Este documento presenta una matriz de evaluación para una unidad sobre problemas. La matriz evalúa tres aspectos de un trabajo individual de un estudiante: la construcción de la definición del problema, el empleo de estrategias cognitivas en la definición y análisis de un problema, y la actitud de interacción con los compañeros. Cada aspecto es calificado en una escala de excelente a insuficiente.

1. Matriz de evaluación: Unidad Problemas
Profesoras: Alejandra Pinto / Elizabeth Vega Trabajo Individual: Nº 1 Estudiante: ………………………………………………………….
Escala de valoración Excelente 2.50 Muy Bueno 2 Bueno 1,50 Insuficiente 0 Reflexión sobre lo hecho
Aspectos a evaluar
Construcción de la definición del problema
La información que presentó es está clara, concisa, y responde a la situación que se plantea.
La información que presentó es está clara, concisa, pero algunos datos no responden a la situación que se plantea.
La información que presentó no es muy clara, por lo tanto no responde a la situación que se plantea.
La información que presentó no responde a la situación que se plantea.
Empleo de estrategias cognitivas en: - Definición del problema -Análisis del problema “Ojos celestes en una isla”.
Siempre reformuló los conceptos en sus aportes, respetando lo expuesto por los especialistas.
Muchas veces reformuló los conceptos en sus aportes, respetando lo expuesto por los especialistas.
Pocas veces reformuló los conceptos en sus aportes, respetando lo expuesto por los especialistas.
Nunca reformuló los conceptos en sus aportes: copió y pegó.
Actitud de Interacción en los Foros con sus pares
Siempre promovió la participación y el diálogo entre los integrantes del Grupo.
Muchas veces promovió la participación y el diálogo entre los integrantes del Grupo.
Pocas veces promovió la participación y el diálogo entre los integrantes del Grupo.
No promovió la participación y el diálogo entre los integrantes del Grupo.