Record anecdotico 2015 a
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El documento presenta un formato para llevar un registro anecdótico de las actividades realizadas por un estudiante de enfermería en su práctica clínica. El formato incluye espacios para anotar la fecha, hora, actividades realizadas por el estudiante, observaciones del docente supervisor y comentarios del estudiante.
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Hoja de vida_del_aprendiz
Este documento presenta la hoja de vida de Erika Yulisa Solarte Tulcan, una estudiante que actualmente cursa el programa técnico en sistemas con número de ficha 490562. Incluye sus datos personales como nombre, número de identificación, fecha y lugar de nacimiento, domicilio y contacto. También detalla sus estudios primarios, secundarios y técnicos actuales, así como las referencias de su rector y docente.
Semana de desarrollo institucional 2017
Este documento presenta la agenda para la Semana de Desarrollo Institucional en la Institución Educativa La Inmaculada del 10 al 23 de enero de 2017. Se discutirán temas como la reflexión y ambientación, la presentación de la agenda, y la socialización de las comisiones de trabajo en la autoevaluación institucional de 2016 y los planes de mejoramiento para 2017. Se enumeran las comisiones de gestión académica, directiva, administrativa y financiera, y comunidad, así como los docentes participantes en cada una.
Abril ejecucion programa de formacion 2012
Este documento resume las actividades de acompañamiento pedagógico realizadas en abril en la Institución Educativa de San Pedro Consolado. Se brindó formación a los grados 10 y 11 en el área de producción agropecuaria, ya que la institución carece de docente en esta área. Se describen las instalaciones y equipamiento de la institución, así como los resultados de aprendizaje trabajados con cada grado. Se muestran fotografías de las actividades prácticas realizadas con los estudiantes sobre análisis de
Registros anecdóticos
Este documento describe los registros anecdóticos, que son notas sobre la conducta de un individuo observada en situaciones cotidianas. Explica que son descripciones breves y objetivas de incidentes significativos, y que sirven para evaluar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. También proporciona detalles sobre cómo deben ser escritas y usadas las anécdotas para proveer información útil sobre el comportamiento de un individuo.
Registro anecdótico con ejemplos
El registro anecdótico describe una situación en clase donde los estudiantes estaban aprendiendo sobre diferentes señales. Cuando vieron una señal de prohibido usar cámaras fotográficas, Sofía explicó correctamente que esa señal se ve comúnmente en museos para evitar dañar pinturas con flashes. Esto mostró que Sofía tiene buenas habilidades de observación y perspectiva, y puede ir más allá de lo que se enseña a la clase.
Registro Anecdotico
El documento describe un incidente en el que una estudiante excelente llamada Josefina se puso nerviosa durante una evaluación oral y no pudo responder correctamente a las preguntas. Después, cuando sus compañeros la molestaron diciendo que sus padres la castigarían, comenzó a llorar fuertemente. El maestro logró calmarla y ella reveló que tenía miedo de que sus padres la castigaran físicamente si no salía bien en los exámenes, como había sucedido antes. El maestro acordó darle una segunda oportunidad
Registro anecdotario inicial 2
This document is a registration anecdotal for an Initial 2 student named in the parallel "D" class. It collects information about the student's name, birthday, favorite person and food, personality traits, how they began the school year, favorite sport or game, and any anecdotes. The teacher or student teacher is asked to provide observations about the student in these different areas.
Presentación registro anecdótico (2)
El documento describe un registro de observación, el cual es un informe que describe hechos o situaciones importantes de un estudiante o grupo. Incluye secciones para la fecha, hora, lugar, observador, grado, nombre del estudiante, actividad evaluada y una descripción objetiva de lo observado. El registro de observación se utiliza para registrar información relevante sobre incidentes y comportamientos no anticipados, y ayuda a observar las actividades diarias de una persona.
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Clase 2
Este documento describe una actividad para una clase sobre atención primaria en salud. Los estudiantes deben analizar críticamente un documento sobre la introducción y panorama de la atención primaria de salud. Además, deben crear un diagrama de Venn que ilustre su comprensión del concepto de atención primaria de salud y su importancia para la salud comunitaria y personal. La actividad será evaluada en base a la presentación y contenido del análisis crítico, así como la presentación y creatividad del diagrama
Acuerdo 306 de 2005 (1)
Este documento define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen Subsidiado de Colombia. Establece que el plan cubre la promoción de la salud, prevención de enfermedades, atención médica de primer, segundo y tercer nivel, así como tratamientos de alto costo para enfermedades cardiacas, del sistema nervioso central, renales y otros procedimientos quirúrgicos específicos. El documento describe en detalle los servicios cubiertos en cada categoría.
Resolución 5261 de 1994 impo (1)
Este documento establece el Manual de Actividades, Intervenciones y Procedimientos del Plan Obligatorio de Salud en Colombia. Define los términos y procedimientos clave como consulta médica general y especializada, atención de urgencias e internación. Además, especifica que los servicios de salud deben estar disponibles en todos los municipios y niveles de complejidad requeridos, y que los pacientes deben recibir atención en su municipio de residencia siempre que sea posible.
Cronograma enfermeria 2015 b
DIAS: martes y miércoles
HORA: 7:30-11:30
NUMERO DE CREDITOS SEMANALES:7
NUMERO DE HORAS SEMANALES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE: 14 HORAS
NUMERO TOTAL DE CREDITOS: 21 HORAS
Clase 1 2015.b 2015 b
Programa: enfermería UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
Curso: enfermería 03 prevención de la enfermedad
Unidad didáctica: LA PREVENCION
Presentacion de tita
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario que analiza el manejo del presupuesto en el hogar. El proyecto involucra a 5 maestros de diferentes áreas y 120 estudiantes. Busca enseñar a los estudiantes conceptos financieros y herramientas tecnológicas para ayudar a sus familias a mejorar la administración del dinero.
Danna burbano 7 4
El documento describe dos días en la vida de una persona. El primer día, la persona se despertó asustada por la lluvia y los truenos durante la noche, pero su madre la calmó. Tuvo un día maravilloso en la escuela y luego fue con su familia a un parque de diversiones. Al día siguiente se enfermó en la escuela pero su madre la cuidó, y luego fue a nadar y soñó que era una sirena.
Estrategia de continuidad
Este documento propone una capacitación en PowerPoint durante la Semana Institucional para docentes de la sede central. La capacitación consistirá en 5 sesiones de 2 horas cada una para un total de 16 horas, cubriendo temas como botones básicos, inserción de gráficos e imágenes, diseño de diapositivas y animaciones. Se llevará a cabo de forma presencial y virtual aprovechando la sala de computo y requiriendo solo conocimientos básicos de office.
Reflexion mirando hacia atras
El documento resume la reflexión de una persona sobre su proceso de aprendizaje a lo largo de un diplomado. Reconoce que aunque tenía bases sólidas al inicio, tuvo que aprender mucho más de lo esperado. Si bien resolvió dudas en pedagogía, le quedaron preguntas sobre aplicaciones en Internet. Ahora comprende conceptos que antes no entendía y se abrieron nuevas áreas para explorar. Aunque la vida es un constante aprendizaje, cree haber alcanzado sus metas iniciales gracias a su perseverancia.
Actividad poc
El documento describe un proyecto para enseñar a los niños sobre el manejo del presupuesto familiar a través de un video. El objetivo es presentar la forma correcta de crear un presupuesto básico para el hogar. Las preguntas clave incluyen cómo se maneja el presupuesto de un hogar y cómo las matemáticas pueden mejorar la economía familiar.
Planificador de proyectos
Este documento presenta un proyecto educativo sobre cómo se maneja el presupuesto en el hogar. El proyecto involucra a 5 maestros y se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios en Cali, Colombia. El proyecto analizará las variables que afectan las finanzas de un hogar y cómo elaborar un presupuesto efectivo. Los estudiantes aprenderán conceptos financieros y usarán herramientas tecnológicas para ilustrar lo aprendido. El proyecto abordará estándares
Matriz tpack lili1
Este documento presenta el diseño de actividades para un proyecto sobre el manejo de la economía de un hogar. El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de organizar las finanzas personales y el presupuesto familiar mediante el uso de herramientas tecnológicas y aplicaciones de matemáticas. El diseño incluye objetivos, preguntas orientadoras, evidencia del marco TPACK, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y procesos de evaluación formativa.
Planificador de proyectos
Este documento presenta un proyecto educativo sobre cómo manejar el presupuesto en el hogar. El proyecto involucra a 5 maestros y se llevará a cabo en la Institución Educativa Eustaquio Palacios en Cali, Colombia. El proyecto analizará variables financieras como gastos, ingresos, ahorro y prioridades para enseñar a los estudiantes sobre finanzas personales. Los estudiantes usarán herramientas tecnológicas como PowerPoint y mapas mentales para presentar lo que aprendan.
FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TIC
El documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital y un planificador de proyectos. La matriz contiene diferentes criterios como la estructura, integración de evidencias, actividades desarrolladas, formulación del proyecto y objetivos, planificación curricular, estrategia pedagógica, metodología de proyectos, estrategias de evaluación y oportunidades de aprendizaje diferenciadas. Se utiliza una escala de 1 a 4 para valorar cada uno de los criterios.
FORMACIÓN DOCENTE EN PEDAGOGÍA MEDIADA CON TIC
El documento presenta las matrices de valoración de un portafolio interactivo digital y un planificador de proyecto. La matriz del portafolio evalúa su estructura, integración de evidencias, y presentación de actividades. La matriz del planificador evalúa aspectos como los objetivos del proyecto, planificación curricular, actividades, habilidades previas de los estudiantes, estrategia pedagógica, metodología de proyectos y estrategias de evaluación. El documento proporciona recomendaciones para mejorar ambos productos.
Rubricas liliana
El documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital desarrollado por un estudiante. La matriz incluye criterios como la estructura, integración de evidencias, presentación de actividades, planificación curricular, actividades, estrategia pedagógica y metodología de proyectos. El objetivo es proveer una retroalimentación integral al estudiante sobre su portafolio.
Propuesta de digiculturalidad
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el manejo del presupuesto familiar para estudiantes de 7o grado. El objetivo es explicar qué es un presupuesto familiar, promover el trabajo colaborativo en el diseño de un modelo de presupuesto, y diseñar un modelo simple de presupuesto familiar para controlar las finanzas personales. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar el tema, diseñar una herramienta digital para compartir experiencias sobre presupuestos familiares, y presentar su trabajo.
Cuidado de enfermeria en la valoracion de abdomen (2)
Este documento describe el proceso de valoración del sistema digestivo por parte de una enfermera. Explica los diferentes órganos que componen el sistema digestivo, el proceso de digestión y las técnicas de examen físico como la inspección, auscultación y palpación del abdomen.
Mapa mental de anamnesis
Este documento presenta una guía para realizar una anamnesis completa en el área de enfermería. Explica que una anamnesis debe incluir datos subjetivos proporcionados por el paciente y datos objetivos obtenidos durante la exploración física. También destaca la importancia de escuchar al paciente con empatía, registrar datos de identificación, motivo de consulta, antecedentes personales y familiares, y realizar un examen por sistemas. El objetivo es obtener un perfil completo del paciente que permita un razonamiento clín
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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