Este documento contiene notas de diferentes asignaturas para el décimo grado en el Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián. Incluye tablas de calificaciones para las asignaturas de matemáticas e informática, así como actividades y cuestionarios relacionados con la tecnología para diferentes grados.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la organización del tiempo. Propone actividades como hacer un autoanálisis sobre cómo se usa el tiempo actualmente, leer sobre técnicas de buen manejo del tiempo, e identificar hábitos positivos y negativos para proponer cambios. También sugiere elegir un método para organizar las actividades diarias en un plan y diseñar una app de celular que complemente la organización del tiempo. El objetivo es reconocer los beneficios de ser organizado y planificar mejor el uso del tiempo.
Guia de Estudio de la UVEG
Guia 1
Un estudiante que necesita saber qué se requiere hacer en una tarea, leer una lectura y buscar algo en la biblioteca digital. ¿Cómo le explicarías el procedimiento para llevar a cabo todo eso?
Guia 2:
Un estudiante al que hay que explicarle cómo llevar a cabo sus actividades de aprendizaje y cómo relacionar lo que haga con sus avances y calificaciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de Electricidad y Electrónica en el grado octavo del Colegio Técnico Comercial Dana María. La guía contiene actividades para analizar circuitos eléctricos, incluyendo definiciones, clasificaciones, conexiones y cálculos de máquinas eléctricas. Las actividades se enfocan en desarrollar habilidades para aplicar procedimientos de análisis de circuitos eléctricos y medir parámetros eléctricos. La guía provee indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado décimo en el área de electricidad y electrónica. La guía propone cuatro actividades de aprendizaje que incluyen leer documentos, ver videos, realizar resúmenes y debates sobre diagramas unifilares, cuadros de carga, cálculos de acometidas y elementos de una instalación eléctrica. La guía evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de evidencias como resúmenes, actividades desarrolladas y participación activa
El documento presenta los estándares en TIC para estudiantes. Estos estándares se dividen en seis categorías: creatividad e innovación, comunicación y colaboración, investigación y manejo de información, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones, ciudadanía digital, y funcionamiento y conceptos de las TIC. Cada categoría establece indicadores de desempeño y competencias que los estudiantes deben desarrollar en el uso de la tecnología. El documento también presenta un currículo de grado cuarto en
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica del grado octavo. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje sobre máquinas eléctricas que abarcan temas como definición, clasificación, conexión y cálculo de transformadores. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, realizar resúmenes de videos, y debates grupales sobre preguntas relacionadas con los contenidos. La guía provee indicadores de desempeño, requisitos, proces
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre la organización del tiempo. Propone actividades como hacer un autoanálisis sobre cómo se usa el tiempo actualmente, leer sobre técnicas de buen manejo del tiempo, e identificar hábitos positivos y negativos para proponer cambios. También sugiere elegir un método para organizar las actividades diarias en un plan y diseñar una app de celular que complemente la organización del tiempo. El objetivo es reconocer los beneficios de ser organizado y planificar mejor el uso del tiempo.
Guia de Estudio de la UVEG
Guia 1
Un estudiante que necesita saber qué se requiere hacer en una tarea, leer una lectura y buscar algo en la biblioteca digital. ¿Cómo le explicarías el procedimiento para llevar a cabo todo eso?
Guia 2:
Un estudiante al que hay que explicarle cómo llevar a cabo sus actividades de aprendizaje y cómo relacionar lo que haga con sus avances y calificaciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de Electricidad y Electrónica en el grado octavo del Colegio Técnico Comercial Dana María. La guía contiene actividades para analizar circuitos eléctricos, incluyendo definiciones, clasificaciones, conexiones y cálculos de máquinas eléctricas. Las actividades se enfocan en desarrollar habilidades para aplicar procedimientos de análisis de circuitos eléctricos y medir parámetros eléctricos. La guía provee indic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado décimo en el área de electricidad y electrónica. La guía propone cuatro actividades de aprendizaje que incluyen leer documentos, ver videos, realizar resúmenes y debates sobre diagramas unifilares, cuadros de carga, cálculos de acometidas y elementos de una instalación eléctrica. La guía evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de evidencias como resúmenes, actividades desarrolladas y participación activa
El documento presenta los estándares en TIC para estudiantes. Estos estándares se dividen en seis categorías: creatividad e innovación, comunicación y colaboración, investigación y manejo de información, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones, ciudadanía digital, y funcionamiento y conceptos de las TIC. Cada categoría establece indicadores de desempeño y competencias que los estudiantes deben desarrollar en el uso de la tecnología. El documento también presenta un currículo de grado cuarto en
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica del grado octavo. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje sobre máquinas eléctricas que abarcan temas como definición, clasificación, conexión y cálculo de transformadores. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, realizar resúmenes de videos, y debates grupales sobre preguntas relacionadas con los contenidos. La guía provee indicadores de desempeño, requisitos, proces
proyecto tecnologico del mal uso de las redes sociales3207495751
Este documento presenta información sobre proyectos tecnológicos y su aplicación en el grado 11. Explica las cinco etapas de un proyecto tecnológico (identificación del problema, diseño, organización y gestión, programación y ejecución, y evaluación y perfeccionamiento) y guía a los estudiantes a través de un proyecto aplicando estas etapas para resolver un problema identificado. El documento también incluye recursos y una guía de ejemplo para que los estudiantes completen el proyecto.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los docentes a elaborar un blog como recurso interactivo de aprendizaje. La sesión explicó qué es un blog, cómo crear uno en Blogger y publicar contenido. Los docentes aprendieron a identificar los pasos para crear un blog, ejecutarlos de forma controlada y elaborar su propio blog de manera creativa. La sesión evaluó si los docentes podían elaborar un blog usando las TIC y proponer otros recursos digitales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado sobre el análisis de circuitos eléctricos. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la definición y clasificación de máquinas eléctricas, la conexión de máquinas eléctricas y el cálculo de un transformador. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, ver videos, redactar resúmenes y participar en debates grupales sobre los temas. La gu
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado en el área de electricidad y electrónica. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas como conexiones en serie, paralelo y mixto, así como una práctica experimental. Cada actividad implica leer material de estudio, identificar palabras desconocidas, realizar ejercicios como crucigramas y sopas de letras, ver videos, debatir en grupo y registrar resúmenes. La guía provee indicadores de desemp
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de la asignatura "Uso de la tecnología en educación III" en la Universidad de Guadalajara. Los estudiantes deben implementar un ambiente de aprendizaje digital utilizando herramientas como blogs, wikis o dashboards. Se proporcionan recomendaciones sobre la integración de recursos educativos, la interacción y exhibición de contenidos producidos por los estudiantes. Al finalizar, los estudiantes deben enviar un enlace a su ambiente de aprendizaje para su revisión
Este plan de estudios describe los objetivos y actividades para el primer año de informática (grado 9). Los temas a cubrir incluyen avances tecnológicos, procesador de texto Word, hoja de cálculo, y conceptos básicos de Excel. Los estudiantes aprenderán a diseñar documentos y tablas usando Word y Excel. También se evaluarán competencias como el uso adecuado de la tecnología y la solución de problemas aplicando conocimientos tecnológicos. El plan incluye criterios de evaluación, estrategias
El documento describe un programa de apoyo a la política de equidad educativa que provee netbooks a escuelas. Incluye objetivos como brindar capacitación docente en el uso pedagógico de las TIC y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes. También detalla el software instalado en las netbooks y actividades sugeridas como la elaboración de un reglamento de uso junto a los estudiantes.
Guía de uso del Cuaderno del Profesor, herramienta incluida en el módulo "Seguimiento" del portal educativo Rayuela de la Consejería de Educación de Extremadura. Para descargar visita la zona de manuales de www.educaticteca.com
Este documento presenta las actividades de una prueba para el grado 3ro sobre el teclado y las computadoras. Incluye instrucciones para realizar un dibujo identificando las partes del teclado y sus funciones, responder si consideran importante el computador para los humanos, y realizar una dedicatoria familiar utilizando elementos digitales e investigar qué es un sistema operativo y sus funciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de tecnología e informática en el grado séptimo. La guía contiene 5 actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de competencias en el manejo de la información, navegadores, sistemas de almacenamiento, hojas de cálculo y herramientas informáticas de diseño. El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los contenidos propuestos a través de lecturas, ejercicios y el uso de herramient
El documento presenta las instrucciones para una prueba del jueves en el primer grado. Los estudiantes deben completar un trabajo sobre las partes básicas de una computadora y la historia de los inventos tecnológicos más importantes, incluyendo enlaces y un cuestionario con preguntas sobre estos temas.
Este documento describe las características y componentes de JCLIC, un software educativo que permite crear, evaluar y realizar actividades de aprendizaje. Incluye ejemplos de actividades que se pueden diseñar en JCLIC, como una sopa de letras sobre el sistema esqueletico. También explica cómo diseñar y guardar dichas actividades usando las herramientas de JCLIC Author.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye tres actividades de aprendizaje que abordan conceptos clave sobre impresoras, monitores, escáneres y mantenimiento de hardware y software. También presenta recursos de aprendizaje, un glosario y referencias bibliográficas. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre periféricos de computador para realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcion
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. La guía incluye tres actividades de aprendizaje con preguntas sobre mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye una sección de recursos, glosario y bibliografía. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre impresoras y sus componentes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. La guía incluye tres actividades de aprendizaje con preguntas sobre mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye una sección de recursos, glosario y bibliografía. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre impresoras y sus componentes a través de la investigación y resolución de preguntas.
El documento es una comunicación de una profesora a sus estudiantes de quinto grado en la que les informa que el próximo jueves tendrán una prueba para evaluar sus conocimientos sobre informática. Como parte de la preparación, les pide a los estudiantes que realicen un trabajo con actividades basadas en un enlace proporcionado y que respondan un cuestionario de 5 preguntas relacionadas con hardware, sistemas operativos y herramientas de Windows.
Este documento describe las cinco fases del proceso de resolución de problemas para reparar una computadora que no funciona correctamente. Primero, los estudiantes identifican el problema al darse cuenta de que la pantalla no se enciende y la placa base parpadea continuamente. Luego, diseñan un plan para solucionar posibles problemas con la tarjeta gráfica, placa base, disco duro u otros componentes. Más adelante, planifican el trabajo asignando tareas y un cronograma. Luego, realizan la reparación siguiendo pas
El plan de lección tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a clasificar los diferentes tipos de dispositivos de una computadora según su función. El docente explicará en detalle los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento y los estudiantes deberán identificarlos y clasificarlos. Al final, los estudiantes demostrarán que han aprendido a explicar la funcionalidad de cada dispositivo y a relacionarlos correctamente.
Esta programación didáctica presenta una unidad sobre tecnologías de la información y comunicación para alumnos de 6o grado primaria. La unidad consta de 5 sesiones para enseñar sobre dispositivos digitales, sistemas operativos, programas informáticos y ventajas de la sociedad del conocimiento. Los alumnos aprenderán habilidades prácticas como usar Guadalinex y el procesador de textos Writer para completar tareas como redacciones sobre deportes favoritos incluyendo imágenes. La evaluación incluirá pruebas
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de Sistemas Informáticos Multiusuario en Red en el segundo año de bachillerato técnico. El plan consta de 6 módulos que cubren temas como sistemas de información, sistemas operativos, redes de computadoras y administración de redes. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a utilizar sistemas informáticos de manera aislada o interconectada en red. El plan incluye objetivos específicos por módulo, contenidos,
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. Incluye tres actividades de aprendizaje que abordan conceptos como el mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye preguntas para ser respondidas y cotizaciones de equipos. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre estos dispositivos periféricos.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes observen y manipulen cada parte del explorador de Windows a través de una práctica. Los estudiantes aprendieron de manera individual y colaborativa a identificar las partes de la ventana del explorador como el panel derecho y las diferentes vistas. Su aprendizaje fue evaluado mediante fichas de observación.
proyecto tecnologico del mal uso de las redes sociales3207495751
Este documento presenta información sobre proyectos tecnológicos y su aplicación en el grado 11. Explica las cinco etapas de un proyecto tecnológico (identificación del problema, diseño, organización y gestión, programación y ejecución, y evaluación y perfeccionamiento) y guía a los estudiantes a través de un proyecto aplicando estas etapas para resolver un problema identificado. El documento también incluye recursos y una guía de ejemplo para que los estudiantes completen el proyecto.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo enseñar a los docentes a elaborar un blog como recurso interactivo de aprendizaje. La sesión explicó qué es un blog, cómo crear uno en Blogger y publicar contenido. Los docentes aprendieron a identificar los pasos para crear un blog, ejecutarlos de forma controlada y elaborar su propio blog de manera creativa. La sesión evaluó si los docentes podían elaborar un blog usando las TIC y proponer otros recursos digitales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado sobre el análisis de circuitos eléctricos. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la definición y clasificación de máquinas eléctricas, la conexión de máquinas eléctricas y el cálculo de un transformador. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, ver videos, redactar resúmenes y participar en debates grupales sobre los temas. La gu
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado en el área de electricidad y electrónica. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas como conexiones en serie, paralelo y mixto, así como una práctica experimental. Cada actividad implica leer material de estudio, identificar palabras desconocidas, realizar ejercicios como crucigramas y sopas de letras, ver videos, debatir en grupo y registrar resúmenes. La guía provee indicadores de desemp
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de la asignatura "Uso de la tecnología en educación III" en la Universidad de Guadalajara. Los estudiantes deben implementar un ambiente de aprendizaje digital utilizando herramientas como blogs, wikis o dashboards. Se proporcionan recomendaciones sobre la integración de recursos educativos, la interacción y exhibición de contenidos producidos por los estudiantes. Al finalizar, los estudiantes deben enviar un enlace a su ambiente de aprendizaje para su revisión
Este plan de estudios describe los objetivos y actividades para el primer año de informática (grado 9). Los temas a cubrir incluyen avances tecnológicos, procesador de texto Word, hoja de cálculo, y conceptos básicos de Excel. Los estudiantes aprenderán a diseñar documentos y tablas usando Word y Excel. También se evaluarán competencias como el uso adecuado de la tecnología y la solución de problemas aplicando conocimientos tecnológicos. El plan incluye criterios de evaluación, estrategias
El documento describe un programa de apoyo a la política de equidad educativa que provee netbooks a escuelas. Incluye objetivos como brindar capacitación docente en el uso pedagógico de las TIC y promover el trabajo colaborativo entre estudiantes. También detalla el software instalado en las netbooks y actividades sugeridas como la elaboración de un reglamento de uso junto a los estudiantes.
Guía de uso del Cuaderno del Profesor, herramienta incluida en el módulo "Seguimiento" del portal educativo Rayuela de la Consejería de Educación de Extremadura. Para descargar visita la zona de manuales de www.educaticteca.com
Este documento presenta las actividades de una prueba para el grado 3ro sobre el teclado y las computadoras. Incluye instrucciones para realizar un dibujo identificando las partes del teclado y sus funciones, responder si consideran importante el computador para los humanos, y realizar una dedicatoria familiar utilizando elementos digitales e investigar qué es un sistema operativo y sus funciones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de tecnología e informática en el grado séptimo. La guía contiene 5 actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de competencias en el manejo de la información, navegadores, sistemas de almacenamiento, hojas de cálculo y herramientas informáticas de diseño. El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los contenidos propuestos a través de lecturas, ejercicios y el uso de herramient
El documento presenta las instrucciones para una prueba del jueves en el primer grado. Los estudiantes deben completar un trabajo sobre las partes básicas de una computadora y la historia de los inventos tecnológicos más importantes, incluyendo enlaces y un cuestionario con preguntas sobre estos temas.
Este documento describe las características y componentes de JCLIC, un software educativo que permite crear, evaluar y realizar actividades de aprendizaje. Incluye ejemplos de actividades que se pueden diseñar en JCLIC, como una sopa de letras sobre el sistema esqueletico. También explica cómo diseñar y guardar dichas actividades usando las herramientas de JCLIC Author.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye tres actividades de aprendizaje que abordan conceptos clave sobre impresoras, monitores, escáneres y mantenimiento de hardware y software. También presenta recursos de aprendizaje, un glosario y referencias bibliográficas. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre periféricos de computador para realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcion
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. La guía incluye tres actividades de aprendizaje con preguntas sobre mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye una sección de recursos, glosario y bibliografía. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre impresoras y sus componentes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. La guía incluye tres actividades de aprendizaje con preguntas sobre mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye una sección de recursos, glosario y bibliografía. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre impresoras y sus componentes a través de la investigación y resolución de preguntas.
El documento es una comunicación de una profesora a sus estudiantes de quinto grado en la que les informa que el próximo jueves tendrán una prueba para evaluar sus conocimientos sobre informática. Como parte de la preparación, les pide a los estudiantes que realicen un trabajo con actividades basadas en un enlace proporcionado y que respondan un cuestionario de 5 preguntas relacionadas con hardware, sistemas operativos y herramientas de Windows.
Este documento describe las cinco fases del proceso de resolución de problemas para reparar una computadora que no funciona correctamente. Primero, los estudiantes identifican el problema al darse cuenta de que la pantalla no se enciende y la placa base parpadea continuamente. Luego, diseñan un plan para solucionar posibles problemas con la tarjeta gráfica, placa base, disco duro u otros componentes. Más adelante, planifican el trabajo asignando tareas y un cronograma. Luego, realizan la reparación siguiendo pas
El plan de lección tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a clasificar los diferentes tipos de dispositivos de una computadora según su función. El docente explicará en detalle los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento y los estudiantes deberán identificarlos y clasificarlos. Al final, los estudiantes demostrarán que han aprendido a explicar la funcionalidad de cada dispositivo y a relacionarlos correctamente.
Esta programación didáctica presenta una unidad sobre tecnologías de la información y comunicación para alumnos de 6o grado primaria. La unidad consta de 5 sesiones para enseñar sobre dispositivos digitales, sistemas operativos, programas informáticos y ventajas de la sociedad del conocimiento. Los alumnos aprenderán habilidades prácticas como usar Guadalinex y el procesador de textos Writer para completar tareas como redacciones sobre deportes favoritos incluyendo imágenes. La evaluación incluirá pruebas
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de Sistemas Informáticos Multiusuario en Red en el segundo año de bachillerato técnico. El plan consta de 6 módulos que cubren temas como sistemas de información, sistemas operativos, redes de computadoras y administración de redes. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a utilizar sistemas informáticos de manera aislada o interconectada en red. El plan incluye objetivos específicos por módulo, contenidos,
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras. Incluye tres actividades de aprendizaje que abordan conceptos como el mantenimiento de hardware y software, características de monitores, impresoras y escáneres. También incluye preguntas para ser respondidas y cotizaciones de equipos. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre estos dispositivos periféricos.
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes observen y manipulen cada parte del explorador de Windows a través de una práctica. Los estudiantes aprendieron de manera individual y colaborativa a identificar las partes de la ventana del explorador como el panel derecho y las diferentes vistas. Su aprendizaje fue evaluado mediante fichas de observación.
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de informática en el tercer año de bachillerato técnico de una unidad educativa. El plan contiene 6 módulos curriculares con objetivos específicos relacionados a sistemas informáticos, recuperación de archivos, seguridad informática, virtualización, tecnología móvil y software educativo. Cada módulo incluye contenidos, actividades de enseñanza-aprendizaje, y criterios de evaluación orientados al desarrollo de competencias té
1) El documento presenta una guía de aprendizaje sobre impresoras dirigida a técnicos en sistemas. 2) Incluye actividades de aprendizaje sobre conceptos básicos de impresoras, monitores y mantenimiento de hardware y software. 3) El aprendiz debe completar las actividades y presentar respuestas sobre los temas abordados para demostrar su comprensión del contenido.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Introducción a la Computación impartida en la Universidad José Carlos Mariátegui. El curso consta de 4 unidades que cubren conceptos básicos de computación, Internet, Power Point y Microsoft Word. La metodología incluye prácticas y trabajos evaluados a través de exámenes escritos, parciales y prácticas. El objetivo es brindar herramientas informáticas para el uso eficiente de sistemas operativos, procesadores de texto e Internet.
Este documento presenta el programa curricular de informática para un colegio. Explica que actualmente existe una falta de conocimientos básicos de informática entre los estudiantes. El programa curricular busca desarrollar competencias en informática para que los estudiantes puedan desempeñarse de manera productiva en un entorno tecnológico. Incluye objetivos, fundamentos teóricos, estrategias metodológicas y el contenido del programa dividido por grados, con unidades sobre conceptos básicos de informática, hardware, software y sistemas operativos
Este documento describe el desarrollo de un sistema de contabilización para una veterinaria local llamada "Bobtail" en Loja, Ecuador. El objetivo es establecer un inventario y contabilización de los productos y mascotas del local para mejorar la gestión del negocio. Se utilizarán herramientas como MySQL, Enterprise Architect y diagramas para el análisis, diseño e implementación del sistema.
El documento es una asignación de un profesor para un trabajo de PowerPoint que los estudiantes deben completar y entregar el próximo jueves. El trabajo implica crear una presentación para vender un producto usando diferentes herramientas de PowerPoint como plantillas, formas, texto, colores y efectos. También debe incluir instrucciones sobre cómo insertar una imagen GIF y aplicar intervalos de tiempo y transiciones a las diapositivas.
Este documento presenta un trabajo asignado a estudiantes de grado 10 para el jueves de prueba. Se les pide que desarrollen un diagrama de flujo para cuatro actividades diferentes siguiendo las normas Icontec y usando texto e imágenes para describir paso a paso cada procedimiento. También se incluye información sobre lo que es un diagrama de flujo y cómo este puede usarse para mostrar procesos de manera global y servir como guía para analizar sistemáticamente un proceso.
Este documento indica que los estudiantes de grado 9 deben entregar un trabajo el jueves con normas Icontec donde describan paso a paso cómo crear una página web sencilla para una empresa específica e insertar hasta 3 botones de menú que lleven a otras páginas. También explica diferentes métodos para importar símbolos de botón a una biblioteca de Fireworks desde otros documentos o bibliotecas.
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo escolar en el que los estudiantes deben usar el programa CorelDraw. Les pide a los estudiantes que investiguen las funciones de las herramientas en la barra de herramientas de CorelDraw y que diseñen un logotipo y apliquen degradados de color usando estas herramientas. También deben investigar otras aplicaciones de CorelDraw.
Una base de datos es un programa que permite introducir, almacenar, organizar y manipular datos de manera significativa para obtener información. Una base de datos típica contiene tablas relacionadas entre sí mediante campos comunes para almacenar y vincular datos. En este documento, los estudiantes deben crear una pequeña base de datos con dos tablas y aplicar una relación entre ellas.
Este documento proporciona instrucciones para una prueba de grado 6 que incluye actividades en Excel. Los estudiantes deben crear una tabla en Excel que calcule los gastos mensuales en onces y luego usarla para calcular los gastos anuales. También deben crear gráficos para cada uno de estos cálculos. El documento brinda breve información sobre Excel y sus funciones de hoja de cálculo y gráficos.
Este documento es una comunicación de una profesora a sus estudiantes de 4° grado en la que les informa que el próximo jueves tendrán una prueba para evaluar sus conocimientos. Como parte de la preparación, les asigna como tarea realizar un dibujo identificando las partes y funciones de un teclado, hacer una dedicatoria familiar utilizando colores e imágenes, e investigar otros dispositivos de almacenamiento internos de una computadora.
El documento anuncia que el jueves será un día de prueba para el segundo grado. Los estudiantes deben presentar un trabajo con actividades planteadas que tengan el objetivo de afianzar sus conocimientos. El trabajo incluirá responder un cuestionario sobre las partes básicas de una computadora, incluyendo una breve descripción de cada parte y su función, identificar cuál es la parte más importante, y explicar por qué consideran que los computadores son importantes para los humanos. También deben definir qué es un sistema operativo.
El documento anuncia que el jueves será un día de prueba para el segundo grado. Los estudiantes deben presentar un trabajo con actividades sobre las partes básicas de una computadora y su función. Deberán responder preguntas sobre cuál es la parte más importante de un computador, si consideran que es importante para los seres humanos y qué es un sistema operativo.
1. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
MATEMÁTICAS
DÉCIMO GRADO
NOTAS PERIODO Tarea Quiz Participación
Arias Sergio
Arrieta Diego
Atuesta Velasco
Caceres Juan
Cadena Diana
Cañon Jennifer
Cepeda Ricardo
Escobar James
Escobar Paula
Gonzalez Juan
MarinJhon S.
MarinJhon F.
Martinez Juan
Mejia Juan
Mesa Tatiana
Mora Ana
Morales Maria
Ortiz Bibiana
Parada Silvia
Rangel Laura
Tejada Luisa
Torres Juan
2. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
INFORMÁTICA TAREAS QUICES TRABAJO EN CLASE
3. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
1. Cual de los inventos tecnológicos te pareció mas interesante y porque?
2. Realiza una descripción corta del avance del invento que escogiste en el punto anterior hoy en día.
3. Con tus propias palabras describe la importancia que ha tenido la tecnología para el der humano.
4. Con tus palabras define que es un dispositivo de entrada.
5. Con tus palabras define que es un dispositivo de salida.
6. Selecciona en la imagen las partes del teclado.
ACTIVIDAD COLECTIVA
1. Con ayuda de un compañero(a) realiza un dibujo de un invento que se haya visto en clase, describe su importancia. Píntalo.
2. Cada uno escoja un elemento de entrada dibujarlo, pintarlos, realiza un pequeña descripción.
3. Cada uno escoja un elemento de salida dibujarlo, pintarlos, realiza un pequeña descripción.
ACTIVIDAD PARA LA CASA
1. Investiga que es Hardware y que es software.
2. Realiza dibujo de algunos Hardware.
3. Nombra algunos software.
4. Porque son importantes cada uno?
4. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 1°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
PARTES DE LA COMPUTADORA
http://www.slideshare.net/myrca230/partes
HISTORIA DE LOS INVENTOS TECNOLOGICOS MAS IMPORTANTES
http://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OxDJC72Ab4c
QUESTIONARIO:
PARTES BÁSICAS DE UN COMPUTADOR
1. Realice una breve descripción de las partes básicas de un computador y su
función.
2. Cual es la parte del computador mas importante?
3. Consideras que el computador es importante para el hombre, porque?
HISTORIA INVENTOS TECNOLÓGICOS IMPORTANTES
1. Que entiendes por tecnología?
2. Cual es el invento tecnológico mas importantes para ti y porque?
3. Investiga acerca de la imprenta y del reloj.
4. Realiza una línea de tiempo tecnológica en la que ubiques los inventos mas
importantes.
5. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 2°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
http://www.youtube.com/watch?v
=gEas0piZfJ0&feature=related
http://www.slideshare.net/myrca230/partes
QUESTIONARIO:
PARTES BÁSICAS DE UN COMPUTADOR
1. Realice una breve descripción de las partes básicas de un computador y su
función.
2. Cual es la parte del computador mas importante?
3. Consideras que el computador es importante para el hombre, porque?
4. Que es entonces el sistema operativo.
6. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 3°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
EL TECLADO Y SUS FUNCIONES
http://www.youtube.com/watc
h?v=YyL_11j6DFo
UTILIDAD DE LAS COMPUTADORAS
La utilización de las computadoras para la realización de tus actividades cotidianas,
laborales y escolares, trae consigo un sin número de ventajas, las cuales se describen a
continuación:
La computadora nunca se cansa, distrae, o se enoja.
La información es procesada y almacenada.
Realiza funciones con un índice menor de errores.
Mayor rapidez en información.
Ofrecer a los alumnos conocimientos y destrezas básicas sobre la informática.
QUESTIONARIO
1. Realiza un dibujo en el que identifiques las partes del teclado y algunas de sus
funciones.
2. Consideras que el computador es importante para el ser humano?
ACTIVIDADES
1. Realiza una corta dedicatoria para tu familia en la cual utilices colores, imágenes,
bordes y formas.
2. Investiga que es un sistema operativo y sus funciones.
7. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 4°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
http://www.youtube.com/watc
h?v=YyL_11j6DFo
Dispositivos de almacenamiento:
Se les llama así a los dispositivos en los cuales se almacena o guarda información. El
principal dispositivo de almacenamiento de una computadora es el disco duro, pero
también existen otros tales como:
-Memorias USB.
-CD o Compac Disc.
-DVD o Digital Versatile Disc.
-Tarjetas SD o Mini SD.
QUESTIONARIO
1. Realiza un dibujo en el que identifiques las partes del teclado y algunas de sus
funciones.
ACTIVIDADES
1. Realiza una corta dedicatoria para tu familia en la cual utilices colores, imágenes,
bordes y formas.
2. Investiga otros dispositivos de almacenamiento internos del coputador
8. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 5°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
http://es.scribd.com/doc/1734373/Elementos-
Basicos-de-Informatica
CUESTIONARIO
1. Cuales son los dispositivos HARDWARE del computador y cual es su función.
2. Clasifica los diferentes tipos de HARDWARE.
3. Que es un Sistema Operativo y cuales son sus funciones.
4. Cuales son las herramientas Windows
5. Para que sirve el explorador de Windows
9. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 6°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
EXCEL
Excel es un software que permite crear
tablas, y calcular y analizar datos. Este tipo
de software se denomina software de hoja
de cálculo. Excel permite crear tablas que
calculan de forma automática los totales de
los valores numéricos que especifica,
imprimir tablas con diseños cuidados, y
crear gráficos simples.
Excel forma parte de “Office”, un conjunto
de productos que combina varios tipos de
software para crear documentos, hojas de
cálculo y presentaciones, y para administrar
el correo electrónico.
1. Realiza una tabla en Excel en la cual calcules la cantidad de dinero que gastas
al mes para tus onces
2. A partir del resultado anterior calcula cuanto gastas al año (un año tiene 12
meses).
3. Realiza una grafica para cada uno de los ejercicios anteriores.
10. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 7°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
Que es una base de datos?
Una bibliotca ha de tener listas de los libros que posee, los usuarios que tiene, una clínica,
de sus pacientes y médicos, una empresa, de sus productos, ventas y emplados. A ese
tipo de información de le llama dato.
Un gestor de base de datos es un programa que permite introducir y almacenar datos,
ordenarlos y manipularlos. Organizarlos de manera significativa para que se pueda
obtener información no visible como totales, tendencias o relaciones de otro tipo. Debe
permitir en principio:
Introducir datos
Almacenar datos
Recuperar datos y trabajar con ellos.
Un paciente puede acudir al medico muchas veces en la vida. En cada visita que realiza el
paciente le puede atender un medico distinto por motivos distintos. Un medico a su vez
atiende a muchos pacientes. En esta base de datos la relación entre pacientes y los
médicos se ha realizado creando una tabla visitas.
Los campo en común que son los códigos de los pacientes y de los médicos. Estos campos
compartidos tiene el origen en la tabla que los creo (tabla médicos o tabla pacientes) pero
esos mismos datos se podrán ver en la tabla visitas gracias a la relación. De esa forma los
datos de una visita en parte procederán de las tablas médicos y pacientes, y en parte
serán datos propios de visita.
http://www.youtube.com/watch?v=vjLzGT8xKAg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=oKOtDvv62Hc&feature=related
ACTIVIDAD
1. Que es una base de datos?
2. Que es una relación?
3. Realiza una base de datos pequeña con dos tablas.
4. Aplica la herramienta de relaciones para las dos tablas hechas.
11. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 8°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos tuyos, entonces de
acuerdo a la metodología planteada se debe presentar un trabajo con las actividades
planteadas al final.
CorelDraw es un programa de dibujo vectorial que facilita la creación de ilustraciones
profesionales. Desde simples logotipos a complejas ilustraciones técnicas. Proporciona una
variedad de herramientas y efectos que te permiten trabajar de manera eficiente para
producir gráficos de alta calidad.
La barra de Herramientas contiene herramientas para crear, rellenar y
modificar objetos de forma interactiva. Las herramientas de dibujo, te permitirán
diseñar gran cantidad de objetos para tus ilustraciones, mientras que las
herramientas para dar forma te facilitarán la modificación del dibujo, varía según
la herramienta seleccionada en la barra de herramientas. Allí se observan las
distintas opciones de configuración de cada herramienta seleccionada.
Presionando sobre el triángulo, se despliega un menú lateral mostrando más
herramientas
Los menús laterales pueden arrastrarse fuera de la Barra de herramientas para
así crear barras de herramientas independientes.
ACTIVIDAD
1. Investiga la función de cada una de las herramientas de la barra.
2. Diseña un logotipo aplicando las herramientas vistas.
3. Investiga los pasos para hacer un degradado de color en una figura.
4. Que otras aplicaciones tiene Coreldraw además de las vistas en clase?
12. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 9°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos vistos, para lo cual el
día estipulado se debe entregar un trabajo con las respectivas normas Icontec en donde
se describa pasó a paso el procedimiento por medio de imágenes y texto,
delasactividades que se indica en la parte inferior de esta página.
PAGINA WEB
Vamos a ver por medio de un video, como se crea una pagina web:
IMPORTACIÓN DE SÍMBOLOS DE BOTÓN
Los símbolos de botón del panel Biblioteca son específicos del documento. Si ha abierto un
documento con símbolos en el panel Biblioteca y crea un nuevo documento, el panel
Biblioteca del nuevo documento estará vacío. Sin embargo, existen varios métodos que
puede utilizar para importar símbolos de botón en el panel Biblioteca de un documento, ya
sea desde una biblioteca o desde otro documento de Fireworks.
http://www.youtube.com/watch?v=7l5csJY8Xjk&
feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=o8UFH82Vis8
&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=ulgOFY8mnV
w&feature=related
Para importar símbolos de botón en el panel Biblioteca de un documento, siga
uno de los procedimientos siguientes:
• Arrastre y coloque una instancia de botón de otro documento de Fireworks en el
documento actual.
• Corte y pegue una instancia de botón de otro documento de Fireworks en el documento
actual.
• Exporte símbolos de botón de otro documento de Fireworks en un archivo de biblioteca
PNG, después, importe los símbolos de botón desde el archivo de biblioteca PNG en el
documento actual.
• Elija Editar > Bibliotecas e importe los símbolos de botón en el panel Biblioteca del
documento desde las bibliotecas de botones del submenú. Estas bibliotecas contienen una
amplia variedad de símbolos de botón predefinidos preparados por Macromedia.
Los métodos para importar y exportar símbolos de botón son los mismos que los utilizados
para los símbolos gráficos y de animación.
ACTIVIDADES
1. Elabore una página web sencilla para alguna empresa específica en cual va a
aplicar los temas vistos.
2. En la pagina web creada inserte máximo 3 botones de menús (recuerde que esto
implica hacer el diseño de tres paginas).
13. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 10°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos vistos, para lo cual el
día estipulado se debe entregar un trabajo con las respectivas normas Icontec en donde
se describa pasó a paso el procedimiento por medio de imágenes y texto, de las
actividades que se indica en la parte inferior de esta página.
EL Flujograma o Diagrama de Flujo consiste en representar gráficamente hechos,
situaciones, movimientos o relaciones de todo tipo, por medio de símbolos.El flujograma
de conocimiento o diagrama de flujo, como su nombre lo indica, representa el flujo
de información de un procedimiento.
Debido a sus características principales, la utilización del Diagrama de Flujoserá muy útil
cuando:
Se quiere conocer o mostrar de forma global un proceso.
Es necesario tener un conocimiento básico, común a un grupo de personas, sobre
el mismo.
Se deben comparar dos procesos o alternativas de uno dado.
Se necesita una guía que permita un análisis sistemático de un proceso.
Desarrollo por medio de un diagrama de flujo para determinar el área de un triangulo:
http://www.youtube.com/watch?v=e3k0kVnjgKY&feature=related
ACTIVIDAD
3. Realiza un diagrama de flujo para lavarte los dientes.
4. Realiza un diagrama de flujo para que muestre solo los números pares.
5. Consideras que si aplicáramos un diagrama de flujo antes de hacer cualquier
actividad, la probabilidad de tener problemas o consecuencias negativas seria
menor?
6. De acuerdo al video visto como seria el diagrama de flujo para determinar el
volumen de un triangulo.
14. Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
PROFESORA: VIVIANA GONZÁLEZ
JUEVES DE PRUEBA- GRADO 11°
Este jueves de prueba tiene el objetivo de afianzar conocimientos vistos, para lo cual el
día estipulado se debe entregar un trabajo con las respectivas normas Icontec en donde
se describa pasó a paso el procedimiento por medio de imágenes y texto, de las
actividades que se indica en la parte inferior de esta página.
Necesita usar los que se ha aprendido y quizás aprenda un poco más. Completar todas las
partes de los ejercicios siguientes. No olvide de respaldar que la actividad es individual y
se tiene mucho en cuenta el trabajo y la dedicación de su presentación.
TIPS PARA TENER UNA BUENA PRESENTACIÓN
1- Que sea simple. No incluyas nada que no te sirva. Antes de construir tu presentación,
pregúntate: ¿Cuál es el propósito de la charla? ¿Qué es lo que la audiencia se debe llevar
después de verte? ¿Que es lo que espera y valora la audiencia? Las slides deben tener
espacio en blanco no caer en la tentación de llenar cada espacio con algún logo, tabla o
gráfico (mucho menos texto) que no contribuyan a un mejor entendimiento.
2- No usar las plantillas ni los Clip Art prediseñadas de Powerpoint.
Además de esta manera, se precibe una preocupación mayor en cuanto la preparación de
la exposición.
3- Sé visual. Usa una gran cantidad de imágenes y fotografías, las imágenes son un
medio natural y poderoso de comunicación humana. La imagen refuerza cualquier punto y
genera estados de ánimo y sentimientos en la audiencia.
4- Sé juicioso en el uso de transiciones y animaciones. Si no suma a tu exposición
no las agregues.
5- Limita tus ideas a una idea central por slide. Si no te es posible, muestra las ideas
en slides separadas, no te tomará mas tiempo.
6- Utiliza los apuntes. Utiliza la opción ver páginas de notas, de ésta manera puedes
avisar que al final de tu exposición los entregarás para que no tengan que tomar apuntes
y se concentren en ti.
http://www.youtube.com/watch?v
=DzdNyS7SBIM&feature=related
ACTIVIDAD
1. Realizar una presentación en la se venda un producto cualquiera. Con el objetivo
de reforzar el concepto de plantilla y algunas de las herramientas de la barra de
dibujo (autoformas, lineas, flechas, rectángulo, elipse, cuadro de texto, WordArt,
color de relleno, color de linea, color de texto, estilo de linea, estilo de guión,
sombra y 3D). Tenga en cuenta buena presentación.
2. Aplicar a las diapositivas intervalos de tiempo.
3. Aplicar la herramienta de transiciones a cada diapositiva.
4. Investiga como insertar una imagen gif en una presentación de powerpoint