El documento presenta un resumen de la maestría en educación tecnológica impartida por el equipo los Géminis. El equipo está conformado por Claudia Jeaneth Cárdenas Camarena, Cynthia Lizeth Cárdenas Camarena, Hugo Antonio Molina Hernández y Jesús Ángel Macias Nuñez. El asesor del proyecto es José Luis Rodríguez.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
APLICACIONES TECNOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN
Presenta:
Claudia Jeaneth Cárdenas Camarena
Cynthia Lizeth Cárdenas Camarena
Hugo Antonio Molina Hernández
Jesús Ángel Macias Nuñez
Equipo los Géminis
Asesor: José Luis Rodríguez
Jalisco, a 27 de Julio de 2014

4. TIPOS DE RESPIRACIÓN
Branquial
La mayoría de los animales acuáticos
tienen un sistema que les permite
absorber el oxígeno que hay disuelto
en el agua (mediante las branquias,
conocidas también como agallas).
Traqueal
Es propia de insectos y otros
artrópodos terrestres. Presentan una
serie de tubos, llamados tráqueas que
se abren al exterior por unos
orificios que son los estigmas.
Pulmonar
El grupo de los vertebrados a excepción de los
peces se caracterizan porque tienen respiración
pulmonar. Los pulmones son bolsas de finas
paredes que sirven para realizar el intercambio
gaseoso, para lo que conectan con el exterior
mediante una serie de conductos.
Difusión
La respiración consiste en un intercambio gaseoso osmótico
(o por difusión) con su medio ambiente en el que se capta
oxígeno, necesario para la respiración celular, y se desecha
dióxido de carbono, como subproducto del metabolismo
energético. Los organismos de los reinos Protistas y Móneras
no tienen mecanismos respiratorios especializados, sino que
realizan el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono por
difusión, a través de la membrana celular.

5. Mediante la fotosíntesis, las plantas absorben el dióxido de carbono existente en el
aire o el agua, y lo acumulan en los tejidos vegetales en forma de grasas, proteínas
e hidratos de carbono. Posteriormente, los animales herbívoros se alimentan de
estos vegetales, de los que obtienen energía, para después, siguiendo las cadenas
tróficas, transferir esa energía a los demás niveles (carnívoros que se alimentan de
los herbívoros).
Esa energía sigue varios caminos: por un lado es devuelto a la atmósfera como
dióxido de carbono mediante la respiración; por otro lado se deriva hacia el medio
acuático, donde puede quedar como sedimentos orgánicos, o combinarse con las
aguas para producir carbonatos y bicarbonatos

6. Árnica
Cebolla
Epazote
Eucalipto
Gordolobo
Guayabo
Nopal
Jamaica
Manzanilla
Tila

7. • Los desechos tóxicos que producen las
industrias.
• Emisiones de dióxido de carbono (CO2)
y monóxido de carbono (CO) de
fábricas y automóviles.
• Uso de calentadores y estufas de gas y
de leña, y del empleo de fogones.
• La quema de basura.
• Aumento en la temperatura, lo que
provoca sequías y olas de calor.
• Aumento del nivel del mar.
• Falta de agua potable.
• Muerte y extinción de animales y
plantas.
CERRAR
¿Qué es?
Consecuencias

8. Video
x
Haz clic sobre las
imágenes y las
definiciones para que
conozcas a que se
refieren cada una

9. La Alimentación

10. Click

12. Trastornos Alimenticios
Anorexia
• Se caracteriza por la falta de
alimentación en el enfermo.
Bulimia
• Después de los períodos de
atracones, el enfermo usa
laxantes, diuréticos o se provoca
el vómito como método
compensatorio.
Vigorexia
• Es un trastorno caracterizado
por la preocupación obsesiva
por el físico y una distorsión del
esquema corporal ante la
percepción de estar aún
demasiado delgado
Comedor compulsivo
• Suelen ser personas obesas que
se miran al espejo y no lo
perciben; por eso se atiborran
de comida basura.