Este documento presenta una introducción al acceso abierto en Latinoamérica. Resume los antecedentes del movimiento de acceso abierto a nivel internacional y describe dos vías principales: las revistas científicas digitales de acceso abierto y los repositorios digitales institucionales y temáticos. Además, analiza estadísticas sobre la cantidad y tipos de repositorios existentes en diferentes países de Latinoamérica y el mundo. Finalmente, destaca los desafíos y beneficios del acceso abierto para investigadores, universidades y la promoción
Bases de datos_para_realizar_investigaciones_cientificas_univ_champagnatCésar Núñez Rojas
Este documento presenta varias bases de datos de libre acceso para realizar investigaciones científicas. Describe brevemente Redalyc, SciELO, Dialnet, Redined, TDR, Latindex, E-Prints Complutense, ERIC, Kriptia, Cybertesis, Dart-Europe y Redial, que proveen acceso a artículos de revistas, tesis doctorales, investigaciones y otros recursos educativos y científicos de América Latina, España y otros países.
Uso de internet_para_investigaciones_educativas_2Renata Rodrigues
Este documento proporciona información sobre cómo usar Internet para investigaciones educativas. Explica elementos claves como definir el tema, identificar aspectos sobre los que se tiene conocimiento, y delimitar el alcance. Además, recomienda bases de datos de acceso libre, repositorios institucionales y portales internacionales para encontrar artículos, tesis y otros recursos. Finalmente, sugiere herramientas como Google Académico, CrossRef Search y Connotea para organizar la información encontrada.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 4/5 Recolectores y buscadores
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de buscadores en Internet como buscadores científicos, académicos y de información. También discute bases de datos académicas en la web como REDALYC y LATINDEX. Explica conceptos como catálogos, tesauros y sistemas de recuperación de información.
Especializate: Estudios en Ciencias de la Información y DocumentaciónKarol Merchán Parra
La Guía de estudios internacionales en Ciencias de la Información, es un proyecto/blog que publica y ofrece información a Profesionales en el área acerca de algunas de las Universidades más reconocidas a nivel Iberoamericano y Europeo que ofrecen programas de especialización (posgrados, máster, etc) en el área de las Ciencias de la Información.
Este documento define y describe los diferentes tipos de repositorios web, incluyendo repositorios institucionales para almacenar la producción académica y intelectual de comunidades universitarias, repositorios temáticos enfocados en disciplinas específicas, repositorios agregados que reúnen contenido de otros repositorios, y repositorios de datos científicos para almacenar datos de investigaciones. Además, proporciona ejemplos como el repositorio de la Biblioteca Universidad Complutense, el repositorio PubMed, y el
Este documento presenta una introducción al acceso abierto en Latinoamérica. Resume los antecedentes del movimiento de acceso abierto a nivel internacional y describe dos vías principales: las revistas científicas digitales de acceso abierto y los repositorios digitales institucionales y temáticos. Además, analiza estadísticas sobre la cantidad y tipos de repositorios existentes en diferentes países de Latinoamérica y el mundo. Finalmente, destaca los desafíos y beneficios del acceso abierto para investigadores, universidades y la promoción
Bases de datos_para_realizar_investigaciones_cientificas_univ_champagnatCésar Núñez Rojas
Este documento presenta varias bases de datos de libre acceso para realizar investigaciones científicas. Describe brevemente Redalyc, SciELO, Dialnet, Redined, TDR, Latindex, E-Prints Complutense, ERIC, Kriptia, Cybertesis, Dart-Europe y Redial, que proveen acceso a artículos de revistas, tesis doctorales, investigaciones y otros recursos educativos y científicos de América Latina, España y otros países.
Uso de internet_para_investigaciones_educativas_2Renata Rodrigues
Este documento proporciona información sobre cómo usar Internet para investigaciones educativas. Explica elementos claves como definir el tema, identificar aspectos sobre los que se tiene conocimiento, y delimitar el alcance. Además, recomienda bases de datos de acceso libre, repositorios institucionales y portales internacionales para encontrar artículos, tesis y otros recursos. Finalmente, sugiere herramientas como Google Académico, CrossRef Search y Connotea para organizar la información encontrada.
La Universidad de Salamanca, dentro de la oferta formativa para el profesorado que coordina el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, ofreció el curso Investigación bibliográfica con recursos en acceso abierto. Parte 4/5 Recolectores y buscadores
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de buscadores en Internet como buscadores científicos, académicos y de información. También discute bases de datos académicas en la web como REDALYC y LATINDEX. Explica conceptos como catálogos, tesauros y sistemas de recuperación de información.
Especializate: Estudios en Ciencias de la Información y DocumentaciónKarol Merchán Parra
La Guía de estudios internacionales en Ciencias de la Información, es un proyecto/blog que publica y ofrece información a Profesionales en el área acerca de algunas de las Universidades más reconocidas a nivel Iberoamericano y Europeo que ofrecen programas de especialización (posgrados, máster, etc) en el área de las Ciencias de la Información.
Este documento define y describe los diferentes tipos de repositorios web, incluyendo repositorios institucionales para almacenar la producción académica y intelectual de comunidades universitarias, repositorios temáticos enfocados en disciplinas específicas, repositorios agregados que reúnen contenido de otros repositorios, y repositorios de datos científicos para almacenar datos de investigaciones. Además, proporciona ejemplos como el repositorio de la Biblioteca Universidad Complutense, el repositorio PubMed, y el
El documento describe las diferentes rutas para el acceso abierto a la información científica y académica, incluyendo revistas científicas de acceso abierto, repositorios institucionales y temáticos, y el repositorio de tesis electrónicas Cybertesis de Perú. También discute los esfuerzos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para implementar el acceso abierto a través de revistas científicas digitales y el desarrollo de un prototipo de repositorio institucional.
La tabla evalúa el recurso web Eduteka, encontrando que proporciona información de contacto y responsables, es editado por una entidad reconocida, cita sus fuentes, la información está relacionada con el ámbito educativo, está en español, ha sido citado en otros documentos, cita otras fuentes, es accesible sin requerimientos especiales y está disponible, y muestra fechas de creación y revisión. Sin embargo, podría incluir más opciones interactivas y actividades para docentes.
Selección de recursos documentales, disponibles en internet, que permiten la consulta, en acceso libre y gratuito a texto completo, a documentos de diversos tipos, y que ofrecen información útil para la investigación y la puesta al día en diferentes ámbitos del conocimiento.
El recurso Educaplay ofrece actividades educativas en español y cuenta con información de contacto de los responsables. Proporciona contenido relacionado con la educación y cita sus fuentes de manera fiable. El recurso se actualiza periódicamente y está disponible sin necesidad de software especial.
El documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica, portales y núcleos de investigación en internet, bases de datos especializadas y catálogos, bibliografías y repertorios en red. Explica que las redes de información científica son importantes para la consolidación de comunidades científicas y que existen varios tipos de portales y bases de datos que proveen acceso a información especializada.
El recurso web EDUCAPLAY ofrece información educativa de calidad en español. La página es editada y responsabilidad de la entidad ADR Formación y cita sus fuentes de manera confiable. El contenido está actualizado regularmente y es de fácil acceso para los usuarios.
Este documento describe la base de datos CRCnetBase a la que tiene acceso la Biblioteca General de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. CRCnetBase contiene publicaciones electrónicas de CRC Press sobre diferentes temas, principalmente de química y ciencias. Los usuarios pueden realizar búsquedas por materia, título o texto completo y acceder a los recursos en formato PDF desde cualquier computadora con Acrobat Reader instalado. La biblioteca provee acceso a esta valiosa base de datos para beneficio de toda la comunidad universitaria.
La página de Wikipedia evaluada proporciona información fiable y de alta calidad sobre una amplia variedad de temas, ya que es editada por la reconocida Fundación Wikimedia bajo una licencia Creative Commons, y cita sus fuentes de manera regular. La información está disponible en múltiples idiomas y es de fácil acceso sin requerimientos especiales de hardware o software.
Latindex es un sistema de información creado en 1995 que provee datos sobre más de 19,000 revistas académicas iberoamericanas, incluyendo títulos, temas, idiomas y datos de contacto de los editores. Mantiene tres bases de datos - un directorio, un catálogo de revistas de alta calidad y una colección de revistas electrónicas. También opera un portal que provee acceso a casi un millón de artículos a texto completo de revistas académicas a través de varios portales regionales.
Conocer los diferentes tipos de recursos electrónicos que la biblioteca gestiona.
Dominar los conceptos del modelo Open Access y de la Web 2.0 para el acceso y difusión de información académica.
Este documento describe un proyecto para identificar y analizar las políticas de acceso abierto de revistas científicas españolas. Se han recogido datos iniciales de 267 revistas, mostrando que la mayoría permiten el autoarchivo y mencionan los derechos de explotación. Sin embargo, queda trabajo por hacer para completar los datos y difundir buenas prácticas entre los editores. El proyecto forma parte de un esfuerzo más amplio para fomentar el acceso abierto a la investigación en España.
El documento presenta varios métodos de investigación lingüística como revistas electrónicas, bases de datos de artículos, libros, disertaciones, corpus lingüísticos. Luego describe cuatro bases de datos específicas - TESEO de España, TESIUNAM de México, Digital Dissertation UMI y algunos corpus lingüísticos disponibles como CREA y Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Este documento discute las estrategias que las revistas científicas están adoptando con respecto a los datos de investigación. Algunas publican los datos como objetos de información independientes en repositorios de datos. Otras publican datos a través de "data papers" en "data journals". Algunas revistas también publican datos junto con el artículo en una "publicación enriquecida".
Este documento presenta varios métodos de investigación lingüística como revistas electrónicas, libros, disertaciones, corpus lingüísticos y bases de datos. Describe las bases de datos TESEO de España, TESIUNAM de México y Digital Dissertation de ProQuest, detallando su autoridad, propósito, alcance, contenido y navegación. También explica qué son los corpus lingüísticos y menciona algunos disponibles como CREA, Miguel de Cervantes y Google.
El documento proporciona información sobre la Biblioteca Digital de la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP) en Brasil. Explica que la UNICAMP ofrece acceso a tesis, disertaciones, revistas electrónicas y otra producción científica a través de su sistema de bibliotecas (SBU) y su plataforma Lattes. También describe los programas, facultades e institutos que funcionan en la UNICAMP.
por Alberto Cabezas (LaReferencia). Panel "Publicar en acceso abierto como un bien común: respuesta e interpelación a la mercantilización de la información científica". XXIX Congreso ALAS 2013. 30 de septiembre, Santiago (Chile).
El documento habla sobre la creación de un Repositorio Nacional Digital en México para facilitar el acceso abierto a recursos científicos y de investigación. También menciona la importancia de la divulgación del conocimiento científico. Finalmente, sugiere que las bibliotecas universitarias y públicas aprovechen estas iniciativas para fortalecer su relación con los creadores del conocimiento y llevar la información académica a más personas.
Este documento describe los diferentes tipos de redes científicas, incluyendo sistemas de identificación como ORCID y ResearcherID, redes sociales académicas como ResearchGate y Academia.edu, y plataformas de gestión bibliográfica como Mendeley. También analiza ejemplos específicos de redes científicas en España y la Universidad de La Coruña, así como herramientas de software para la colaboración científica.
Este documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica, portales y núcleos de investigación en Internet, y bases de datos especializadas. También describe catálogos, bibliografías y repertorios en red. Explica el papel de las redes de información para la consolidación de comunidades científicas y da ejemplos de redes en Colombia. Además, define portales horizontales, verticales y diagonales, y los núcleos de investigación en Internet.
El documento describe las diferentes rutas para el acceso abierto a la información científica y académica, incluyendo revistas científicas de acceso abierto, repositorios institucionales y temáticos, y el repositorio de tesis electrónicas Cybertesis de Perú. También discute los esfuerzos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para implementar el acceso abierto a través de revistas científicas digitales y el desarrollo de un prototipo de repositorio institucional.
La tabla evalúa el recurso web Eduteka, encontrando que proporciona información de contacto y responsables, es editado por una entidad reconocida, cita sus fuentes, la información está relacionada con el ámbito educativo, está en español, ha sido citado en otros documentos, cita otras fuentes, es accesible sin requerimientos especiales y está disponible, y muestra fechas de creación y revisión. Sin embargo, podría incluir más opciones interactivas y actividades para docentes.
Selección de recursos documentales, disponibles en internet, que permiten la consulta, en acceso libre y gratuito a texto completo, a documentos de diversos tipos, y que ofrecen información útil para la investigación y la puesta al día en diferentes ámbitos del conocimiento.
El recurso Educaplay ofrece actividades educativas en español y cuenta con información de contacto de los responsables. Proporciona contenido relacionado con la educación y cita sus fuentes de manera fiable. El recurso se actualiza periódicamente y está disponible sin necesidad de software especial.
El documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica, portales y núcleos de investigación en internet, bases de datos especializadas y catálogos, bibliografías y repertorios en red. Explica que las redes de información científica son importantes para la consolidación de comunidades científicas y que existen varios tipos de portales y bases de datos que proveen acceso a información especializada.
El recurso web EDUCAPLAY ofrece información educativa de calidad en español. La página es editada y responsabilidad de la entidad ADR Formación y cita sus fuentes de manera confiable. El contenido está actualizado regularmente y es de fácil acceso para los usuarios.
Este documento describe la base de datos CRCnetBase a la que tiene acceso la Biblioteca General de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. CRCnetBase contiene publicaciones electrónicas de CRC Press sobre diferentes temas, principalmente de química y ciencias. Los usuarios pueden realizar búsquedas por materia, título o texto completo y acceder a los recursos en formato PDF desde cualquier computadora con Acrobat Reader instalado. La biblioteca provee acceso a esta valiosa base de datos para beneficio de toda la comunidad universitaria.
La página de Wikipedia evaluada proporciona información fiable y de alta calidad sobre una amplia variedad de temas, ya que es editada por la reconocida Fundación Wikimedia bajo una licencia Creative Commons, y cita sus fuentes de manera regular. La información está disponible en múltiples idiomas y es de fácil acceso sin requerimientos especiales de hardware o software.
Latindex es un sistema de información creado en 1995 que provee datos sobre más de 19,000 revistas académicas iberoamericanas, incluyendo títulos, temas, idiomas y datos de contacto de los editores. Mantiene tres bases de datos - un directorio, un catálogo de revistas de alta calidad y una colección de revistas electrónicas. También opera un portal que provee acceso a casi un millón de artículos a texto completo de revistas académicas a través de varios portales regionales.
Conocer los diferentes tipos de recursos electrónicos que la biblioteca gestiona.
Dominar los conceptos del modelo Open Access y de la Web 2.0 para el acceso y difusión de información académica.
Este documento describe un proyecto para identificar y analizar las políticas de acceso abierto de revistas científicas españolas. Se han recogido datos iniciales de 267 revistas, mostrando que la mayoría permiten el autoarchivo y mencionan los derechos de explotación. Sin embargo, queda trabajo por hacer para completar los datos y difundir buenas prácticas entre los editores. El proyecto forma parte de un esfuerzo más amplio para fomentar el acceso abierto a la investigación en España.
El documento presenta varios métodos de investigación lingüística como revistas electrónicas, bases de datos de artículos, libros, disertaciones, corpus lingüísticos. Luego describe cuatro bases de datos específicas - TESEO de España, TESIUNAM de México, Digital Dissertation UMI y algunos corpus lingüísticos disponibles como CREA y Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
Este documento discute las estrategias que las revistas científicas están adoptando con respecto a los datos de investigación. Algunas publican los datos como objetos de información independientes en repositorios de datos. Otras publican datos a través de "data papers" en "data journals". Algunas revistas también publican datos junto con el artículo en una "publicación enriquecida".
Este documento presenta varios métodos de investigación lingüística como revistas electrónicas, libros, disertaciones, corpus lingüísticos y bases de datos. Describe las bases de datos TESEO de España, TESIUNAM de México y Digital Dissertation de ProQuest, detallando su autoridad, propósito, alcance, contenido y navegación. También explica qué son los corpus lingüísticos y menciona algunos disponibles como CREA, Miguel de Cervantes y Google.
El documento proporciona información sobre la Biblioteca Digital de la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP) en Brasil. Explica que la UNICAMP ofrece acceso a tesis, disertaciones, revistas electrónicas y otra producción científica a través de su sistema de bibliotecas (SBU) y su plataforma Lattes. También describe los programas, facultades e institutos que funcionan en la UNICAMP.
por Alberto Cabezas (LaReferencia). Panel "Publicar en acceso abierto como un bien común: respuesta e interpelación a la mercantilización de la información científica". XXIX Congreso ALAS 2013. 30 de septiembre, Santiago (Chile).
El documento habla sobre la creación de un Repositorio Nacional Digital en México para facilitar el acceso abierto a recursos científicos y de investigación. También menciona la importancia de la divulgación del conocimiento científico. Finalmente, sugiere que las bibliotecas universitarias y públicas aprovechen estas iniciativas para fortalecer su relación con los creadores del conocimiento y llevar la información académica a más personas.
Este documento describe los diferentes tipos de redes científicas, incluyendo sistemas de identificación como ORCID y ResearcherID, redes sociales académicas como ResearchGate y Academia.edu, y plataformas de gestión bibliográfica como Mendeley. También analiza ejemplos específicos de redes científicas en España y la Universidad de La Coruña, así como herramientas de software para la colaboración científica.
Este documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica, portales y núcleos de investigación en Internet, y bases de datos especializadas. También describe catálogos, bibliografías y repertorios en red. Explica el papel de las redes de información para la consolidación de comunidades científicas y da ejemplos de redes en Colombia. Además, define portales horizontales, verticales y diagonales, y los núcleos de investigación en Internet.
Este documento presenta información sobre redes de información científica y tecnológica, portales y núcleos de investigación en internet, y bases de datos especializadas. Explica que las redes de información científica son importantes para consolidar comunidades científicas y da ejemplos de algunas redes en Colombia. También describe tres tipos de portales de investigación en internet y los componentes básicos de una base de datos. Finalmente, menciona algunas bases de datos especializadas en agricultura.
El documento describe el movimiento de acceso abierto y sus principales características. Explica que el acceso abierto permite que la literatura científica esté disponible gratuitamente en internet. También resume las principales declaraciones, estrategias, directorios y software para repositorios de acceso abierto, así como ejemplos de revistas, literatura gris, bibliotecas digitales e iniciativas de acceso abierto en Argentina.
El documento describe el movimiento de acceso abierto y sus principales características. Explica que el acceso abierto permite que la literatura científica esté disponible gratuitamente en internet. También resume las principales declaraciones, estrategias, directorios y software para repositorios de acceso abierto, así como ejemplos de revistas, literatura gris, bibliotecas digitales e iniciativas de acceso abierto en Argentina.
Acceso abierto al conocimiento en la universidad de costa ricaCR Innova
Este documento resume los sistemas de información de la Universidad de Costa Rica que proveen acceso abierto al conocimiento científico. Describe dos repositorios principales, Latindex-UCR y Kérwá, que almacenan artículos de investigación, tesis y otros materiales producidos por académicos de la universidad. El documento destaca que estos repositorios han recibido millones de descargas a nivel mundial, visibilizando la producción académica de la universidad y proveyendo un beneficio social al público.
Taller dirigido a alumnos de posgrado y docentes, revisamos la manera de darle visibilidad a sus investigaciones, cómo crear una identidad digital de investigador (ORCID) y perfiles académicos en plataformas de investigadores disponibles en Internet, como Researchgate y otras. Ana Tarazona Ayin y Mónica Calderón Carranza, 19 de setiembre 2018 en la Biblioteca Central de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Presentación realizada para Recursos de Información en Ciencia y tecnología, Grupo 3 (quinto semestre) de la Universidad de Quindio; presenta temas sobre recursos en Internet, Redes de información cientifica, Bases de Datos, Repositorios bibliográficos, Repositorios Biográficos.
Visibilidad de las revistas latinoamericanas (parte 1) SanchezLatindex
Taller Latindex. Ciudad de Panamá, 8 y 9 de septiembre de 2008
Visibilidad de las revistas latinoamericanas (parte 1) Antonio Sánchez
Visibilidad de las revistas latinoamericanas (parte 1) Sanchez
La información como bien público (de Carolina De Volder)fabioapolomithos
Este documento describe los beneficios del acceso abierto a la información científica y los esfuerzos para promoverlo, incluida la creación de repositorios institucionales y portales de revistas de acceso abierto. También discute iniciativas internacionales como declaraciones y proyectos de ley que buscan garantizar que los resultados de la investigación financiada con fondos públicos estén disponibles de forma gratuita.
La Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) es una publicación electrónica del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California. REDIE publica artículos arbitrados sobre educación desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas. Además, REDIE busca fomentar el intercambio entre profesionales de la educación y está indexada en varias bases de datos internacionales sobre educación e investigación.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el acceso abierto en las universidades. Explica que las universidades producen nuevo conocimiento a través de la investigación, pero que parte de esta producción tiene restricciones de acceso. El acceso abierto busca democratizar el acceso al conocimiento mediante la publicación digital gratuita. Los beneficios incluyen mayor visibilidad e impacto de la producción universitaria. Las universidades pueden implementar repositorios institucionales y revistas digitales de acceso abierto para difundir su producción.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Similar a Recursos Digitales. La referencia. ESPOCH (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. RECURSOS GRATUITOS – LA REFERENCIA
INTEGRANTES: DAYANA YÁNEZ
CAMILA VALENZUELA
GINA YUQUI
ANDREA TORRES
CURSO: SEGUNDO “B”
CARRERA: MEDICINA
2. LA RED DE FEDERADA DE REPOSITORIOS
INSTITUCIONALES DE PUBLICACIONES CIENTÍFICAS
3. LA Referencia es la red de repositorios de acceso abierto
de nueve países latinoamericanos.
Apoya las estrategias nacionales de Acceso Abierto en
América Latina mediante una plataforma con estándares
de interoperabilidad
A partir de nodos nacionales, se integran artículos
científicos, tesis doctorales y de maestría, provenientes
de universidades e instituciones de investigación.
Se basa en acuerdos técnicos y organizativos entre
organismos públicos de ciencia y tecnología (Ministerios
y Oncyts) de los países miembros, conjuntamente con
RedCLARA.
4. • LA Referencia da visibilidad a la producción científica de las
instituciones de educación superior e investigación de América
Latina, promueve el Acceso Abierto y gratuito al texto
completo, con especial énfasis en los resultados financiados
con fondos públicos.
5. • BID-BRP Repositorios
Institucionales de
Documentación Científica - LA
Referencia
• RedCLARA (Uruguay), institución
Coordinadora
• Inicio: 18 de junio de 2010
• Fin: enero 2013
• Fondo: BID-BPR
• Sitio web:
http://www.lareferencia.info/
La Iniciativa de Bienes Públicos
Regionales(BPR) del Banco
Interamericano de Desarrollo (BID) se
basa en la premisa de que los países
de América Latina y el Caribe (ALC)
comparten numerosos desafíos y
oportunidades de desarrollo, que
pueden ser abordados más eficiente
y efectivamente a través de la acción
colectiva y la cooperación regionales.
Cada año, el BID solicita propuestas
de la región para financiar proyectos
que promuevan BPR por medio de la
acción colectiva
6. AMBIENTE DE TRABAJO
Dentro de la referencia como recurso gratuito podemos encontrar:
Los nodos nacionales que agrupan a su vez diversos repositorios locales, principalmente de
universidades.
En varios países los nodos son operados por el organismo de ciencia y tecnología y en otros
se delega en un consorcio de universidades o red académica.
18. Para poder usar esta herramienta, podemos seguir
una serie de pasos:
• Una vez en la página “La Referencia”, debemos crear una cuenta para
poder usar sus servicios.
19. 1) Click en “Entrar” 2) crear nueva cuenta y 3) procedemos a crear nuestra cuenta.
• Procedemos a completar nuestros datos personales para poder
disfrutar de la plataforma
20. Una vez dentro, podemos observar 4 herramientas
principales:
21. INICIO: esta herramienta nos permite
conocer los servicios que brinda esta
página y explorar los diversos archivos,
en diversos campos.
Al hacer click en Inicio, tenemos la siguiente
pantalla:
22. En la pestaña campos
podemos observar
varias categorías.
Ejemplo en
cuanto a Título