Rúbrica de evaluacion de la eva ja
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Este documento presenta el cronograma de actividades y puntos para una capacitación dividida en 4 semanas. En la primera semana (20 puntos) los participantes conocerán los componentes internos de una computadora y participarán en un foro. En la segunda semana (30 puntos) enviarán un informe inicial. En la tercera semana (20 puntos) conversarán sobre la temática del curso. En la cuarta semana (30 puntos) comprobarán lo aprendido, sumando un total de 100 puntos.
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bholapatel.me@gmail.comCADmantra Technologies pvt. Ltd. is leading company in cad field .which are provided many types of cad couses i.e AUTOCAD,SOLIDWORK, CATIA, CRE-O, ANSYS,REVIT,STAAD.Pro and many type of courses used in industrial field
Indicadoresdesempenoarmijom
Este documento presenta lineamientos metodológicos para la construcción de indicadores de desempeño. Explica conceptos clave como indicadores, eficacia, eficiencia y productividad. Luego, detalla 10 pasos básicos para construir indicadores, como establecer definiciones estratégicas, áreas de desempeño, validar los indicadores, recopilar datos, establecer metas y comunicar los resultados. Por último, entrega ejemplos concretos de indicadores en áreas como procesos, productos e impactos.
Les concepts fondamentaux dans le saint coran. french. français
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IEEE Young Professionals Webinar on 6/09/2016: NASA's WISM Radiometer with D...
Here is the Abstract:
NASA GSFC is developing a Wideband Instrument for Snow Measurement (WISM) and has teamed up with investigators from the Harris Corp., NASA Glenn Research Center, University of Washington (UWA), Boise State University (BSU), and Nuvotronics Corp. to achieve this task. WISM encompasses a suite of instruments, consisting of a Lidar, Synthetic Aperture Radar and Radiometer, with capability to perform snow parameter measurements across multiple frequency bands. NASA GSFC’s Role in this project is primarily to develop the Radiometer. Therefore, this work presents the prior accomplishments, current status and path forward for GSFC's WISM Radiometer.
MuDeFri
Una presentazione del Museo (virtuale) del Design del Friuli Venezia Giulia per invogliare a rispondere al mio appello di crowdfunding per realizzarlo. Per saperne di più:
https://it.ulule.com/mudefri-museo/
Popup Housing, MIT Kumbhathon, Aug 2015
Innovative solution for large scale temporary housing by Sampath Reddy and his team. Developed at MIT Kumbhathon. See more at http://kumbha.org
Online Paying Gamers Motivations and Purchase Behavior By Hi-Media
1) The document provides an overview of a survey conducted on 500 French online gamers regarding their gaming habits, purchase behavior, and payment methods used.
2) Key findings from the survey include that the majority of paying online gamers are male, aged 19-45, and play sports and MMORPG games most frequently. Gamers playing MMORPGs have the longest average play sessions.
3) Regarding purchases, over 1/3 of gamers reported being motivated to buy in-game items for competitive advantages. Average spending per purchase is 9.40 euros, with MMORPG gamers spending the most on average.
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PracticalProfileofSpillwaY
When the profile for the crest of the ogee spillway is plotted over the triangular profile the section of a gravity dam (non-overflow section) ,it is found that it goes beyond vie downstream face of the dam , thu requiring thickening of the section for the spillway .
However,this extra concrete can be saved by shifting the curve of the nappe in a backward direction until this curve becomes tangential to the downstream face of the dam .
Design of spillway
Design an ogee spillway for concrete gravity dam, for the following data :
(1) Average river bed level = 100.0 m
(2) R.L. of spillway crest =204.0 m
(3) Slope of d/s face of gravity dam = 0.7 H : 1 V
(4) Design discharge = 8000 cumecs
(5) Length of spillway = 6 spans with a clear width of 10 m each.
(6) Thickness of each pier = 2.5 m
If h/Hd is greater than 1.7 than high spillway so effect of velocity is neglected
The co-ordinates from x = 0 to x = 27.4 m are worked out in the table below :
Comparison game
The document provides examples of using adjectives in degrees of comparison, including positive, comparative, and superlative forms. It tests the reader on selecting the correctly compared adjective in different sentences describing comparisons of size, quantity, quality and other attributes.
ALAIN ANTOINE Resume AA
Alain Antoine has experience in real estate project development and management, as well as experience as an assistant to CEOs in the music industry. He has worked part-time as a project developer for Invest & Properties in Los Angeles since 2013, managing projects, evaluating investment value, and selling over $5 million in real estate. He has also assisted Linda Chelgren, CEO of LCMC, since 2015 with tasks like writing reports, searching for music, and negotiating contracts. Antoine holds a Bachelor's degree in Business Administration and is fluent in English and Spanish with strong writing, computer, and business skills.
Food Security In India (Class Ix)
Food security has three dimensions - availability, accessibility, and affordability of food. Food insecurity most affects the poor, landless, artisans, petty workers, and ill-paid urban occupations. Food security is ensured when enough food is available and accessible to all at an affordable price. Natural calamities and crop failures can threaten food security by reducing production and increasing prices, potentially leading to starvation and famine over the long term. India aims to ensure food security through self-sufficiency, public distribution systems, and welfare programs.
Ficha 1 y 0, Luces y códigos
Este documento presenta los informes de dos fichas sobre conceptos básicos de computación y programación. En la Ficha 0 se explican normas y estrategias de aprendizaje como observar, completar tareas, y corregir errores. También describe actividades desconectadas y conectadas con el micro:bit. La Ficha 1 define conceptos como algoritmo, programa, y procesador. Incluye juegos para entender cómo funciona un procesador y pasos para programar el parpadeo de un corazón en el micro:bit.
Foro tarea 2 modulo azul
El documento proporciona instrucciones para una tarea en la que los participantes deben: 1) introducir las TIC en sus clases utilizando un recurso de Internet en el AFT; 2) descargar y completar un formulario de resumen sobre la actividad; y 3) publicar la actividad realizada y el formulario de resumen en el foro de la tarea 2.
Informes escritos tecnología
Este documento presenta dos informes sobre luces y códigos. El primer informe explica las normas y rutinas para trabajar con computadores, como observar, completar tareas, y corregir errores. También describe cómo usar registros para aprender. El segundo informe explica qué es un computador y sus partes. Además, presenta ejercicios prácticos con Micro:bit para enseñar sobre programación usando bloques de comandos.
Informes escritos tecnologia (1)
Este documento presenta dos informes sobre luces y códigos. El primer informe explica las normas y rutinas para trabajar con computadores, como observar, completar tareas, y corregir errores. También describe cómo usar registros para aprender. El segundo informe explica qué es un computador y sus partes. Además, presenta ejercicios prácticos con Micro:bit para enseñar sobre programación usando bloques de comandos.
GUÍA TEC.INF. 4 I P 2020.pdf
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Tecnología e Informática para cuarto grado. Incluye los temas, objetivos, normas de la sala de computación y estrategias de evaluación. El documento busca que los estudiantes comprendan la importancia de los aparatos tecnológicos y puedan reconocer y usar correctamente las partes de un computador como el teclado, mouse y monitor.
GUIA PARA PINTAR.pdf
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Tecnología e Informática para cuarto grado. Incluye los temas, objetivos, normas de la sala de computación y estrategias de evaluación. El documento busca que los estudiantes comprendan la importancia de los aparatos tecnológicos y puedan seguir instrucciones para utilizarlos de manera correcta y segura.
Actividad 2 de tecnologia periodo 1
Este documento presenta el informe de una actividad sobre el uso de la micro:bit para programación. Incluye una introducción, tablas de contenido, fichas sobre conceptos como algoritmos y variables booleanas, y conclusiones sobre lo entretenido que fue aprender sobre computación. El estudiante aprendió sobre programación, depuración de errores, y conceptos útiles para el futuro.
ACTIVIDAD PROGRAMACION
Este documento presenta el trabajo realizado por un grupo de estudiantes sobre tecnología. Incluye la portada, índice, desarrollo de dos fichas con orientaciones y conceptos sobre programación, enlaces a actividades realizadas con micro:bits, imágenes que evidencian las actividades, conclusiones individuales y enlaces a blogs creados por cada estudiante.
Trabajo de tecnología
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Proyecto grupo 5
Este documento contiene información sobre un proyecto de tecnología e informática realizado por un grupo de estudiantes. Incluye la lista de nombres de los estudiantes y su docente, así como enlaces a los blogs individuales que cada estudiante creó como parte del proyecto. También presenta fichas con orientaciones, definiciones de conceptos clave y evidencias de las actividades realizadas por los estudiantes usando micro:bits y MakeCode.
Guia de inicio
El documento presenta información general sobre el aula virtual, incluyendo que los bloques se dividen en cuadriculas organizadas por temas con logos e información, y que la plataforma registra las actividades del usuario. También indica que el bloque 0 ofrece una visión general del curso y que el cronograma de evaluación incluye las actividades y su ponderación. Además, menciona que las noticias y el foro social son espacios para comunicados e interacción, mientras que el foro de aprendizaje es para preguntas y respuestas entre
Trabajo katerine impresoras
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. Contiene 3 secciones principales: 1) Identificación de la guía, 2) Estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje, y 3) Respuesta a la guía por parte de un aprendiz. La segunda sección describe 3 actividades de aprendizaje relacionadas con impresoras, monitores y mantenimiento de hardware. La tercera sección contiene las respuestas del aprendiz a preguntas sobre estos temas. El objetivo de la guía es en
Trabajo melisa impresoras
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. La guía incluye tres actividades de aprendizaje con preguntas sobre mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye una sección de recursos, glosario y bibliografía. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre impresoras y sus componentes.
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Como hacer un diario de aprendizaje
Este documento proporciona instrucciones para completar correctamente un diario de aprendizaje para el seguimiento de un proyecto. Explica que el diario debe rellenarse diariamente con la participación en clase, actividades presenciales como conferencias, y trabajo fuera del aula individual o en grupo. El diario incluye apartados para calificar la participación, describir actividades con el tiempo dedicado, lo más significativo aprendido, y una calificación personal. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre su progreso y que los profesores pued
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