RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•18 vistas
Este documento resume un artículo escrito por Julio Cabero Almenara titulado "Las necesidades de las TIC en el ambiente educativo: oportunidades, riesgos y necesidades". El resumen destaca que las tecnologías deben verse como un recurso, no como una solución a los problemas de la educación, y deben usarse de manera crítica, didáctica y pedagógica. También señala que la sociedad ha experimentado cambios donde lo analógico y presencial se está convirtiendo en lo virtual y digital, lo que
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES
El documento analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC deben verse como un recurso educativo y no como una solución a los problemas de la educación. Las TIC tienen ventajas como la creación de entornos flexibles de aprendizaje, pero también limitaciones como la necesidad de acceso a la tecnología y conocimientos técnicos. Para implementar las TIC de forma efectiva, se requiere que estén disponibles más allá de instituciones educativas y que los doc
Ensayo
Este documento discute cómo los docentes son inmigrantes digitales en comparación con los estudiantes nativos digitales. Explica que los docentes tienen poca familiaridad con las herramientas educativas digitales y necesitan capacitarse para integrar mejor la tecnología en la enseñanza. También señala que los docentes no pueden hacerlo individualmente y requieren el apoyo de políticas educativas que promuevan esta modernización e igualen las oportunidades entre escuelas con diferentes recursos.
¿En qué están nuestros estudiantes?
Este documento discute cómo los estudiantes de hoy han crecido en un mundo digital y están familiarizados con herramientas como Wikipedia, Google y YouTube. Sin embargo, sus experiencias terminan cuando ingresan a las instituciones educativas, las cuales no aprovechan plenamente el potencial de estas herramientas. El documento sugiere que se necesitan nuevas formas de enseñar que se adapten mejor a las formas de aprendizaje de los estudiantes en la era digital.
Impacto de las ticen la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la vida cotidiana y la educación en Chile. En 1992, el programa Enlaces incorporó las TIC en la educación para que los estudiantes desarrollaran nuevas habilidades sin importar su origen social. Ahora, cerca de 10.000 escuelas participan en Enlaces y más de 100.000 profesores han sido capacitados para usar las TIC de forma pedagógica y transformar la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC, como las pizarras
Impacto de las tic en la educación
El documento describe el impacto de las TIC en la educación en Chile. Chile ha sido pionero en América Latina en la incorporación de la tecnología en la educación a través del programa Enlaces desde 1992, capacitando a más de 100,000 profesores. Las nuevas tecnologías permiten nuevas formas de enseñar y aprender de manera más dinámica e interactiva.
Impacto de las_tic_en_la_educacion[1]
El programa Enlaces se inició en 1992 en México para conectar escuelas a través de la incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esto facilitó la adquisición de conocimientos y mejoró las relaciones interpersonales en las escuelas. El programa también promovió el uso de computadoras para mostrar experimentos en escuelas sin laboratorios. Con el tiempo, Enlaces amplió su misión para promover la implementación temprana de las TIC en niños y conectar universidades, escuelas, empresas y otros para globalizar
Impacto de las tic en la educacion
El programa Enlaces se inició en 1992 en México para conectar escuelas a través de la incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esto facilitó la adquisición de conocimientos y mejoró las relaciones interpersonales en las escuelas. El programa también promovió el uso de computadoras para mostrar experimentos en escuelas sin laboratorios. Con el tiempo, Enlaces amplió su misión para promover la implementación temprana de las TIC en niños y conectar universidades, escuelas, empresas e investigadores.
Escuelas del futuro vs maestros virtuales
Este documento discute el papel de los maestros y las escuelas virtuales en el futuro. Sugiere que los maestros seguirán siendo importantes a pesar del aumento de la virtualidad, ya que requerirán perseverancia, actualización constante y pasión. También describe cómo las tecnologías como las pantallas táctiles multitudinarias se están integrando cada vez más en las aulas para mejorar el aprendizaje interactivo.
Recomendados
RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES
El documento analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC deben verse como un recurso educativo y no como una solución a los problemas de la educación. Las TIC tienen ventajas como la creación de entornos flexibles de aprendizaje, pero también limitaciones como la necesidad de acceso a la tecnología y conocimientos técnicos. Para implementar las TIC de forma efectiva, se requiere que estén disponibles más allá de instituciones educativas y que los doc
Ensayo
Este documento discute cómo los docentes son inmigrantes digitales en comparación con los estudiantes nativos digitales. Explica que los docentes tienen poca familiaridad con las herramientas educativas digitales y necesitan capacitarse para integrar mejor la tecnología en la enseñanza. También señala que los docentes no pueden hacerlo individualmente y requieren el apoyo de políticas educativas que promuevan esta modernización e igualen las oportunidades entre escuelas con diferentes recursos.
¿En qué están nuestros estudiantes?
Este documento discute cómo los estudiantes de hoy han crecido en un mundo digital y están familiarizados con herramientas como Wikipedia, Google y YouTube. Sin embargo, sus experiencias terminan cuando ingresan a las instituciones educativas, las cuales no aprovechan plenamente el potencial de estas herramientas. El documento sugiere que se necesitan nuevas formas de enseñar que se adapten mejor a las formas de aprendizaje de los estudiantes en la era digital.
Impacto de las ticen la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado en la vida cotidiana y la educación en Chile. En 1992, el programa Enlaces incorporó las TIC en la educación para que los estudiantes desarrollaran nuevas habilidades sin importar su origen social. Ahora, cerca de 10.000 escuelas participan en Enlaces y más de 100.000 profesores han sido capacitados para usar las TIC de forma pedagógica y transformar la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC, como las pizarras
Impacto de las tic en la educación
El documento describe el impacto de las TIC en la educación en Chile. Chile ha sido pionero en América Latina en la incorporación de la tecnología en la educación a través del programa Enlaces desde 1992, capacitando a más de 100,000 profesores. Las nuevas tecnologías permiten nuevas formas de enseñar y aprender de manera más dinámica e interactiva.
Impacto de las_tic_en_la_educacion[1]
El programa Enlaces se inició en 1992 en México para conectar escuelas a través de la incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esto facilitó la adquisición de conocimientos y mejoró las relaciones interpersonales en las escuelas. El programa también promovió el uso de computadoras para mostrar experimentos en escuelas sin laboratorios. Con el tiempo, Enlaces amplió su misión para promover la implementación temprana de las TIC en niños y conectar universidades, escuelas, empresas y otros para globalizar
Impacto de las tic en la educacion
El programa Enlaces se inició en 1992 en México para conectar escuelas a través de la incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esto facilitó la adquisición de conocimientos y mejoró las relaciones interpersonales en las escuelas. El programa también promovió el uso de computadoras para mostrar experimentos en escuelas sin laboratorios. Con el tiempo, Enlaces amplió su misión para promover la implementación temprana de las TIC en niños y conectar universidades, escuelas, empresas e investigadores.
Escuelas del futuro vs maestros virtuales
Este documento discute el papel de los maestros y las escuelas virtuales en el futuro. Sugiere que los maestros seguirán siendo importantes a pesar del aumento de la virtualidad, ya que requerirán perseverancia, actualización constante y pasión. También describe cómo las tecnologías como las pantallas táctiles multitudinarias se están integrando cada vez más en las aulas para mejorar el aprendizaje interactivo.
Tics equipo3 reporte_g1mae_amatepec
Este documento describe el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica el impacto de las TIC en la educación, su importancia, y sus principales funciones como un recurso didáctico y apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad educativa, revolucionar la obtención y manejo de información, y ser una competencia indispensable para los estudiantes. El documento concluye resaltando que las TIC deben usarse como un
Tics mariela equipo3_reporte_g1mae_amatepec
Este documento resume un trabajo de investigación sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado el mundo y deben incorporarse a la educación para aprovechar sus recursos y apoyar el aprendizaje. Describe el impacto de las TIC en la educación, su importancia, funciones principales y razones para usarlas, así como limitaciones y cómo cambia el currículo, rol del docente y alumno. También cubre la evaluación del aprendizaje, trabajo colaborativo
Tics reporte
Este documento discute el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica el impacto de las TIC en la educación y su importancia para apoyar el aprendizaje. También describe las principales funciones de las TIC en la educación, como ser una herramienta de comunicación y una fuente de recursos educativos. Además, discute cómo las TIC pueden apoyar un nuevo enfoque del currículo centrado en el estudiante, con un cambio en los roles del maestro y el estudian
Reflexión
Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología ha revolucionado la educación al proporcionar acceso inmediato a la información y permitir la interacción entre estudiantes de todo el mundo. Si bien la tecnología no reemplaza a los maestros, puede mejorar la calidad de la educación al modernizar el proceso de aprendizaje y generar nuevas actividades colaborativas. Los futuros educadores deben aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías para acercar a
Reflexión
Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología ha revolucionado la educación al proporcionar acceso inmediato a la información y permitir la interacción entre estudiantes de todo el mundo. Si bien la tecnología no reemplaza a los maestros, puede mejorar la calidad de la educación al modernizar el proceso de aprendizaje y generar nuevas actividades colaborativas. Los futuros educadores deben aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías para acercar a
Las Tics En La Educacion
Las TICs en la educación permiten un aprendizaje más accesible y dinámico a través de redes que comparten conocimiento. Las TICs tienen características innovadoras como el acceso a nuevas formas de comunicación y su frecuente relación con Internet y la informática. Cumplen funciones como la alfabetización digital de estudiantes y profesores, el uso didáctico para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y la comunicación entre escuelas, familias y comunidades.
Introduccion tecnologia educativa
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, describiendo sus tres esferas de aplicación y enfocándose en su uso como medio de enseñanza. Luego discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo la necesidad de acceso universal a la tecnología, cerrar la brecha tecnológica entre educadores y estudiantes, y desarrollar habilidades para hacer frente a la expansión continua del conocimiento.
Las nuevas tecnologias en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se están convirtiendo en un elemento clave en la educación al permitir nuevas formas de acceder y transmitir conocimiento e información de manera flexible. El uso de ordenadores, pizarras digitales e Internet en las aulas puede mejorar la enseñanza y la participación de los estudiantes, además de desarrollar habilidades como la comunicación y la creatividad. Si se usan de manera adecuada, las TIC pueden ser una herramienta valiosa para la educación.
Ruiz, sandra 2 control_nte_1504
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que las TIC son herramientas importantes pero no deben ser el único enfoque. También destaca retos como falta de equipo en algunas escuelas y necesidad de capacitar maestros para integrar las TIC de manera crítica y pedagógica.
Ensayo
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que las TIC son herramientas importantes pero no deben ser el único enfoque. También destaca retos como falta de equipo en algunas escuelas y necesidad de capacitar maestros para integrar las TIC de manera crítica y pedagógica.
Tic 2015
Las TIC se consideran herramientas eficaces para la educación que permiten superar limitaciones del aprendizaje tradicional. Rompen barreras espacio-temporales y facilitan el acceso a información y recursos. Si bien su uso se extiende a todas las etapas educativas, en educación infantil es especialmente valioso ya que los niños aprenden mejor mediante la experiencia directa y los recursos audiovisuales que aportan las TIC pueden complementar de manera enriquecedora los contenidos tradicionales.
Ensayo la era de las nuevas metologias.mónica quiroz
El documento analiza cómo las nuevas tecnologías y la era digital están cambiando las metodologías educativas, dejando atrás a los profesores que no las utilizan. Señala que los estudiantes de hoy, llamados "nativos digitales", están acostumbrados a aprender con la tecnología y que los métodos deben actualizarse. Finalmente, plantea la necesidad de reformular las metodologías docentes considerando los intereses y necesidades de los estudiantes en la era digital.
tecnologia avanzada
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Documento pdf
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario ver las TIC como recursos didácticos y no como soluciones en sí mismas. Se requiere formación para docentes y otros actores educativos para aprovechar las TIC de forma que sean un medio al servicio de los objetivos pedagógicos y no un fin en sí mismas.
La necesidad de las tic en el ámbito educativo
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Articulo1
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también plantean riesgos si no se integran de manera crítica. Para aprovechar su potencial, es necesario verlas como recursos didácticos y no como soluciones tecnológicas, y asegurar que su uso esté guiado por objetivos pedagógicos y no por el mero entusiasmo tecnológico. También se requiere formación docente que permita usar las TIC de forma que potencien el aprendizaje sin reemplazar otras herramientas val
Articulo1
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también presentan riesgos si no se integran de manera crítica. Para sacar provecho de las TIC en la educación, es necesario que los docentes reciban formación adecuada en su uso pedagógico y que se enfoquen en soluciones pedagógicas en lugar de tecnológicas. La investigación sobre el uso educativo de las TIC puede ayudar a comprender mejor cómo aprovecharlas.
Articulo1 (1)
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también plantean riesgos si no se integran de manera crítica. Para sacar provecho de las TIC en la educación, es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación para docentes y otros actores educativos para que puedan usar las TIC de forma que mejoren la pedagogía en lugar de perpetuar modelos educativos tradicionales.
Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin ser tecnocéntricos.
Las necesidades de las TIC
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Más contenido relacionado
Similar a RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES
Tics equipo3 reporte_g1mae_amatepec
Este documento describe el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica el impacto de las TIC en la educación, su importancia, y sus principales funciones como un recurso didáctico y apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad educativa, revolucionar la obtención y manejo de información, y ser una competencia indispensable para los estudiantes. El documento concluye resaltando que las TIC deben usarse como un
Tics mariela equipo3_reporte_g1mae_amatepec
Este documento resume un trabajo de investigación sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado el mundo y deben incorporarse a la educación para aprovechar sus recursos y apoyar el aprendizaje. Describe el impacto de las TIC en la educación, su importancia, funciones principales y razones para usarlas, así como limitaciones y cómo cambia el currículo, rol del docente y alumno. También cubre la evaluación del aprendizaje, trabajo colaborativo
Tics reporte
Este documento discute el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica el impacto de las TIC en la educación y su importancia para apoyar el aprendizaje. También describe las principales funciones de las TIC en la educación, como ser una herramienta de comunicación y una fuente de recursos educativos. Además, discute cómo las TIC pueden apoyar un nuevo enfoque del currículo centrado en el estudiante, con un cambio en los roles del maestro y el estudian
Reflexión
Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología ha revolucionado la educación al proporcionar acceso inmediato a la información y permitir la interacción entre estudiantes de todo el mundo. Si bien la tecnología no reemplaza a los maestros, puede mejorar la calidad de la educación al modernizar el proceso de aprendizaje y generar nuevas actividades colaborativas. Los futuros educadores deben aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías para acercar a
Reflexión
Este documento discute el uso de la tecnología en la educación. Argumenta que la tecnología ha revolucionado la educación al proporcionar acceso inmediato a la información y permitir la interacción entre estudiantes de todo el mundo. Si bien la tecnología no reemplaza a los maestros, puede mejorar la calidad de la educación al modernizar el proceso de aprendizaje y generar nuevas actividades colaborativas. Los futuros educadores deben aprovechar las oportunidades que brindan las tecnologías para acercar a
Las Tics En La Educacion
Las TICs en la educación permiten un aprendizaje más accesible y dinámico a través de redes que comparten conocimiento. Las TICs tienen características innovadoras como el acceso a nuevas formas de comunicación y su frecuente relación con Internet y la informática. Cumplen funciones como la alfabetización digital de estudiantes y profesores, el uso didáctico para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y la comunicación entre escuelas, familias y comunidades.
Introduccion tecnologia educativa
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, describiendo sus tres esferas de aplicación y enfocándose en su uso como medio de enseñanza. Luego discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo la necesidad de acceso universal a la tecnología, cerrar la brecha tecnológica entre educadores y estudiantes, y desarrollar habilidades para hacer frente a la expansión continua del conocimiento.
Las nuevas tecnologias en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se están convirtiendo en un elemento clave en la educación al permitir nuevas formas de acceder y transmitir conocimiento e información de manera flexible. El uso de ordenadores, pizarras digitales e Internet en las aulas puede mejorar la enseñanza y la participación de los estudiantes, además de desarrollar habilidades como la comunicación y la creatividad. Si se usan de manera adecuada, las TIC pueden ser una herramienta valiosa para la educación.
Ruiz, sandra 2 control_nte_1504
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que las TIC son herramientas importantes pero no deben ser el único enfoque. También destaca retos como falta de equipo en algunas escuelas y necesidad de capacitar maestros para integrar las TIC de manera crítica y pedagógica.
Ensayo
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en México. Explica que las TIC son herramientas importantes pero no deben ser el único enfoque. También destaca retos como falta de equipo en algunas escuelas y necesidad de capacitar maestros para integrar las TIC de manera crítica y pedagógica.
Tic 2015
Las TIC se consideran herramientas eficaces para la educación que permiten superar limitaciones del aprendizaje tradicional. Rompen barreras espacio-temporales y facilitan el acceso a información y recursos. Si bien su uso se extiende a todas las etapas educativas, en educación infantil es especialmente valioso ya que los niños aprenden mejor mediante la experiencia directa y los recursos audiovisuales que aportan las TIC pueden complementar de manera enriquecedora los contenidos tradicionales.
Ensayo la era de las nuevas metologias.mónica quiroz
El documento analiza cómo las nuevas tecnologías y la era digital están cambiando las metodologías educativas, dejando atrás a los profesores que no las utilizan. Señala que los estudiantes de hoy, llamados "nativos digitales", están acostumbrados a aprender con la tecnología y que los métodos deben actualizarse. Finalmente, plantea la necesidad de reformular las metodologías docentes considerando los intereses y necesidades de los estudiantes en la era digital.
tecnologia avanzada
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Documento pdf
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario ver las TIC como recursos didácticos y no como soluciones en sí mismas. Se requiere formación para docentes y otros actores educativos para aprovechar las TIC de forma que sean un medio al servicio de los objetivos pedagógicos y no un fin en sí mismas.
La necesidad de las tic en el ámbito educativo
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Articulo1
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también plantean riesgos si no se integran de manera crítica. Para aprovechar su potencial, es necesario verlas como recursos didácticos y no como soluciones tecnológicas, y asegurar que su uso esté guiado por objetivos pedagógicos y no por el mero entusiasmo tecnológico. También se requiere formación docente que permita usar las TIC de forma que potencien el aprendizaje sin reemplazar otras herramientas val
Articulo1
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también presentan riesgos si no se integran de manera crítica. Para sacar provecho de las TIC en la educación, es necesario que los docentes reciban formación adecuada en su uso pedagógico y que se enfoquen en soluciones pedagógicas en lugar de tecnológicas. La investigación sobre el uso educativo de las TIC puede ayudar a comprender mejor cómo aprovecharlas.
Articulo1 (1)
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también plantean riesgos si no se integran de manera crítica. Para sacar provecho de las TIC en la educación, es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación para docentes y otros actores educativos para que puedan usar las TIC de forma que mejoren la pedagogía en lugar de perpetuar modelos educativos tradicionales.
Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin ser tecnocéntricos.
Las necesidades de las TIC
Las TIC ofrecen nuevas oportunidades para la educación, pero también riesgos si no se integran de manera crítica. Es necesario verlas como recursos didácticos y no como una solución a los problemas educativos. Se requiere formación del profesorado para un uso pedagógicamente valioso de las TIC que transforme los métodos de enseñanza sin perpetuar modelos bancarios de educación.
Similar a RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES (20)
Ensayo la era de las nuevas metologias.mónica quiroz
Ensayo la era de las nuevas metologias.mónica quiroz
Último
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Último (20)
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
RECONOCIMIENTO DE LAS TICS Y SUS NECESIDADES
- 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICAYTECNOLOGICA DE COLOMBIA LICENCIATURA EN FILOSOFÍA TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE LAURA CAMILA GUIOTRIANA TUNJA 2017 TITULO JulioCaberoAlmenara,Lasnecesidadesde lasTICenel ambienteeducativo:oportunidades,riesgos y necesidades, España, Universidad de Sevilla, 2007, 16 paginas. Resumen:Las tecnologíasse debenvercomoun recurso,más no como un mecanismode solución a los problemas que se plantea la educación, es por esto que se debe establecer un uso crítico, didáctico y pedagógico donde tanto el docente como las otras personas involucradas vean esto como un medio. La sociedadhavividounconstante cambioendonde lascosas que antespodíamos llamarsencillas ahora son más complejas, hemos progresado tanto que ahora utilizamos dinero electrónico, cibersociedad,cibercultura,estascosassonextensionesdeloque llamamostics.El problemaesque al avanzar tanto lo analógico y presencial se convertirá en lo virtual y digital, además de esto los avancestecnológicos generanunamarginaciónpara las personasque no puedenaccedera dichos recursos en un tiempo casi que inmediato.