SlideShare una empresa de Scribd logo
301305_11 – Estructura de Datos
   Nombre : Andrea Giraldo Giraldo
   Estudiante de Ingeniería de Sistemas,
    CEAD José Acevedo y Goméz - Bogotá,
   Empresa: THOMAS MTI.
   Mis datos de contacto son:
      Correo: andreeggi@yahoo.com
      Celular: 3002756154
      Skype: andreeggi
• Conceptos básicos de apuntadores.
 Capitulo 1 -        • Variables automáticas y Apuntadores.
                     • Apuntadores y cadenas
 Apuntadores         • Paso de Arreglos con Parámetros
                     • Apuntadores a Apuntadores




  Capitulo 2 –       • Conceptos básicos de memoria
                     • Tipos de datos comunes
Gestión Dinámica     • Tipos de Variables
                     • Variables dinámicas
  de Memoria         • Asignar y Liberar espacios de memoria



  Capitulo 3   –     • Operadores New() y Delete ()

    Operadores       • Mas acerca de la aplicación de New() y Delete ()
                     • Funciones Malloc () y Free()
 Funciones para la   • Aplicación a la asignación de Memoria (Malloc() y Free()
                     • Otras funciones para asignar memoria dinámica.
gestión de Memoria
•Conceptos básicos
Capitulo 4 –   •Operaciones
               •Operaciones básicas paso a paso

   Pilas       •Análisis de código propuesto
               •Aplicación de las estructuras lineales tipo pilas.




Capitulo 5 –
               • Conceptos básicos
               • Operaciones básicas

   Colas
               • Implementación de colas con punteros
               •Aplicación de una cola en entorno real planificador de entorno




               •Operadores New() y Delete ()
Capitulo 6 –   •Mas acerca de la aplicación de New() y Delete ()
               •Funciones Malloc () y Free()

  Listas       •Aplicación a la asignación de Memoria (Malloc() y Free()
               •Otras funciones para asignar memoria dinámica.
•Teoría general de los árboles
  Capitulo 6 –     •Otros conceptos de teoría general de los arboles
                   •Árbol completo

    Arboles        •Estructura de creación
                   •Introducción al modo grafico




  Capitulo 7 –
                   •Conceptualización árbol binario de búsqueda
                   •Clasificación de los árboles binarios.
                   •Formas de recorrer un árbol binario
Arboles Binarios   •Árbol binario de búsqueda ABB
                   •Operaciones árbol binario ABB



                   •Concepto básicos de grafos
  Capitulo 8 –     •Grafo no dirigido
                   •Representación de los grafos

    Grafos         •Representación sobre listas adyacentes
                   •Explorador de grafos.
   ¿Número de créditos académicos?
    ◦ Los créditos académicos son 3
   ¿El código del curso?
    ◦ 301305_11
   ¿Cómo se evalúa el curso?
    ◦ El curso se evalúa por medio de un proyecto.
   1-¿Cuál es el número de prácticas de laboratorio
    requeridas en el curso?
    ◦ Una práctica por Unidad del modulo (3)

   2 - ¿Cuál es el software requerido para el desarrollo
    del curso y de las prácticas de laboratorio ?
    ◦ Compilador Turbo C++ o Borlan C++

   3- ¿Cuál es el número de horas requeridas para las
    prácticas de laboratorio?
    ◦ Cada practica es de 4 horas en total 12

   4 – ¿ En donde se desarrollarán cada una de las
    prácticas de laboratorio propuestas en el curso?.
    ◦ CEAD: José Celestino Mutis
   5- ¿Quien y como se hará el reporte de la valoración
    individual del componente práctico del curso?. Cada tutor
    asignado al componente práctico del curso en los diferentes
    CENTROS, una vez haya realizado y valorado las tres prácticas
    propuestas en el curso, debe el 25 de noviembre de 2010 un
    archivo en Excel al correo electrónico institucional del
    Director del curso hermes.mosquera@unad.edu.co un único
    reporte que indique los datos básicos de quienes realizaron
    cada una de las prácticas.
   6- ¿Qué valor tiene el componente práctico del curso?. La
    valoración total del componente práctico oscilará en la escala
    entre (0 y 30 puntos) siendo 30 puntos la valoración más alta,
    que equivaldría a sacar una nota (5.0), se debe tener en
    cuenta el desempeño individual y el producto final entregado
    para cada práctica.
Consulta Bibliográfica
Protocolo Académico Estructura de Datos

                                 UNAD

Más contenido relacionado

Destacado

Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
Rumiñahui
 
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanosPostales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
pablofe70
 
Mis Aventuras
Mis AventurasMis Aventuras
Mis Aventuras
tomas poot mahay
 
Corona De Adviento
Corona De AdvientoCorona De Adviento
Corona De AdvientoMARISSA208
 
Gusanos de seda
Gusanos de sedaGusanos de seda
Gusanos de sedaFMG3
 
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...QCoach Desarrollo Directivo
 
Analisis de-la-demanda3249
Analisis de-la-demanda3249Analisis de-la-demanda3249
Analisis de-la-demanda3249DC FCP
 
Empaque
EmpaqueEmpaque
Empaque
guest86baad7
 
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLAGLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
EL ESPAÑOL Y OTRAS LENGUAS
 
Jesus Lección
Jesus LecciónJesus Lección
Jesus Lección
jmh75
 

Destacado (20)

Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
 
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanosPostales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
Postales y calcos institucionales para promover los derechos humanos
 
Robert dilts daniel-alvarez xic11
Robert dilts daniel-alvarez xic11Robert dilts daniel-alvarez xic11
Robert dilts daniel-alvarez xic11
 
Mis Aventuras
Mis AventurasMis Aventuras
Mis Aventuras
 
La Adolescencia
La AdolescenciaLa Adolescencia
La Adolescencia
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Corona De Adviento
Corona De AdvientoCorona De Adviento
Corona De Adviento
 
Gotas de saber
Gotas de saberGotas de saber
Gotas de saber
 
Gusanos de seda
Gusanos de sedaGusanos de seda
Gusanos de seda
 
Suegradigna
SuegradignaSuegradigna
Suegradigna
 
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...
José Luis del Campo Villares: Cómo contarte a través del blog. identidad 2.0 ...
 
Analisis de-la-demanda3249
Analisis de-la-demanda3249Analisis de-la-demanda3249
Analisis de-la-demanda3249
 
Daniel Alvarez: El desarrollo socio emocional
Daniel Alvarez: El desarrollo socio emocional Daniel Alvarez: El desarrollo socio emocional
Daniel Alvarez: El desarrollo socio emocional
 
Empaque
EmpaqueEmpaque
Empaque
 
Secuencia 18
Secuencia 18Secuencia 18
Secuencia 18
 
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLAGLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
GLOTONIMIA TÚRCICA EN LENGUA ESPAÑOLA
 
La vida o miseria
La vida o miseriaLa vida o miseria
La vida o miseria
 
EvalaucióN Gymkana
EvalaucióN GymkanaEvalaucióN Gymkana
EvalaucióN Gymkana
 
Jesus Lección
Jesus LecciónJesus Lección
Jesus Lección
 
Di
DiDi
Di
 

Similar a Rc andrea giraldo

Rc andres felipe_pulido
Rc andres felipe_pulidoRc andres felipe_pulido
Rc andres felipe_pulido
Andres Pulido
 
Rc ricardo cruz
Rc ricardo cruzRc ricardo cruz
Rc ricardo cruz
Ricrubus7326
 
Rc willian ortega
Rc willian ortegaRc willian ortega
Rc willian ortegawaortegar
 
RC willian ortega
RC willian ortegaRC willian ortega
RC willian ortega
waortegar
 
Rc eduar corredor
Rc eduar  corredorRc eduar  corredor
Rc eduar corredor
eycorredorg
 
EDINSON MOSQUERA
 EDINSON MOSQUERA EDINSON MOSQUERA
EDINSON MOSQUERAed10mos891
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
ed10mos891
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
Alex Lozada
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraed10mos891
 
Rc dora gañan
Rc dora gañanRc dora gañan
Rc dora gañandorainesg
 
Rc catherine osorio
Rc catherine osorioRc catherine osorio
Rc catherine osorio
catherineosorio
 
Rc jorge gomez
Rc jorge gomezRc jorge gomez
Rc jorge gomezjorge3621
 
Rc jorge gomez
Rc jorge gomezRc jorge gomez
Rc jorge gomezjorge3621
 
Sistemas operativos 1
Sistemas operativos 1Sistemas operativos 1
Sistemas operativos 1
Neriiva Pollypooqeth
 
Plan de estudios
Plan de estudiosPlan de estudios
Plan de estudios
Nalleliita Moxa
 
Rc miguel gomez
Rc miguel gomezRc miguel gomez
Rc miguel gomezmiguelgo79
 
Rc johanna ricardo-ppt
Rc johanna ricardo-pptRc johanna ricardo-ppt
Rc johanna ricardo-ppt
uncatderecuerdo
 
Rc olga chaparro
Rc olga chaparroRc olga chaparro
Rc olga chaparro
Olga Lu
 

Similar a Rc andrea giraldo (20)

Rc andres felipe_pulido
Rc andres felipe_pulidoRc andres felipe_pulido
Rc andres felipe_pulido
 
Rc ricardo cruz
Rc ricardo cruzRc ricardo cruz
Rc ricardo cruz
 
Rc willian ortega
Rc willian ortegaRc willian ortega
Rc willian ortega
 
RC willian ortega
RC willian ortegaRC willian ortega
RC willian ortega
 
Rc eduar corredor
Rc eduar  corredorRc eduar  corredor
Rc eduar corredor
 
EDINSON MOSQUERA
 EDINSON MOSQUERA EDINSON MOSQUERA
EDINSON MOSQUERA
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
 
Rc edinson mosquera
Rc edinson mosqueraRc edinson mosquera
Rc edinson mosquera
 
Rc dora gañan
Rc dora gañanRc dora gañan
Rc dora gañan
 
Rc catherine osorio
Rc catherine osorioRc catherine osorio
Rc catherine osorio
 
Rc jorge gomez
Rc jorge gomezRc jorge gomez
Rc jorge gomez
 
Rc jorge gomez
Rc jorge gomezRc jorge gomez
Rc jorge gomez
 
Rc veronica huertas
Rc  veronica  huertasRc  veronica  huertas
Rc veronica huertas
 
Estructura de datos
Estructura de datosEstructura de datos
Estructura de datos
 
Sistemas operativos 1
Sistemas operativos 1Sistemas operativos 1
Sistemas operativos 1
 
Plan de estudios
Plan de estudiosPlan de estudios
Plan de estudios
 
Rc miguel gomez
Rc miguel gomezRc miguel gomez
Rc miguel gomez
 
Rc johanna ricardo-ppt
Rc johanna ricardo-pptRc johanna ricardo-ppt
Rc johanna ricardo-ppt
 
Rc olga chaparro
Rc olga chaparroRc olga chaparro
Rc olga chaparro
 

Último

Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
JimmyTejadaSalizar
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
arriagaanggie50
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
absorcion de gases y practicas de laboratorios
absorcion de gases y practicas de laboratoriosabsorcion de gases y practicas de laboratorios
absorcion de gases y practicas de laboratorios
JuanAlvarez413513
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
Ing. Julio Iván Mera Casas
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
LilibethEstupian
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
IsabelQuintero36
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
AlejandraCasallas7
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
evelinglilibethpeafi
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
durangense277
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 

Último (20)

Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
 
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGATAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
TAREA #6 - RECURSOS INCLUSIVOS POR ANGGIE ARRIAGA
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
absorcion de gases y practicas de laboratorios
absorcion de gases y practicas de laboratoriosabsorcion de gases y practicas de laboratorios
absorcion de gases y practicas de laboratorios
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
 
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptxmodelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
modelosdeteclados-230114024527-aa2c9553.pptx
 
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloroVentajas y desventajas de la desinfección con cloro
Ventajas y desventajas de la desinfección con cloro
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 

Rc andrea giraldo

  • 2. Nombre : Andrea Giraldo Giraldo  Estudiante de Ingeniería de Sistemas,  CEAD José Acevedo y Goméz - Bogotá,  Empresa: THOMAS MTI.  Mis datos de contacto son:  Correo: andreeggi@yahoo.com  Celular: 3002756154  Skype: andreeggi
  • 3. • Conceptos básicos de apuntadores. Capitulo 1 - • Variables automáticas y Apuntadores. • Apuntadores y cadenas Apuntadores • Paso de Arreglos con Parámetros • Apuntadores a Apuntadores Capitulo 2 – • Conceptos básicos de memoria • Tipos de datos comunes Gestión Dinámica • Tipos de Variables • Variables dinámicas de Memoria • Asignar y Liberar espacios de memoria Capitulo 3 – • Operadores New() y Delete () Operadores • Mas acerca de la aplicación de New() y Delete () • Funciones Malloc () y Free() Funciones para la • Aplicación a la asignación de Memoria (Malloc() y Free() • Otras funciones para asignar memoria dinámica. gestión de Memoria
  • 4. •Conceptos básicos Capitulo 4 – •Operaciones •Operaciones básicas paso a paso Pilas •Análisis de código propuesto •Aplicación de las estructuras lineales tipo pilas. Capitulo 5 – • Conceptos básicos • Operaciones básicas Colas • Implementación de colas con punteros •Aplicación de una cola en entorno real planificador de entorno •Operadores New() y Delete () Capitulo 6 – •Mas acerca de la aplicación de New() y Delete () •Funciones Malloc () y Free() Listas •Aplicación a la asignación de Memoria (Malloc() y Free() •Otras funciones para asignar memoria dinámica.
  • 5. •Teoría general de los árboles Capitulo 6 – •Otros conceptos de teoría general de los arboles •Árbol completo Arboles •Estructura de creación •Introducción al modo grafico Capitulo 7 – •Conceptualización árbol binario de búsqueda •Clasificación de los árboles binarios. •Formas de recorrer un árbol binario Arboles Binarios •Árbol binario de búsqueda ABB •Operaciones árbol binario ABB •Concepto básicos de grafos Capitulo 8 – •Grafo no dirigido •Representación de los grafos Grafos •Representación sobre listas adyacentes •Explorador de grafos.
  • 6. ¿Número de créditos académicos? ◦ Los créditos académicos son 3  ¿El código del curso? ◦ 301305_11  ¿Cómo se evalúa el curso? ◦ El curso se evalúa por medio de un proyecto.
  • 7. 1-¿Cuál es el número de prácticas de laboratorio requeridas en el curso? ◦ Una práctica por Unidad del modulo (3)  2 - ¿Cuál es el software requerido para el desarrollo del curso y de las prácticas de laboratorio ? ◦ Compilador Turbo C++ o Borlan C++  3- ¿Cuál es el número de horas requeridas para las prácticas de laboratorio? ◦ Cada practica es de 4 horas en total 12  4 – ¿ En donde se desarrollarán cada una de las prácticas de laboratorio propuestas en el curso?. ◦ CEAD: José Celestino Mutis
  • 8. 5- ¿Quien y como se hará el reporte de la valoración individual del componente práctico del curso?. Cada tutor asignado al componente práctico del curso en los diferentes CENTROS, una vez haya realizado y valorado las tres prácticas propuestas en el curso, debe el 25 de noviembre de 2010 un archivo en Excel al correo electrónico institucional del Director del curso hermes.mosquera@unad.edu.co un único reporte que indique los datos básicos de quienes realizaron cada una de las prácticas.  6- ¿Qué valor tiene el componente práctico del curso?. La valoración total del componente práctico oscilará en la escala entre (0 y 30 puntos) siendo 30 puntos la valoración más alta, que equivaldría a sacar una nota (5.0), se debe tener en cuenta el desempeño individual y el producto final entregado para cada práctica.