Rectificación de comunicado hoja2
•
0 recomendaciones•89 vistas
comunicado
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Calendario elecciones cargo_0217.b
El documento presenta el calendario de llamados para la elección de cargos en el mes de febrero de 2017 en la educación pública. Se detallan las fechas, horas y lugares de las inspecciones para la selección de directores, subdirectores, maestros y profesores de diferentes áreas y niveles educativos como común, inicial, especial, práctica y artística.
Protocolo gripe
El documento presenta un protocolo de acción y medidas preventivas para prevenir brotes de gripe en centros educativos. El protocolo incluye difundir las medidas preventivas, registrar el ausentismo de estudiantes y personal, facilitar materiales de higiene, informar a los responsables de estudiantes con síntomas, e informar casos diagnosticados a las autoridades de salud. Las medidas preventivas son vacunarse anualmente, lavarse las manos frecuentemente, evitar tocarse la cara, cubrirse al toser o estornudar, descartar pañ
Circular22 16
Este documento resume las resoluciones del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) relacionadas con la continuidad del Grupo de Trabajo de Acumulaciones y la obligatoriedad del uso del Sistema de Vínculos de la ANEP para los trámites de acumulación. Se dispone la continuidad del Grupo de Trabajo para analizar los procesos de acumulación y mejorar el procedimiento. También se establece que el uso del Sistema de Vínculos es obligatorio para agilizar los
Comunicado nº 110 certificados médicos-interno
La División de Servicios Médicos de la Administración Nacional de Educación Pública comunica que desde el 29 de julio las solicitudes telefónicas de médico certificador a domicilio solo se atenderán a través del número 0800 2637 y también se recuerda que existe la opción de solicitar el servicio a través de la página web de ANEP.
Afiche merienda saludable
El documento describe las leyes y directrices para promover una alimentación saludable en los centros educativos. La Ley 19.140 y su decreto reglamentario promueven que las cantinas escolares ofrezcan alimentos y bebidas nutricionalmente adecuados, priorizando opciones naturales como frutas, verduras, productos lácteos y jugos de fruta. Se sugiere que la oferta de alimentos se base en grupos recomendados para apoyar el desarrollo físico e intelectual de los estudiantes a través de una dieta
Distritos 2016 con guardias
El documento lista los nombres de inspectores escolares y las escuelas a las que están asignados en los distritos de Montevideo Este en 2016. Cada entrada incluye el nombre del inspector, el distrito escolar, la categoría de guardia y los números de las escuelas asignadas. El documento finaliza con el nombre del inspector departamental a cargo de la jurisdicción de Montevideo Este.
Recomendados
Calendario elecciones cargo_0217.b
El documento presenta el calendario de llamados para la elección de cargos en el mes de febrero de 2017 en la educación pública. Se detallan las fechas, horas y lugares de las inspecciones para la selección de directores, subdirectores, maestros y profesores de diferentes áreas y niveles educativos como común, inicial, especial, práctica y artística.
Protocolo gripe
El documento presenta un protocolo de acción y medidas preventivas para prevenir brotes de gripe en centros educativos. El protocolo incluye difundir las medidas preventivas, registrar el ausentismo de estudiantes y personal, facilitar materiales de higiene, informar a los responsables de estudiantes con síntomas, e informar casos diagnosticados a las autoridades de salud. Las medidas preventivas son vacunarse anualmente, lavarse las manos frecuentemente, evitar tocarse la cara, cubrirse al toser o estornudar, descartar pañ
Circular22 16
Este documento resume las resoluciones del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) relacionadas con la continuidad del Grupo de Trabajo de Acumulaciones y la obligatoriedad del uso del Sistema de Vínculos de la ANEP para los trámites de acumulación. Se dispone la continuidad del Grupo de Trabajo para analizar los procesos de acumulación y mejorar el procedimiento. También se establece que el uso del Sistema de Vínculos es obligatorio para agilizar los
Comunicado nº 110 certificados médicos-interno
La División de Servicios Médicos de la Administración Nacional de Educación Pública comunica que desde el 29 de julio las solicitudes telefónicas de médico certificador a domicilio solo se atenderán a través del número 0800 2637 y también se recuerda que existe la opción de solicitar el servicio a través de la página web de ANEP.
Afiche merienda saludable
El documento describe las leyes y directrices para promover una alimentación saludable en los centros educativos. La Ley 19.140 y su decreto reglamentario promueven que las cantinas escolares ofrezcan alimentos y bebidas nutricionalmente adecuados, priorizando opciones naturales como frutas, verduras, productos lácteos y jugos de fruta. Se sugiere que la oferta de alimentos se base en grupos recomendados para apoyar el desarrollo físico e intelectual de los estudiantes a través de una dieta
Distritos 2016 con guardias
El documento lista los nombres de inspectores escolares y las escuelas a las que están asignados en los distritos de Montevideo Este en 2016. Cada entrada incluye el nombre del inspector, el distrito escolar, la categoría de guardia y los números de las escuelas asignadas. El documento finaliza con el nombre del inspector departamental a cargo de la jurisdicción de Montevideo Este.
Evaluación de la situación inicial
Este documento presenta los resultados de una evaluación inicial de situación en una jurisdicción de Montevideo. Incluye conceptos sobre la evaluación, áreas evaluadas como matemática y lenguaje, y niveles de producción identificados. Propone proyecciones como elaborar secuencias didácticas para promover aprendizajes y optimizar recursos.
Planificaciòn
El documento habla sobre los desafíos de la planificación para un maestro/director desde su rol. Describe los diferentes niveles de planificación como el PEC, PCC, planificaciones de aula y planes anuales y semanales. Explica que la planificación requiere coherencia entre los registros y documentos, y una práctica reflexiva para mejorar continuamente las propuestas educativas. También detalla los componentes clave de un plan anual como el diagnóstico, objetivos, plan de acción y corte evaluativo.
Gestión administrativa
Este documento proporciona instrucciones sobre los requisitos y procedimientos para varios tipos de solicitudes y reportes que las escuelas deben presentar a la Inspección de Montevideo. Entre otras cosas, las escuelas deben presentar planes de viajes estudiantiles, informes de asistencia de estudiantes y maestros, y datos actualizados sobre el personal y la infraestructura de la escuela. El Maestro Director es responsable de garantizar la exactitud de toda la información presentada.
Acuerdo regional 16.10.15
Este documento discute los ruidos, tensiones y lógicas encontradas en el campo de la evaluación docente. Identifica tres principales ruidos: 1) diversas interpretaciones de los indicadores de evaluación, 2) opacidad del resultado debido al uso de escalas cuantitativas y cualitativas, y 3) conformación del equipo de supervisión. Cada ruido genera tensiones entre objetividad y subjetividad, proceso y resultado, acuerdos y disensos. El documento también describe diferentes lógicas usadas en la evaluación como valorar procesos
Protocolo de derivacion de sit emergentes
Este documento contiene información sobre el protocolo de derivación de situaciones emergentes en escuelas de educación primaria en Uruguay. Explica que cuando una escuela siente que ha agotado sus recursos para abordar una situación, puede derivar el caso a un equipo externo para obtener orientación y coordinar acciones. Se proporcionan detalles sobre el proceso de derivación, incluido el uso de una ficha de derivación, y se especifican situaciones como el ausentismo y el abuso que pueden derivarse.
Reunión de directores inspección este
El documento lista los contactos de cuatro directores de circuito (DC) y una inspectora de educación física (IEF), incluyendo sus nombres, correos electrónicos y escuelas asignadas. También describe brevemente las responsabilidades de los DC, IEF y directores con respecto a la supervisión del personal docente, la planificación educativa, proyectos extracurriculares y normativas aplicables.
Pautasdocentes2016
Este documento presenta las pautas y orientaciones generales para los docentes de lenguas del Departamento de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras para el año lectivo 2016. Describe los objetivos del departamento, los aspectos didácticos, organizativos y pedagógicos a considerar, incluyendo la planificación, evaluación y participación de la familia. También detalla las características de los programas de inglés y portugués y responde preguntas frecuentes sobre los contenidos a enseñar.
Oreintaciones lengua materna 2016
Este documento presenta orientaciones para la enseñanza de la lengua materna en el año 2016. Propone generar espacios de análisis y formación docente, fortalecer la planificación y la intervención docente, y gestionar la diversidad en el aula. Aborda la oralidad, la lectura y la escritura como procesos diferenciados que deben articularse, y enfatiza la importancia de promover la oralidad desde la escuela.
Prácticas de enseñanza ccnn último
Este documento presenta orientaciones para la enseñanza de las ciencias naturales. Resalta la importancia de abordar los contenidos de forma interdisciplinaria y centrada en la resolución de problemas, desarrollando habilidades científicas en los estudiantes. También enfatiza la necesidad de utilizar estrategias como el trabajo en grupos pequeños y la investigación dirigida para favorecer un aprendizaje basado en la indagación. Finalmente, brinda pautas sobre la selección y secuenciación de actividades didácticas.
Matemática
Este documento discute la importancia de enseñar matemáticas de una manera que les dé sentido a los estudiantes y les permita aplicar los conceptos a situaciones de la vida real. Propone que la enseñanza de matemáticas debe centrarse en la resolución de problemas y en crear oportunidades para que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la interacción y el debate. También enfatiza la importancia de utilizar diferentes representaciones como diagramas y gráficos.
Acuerdo educación ambiental final
El documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso para adquirir conocimientos que permitan mejorar las relaciones humanas con el entorno y la calidad de vida a través de la modificación de actitudes y comportamientos. Busca lograr ciudadanos críticos y participativos a través de la construcción colectiva de saberes ambientales. Analiza cómo abordar estos temas desde el currículo de ciencias naturales en la escuela para promover el desarrollo sustentable.
Muestra de taller de literatura
El taller tuvo como objetivos crear un clima de sensibilización compartiendo un cuento oralmente, valorizar el trabajo en equipo y repasar la estructura de un cuento. La dinámica incluyó la narración del cuento "Guillermo Jorge Manuel José", la organización de equipos para armar puzzles sobre el cuento, y un juego final donde los participantes se presentaron rimandos sus nombres con características personales.
Taller de artes visuales para maestros
El taller enseña estrategias para motivar la observación de obras de arte entre maestros. Usa actividades como mostrar reproducciones de forma parcial al principio y luego más completa, y preguntas que despiertan la curiosidad, reconocen detalles visuales y significados culturales para generar el deseo de ver y una visión más allá de lo visual.
Reunión marzo
La reunión discutió el estado de la enseñanza de las matemáticas en la escuela. Los maestros utilizan con mayor frecuencia estrategias y recursos como visitas a las aulas de inicial a sexto año. Se preguntó qué saben los niños en tercero y sexto año sobre matemáticas.
Secuencia
El documento lista una serie de conceptos y temas matemáticos relacionados con el cálculo y las operaciones. Incluye propiedades y operaciones con números naturales, decimales y racionales, así como conceptos de proporcionalidad, porcentajes y estimación.
Orientación en el área de artística úlitmo
Este documento presenta orientaciones sobre la enseñanza del área de conocimiento artístico. Explica que esta área incluye diferentes lenguajes artísticos como las artes visuales, la música, el teatro y la danza. También describe los objetivos de esta área, que incluyen conocer y comprender manifestaciones artísticas de diferentes culturas y desarrollar la apreciación y valoración del arte. Por último, presenta aspectos metodológicos como la apreciación, producción y selección de consignas para trabajar los diferentes lenguajes art
1
Este documento fornece estatísticas sobre os distritos educacionais do leste de Montevidéu no Uruguai em 2018, incluindo o número de escolas e categorias de professores em cada distrito. Lista 13 inspetores distritais e fornece detalhes sobre as escolas e professores sob sua jurisdição.
Más contenido relacionado
Destacado
Evaluación de la situación inicial
Este documento presenta los resultados de una evaluación inicial de situación en una jurisdicción de Montevideo. Incluye conceptos sobre la evaluación, áreas evaluadas como matemática y lenguaje, y niveles de producción identificados. Propone proyecciones como elaborar secuencias didácticas para promover aprendizajes y optimizar recursos.
Planificaciòn
El documento habla sobre los desafíos de la planificación para un maestro/director desde su rol. Describe los diferentes niveles de planificación como el PEC, PCC, planificaciones de aula y planes anuales y semanales. Explica que la planificación requiere coherencia entre los registros y documentos, y una práctica reflexiva para mejorar continuamente las propuestas educativas. También detalla los componentes clave de un plan anual como el diagnóstico, objetivos, plan de acción y corte evaluativo.
Gestión administrativa
Este documento proporciona instrucciones sobre los requisitos y procedimientos para varios tipos de solicitudes y reportes que las escuelas deben presentar a la Inspección de Montevideo. Entre otras cosas, las escuelas deben presentar planes de viajes estudiantiles, informes de asistencia de estudiantes y maestros, y datos actualizados sobre el personal y la infraestructura de la escuela. El Maestro Director es responsable de garantizar la exactitud de toda la información presentada.
Acuerdo regional 16.10.15
Este documento discute los ruidos, tensiones y lógicas encontradas en el campo de la evaluación docente. Identifica tres principales ruidos: 1) diversas interpretaciones de los indicadores de evaluación, 2) opacidad del resultado debido al uso de escalas cuantitativas y cualitativas, y 3) conformación del equipo de supervisión. Cada ruido genera tensiones entre objetividad y subjetividad, proceso y resultado, acuerdos y disensos. El documento también describe diferentes lógicas usadas en la evaluación como valorar procesos
Protocolo de derivacion de sit emergentes
Este documento contiene información sobre el protocolo de derivación de situaciones emergentes en escuelas de educación primaria en Uruguay. Explica que cuando una escuela siente que ha agotado sus recursos para abordar una situación, puede derivar el caso a un equipo externo para obtener orientación y coordinar acciones. Se proporcionan detalles sobre el proceso de derivación, incluido el uso de una ficha de derivación, y se especifican situaciones como el ausentismo y el abuso que pueden derivarse.
Reunión de directores inspección este
El documento lista los contactos de cuatro directores de circuito (DC) y una inspectora de educación física (IEF), incluyendo sus nombres, correos electrónicos y escuelas asignadas. También describe brevemente las responsabilidades de los DC, IEF y directores con respecto a la supervisión del personal docente, la planificación educativa, proyectos extracurriculares y normativas aplicables.
Pautasdocentes2016
Este documento presenta las pautas y orientaciones generales para los docentes de lenguas del Departamento de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras para el año lectivo 2016. Describe los objetivos del departamento, los aspectos didácticos, organizativos y pedagógicos a considerar, incluyendo la planificación, evaluación y participación de la familia. También detalla las características de los programas de inglés y portugués y responde preguntas frecuentes sobre los contenidos a enseñar.
Oreintaciones lengua materna 2016
Este documento presenta orientaciones para la enseñanza de la lengua materna en el año 2016. Propone generar espacios de análisis y formación docente, fortalecer la planificación y la intervención docente, y gestionar la diversidad en el aula. Aborda la oralidad, la lectura y la escritura como procesos diferenciados que deben articularse, y enfatiza la importancia de promover la oralidad desde la escuela.
Prácticas de enseñanza ccnn último
Este documento presenta orientaciones para la enseñanza de las ciencias naturales. Resalta la importancia de abordar los contenidos de forma interdisciplinaria y centrada en la resolución de problemas, desarrollando habilidades científicas en los estudiantes. También enfatiza la necesidad de utilizar estrategias como el trabajo en grupos pequeños y la investigación dirigida para favorecer un aprendizaje basado en la indagación. Finalmente, brinda pautas sobre la selección y secuenciación de actividades didácticas.
Matemática
Este documento discute la importancia de enseñar matemáticas de una manera que les dé sentido a los estudiantes y les permita aplicar los conceptos a situaciones de la vida real. Propone que la enseñanza de matemáticas debe centrarse en la resolución de problemas y en crear oportunidades para que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la interacción y el debate. También enfatiza la importancia de utilizar diferentes representaciones como diagramas y gráficos.
Acuerdo educación ambiental final
El documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso para adquirir conocimientos que permitan mejorar las relaciones humanas con el entorno y la calidad de vida a través de la modificación de actitudes y comportamientos. Busca lograr ciudadanos críticos y participativos a través de la construcción colectiva de saberes ambientales. Analiza cómo abordar estos temas desde el currículo de ciencias naturales en la escuela para promover el desarrollo sustentable.
Muestra de taller de literatura
El taller tuvo como objetivos crear un clima de sensibilización compartiendo un cuento oralmente, valorizar el trabajo en equipo y repasar la estructura de un cuento. La dinámica incluyó la narración del cuento "Guillermo Jorge Manuel José", la organización de equipos para armar puzzles sobre el cuento, y un juego final donde los participantes se presentaron rimandos sus nombres con características personales.
Taller de artes visuales para maestros
El taller enseña estrategias para motivar la observación de obras de arte entre maestros. Usa actividades como mostrar reproducciones de forma parcial al principio y luego más completa, y preguntas que despiertan la curiosidad, reconocen detalles visuales y significados culturales para generar el deseo de ver y una visión más allá de lo visual.
Reunión marzo
La reunión discutió el estado de la enseñanza de las matemáticas en la escuela. Los maestros utilizan con mayor frecuencia estrategias y recursos como visitas a las aulas de inicial a sexto año. Se preguntó qué saben los niños en tercero y sexto año sobre matemáticas.
Secuencia
El documento lista una serie de conceptos y temas matemáticos relacionados con el cálculo y las operaciones. Incluye propiedades y operaciones con números naturales, decimales y racionales, así como conceptos de proporcionalidad, porcentajes y estimación.
Orientación en el área de artística úlitmo
Este documento presenta orientaciones sobre la enseñanza del área de conocimiento artístico. Explica que esta área incluye diferentes lenguajes artísticos como las artes visuales, la música, el teatro y la danza. También describe los objetivos de esta área, que incluyen conocer y comprender manifestaciones artísticas de diferentes culturas y desarrollar la apreciación y valoración del arte. Por último, presenta aspectos metodológicos como la apreciación, producción y selección de consignas para trabajar los diferentes lenguajes art
Destacado (20)
áRea del conocimiento social orientación y propuestas 2016 final
áRea del conocimiento social orientación y propuestas 2016 final
Más de inspeccionmontevideoeste
1
Este documento fornece estatísticas sobre os distritos educacionais do leste de Montevidéu no Uruguai em 2018, incluindo o número de escolas e categorias de professores em cada distrito. Lista 13 inspetores distritais e fornece detalhes sobre as escolas e professores sob sua jurisdição.
Uso de las tics en el aula escuela nº 144
El documento resume los resultados de un proyecto de investigación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Se detectó que los docentes hacen poco uso de las TIC y que las principales dificultades son la falta de equipos para los estudiantes, problemas de conectividad y falta de capacitación docente. El proyecto propuso líneas de intervención como el uso de aplicaciones educativas y plataformas virtuales, con resultados positivos como una mayor incursión de las TIC en algunas clases.
Proyecto pedagógico en salud escuela nº 119
El documento describe un proyecto de salud en una escuela primaria que tiene como objetivos promover la educación sobre sexualidad, género, consumo de drogas y alimentación saludable entre los estudiantes, maestros y familias. El proyecto involucra a un médico de familia y una nutricionista que brindan talleres sobre estos temas. Los talleres se llevan a cabo una vez por quincena y duran media jornada. El proyecto busca enseñar sobre estilos de vida saludables y prevención de enfermed
Proyecto mtra. secretaria escuela nº 277
Este documento describe un proyecto implementado en una escuela primaria en Montevideo, Uruguay con el objetivo de promover la lectura. El proyecto comenzó en 2013 centrándose en una biblioteca solidaria, pero en 2017 se expandió para investigar el uso de la Biblioteca Digital Ceibal. Se realizaron encuestas que mostraron que los estudiantes y maestros no conocían esta herramienta. Se implementó una intervención educativa para enseñarles cómo acceder y descargar libros digitales, lo que resultó en una experiencia positiva para los participantes.
Ausentismo escuela nº 262
Este documento describe los esfuerzos de la Escuela N° 262 "Clemente Estable" para abordar el problema del ausentismo estudiantil. Se realizó un diagnóstico que encontró que el 15% de los estudiantes tienen ausentismo o asistencia intermitente, debido a factores como inestabilidad familiar, vulnerabilidad y distancia de la escuela. La escuela implementó estrategias como un programa de maestros comunitarios, adaptaciones curriculares y coordinación con otras instituciones para apoyar a estas familias y estudiantes. Evaluaciones mostr
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
Este documento describe una investigación-acción realizada en varias escuelas para mejorar la calidad educativa. Se identifica el problema de que muchos alumnos tienen dificultades de aprendizaje que les impiden seguir el currículo estándar. Se recopila información a través de encuestas, entrevistas y observaciones para analizar la situación actual. El objetivo es determinar las mejores formas de trabajar para que estos alumnos puedan aprender de manera efectiva.
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...inspeccionmontevideoeste
BIBLIOGRAFÍAComunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...inspeccionmontevideoeste
BIBLIOGRAFÍAPortfolio
Este portfolio fue creado usando la nueva versión de Google Sites, lo que permitió elaborarlo de forma más sencilla y ágil. El uso previo de Google Drive facilitó el acceso seguro y actualizado de los documentos en el sitio. Los principales obstáculos se debieron a falta de práctica, pero fueron superados probando repetidamente.
Martic
El documento anuncia el primer encuentro jurisdiccional de maestros y secretarios que tendrá lugar el 1 de noviembre de 2017 en Rambla República de Chile 4519, Malvín. El programa incluye charlas sobre el secretario del siglo XXI, la lectura pedagógica de reportes, el uso de la plataforma CREA, la actualización tecnológica en la colonia Malvín y el portfolio digital y sitio web, así como actividades taller.
Investigación acción
Este documento describe un proceso de investigación-acción realizado por docentes de cuatro escuelas entre 2017 con el objetivo de mejorar la calidad educativa. La investigación-acción consiste en cuatro fases cíclicas: planificar, actuar, observar y reflexionar. Se utilizaron diversas técnicas como encuestas, entrevistas y observaciones para recopilar información de estudiantes, padres, maestros y documentos con diferentes enfoques y perspectivas.
Más de inspeccionmontevideoeste (20)
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
4 escuelas investigación - acción - escuelas nº 173 - 182 - 187 - 196
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Comunicado nº 154 bibliografía sugerida porel ceip-concursos mtros.educ. com...
Último
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación del sector la arenita, para dar a conocer cada espacio que nos rodea. Y que las demas personas conozcan mi Hermosa comunidad.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Último (20)
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf