El documento describe las leyes y directrices para promover una alimentación saludable en los centros educativos. La Ley 19.140 y su decreto reglamentario promueven que las cantinas escolares ofrezcan alimentos y bebidas nutricionalmente adecuados, priorizando opciones naturales como frutas, verduras, productos lácteos y jugos de fruta. Se sugiere que la oferta de alimentos se base en grupos recomendados para apoyar el desarrollo físico e intelectual de los estudiantes a través de una dieta
Una presentación que informa sobre que alimentos saludables puede llevar en la lonchera :) .... especial para todas aquellas mamás de niños en edad preescolar !!!!!
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Alimentación balanceada y loncheras nutritivasAmparoSTRA
Tema disertado por la Nutricionista Lic. Aracelli Charca, en la Escuela Para Padres: "CRECIENDO COMO BUENOS PADRES" de la I.E.P. "Andrés Avelino Cáceres" - Chincha.
Manual del módulo ii ALIMENTACIÓN SALUDABLEcarmencitamami
La institución educativa es un escenario idóneo para fortalecer capacidades y adoptar comportamiento saludables, promoviendo la alimentación saludable entre los diversos actores de la comunidad educativa, como son los Directivos, docentes, estudiantes y padres y madres de familia, a través de un trabajo coordinado entre las familias, las instituciones y organizaciones locales que permita sumar esfuerzos en relación a la promoción de una alimentación saludable.
Una alimentación saludable brinda a los niños, niñas y adolescentes los
Una lonchera nutritiva debe contener alimentos que contribuyan al mejor desarrollo y bienestar del estudiante, para que recupere las energías gastadas durante su permanencia en la escuela.
Alimentación balanceada y loncheras nutritivasAmparoSTRA
Tema disertado por la Nutricionista Lic. Aracelli Charca, en la Escuela Para Padres: "CRECIENDO COMO BUENOS PADRES" de la I.E.P. "Andrés Avelino Cáceres" - Chincha.
Manual del módulo ii ALIMENTACIÓN SALUDABLEcarmencitamami
La institución educativa es un escenario idóneo para fortalecer capacidades y adoptar comportamiento saludables, promoviendo la alimentación saludable entre los diversos actores de la comunidad educativa, como son los Directivos, docentes, estudiantes y padres y madres de familia, a través de un trabajo coordinado entre las familias, las instituciones y organizaciones locales que permita sumar esfuerzos en relación a la promoción de una alimentación saludable.
Una alimentación saludable brinda a los niños, niñas y adolescentes los
Una lonchera nutritiva debe contener alimentos que contribuyan al mejor desarrollo y bienestar del estudiante, para que recupere las energías gastadas durante su permanencia en la escuela.
- La Alimentación en el momento de Cada Comidapaulafusti
Con este Power Point se pretende plasmar el valor de las cuatro comidas más importantes que se realizan a lo largo del día y de la variedad de los alimetnso que se pueden comer en cada momento. Siempre teniendo en cuenta la complimetariedad de los alimetos en cada comida y la importnacia de estos para prevenir enfermedades, sobre todo en edades infantiles.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. GRUPO
2GRUPO
GRUPO
leche
meriendasaludable
elige tu
Una adecuada alimentación y nutrición influyen en el manera de facilitar las condiciones que permitan a los niños y
desarrollo físico e intelectual de niños y adolescentes, así adolescentes mantener una alimentación saludable.
como en la capacidad de crecer adecuadamente y posibilita
Por mayor información:
el máximo desarrollo de sus capacidades. Por lo tanto, una
alimentación adecuada en un entorno ambiental favorable,
contribuyen a un proceso de aprendizaje de calidad.
La Ley 19.140 y su Decreto Reglamentario del 13 de marzo de 2014;
promueve que las cantinas o quioscos en los centros educativos tengan
disponibles alimentos y bebidas nutricionalmente adecuados, de
Ley N° 19.140 - ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN CENTROS EDUCATIVOS
Se sugiere que la oferta de alimentos sea basada en el listado de grupos recomendados, siendo prioritario la oferta
de alimentos y bebidas naturales sugeridos en el Grupo 1.
www.msp.gub.uy/meriendasaludable
Frutas frescas, enteras o mínimamente procesadas
Frutos secos y semillas
Productos lácteos
(leches fermentadas, yogures, etc.)
agua Jugos 100%
de fruta natural.
bebidas a base
de hortalizas.
Refuerzos
o sándwiches
preferentemente elaborados
con pan integral
Bizcochuelos
y tortas caseras
elaboradas con aceite,
sin manteca ni margarina.
Postres de leche,
elaborados a partir
de leche entera.
Cereales de desayuno
y barritas de cereales
siempre que cumplan los criterios
establecidos para alimentos en general.
Galletas, panificados
y productos de repostería, cuando cumplan los criterios
establecidos para el contenido de energía y nutrientes.
Helados,
preferentemente elaborados con leche
que cumplan los criterios
previamente establecidos.
13sin manteca ni margarina.
Galletitas caseras, scons
elaboradas con aceite,
Grupo Merienda
del Compromiso
por el Derecho
a la Alimentación
Adecuada
