1. Profesor Tiberio Merino Molinar

2. En las últimas dos décadas del siglo pasado, se acentuó la
declinación del modelo de la sociedad industrial con el
capital y las máquinas como principales factores de
producción (en donde, se podía comprar tecnología llave en
mano y tener éxito empresarial), y está surgiendo la
sociedad del conocimiento, caracterizada por la aplicación
intensiva del saber en todos los órdenes de la vida.

3. La capacidad creativa es demostrada por la
generación de nuevo conocimiento y la ampliación
del conocimiento existente, y el talento innovador
orientado a la satisfacción de necesidades
específicas mediante el desarrollo de sistemas de
conocimiento apropiados. (Anandakrishnan, 2001,
citado por Tilak, 2002).

4. “Todo esto puede ser creado y alimentado por buena EDUCACIÓN y sistemas de
entrenamiento”

5. Para esto los actores de las
escuelas, tienen que: romper
con los modelos tradicionales
de pensamiento; analizar el
potencial que representa para
nuestra comunidad escolar el
acceso al conocimiento; pensar
en la vida futura y en las
generaciones siguientes; e
insertar la acción como parte
de procesos de mediano y largo
plazo.

7. Hay que identificar y generar estrategias que permitan
difundir información a los padres de familia, sobre avances y
desarrollo de la ciencia y la tecnología, de utilidad en la
educación inicial de sus hijos; proporcionarles guías para
ayudar a sus hijos a introducirlos a la formación e innovación
y hablarles de las implicaciones sociales y éticas que los
nuevos conocimientos de la ciencia y las transformaciones
tecnológicas tendrán sobre el bienestar futuro de la población
en general.
“Son más valiosas las mentes, para generar y darle utilidad al
conocimiento”