Este documento presenta las pautas del Régimen Académico Institucional (RAI) de las instituciones de educación superior. El RAI establece normas sobre el ingreso, trayectoria formativa, permanencia y promoción de los estudiantes para garantizar una formación profesional de calidad. Entre sus componentes se destacan los requisitos para el ingreso a la carrera, el sistema de créditos y evaluaciones para aprobar asignaturas, y los criterios para ser considerado alumno regular, promocional o libre.

1. INSTITUTOS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
RÉGIMEN ACADÉMICO
INSTITUCIONAL- “RAI” -
Constituye la norma marco de
cumplimiento obligatorio Institucional
avalado por la Autoridad jurisdiccional,
garantizando una formación profesional
de calidad, adecuada a las demandas y
requerimientos de la sociedad y del
sistema educativo.

2. COMPONENTES DEL RAI
(Reglamento Académico Institucional)
Ingreso
Trayectoria Formativa
Permanencia y Promoción
Complementarias

3. Ingreso ( Res.72/08 del Cons. Federal de Educ.)
 Acceso a la Educ. Sup.: Garantizar el ingreso directo, la no discriminación y
la igualdad de oportunidades.
 Acompañamiento: Se diseñarán políticas y estrategias que garanticen la
inclusión y el acompañamiento de los estudiantes atendiendo a la alfabetización
académica y a las exigencias de la profesionalización pertinente al Nivel de Educ.
Sup.
 Requisitos de ingreso: -Certificado que acredite haber aprobado el Nivel
Secundario
- Vigencia de la Resol 25/02 y128/02
respecto a los mayores de 25 años
-Los estudiantes que adeuden asignaturas se
inscribirán con carácter condicional, dicha condición se extenderá hasta el mes de
julio.( Presentar certificado provisorio hasta finalizar el año lectivo)
- DNI
- Certificado de salud psicofísica. No existe la
alternativa de adaptaciones curriculares. (comisión ad hoc)

4. 
Curso único de ingreso:
 Brindar información sobre la carrera, la Institución y el Proyecto Educativo
 Acompañar al estudiante en la apropiación de la cultura académica
 Iniciar y/o profundizar el proceso de alfabetización académica propio del Nivel
Superior
 Diseñar dispositivos para acompañar al estudiante durante todo el trayecto formativo
y muy especialmente en la instancia inicial de la carrera.
 Abordaje como núcleo prioritario del dominio de estrategias de aprendizaje y Nuevas
Tecnologías.
 Se propone incluir la participación de alumnos avanzados que favorezca los vínculos
como referentes institucionales.

5. Trayectoria Formativa
 Se posibilita la construcción de recorridos propios. Acreditación por
sistema de créditos por trayectorias académicas y participación en
la vida institucional.
 Requisitos: Matrícula inst.
Conocer el plan de estudio.
 Participación estudiantil : Garantizar la participación en
organismos institucionales colegiados.
Los alumnos podrán participar en
proyectos inst, de extensión, investigación,, docencia ,publicación y
o tutoría de estudiantes de los primeros años.
 Sistema de crédito : Los créditos se computan como horas
cátedra (50 créditos anuales)

6. Permanencia y Promoción
Sistema de evaluación y acreditación :
 Alumno regular
 Cada EC. anual comprenderá un mínimo de cuatro instancias evaluativas
acreditables. En los esp. cuatrimestrales se consideran dos.
 Se pueden recuperar dos instancias desaprobadas con menos de cuatro.
 Se consideran aprobadas con una puntuación de cuatro o más puntos.
 Las asignaturas se aprueban con una calif. de cuatro. Los talleres y seminarios
con siete o más puntos.
 Alumno promocional
 El que aprueba todas las instancias evaluativas con siete o más,sin recuperar
ninguna de ellas, cerrará el espacio en coloquio final con siete.
 Para los Talleres y seminarios los estudiantes deberán aprobar el proceso con
eval. Cualitativas y finalizar el proceso con una nota de siete o más para cerrar
el espacio en caso de que obtenga como mínimo cuatro el alumno rendirá un
examen final (coloquio) con siete (dos turnos consecutivos) De no aprobar
deberá recursar el E C.

7. Alumno libre:
 Quien perdió la condición de estudiante regular u opta por esta
condición habiéndose inscripto en tiempo y forma
 Para acreditar debe aprobar examen escrito con 4 y oral también
con cuatro o más puntos.
 La Práctica Docente y/o profesional y los Talleres y Seminarios no
pueden acreditarse en condición de alumno libre.
 Podrá rendir a partir de diciembre del año en que perdió la
regularidad o en el que está inscripto.
 Sólo podrá rendir el 30% de los espacios curriculares de la carrera
Alumno Regular especialAlumno Regular especial
 Debe ser profesional egresado del Nivel y pretender actualizaciones
con los nuevos espacios curriculares que tendrá certificación
avalada por DGIPE.

8. COMPLEMENTARIASCOMPLEMENTARIAS
Correlatividades y Equivalencias:Correlatividades y Equivalencias:
 Las equivalencias se pueden solicitar hasta 45 días después de iniciado el dictado
del espacio curricular y la respuesta se entregará a los 30 días siguientes.
 Mientras dure el trámite de equivalencia se cursará el espacio curricular.
 Se puede acreditar total o parcialmente.
 Se podrá solicitar hasta el 45% del total de los espacios curriculares.
Elección De Abanderados Y Escoltas
Se contempla:
• Compromiso ético que exige la profesión
• Compromiso académico
• Capacidades ciudadanas y solidarias, compromiso con el proyecto institucional
• Calificaciones obtenidas
• Haber cursado el 50% de los espacios curriculares