El documento trata sobre conceptos clave relacionados con la ciencia, tecnología e innovación. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante observación y razonamiento. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. Define la innovación como la introducción de un nuevo elemento con la intención de beneficiar a una unidad social. También habla sobre indicadores de ciencia y tecnología como gastos en innovación y propiedad intelectual. Finalmente, discute el

1. ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA MODULO GESTION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTOR: Ing. Eliecer Suarez Serra Séptiembre 11 de 2010 Por: HECTOR ARROYO RODRIGUEZ CC. 77.155.325

2. LA CIENCIA Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Estos conocimientos se elaboran a partir de observaciones y el reconocimiento de patrones regulares, sobre los que se pueden aplicar razonamientos, construir hipótesis y construir esquemas metódicamente organizados TECNOLOGIA Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas

3. INNOVACION Es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una parte de ella o a la sociedad en conjunto. El elemento no necesita ser enteramente nuevo o desconocido a los miembros de la unidad, pero debe implicar algún cambio discernible o reto en el status quo."

4. EL PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Es un Programa que brinda asesoría directa y permanente, en la práctica de las ciencias, a las instituciones educativas de los niveles básico y medio del país, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Este programa busca fomentar el espíritu crítico e investigativo entre niños, niñas, jóvenes y maestros, así como despertar el interés por el conocimiento científico y su difusión.

6. Del Grafico anterior, se puede deducir que los recursos destinados a innovación, competitividad y desarrollo tecnológico han aumentado en los últimos años. Aunque la inversión en ciencia y tecnología ha disminuido desde 1996, en el mismo periodo se han multiplicado los mecanismos de financiación (Gráfico 14). Hoy el gran reto es articular los diferentes mecanismos para racionalizar los escasos recursos públicos

7. Se refiere al número de empresas innovadoras, gastos de innovación. Concretamente se hace referencia a la difusión e indicadores de costos en ciencia y tecnología. INDICADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA PROPIEDAD INTELECTUAL La expresión Propiedad Intelectual, se reserva a los tipos de propiedad que son el resultado de creaciones de la mente humana, del intelecto; conlleva a que el titular o dueño de la propiedad intelectual tenga la libertad para utilizarla como desea, siempre que no infrinja la ley, y para impedir a terceros que utilicen así ese objeto de su propiedad

8. Transferencia de tecnología es el proceso de paso de la tecnología fuente a la tecnología objetivo. Ésta termina cuando la nueva tecnología es usada de forma rutinaria para realizar las actividades propias de la unidad organizativa receptora o cuando se certifica el fracaso de la adopción y la tecnología no se incorpora. TRANSFERENCIA TECNOLOGICA

10. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Hay que intentar participar en la generación de esta cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

11. integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la EnseñanzaEste conocimiento se traduce en un uso generalizado de las TICS para lograr, una formación a lo largo de toda la vida

12. El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TICS para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TICS y, en particular, mediante Internet.

13. VIDEO: USO DE LAS TICS