Rúbrica para trabajo especial
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La rúbrica evalúa trabajos especiales de estudiantes de kindergarten en cinco criterios: presentación, entrega a tiempo, originalidad y creatividad, participación del estudiante, e inclusión de material solicitado e identificación de nombres. Los maestros asignan una calificación del 1 al 5 para cada criterio y calculan la puntuación total y porcentaje obtenido por el estudiante.
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La rúbrica evalúa historietas en varias categorías como contenido, estructura, originalidad, elementos verbales y visuales, y exposición. Ofrece una calificación de 6 a 10 puntos en cada categoría dependiendo del nivel de destreza, habilidad, sensibilidad, claridad, coherencia, detalle, y preparación mostrados.
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Rúbrica para la evaluación de un informe escrito y gráfico
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Lista de cotejo revisión de cuadernos
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Rubrica para evaluar experimentos
La rubrica evalúa la calidad de experimentos según 5 categorías: planteamiento del problema, materiales, hipótesis, procedimientos y resultados/conclusiones. Se clasifica al investigador como sobresaliente, bueno, en proceso o novato dependiendo de su desempeño en cada categoría.
Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Este documento presenta una rúbrica para evaluar mapas mentales creados en primaria. La rúbrica evalúa cinco categorías: contenido, organización, relación de conceptos, color y ortografía. Se asignan puntos de acuerdo a la calidad del mapa mental en cada categoría, con una puntuación máxima de 10 puntos en total.
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Rúbrica para evaluar un tríptico
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar el cuaderno de apuntes de Ciencias de la Salud 2. La rúbrica evalúa la presentación, el orden y el contenido del cuaderno en cuatro categorías que van de 1 punto a 0 puntos. Se otorga el puntaje máximo si el cuaderno tiene la identificación completa del alumno, letra legible, respeta el orden de los contenidos impartidos y contiene todos los apuntes y esquemas.
Rubrica cuestionario
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Rúbrica para hacer un collage de fotos.
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Rubrica grupal
El documento evalúa el desempeño de un grupo en cuatro categorías: cooperación, resolución de conflictos, organización del espacio y tiempo, y criterios de selección y organización del material. En cooperación, el grupo mostró amplia participación pero poca coordinación. En resolución de conflictos, el grupo escuchó opiniones pero falló en fundamentar sus desacuerdos. Finalmente, el grupo cumplió los plazos de entrega pero falto en efectividad.
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Lista de cotejo para evaluar informe de experimentos
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El documento establece los criterios de evaluación para la construcción y exposición de una maqueta. Para la construcción se evaluará la originalidad, el cumplimiento de medidas, la ausencia de elementos distractores y el acabado, otorgando un máximo de 5 puntos por criterio. Para la exposición se evaluará la fluidez verbal, el conocimiento del tema, el manejo de cálculos matemáticos y el uso de video, también con 5 puntos máximos por criterio.
Lista de cotejo para evaluar escritos
El documento presenta una lista de criterios de evaluación para calificar un resumen escrito, incluyendo si está redactado en media cuartilla, hace uso de la ortografía y puntuación, mantiene el orden y la claridad, respeta las ideas principales del texto original, y es breve y muestra originalidad. Se evaluará si el resumen cumple o no con cada uno de estos criterios marcando SI o NO en la lista de cotejo provista.
Lista de cotejo 2 analisis de datos
Este documento presenta una lista de criterios para evaluar un análisis de datos sobre pérdidas causadas por terremotos realizado en una hoja de cálculo. Contiene 17 criterios educativos y 15 criterios tecnológicos para verificar que la hoja de cálculo incluye la información requerida de manera organizada y con los formatos adecuados. El estudiante debe marcar si cumple o no con cada criterio y calcular su puntaje final basado en las escalas de calificación provistas.
Rubrica para la evaluación de un cartel
Este documento presenta una rúbrica para evaluar carteles en asignaturas de Biología y Geología, Física y Química en educación secundaria. La rúbrica evalúa cuatro categorías: contenido, organización de la información, lenguaje iconográfico y formato. Se asignan puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es sobresaliente y 1 es insuficiente. La rúbrica proporciona detalles sobre los criterios de evaluación en cada nivel de puntuación para cada categoría.
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Rubrica power point
La rúbrica evalúa presentaciones de PowerPoint según criterios como la calidad del título, la relación texto-imagen, el vocabulario y ortografía, el contenido, las imágenes y gráficas, las conclusiones y el diseño. Se evalúan estas categorías en tres niveles de calidad: excelente, aceptable e insuficiente. Los estudiantes utilizan esta rúbrica para evaluar sus propias presentaciones y las de sus compañeros.
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La tierra, la luna y el sol
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Rubrica para evaluar un power point
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Relación tierra luna
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Rúbrica para evaluar la secuencia didáctica
La rúbrica evalúa los mapas conceptuales en 7 categorías: 1) presentación y estructura, 2) conceptos y conectivos, 3) orden y jerarquía, 4) recorridos semánticos, 5) requisitos normativos de representación, 6) gestión del conocimiento, y 7) empleo de las TIC. Se asignan puntajes de 6 a 10 puntos dependiendo del nivel de satisfacción de cada categoría.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Rúbrica para Trabajo Especial Nombre: _____________________________________ Fecha: _________________________ Grado: Kindergarten Maestra: A. Oliveras Tema: ________________________________________ Trabajo Especial: ____________________________________________________________________ Criterios Escala Observaciones Presentación: 5 4 3 2 1 Entrega el trabajo especial en el tiempo establecido. Demuestra originalidad y creatividad en el trabajo. Demuestra participación directa del estudiante. Incluye todo el material solicitado en el trabajo. Identifica y escribe los nombres solicitados en el trabajo especial. Total Puntuación % obtenido Nota