean complicadas. En general, respetan a sus maestros y cumplen con sus tareas, aunque a veces sienten que las tareas son excesivas. Algunos maestros tienen una buena relación de confianza con los estudiantes y los escuchan. Los estudiantes disfrutan pasar tiempo con sus compañeros y comparten intereses. La motivación de los estudiantes depende mucho del profesor.
Actividad 2
Los alumnos de la escuela secundaria Manuel Espinoza Yglesias se sienten cómodos con la enseñanza de sus profesores y la organización de la escuela. Se sienten motivados a aprender y obtener buenas calificaciones. Sin embargo, los maestros a veces no prestan atención a los estudiantes que se retrasan, dejándolos aprender por su cuenta sin apoyo adicional.
Acuerdo 200
El documento habla sobre el acuerdo 200 en las escuelas secundarias. Establece que el director es el actor más importante y está a cargo de todas las decisiones y responsabilidades de la institución. Trabaja estrechamente con el subdirector y los coordinadores para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de exámenes bimestrales y para asignar calificaciones finales como promedio de las calificaciones parciales. También describe los roles de los maestros, tutores y prefectos en la adquisición de conocimientos, desarrol
Acuerdo200
El documento enumera los roles y responsabilidades de los miembros del personal y estudiantes en una escuela, incluyendo el coordinador de asistencia educativa, padres de familia, coordinador de actividades académicas, tutores, catedráticos, coordinador de actividades tecnológicas, catedráticos de tecnologías, control escolar, secretaría, trabajador social, área de servicios administrativos, director, subdirector, prefectura, alumnos, intendencia, vigilante, bibliotecaria y sala de cómputo.
Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que se veían más aburridos y distraídos en otras como historia y física. También incluye comentarios de los estudiantes sobre diferentes profesores y sus estilos de enseñanza. El documento concluye que cada profesor tiene su propio método pero que los enfoques
Cuadro act5
Los estudiantes esperan terminar la secundaria con buenas calificaciones y aprender. Disfrutan pasar tiempo con sus amigos realizando actividades como jugar fútbol y asistir a fiestas. La asignatura favorita de varios es Artes porque las clases son fáciles y divertidas, y la maestra Mago es popular por ser relajada y llevar a los estudiantes a las computadoras. Algunos maestros son criticados por dejar mucha tarea o no explicar bien las clases.
Act4
El documento habla sobre cómo registrar la experiencia obtenida en la escuela secundaria. Explica que los maestros en formación deben aprender a observar y regular sus propias acciones a través de la observación. También menciona la importancia de utilizar la videoscopia y llevar a cabo observaciones individuales y de grupo para mejorar la práctica. Además, enfatiza la necesidad de ser específico al observar situaciones y comportamientos, y de volverse analítico a través de la observación y posteriormente de cuestionarios y
Act 3
Los adolescentes experimentan cambios físicos y psicológicos que hacen que sus actitudes sean complicadas. En la escuela, generalmente respetan a sus maestros y hacen su trabajo, aunque a veces sienten que las tareas son excesivas. Algunos maestros como la maestra de español tienen una buena relación de confianza con los estudiantes. La motivación de los estudiantes depende mucho del profesor y de si los compromete a concluir exitosamente la escuela secundaria.
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Act 6 bloque iii
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Act 1 bloque iii
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Alicia
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Actividad6
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Actividad 3
Los adolescentes pasan por cambios físicos y psicológicos que hacen que sus actitudes sean complicadas. En general, respetan a sus maestros y cumplen con sus tareas, aunque a veces sienten que las tareas son excesivas. Algunos maestros tienen una buena relación de confianza con los estudiantes y los escuchan. Los estudiantes disfrutan pasar tiempo con sus compañeros y comparten intereses. La motivación de los estudiantes depende mucho del profesor.
Actividad 2
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Acuerdo200
El documento enumera los roles y responsabilidades de los miembros del personal y estudiantes en una escuela, incluyendo el coordinador de asistencia educativa, padres de familia, coordinador de actividades académicas, tutores, catedráticos, coordinador de actividades tecnológicas, catedráticos de tecnologías, control escolar, secretaría, trabajador social, área de servicios administrativos, director, subdirector, prefectura, alumnos, intendencia, vigilante, bibliotecaria y sala de cómputo.
Actividad6
Este documento resume las observaciones de un maestro sobre las actitudes y comportamientos de los adolescentes en diferentes clases en una escuela secundaria. Describe que los estudiantes se mostraron más atentos y participativos en algunas clases como arte y español, mientras que se veían más aburridos y distraídos en otras como historia y física. También incluye comentarios de los estudiantes sobre diferentes profesores y sus estilos de enseñanza. El documento concluye que cada profesor tiene su propio método pero que los enfoques
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Act4
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