Este documento proporciona 8 recomendaciones prácticas para monitores de aulas específicas de autismo: 1) hazme caso y orientame, 2) guiame y dime qué hacer, 3) diviertete conmigo y motívame, 4) dame motivación y recompensas, 5) anticipame lo que va a pasar, 6) ayudame a jugar con los demás, 7) dime qué hacer cuando no sepa, y 8) ten paciencia cuando me comunique.

1. RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA MONITORES DE AULAS ESPECÍFICAS DE AUTISMO Textos: Anabel Cornago - Ilustraciones: Moritz Adaptación: Asociación CONECTA

2. HAZME CASO Hazme caso y oriéntame, no me des la espalda. Háblame de frente y con poco lenguaje, muy concreto y claro.

3. GUÍAME Guíame, dime qué tengo que hacer, llévame a hacerlo, pues a mí me falta iniciativa.

4. DIVIÉRTETE CONMIGO Diviértete conmigo, motívame para hacer mi trabajo, busca la interacción. Lo podemos pasar muy bien juntos.

5. DAME MOTIVACIÓN La motivación, el elogio y las recompensas son importantes para mí.

6. ANTICIPAME LAS COSAS Anticipa qué va a pasar, qué vamos a hacer... no me gustan las sorpresas y sí las estructuras.

7. AYUDAME A JUGAR Me gusta jugar con los otros niños, pero a veces no sé cómo hacerlo. Busca que no me rechacen, que me impliquen en sus juegos. Para eso necesito tu ayuda.

8. DIME QUÉ HACER Cuando veas que tengo estereotipias, que me excito, que no sé que hacer, por favor, ven a mí, dime qué hacer u ofréceme una alternativa.

9. TEN PACIENCIA A veces tengo problemas para comunicarme o para expresar qué quiero decir. Ten paciencia, escúchame y ayúdame a comunicarme.