El documento describe el ciclo del agua y cómo circula el agua entre los océanos, la atmósfera y la tierra. Explica que la mayor parte del agua está en los océanos y que el agua se evapora de los océanos y otras fuentes, se condensa en las nubes, y luego cae en forma de precipitación. El agua de la precipitación se infiltra en la tierra o es absorbida por las plantas y regresa a los océanos a través de ríos y arroyos, completando así el ciclo continuo
El documento presenta información sobre diferentes tipos de energías renovables como la solar, eólica y geotérmica. También describe conceptos físicos, económicos y biológicos relacionados con la energía, así como los ciclos del carbono y nitrógeno, explicando los procesos de fijación, asimilación, amonificación y nitrificación de estos elementos. Finalmente, hace referencia a las transformaciones químicas que involucran al carbono entre la biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera
Los ciclos biogeoquímicos son las trayectorias que siguen elementos como el carbono, nitrógeno, fósforo y azufre a través de organismos vivos y el ambiente. Existen ciclos sedimentarios donde los nutrientes circulan lentamente entre la corteza terrestre, hidrosfera y organismos, y ciclos gaseosos donde circulan rápidamente entre la atmósfera y organismos. Los documentos describen los detalles de cada ciclo, incluyendo reservas, procesos de asimilación, transformación y eliminación de
Este documento resume los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, oxígeno y nitrógeno. Explica que estos ciclos permiten la circulación continua de elementos entre los seres vivos y el ambiente. Describe las etapas de cada ciclo como la evaporación, precipitación, fotosíntesis y respiración. También analiza el papel de bacterias y descomponedores en la fijación de nitrógeno y formación de carbón. Concluye que estos ciclos son fundamentales para sostener la vida al
El documento describe el ciclo biogeoquímico del azufre, el cual permite el movimiento constante del azufre a través de los ecosistemas, suelos y aguas. El azufre se oxida principalmente cuando entra en contacto con el oxígeno y se encuentra de forma nativa o en minerales, especialmente en regiones volcánicas. Su ciclo es complejo ya que el azufre experimenta diferentes estados de oxidación a lo largo de las cadenas tróficas.
Los ciclos naturales permiten que elementos como el agua, el carbono, el nitrógeno, el fósforo y el oxígeno se renueven constantemente sin agotarse. Estos ciclos incluyen procesos como la fotosíntesis, la respiración, la descomposición, la filtración y la evaporación que mueven estos elementos entre la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera. Los ciclos son esenciales para mantener la vida al proporcionar un suministro contin
El documento analiza cómo la agricultura intensiva ha alterado los ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo a escala local, regional y global. A lo largo del siglo XX, el modelo agrícola tradicional ha sido reemplazado por un modelo industrializado basado en la aplicación intensiva de insumos como fertilizantes y pesticidas. Esto ha alterado los flujos hidrológicos y biogeoquímicos, contribuyendo al cambio climático global, en particular el calentamiento global. El autor examina las causas y consec
El documento describe el ciclo del agua y cómo circula el agua entre los océanos, la atmósfera y la tierra. Explica que la mayor parte del agua está en los océanos y que el agua se evapora de los océanos y otras fuentes, se condensa en las nubes, y luego cae en forma de precipitación. El agua de la precipitación se infiltra en la tierra o es absorbida por las plantas y regresa a los océanos a través de ríos y arroyos, completando así el ciclo continuo
El documento presenta información sobre diferentes tipos de energías renovables como la solar, eólica y geotérmica. También describe conceptos físicos, económicos y biológicos relacionados con la energía, así como los ciclos del carbono y nitrógeno, explicando los procesos de fijación, asimilación, amonificación y nitrificación de estos elementos. Finalmente, hace referencia a las transformaciones químicas que involucran al carbono entre la biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera
Los ciclos biogeoquímicos son las trayectorias que siguen elementos como el carbono, nitrógeno, fósforo y azufre a través de organismos vivos y el ambiente. Existen ciclos sedimentarios donde los nutrientes circulan lentamente entre la corteza terrestre, hidrosfera y organismos, y ciclos gaseosos donde circulan rápidamente entre la atmósfera y organismos. Los documentos describen los detalles de cada ciclo, incluyendo reservas, procesos de asimilación, transformación y eliminación de
Este documento resume los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, oxígeno y nitrógeno. Explica que estos ciclos permiten la circulación continua de elementos entre los seres vivos y el ambiente. Describe las etapas de cada ciclo como la evaporación, precipitación, fotosíntesis y respiración. También analiza el papel de bacterias y descomponedores en la fijación de nitrógeno y formación de carbón. Concluye que estos ciclos son fundamentales para sostener la vida al
El documento describe el ciclo biogeoquímico del azufre, el cual permite el movimiento constante del azufre a través de los ecosistemas, suelos y aguas. El azufre se oxida principalmente cuando entra en contacto con el oxígeno y se encuentra de forma nativa o en minerales, especialmente en regiones volcánicas. Su ciclo es complejo ya que el azufre experimenta diferentes estados de oxidación a lo largo de las cadenas tróficas.
Los ciclos naturales permiten que elementos como el agua, el carbono, el nitrógeno, el fósforo y el oxígeno se renueven constantemente sin agotarse. Estos ciclos incluyen procesos como la fotosíntesis, la respiración, la descomposición, la filtración y la evaporación que mueven estos elementos entre la atmósfera, la hidrosfera, la litosfera y la biosfera. Los ciclos son esenciales para mantener la vida al proporcionar un suministro contin
El documento analiza cómo la agricultura intensiva ha alterado los ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo a escala local, regional y global. A lo largo del siglo XX, el modelo agrícola tradicional ha sido reemplazado por un modelo industrializado basado en la aplicación intensiva de insumos como fertilizantes y pesticidas. Esto ha alterado los flujos hidrológicos y biogeoquímicos, contribuyendo al cambio climático global, en particular el calentamiento global. El autor examina las causas y consec
Tema 3 a ciclos de los elementos primariosPERSONAL
El ciclo del agua comienza con la evaporación del agua de los océanos. El vapor de agua se condensa y forma nubes, las cuales precipitan agua en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua se filtra en el suelo o corre hacia ríos y lagos, y al final todo el agua vuelve a los océanos para continuar el ciclo.
Este documento presenta los contenidos de la unidad II del programa de la Licenciatura en Ciencias Ambientales sobre ecosistemas y ciclos biogeoquímicos. Explica los ciclos del agua, carbono, nitrógeno, fósforo, azufre y sus procesos biológicos. También describe cómo la actividad humana altera estos ciclos y las consecuencias ambientales como el calentamiento global y la acidificación.
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Académica Profesional De Ingeniería de Sistemas y Computación U.E.C.
Ciclo: 1
Docente: Melecio Belisario Carlos Reyes
Los ciclos biogeoquímicos describen el movimiento continuo de elementos químicos esenciales como el carbono, el oxígeno, el nitrógeno y el fósforo entre la atmósfera, la hidrosfera, la litósfera y los seres vivos. Estos elementos se transportan a través de procesos físicos y químicos y son incorporados por los organismos vivos antes de regresar al medio ambiente, cerrando así el ciclo.
El documento clasifica y describe los principales ciclos biogeoquímicos: sedimentarios (fósforo, azufre), gaseosos (carbono, nitrógeno, oxígeno) e hidrológico (agua). Explica cada ciclo detallando cómo los nutrientes se mueven entre los organismos vivos, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera, completando ciclos cerrados.
Los ciclos biogeoquímicos describen la circulación de elementos como el oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo y otros entre los seres vivos y el ambiente a través de procesos como la producción, descomposición, disolución y precipitación. Estos ciclos son fundamentales para mantener el equilibrio dinámico de la composición de la biosfera terrestre.
El documento describe los ciclos del carbono y el oxígeno. El ciclo del carbono involucra la absorción de CO2 por plantas a través de la fotosíntesis, el movimiento del carbono a través de la cadena alimenticia, y la liberación de CO2 a través de la respiración y descomposición. El ciclo del oxígeno involucra la producción de O2 a través de la fotosíntesis, su uso por organismos aeróbicos, y su liberación a la atmósfera. Ambos ciclos son esen
El documento describe los ciclos biogeoquímicos, donde los nutrientes se mueven de forma cíclica entre el ambiente abiótico y los organismos biológicos. Específicamente, explica cómo Aldo Leopold trazó el movimiento de un átomo a través del ambiente abiótico hacia los organismos bióticos y de regreso al ambiente abiótico, describiendo un ciclo biogeoquímico. Además, distingue entre nutrientes gaseosos, sedimentarios e hidrológicos y sus diferentes tasas de deposición y mov
Este documento resume la composición de la atmósfera terrestre y la dinámica atmosférica. Describe las diferentes capas de la atmósfera, incluida la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera. Explica conceptos clave como la circulación atmosférica, el clima, el tiempo atmosférico, y el efecto invernadero. Además, discute temas como el cambio climático, los impactos del cambio climático, y las actividades humanas que generan gases
Los ciclos biogeoquímicos son los movimientos de elementos como el agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre entre los componentes bióticos y abióticos de la Tierra. La materia circula desde los seres vivos hacia el ambiente y viceversa a través de ciclos como el del agua, carbono, oxígeno y nitrógeno, lo que permite que estos elementos sean reutilizados una y otra vez por los organismos.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. El ciclo del agua involucra la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía e infiltración del agua entre la atmósfera, hidrósfera y litósfera. El ciclo del carbono implica el intercambio de carbono entre la atmósfera, organismos vivos, océanos y rocas a través de procesos como la fotosíntesis y la respiración. También se
Los ciclos biogeoquímicos son procesos naturales que reciclan elementos como el carbono, nitrógeno, oxígeno, fósforo y azufre entre los organismos y el medio ambiente. El carbono se mueve entre la atmósfera, océanos, seres vivos y suelo a través de la fotosíntesis, respiración y descomposición. El nitrógeno se mueve entre la atmósfera, suelo y seres vivos mediante la fijación bacteriana y procesos de excreción y desc
Este documento resume el ciclo biogeoquímico del carbono. Explica que el carbono existe en formas orgánicas e inorgánicas y se mueve entre la atmósfera, geosfera, hidrosfera y biosfera a través de ciclos lentos y rápidos. También describe cómo las plantas extraen carbono de la atmósfera a través de la fotosíntesis, y cómo es liberado de nuevo a través de la respiración y combustión. Además, analiza el almacenamiento de carbono en los oc
El documento describe el ciclo del carbono, el cual consiste en la sucesión de transformaciones que sufre el carbono entre la biosfera, litosfera, hidrosfera y atmósfera a lo largo del tiempo. Existen dos formas principales de carbono: orgánica y inorgánica. El ciclo incluye un ciclo biológico rápido que involucra intercambios entre seres vivos y la atmósfera a través de la fotosíntesis y respiración, y un ciclo geológico lento que
Los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, agua, nitrógeno e hidrógeno son procesos esenciales que mantienen la vida en la Tierra al transferir estos elementos entre los seres vivos y los componentes inertes como la atmósfera, litosfera e hidrósfera. Estos ciclos permiten procesos vitales como la fotosíntesis, la respiración y los cambios de temperatura.
El carbono circula entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera a través del ciclo biogeoquímico del carbono. El carbono se mueve entre los organismos vivos a través de la fotosíntesis y la respiración, y es devuelto a la atmósfera y los océanos a través de la descomposición, la combustión y la actividad volcánica. Los océanos contienen la mayor parte del carbono de la Tierra, mientras que la atmósfera, los
Los ciclos biogeoquímicos incluyen los ciclos sedimentarios locales y los ciclos atmosféricos globales que transportan sustancias inorgánicas como el agua, nitrógeno, carbono, fósforo y minerales a través de componentes geológicos y biológicos del ecosistema, reciclando nutrientes en el suelo, rocas y sedimentos o en la atmósfera a través de corrientes de aire. Estos ciclos son esenciales porque hacen que los elementos estén disponibles continuamente
Los ciclos biogeoquímicos implican el movimiento masivo de elementos como carbono, nitrógeno y oxígeno entre organismos vivos y el ambiente a través de procesos de producción y descomposición. Existen tres tipos principales de ciclos: gaseoso, sedimentario e hidrológico. Los ciclos gaseosos, como los del carbono, nitrógeno y oxígeno, implican el reciclaje rápido de nutrientes entre la atmósfera y organismos. El documento también describe brevemente los ciclos del
El documento explica que la lluvia ácida se forma cuando los óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre de las emisiones industriales y de vehículos se combinan con la humedad en el aire para formar ácidos sulfúricos y nítricos. Estos ácidos pueden transportarse largas distancias antes de precipitar y causar daños ambientales. La lluvia normal tiene un pH de 5.65, mientras que la lluvia ácida tiene un pH menor que 5, similar al vinagre.
Este documento describe los efectos de la contaminación atmosférica desde la perspectiva de la ingeniería civil. Explica que la contaminación se produce por la emisión de sustancias tóxicas de industrias como la cementera, de mampostería y del acero. También discute soluciones como las terrazas verdes y horarios de construcción para reducir la contaminación, así como efectos como la lluvia ácida y el aumento del efecto invernadero.
El documento describe los principales programas de oficina Excel, Word y PowerPoint. Detalla los efectos negativos de la actividad humana sobre la capa de ozono, incluyendo la destrucción causada por los clorofluorocarbonos y la formación de un agujero sobre la Antártida. También explica cómo la lluvia ácida, producida por la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno, daña los ecosistemas, los metales y la vegetación.
Tema 3 a ciclos de los elementos primariosPERSONAL
El ciclo del agua comienza con la evaporación del agua de los océanos. El vapor de agua se condensa y forma nubes, las cuales precipitan agua en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte del agua se filtra en el suelo o corre hacia ríos y lagos, y al final todo el agua vuelve a los océanos para continuar el ciclo.
Este documento presenta los contenidos de la unidad II del programa de la Licenciatura en Ciencias Ambientales sobre ecosistemas y ciclos biogeoquímicos. Explica los ciclos del agua, carbono, nitrógeno, fósforo, azufre y sus procesos biológicos. También describe cómo la actividad humana altera estos ciclos y las consecuencias ambientales como el calentamiento global y la acidificación.
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Académica Profesional De Ingeniería de Sistemas y Computación U.E.C.
Ciclo: 1
Docente: Melecio Belisario Carlos Reyes
Los ciclos biogeoquímicos describen el movimiento continuo de elementos químicos esenciales como el carbono, el oxígeno, el nitrógeno y el fósforo entre la atmósfera, la hidrosfera, la litósfera y los seres vivos. Estos elementos se transportan a través de procesos físicos y químicos y son incorporados por los organismos vivos antes de regresar al medio ambiente, cerrando así el ciclo.
El documento clasifica y describe los principales ciclos biogeoquímicos: sedimentarios (fósforo, azufre), gaseosos (carbono, nitrógeno, oxígeno) e hidrológico (agua). Explica cada ciclo detallando cómo los nutrientes se mueven entre los organismos vivos, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera, completando ciclos cerrados.
Los ciclos biogeoquímicos describen la circulación de elementos como el oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo y otros entre los seres vivos y el ambiente a través de procesos como la producción, descomposición, disolución y precipitación. Estos ciclos son fundamentales para mantener el equilibrio dinámico de la composición de la biosfera terrestre.
El documento describe los ciclos del carbono y el oxígeno. El ciclo del carbono involucra la absorción de CO2 por plantas a través de la fotosíntesis, el movimiento del carbono a través de la cadena alimenticia, y la liberación de CO2 a través de la respiración y descomposición. El ciclo del oxígeno involucra la producción de O2 a través de la fotosíntesis, su uso por organismos aeróbicos, y su liberación a la atmósfera. Ambos ciclos son esen
El documento describe los ciclos biogeoquímicos, donde los nutrientes se mueven de forma cíclica entre el ambiente abiótico y los organismos biológicos. Específicamente, explica cómo Aldo Leopold trazó el movimiento de un átomo a través del ambiente abiótico hacia los organismos bióticos y de regreso al ambiente abiótico, describiendo un ciclo biogeoquímico. Además, distingue entre nutrientes gaseosos, sedimentarios e hidrológicos y sus diferentes tasas de deposición y mov
Este documento resume la composición de la atmósfera terrestre y la dinámica atmosférica. Describe las diferentes capas de la atmósfera, incluida la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera. Explica conceptos clave como la circulación atmosférica, el clima, el tiempo atmosférico, y el efecto invernadero. Además, discute temas como el cambio climático, los impactos del cambio climático, y las actividades humanas que generan gases
Los ciclos biogeoquímicos son los movimientos de elementos como el agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre entre los componentes bióticos y abióticos de la Tierra. La materia circula desde los seres vivos hacia el ambiente y viceversa a través de ciclos como el del agua, carbono, oxígeno y nitrógeno, lo que permite que estos elementos sean reutilizados una y otra vez por los organismos.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. El ciclo del agua involucra la evaporación, condensación, precipitación, escorrentía e infiltración del agua entre la atmósfera, hidrósfera y litósfera. El ciclo del carbono implica el intercambio de carbono entre la atmósfera, organismos vivos, océanos y rocas a través de procesos como la fotosíntesis y la respiración. También se
Los ciclos biogeoquímicos son procesos naturales que reciclan elementos como el carbono, nitrógeno, oxígeno, fósforo y azufre entre los organismos y el medio ambiente. El carbono se mueve entre la atmósfera, océanos, seres vivos y suelo a través de la fotosíntesis, respiración y descomposición. El nitrógeno se mueve entre la atmósfera, suelo y seres vivos mediante la fijación bacteriana y procesos de excreción y desc
Este documento resume el ciclo biogeoquímico del carbono. Explica que el carbono existe en formas orgánicas e inorgánicas y se mueve entre la atmósfera, geosfera, hidrosfera y biosfera a través de ciclos lentos y rápidos. También describe cómo las plantas extraen carbono de la atmósfera a través de la fotosíntesis, y cómo es liberado de nuevo a través de la respiración y combustión. Además, analiza el almacenamiento de carbono en los oc
El documento describe el ciclo del carbono, el cual consiste en la sucesión de transformaciones que sufre el carbono entre la biosfera, litosfera, hidrosfera y atmósfera a lo largo del tiempo. Existen dos formas principales de carbono: orgánica y inorgánica. El ciclo incluye un ciclo biológico rápido que involucra intercambios entre seres vivos y la atmósfera a través de la fotosíntesis y respiración, y un ciclo geológico lento que
Los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, agua, nitrógeno e hidrógeno son procesos esenciales que mantienen la vida en la Tierra al transferir estos elementos entre los seres vivos y los componentes inertes como la atmósfera, litosfera e hidrósfera. Estos ciclos permiten procesos vitales como la fotosíntesis, la respiración y los cambios de temperatura.
El carbono circula entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera a través del ciclo biogeoquímico del carbono. El carbono se mueve entre los organismos vivos a través de la fotosíntesis y la respiración, y es devuelto a la atmósfera y los océanos a través de la descomposición, la combustión y la actividad volcánica. Los océanos contienen la mayor parte del carbono de la Tierra, mientras que la atmósfera, los
Los ciclos biogeoquímicos incluyen los ciclos sedimentarios locales y los ciclos atmosféricos globales que transportan sustancias inorgánicas como el agua, nitrógeno, carbono, fósforo y minerales a través de componentes geológicos y biológicos del ecosistema, reciclando nutrientes en el suelo, rocas y sedimentos o en la atmósfera a través de corrientes de aire. Estos ciclos son esenciales porque hacen que los elementos estén disponibles continuamente
Los ciclos biogeoquímicos implican el movimiento masivo de elementos como carbono, nitrógeno y oxígeno entre organismos vivos y el ambiente a través de procesos de producción y descomposición. Existen tres tipos principales de ciclos: gaseoso, sedimentario e hidrológico. Los ciclos gaseosos, como los del carbono, nitrógeno y oxígeno, implican el reciclaje rápido de nutrientes entre la atmósfera y organismos. El documento también describe brevemente los ciclos del
El documento explica que la lluvia ácida se forma cuando los óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre de las emisiones industriales y de vehículos se combinan con la humedad en el aire para formar ácidos sulfúricos y nítricos. Estos ácidos pueden transportarse largas distancias antes de precipitar y causar daños ambientales. La lluvia normal tiene un pH de 5.65, mientras que la lluvia ácida tiene un pH menor que 5, similar al vinagre.
Este documento describe los efectos de la contaminación atmosférica desde la perspectiva de la ingeniería civil. Explica que la contaminación se produce por la emisión de sustancias tóxicas de industrias como la cementera, de mampostería y del acero. También discute soluciones como las terrazas verdes y horarios de construcción para reducir la contaminación, así como efectos como la lluvia ácida y el aumento del efecto invernadero.
El documento describe los principales programas de oficina Excel, Word y PowerPoint. Detalla los efectos negativos de la actividad humana sobre la capa de ozono, incluyendo la destrucción causada por los clorofluorocarbonos y la formación de un agujero sobre la Antártida. También explica cómo la lluvia ácida, producida por la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno, daña los ecosistemas, los metales y la vegetación.
El documento habla sobre tres problemas ambientales: 1) El efecto invernadero y la lluvia ácida, causados por emisiones de gases como dióxido de carbono y óxidos de nitrógeno y azufre. Estos gases forman ácidos que dañan ecosistemas. 2) La destrucción de la capa de ozono debido a emisiones de clorofluorocarbonos. La capa de ozono protege la vida de la radiación ultravioleta. 3) El abuso de pesticidas y sustancias tóxicas que, aunque son ú
Este documento resume la estructura y composición de la atmósfera terrestre, incluyendo las capas de la troposfera y la estratosfera, y los principales gases que componen la atmósfera como nitrógeno y oxígeno. También describe los procesos químicos en la atmósfera como la formación de ozono en la estratosfera y los contaminantes como lluvia ácida y smog en la troposfera que afectan negativamente el medio ambiente. Concluye enfatizando la importancia de cuidar y proteger
La lluvia ácida se forma cuando los óxidos de nitrógeno y azufre de la contaminación atmosférica reaccionan con el vapor de agua, formando ácidos que caen en forma de precipitación. Esto acidifica las aguas y daña los ecosistemas acuáticos y forestales, así como las construcciones de piedra. El efecto invernadero retiene parte del calor emitido por la Tierra en la atmósfera, haciendo que la temperatura global sea más cálida de lo que sería de otro modo. Los princip
Este documento trata sobre la lluvia ácida y la capa de ozono. Explica cómo se forma la lluvia ácida a partir de la combinación de gases industriales y volcánicos con el vapor de agua, formando ácidos que dañan el medio ambiente. También describe los efectos de la capa de ozono, cómo los clorofluorocarbonos produjeron el agujero en la capa de ozono, y los efectos dañinos de la radiación UV sin la protección de la capa de ozono.
El documento describe la contaminación atmosférica en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México. Señala que la contaminación ha dañado la calidad de vida de los habitantes y el ecosistema local. Menciona que estudios han encontrado niveles más altos de contaminantes cerca del suelo que lo reportado por estaciones gubernamentales. También detalla medidas tomadas por el gobierno como el doble y triple no circula para combatir el problema, el cual se ha agravado debido al aumento en el número de vehículos.
El documento presenta información sobre tres temas: la lluvia ácida, el efecto invernadero y la capa de ozono. La lluvia ácida se forma cuando los gases emitidos por vehículos y plantas de energía reaccionan con el agua, formando ácidos que dañan los ecosistemas. El efecto invernadero ocurre naturalmente, pero las actividades humanas lo han intensificado causando calentamiento global. La capa de ozono absorbe la radiación ultravioleta pero se ha deteriorado debido a ciertos químicos, a
Este documento describe los principales tipos de contaminación atmosférica, incluyendo gases contaminantes como monóxido de carbono, dióxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre. Explica cómo estos contaminantes primarios y secundarios causan problemas como lluvia ácida, smog fotoquímico, inversión térmica, adelgazamiento de la capa de ozono y el efecto invernadero. Finalmente, enfatiza la necesidad de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero a trav
La lluvia ácida-El efecto invernadero-La capa de ozono y su deterioro a travé...Chofi Rosales
Este documento resume tres temas ambientales: la lluvia ácida, el efecto invernadero y la capa de ozono. Explica que la lluvia ácida se produce por la combinación de óxidos de nitrógeno y azufre, dañando ecosistemas y materiales. Describe que el efecto invernadero retiene el calor de la Tierra y sus consecuencias incluyen derretimiento glacial y aumento de temperaturas. Finalmente, señala que la capa de ozono protege de la radiación UV pero se ha deteriorado por cl
La atmósfera terrestre se divide en varias capas definidas por cambios de temperatura con la altitud. La troposfera es donde ocurren fenómenos meteorológicos. La estratosfera contiene ozono que calienta con la altitud. La mesosfera es importante por reacciones químicas. La termosfera se calienta por partículas energéticas del Sol. La contaminación atmosférica proviene de fuentes naturales como volcanes e incendios, y actividades humanas como industria, vehículos y agricultura, caus
El documento describe los diferentes tipos y efectos de la contaminación atmosférica y del agua a nivel local, regional y global. Explica el smog gris y fotoquímico, así como la contaminación transfronteriza por óxidos de azufre y nitrógeno. También cubre el calentamiento global, la reducción de la capa de ozono y sus causas. Finalmente, enumera los principales tipos de contaminación del agua como microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas y nutrientes.
Tierra Capa De Ozono Lonnie Pacheco2008Carlos Raul
El documento describe la capa de ozono, incluyendo su origen, composición química, ubicación en la atmósfera, y función de proteger la vida en la Tierra de la radiación ultravioleta del Sol. También explica cómo los clorofluorocarbonos (CFC) emitidos por actividades humanas degradan la capa de ozono, y los esfuerzos internacionales para regular los CFC y permitir la recuperación de la capa de ozono.
1. La lluvia ácida se forma cuando los contaminantes como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno emitidos por las centrales eléctricas y los vehículos se mezclan con la humedad atmosférica, formando ácidos sulfúrico y nítrico.
2. Estos ácidos dañan los ecosistemas terrestres y acuáticos al disminuir el pH del suelo y el agua, liberando metales tóxicos y afectando a los bosques, lagos, edificaciones
Este documento describe los diferentes tipos de contaminación del aire y agua. Explica los contaminantes atmosféricos primarios y secundarios, según su fuente y tipo de emisión. Describe efectos globales como el efecto invernadero, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono y smog fotoquímico. Finalmente, detalla los daños que causa la contaminación a la salud humana, organismos vivos, materiales y cuerpos de agua.
La atmósfera primitiva de la Tierra se formó por las erupciones volcánicas, las cuales emitieron gases que se acumularon. Con el tiempo, el vapor de agua se condensó formando los océanos y el clima se enfrió, permitiendo la aparición de vida como las plantas que producen oxígeno. Actualmente la atmósfera contiene principalmente nitrógeno, oxígeno y vapor de agua, y la capa de ozono nos protege de los rayos UV.
El documento describe la lluvia ácida y la capa de ozono. La lluvia ácida se forma cuando los gases de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno reaccionan con el vapor de agua en la atmósfera para formar ácidos que dañan los ecosistemas. La capa de ozono en la estratosfera protege la vida en la Tierra al bloquear la radiación ultravioleta dañina, pero ha sido dañada por los clorofluorocarbonos. Ambos fenómenos amenazan la salud humana
Similar a Consecuencias de la contaminacion del aire u atmosfera (20)
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Este documento trata sobre los galénicos sólidos. Explica que son medicamentos en forma sólida como polvos, comprimidos y cápsulas. Describe los diferentes tipos de galénicos sólidos, la materia prima que los compone, y los equipos necesarios para su producción. También cubre conceptos como la clasificación, formas farmacéuticas, vías de administración y marco legal de los galénicos sólidos.
Este documento describe el proceso de atención de enfermería para un recién nacido prematuro de 34 semanas ingresado por cesárea. Se detallan los datos de identificación del paciente, antecedentes, examen físico, resultados de exámenes auxiliares, diagnóstico médico que incluye prematuridad, parto gemelar y trastornos metabólicos e ictericia neonatal. El tratamiento médico actual consiste en soluciones por vía intravenosa y ranitidina. Los cuidados de enfermería incluyen
El documento describe el funcionamiento y uso de incubadoras neonatales. Proporcionan un ambiente controlado de temperatura, humedad y oxígeno para recién nacidos prematuros o enfermos. Las incubadoras controlan estos factores a través de sistemas de calefacción, humidificación y suministro de oxígeno, y cuentan con alarmas en caso de que los valores salgan de los rangos establecidos. Existen diferentes tipos de incubadoras clasificadas según su uso estacionario o para traslado.
Este documento presenta el plan de trabajo de prácticas preprofesionales de una estudiante de enfermería en una unidad de neonatología. Se describe el caso de un recién nacido prematuro de 34 semanas con diagnósticos médicos que incluyen parto gemelar, trastorno metabólico y cardiopatía congénita. El plan de enfermería incluye objetivos como mantener la hidratación, promover la lactancia materna, reducir los niveles de bilirrubina y mantener la temperatura corporal dentro de los
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
Heterociclos y Grupos Funcionales.
Son compuestos cíclicos de Carbono, en los que uno o más átomos de carbono del anillo han sido sustituidos por un átomo diferente, como oxígeno, azufre, fósforo, etc.
2. LLUVIA ACIDA
La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina
con los óxidos de nitrógeno, el dióxido de azufre y el trióxido de
azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de
calefacción y vehículos que queman carbón o productos derivados
del petróleo que contengan azufre. En interacción con el agua de
la lluvia, estos gases forman ácidos nítricos, ácido
sulfuroso y ácido sulfúrico. Finalmente, estas sustancias químicas
caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo
la lluvia ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la
lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo
trasladados por los vientos cientos o miles de kilómetros antes de
precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla
o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar
importantes deterioros en el ambiente.
4. • La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente
5.65 (ligeramente ácido), debido a la presencia del
CO2atmosférico, que forma ácido carbónico, H2CO3. Se
considera lluvia ácida si presenta un pH menor que 5 y puede
alcanzar el pH del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se
alcanzan por la presencia de ácidos como el ácido sulfuroso,
H2SO3, ácido sulfúrico, H2SO4, y el ácido nítrico, HNO3. Estos
ácidos se forman a partir del dióxido de azufre, SO2, trióxido
de azufre, SO3, y el trióxido de nitrógeno que se convierten
en ácidos de carbono.
• Los hidrocarburos y el carbón usados como fuente de
energía, en grandes cantidades, pueden también producir
óxidos de azufre y nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos
por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que
queman carbón o productos derivados del petróleo.
•
5. EFECTOS DE LA LLUVIA ACIDA
• La acidificación de las aguas de
lagos, ríos y mares dificulta el
desarrollo de vida acuática en
estas aguas, lo que aumenta en
gran medida la mortalidad de
peces. Igualmente, afecta
directamente a la vegetación,
por lo que produce daños
importantes en las zonas
forestales, y acaba con
los microorganismos fijadores
de Nitrógeno.
•
6. • El término "lluvia ácida" abarca
la sedimentación tanto húmeda
como seca de contaminantes ácidos
que pueden producir el deterioro de
la superficie de los materiales. Estos
contaminantes que escapan a la
atmósfera al quemarse carbón y
otros componentes fósiles reaccionan
con el agua y los oxidantes de la
atmósfera y se transforman
químicamente en ácido sulfúrico y
nítrico. Los compuestos ácidos se
precipitan entonces a la tierra en
forma de lluvia, nieve o niebla, o
pueden unirse a partículas secas y
caer en forma de sedimentación
seca.
7. • La lluvia ácida por su carácter corrosivo, corroe las
construcciones y las infraestructuras. Puede disolver, por
ejemplo, el carbonato de calcio, CaCO3, y afectar de esta forma
a los monumentos y edificaciones construidas con mármol
o caliza.
• Un efecto indirecto muy importante es que los protones, H+,
procedentes de la lluvia ácida arrastran ciertos iones del suelo.
Por ejemplo: ,cationes de hierro, calcio, aluminio, plomo o zinc.
Como consecuencia, se produce un empobrecimiento en
ciertos nutrientes esenciales y el denominado estrés en las
plantas, que las hace más vulnerables a las plagas
• Los nitratos y sulfatos, sumados a los cationes lixiviados de los
suelos, contribuyen a la eutrofización de ríos y lagos, embalses
y regiones costeras, lo que deteriora sus condiciones
ambientales naturales y afecta negativamente a su
aprovechamiento.
8. SOLUCIONES
Entre las medidas que se pueden tomar para reducir la emisión de los
contaminantes precursores de éste problema tenemos las siguientes:
• Reducir el nivel máximo de azufre en diferentes combustibles.
• Trabajar en conjunto con las fuentes fijas de la industria para establecer
disminuciones en la emisión de SOx y NOx, usando tecnologías para
control de emisión de estos óxidos.
• Impulsar el uso de gas natural en diversas industrias.
• Introducir el convertidor catalítico de tres vías.
• La conversión a gas en vehículos de empresas mercantiles y del
gobierno.
• Ampliación del sistema de transporte eléctrico.
• Instalación de equipos de control en distintos establecimientos.
• No agregar muchas sustancias químicas en los cultivos.
• Adición de un compuesto alcalino en lagos y ríos para neutralizar el pH.
• Control de las condiciones de combustión (temperatura, oxígeno, etc.).
9. DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO
• Hace algunos años se detectó que, en
ciertas zonas de la Tierra, la
concentración del ozono en la
estratosfera era menor de lo habitual.
La disminución de la capa de ozono es
más notable en los polos, y
principalmente en el polo Sur. En estas
zonas, donde la cantidad de ozono es
menor, se encuentran los llamados
«agujeros de la capa de ozono». Allí, la
radiación ultravioleta llega hasta la
superficie de la Tierra, y puede producir
daños en los seres vivos.
10. CAPA DE OZONO
• Se denomina capa de ozono, a la zona de la estratosfera terrestre que
contiene una concentración relativamente alta de ozono Esta capa,
que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 50 km de
altitud, reúne el 90 % del ozono presente en la atmósfera y absorbe
del 97 % al 99 % de la radiación ultravioleta de alta frecuencia.
• La capa de ozono fue descubierta en 1913 por los físicos
franceses Charles Fabry y Henri Buisson Sus propiedades fueron
examinadas en detalle por el meteorólogo británico G.M.B. Dobsn,
quien desarrolló un sencillo espectrofotómetro que podía ser usado
para medir el ozono estratosférico desde la superficie terrestre. Entre
1928 y 1958 Dobson estableció una red mundial de estaciones de
monitoreo de ozono, las cuales continúan operando en la actualidad.
La Unidad Dobson una unidad de medición de la cantidad de ozono,
fue nombrada en su honor.
11. ORIGEN DEL OZONO
• El ozono es la forma alotrópica del oxígeno, que solo está estable en
determinadas condiciones de presión y temperatura. Es
un gas compuesto por tres átomos de oxígeno .
• Los mecanismos fotoquímicas que se producen en la capa de ozono
fueron investigados por el físico británico Sídney Chapman en 1930. La
formación del ozono de la estratosfera terrestre es catalizada por
los fotones de luz ultravioleta que al interaccionar con
las moléculas de oxígeno gaseoso, que está constituida por dos átomos
de oxígeno (), las separa en los átomos de oxígeno (oxígeno atómico)
constituyente. El oxígeno atómico se combina con aquellas moléculas
de que aún permanecen sin disociar formando, de esta manera,
moléculas de ozono.
• La concentración de ozono es mayor entre los 15 y 40 km, con un valor de
2-8 partículas por millón, en la zona conocida como capa de ozono. Si
todo ese ozono fuese comprimido a la presión del aire al nivel del mar,
esta capa tendría solo 3 milímetros de espesor.
•
12. • El ozono actúa como filtro, o escudo protector, de las radiaciones
nocivas, y de alta energía, que llegan a la Tierra permitiendo que pasen
otras como la ultravioleta de onda larga, que de esta forma llega a la
superficie. Esta radiación ultravioleta es la que permite la vida en el
planeta, ya que es la que permite que se realice la fotosíntesis del reino
vegetal que se encuentra en la base de la pirámide trófica.
• Al margen de la capa de ozono, mencionemos que el 10 % de ozono
restante está contenido en la troposfera, es peligroso para los seres
vivos por su fuerte carácter oxidante. Elevadas concentraciones de este
compuesto a nivel superficial forman el denominado smog fotoquímico.
El origen de este ozono se explica en un 10 % como procedente de
ozono transportado desde la estratosfera y el resto es creado a partir de
diversos mecanismos, como el producido por las tormentas eléctricas
que ionizan el aire y lo hacen, muy brevemente, buen conductor de la
electricidad: pueden verse algunas veces dos relámpagos consecutivos
que siguen aproximadamente la misma trayectoria.
• Lo cierto que para 2013, los peligros de la exposición a los rayos del Sol
sin la protección del ozono, llegaron al mundo subacuático y provocaron
que las especies que habitan en la Gran Barrera de Coral de Australia
sufran cáncer de piel
13.
14.
15. • El análisis de la disminución de la capa de ozono, viene a
representar un problema en el ámbito mundial, y
nacional ya que la capa de ozono protege a la tierra de
los efectos nocivos de la radiación solar, sigue en peligro
ya que se utilizan comercialmente muchas sustancias
que la dañan. Los estudios científicos desarrollados en
los últimos años han demostrado que productos
fabricados por la industria química son responsables de
la destrucción progresiva de eta capa de ozono sobre la
Antártida. Al igual que científicos australianos, el
deterioro de la capa de ozono puede, ser motivado por
periodo de incidencia en la atmósfera durante el
invierno aural. Científicos venezolanos afirman que
existe una relación entre temperatura, humedad, y el
dióxido de carbono.
16. CAUSAS DEL DETERIORO
• la persistente utilización de gas clorofluocarbono en aerosoles y
equipos de refrigeración ha sido la causa principal de la erosión
de la capa de ozono.
En los años 70´s se descubrió que esta capa protectora se estaba
deteriorando. Harold Johnson hizo públicas las repercusiones en
la estratósfera de los aviones supersónicos con sus emisiones de
óxidos de nitrógeno. En 1974 Sherwood Roland y Mario Molina
emitieron la teoría de que los clorofluoro carbonos (CFC)
estaban bajando la concentración de ozono en la estratósfera.
Planteando que los CFC afectan la capa de ozono cuando al
llegar a la atmósfera y por alguna reacción química producen
monóxido de cloro (CIO) el cual al reaccionar con el ozono (O3)
pierde un átomo de oxígeno y ya no puede filtrar los rayos
ultravioletas (UV) del sol.
17. CONSECUENCIAS DEL DETERIORO
• Las consecuencias son importantes y pueden llegar a ser
trágicas. Una disminución considerable en la capa de ozono
implica un aumento paralelo en la cantidad de radiación
ultravioleta dura que alcanza la superficie de la Tierra.
• Una excesiva exposición a la radiación ultravioleta se ha
relacionado también con el padecimiento de cataratas y otros
trastornos oculares y con el aumento de la aparición de
dermatitis alérgica y tóxica.
• Se pronostica que a largo plazo el fitoplancton será muy
afectado lo que trastornará la cadena alimentaria en mares y
océanos con efectos ecológicos desastrosos, y a mediano plazo
la reducción de la población disminuirá sensiblemente los
rendimientos de la industria pesquera.
18. • Para los seres humanos la consecuencia inmediata es un
incremento en los melanomas o cánceres de piel.
• La exposición a dosis altas de rayos UV puede dañar los
ojos, especialmente la córnea que absorbe muy fácil estas
radiaciones. A veces se producen cegueras temporales y
la exposición crónica se asocia con mayor facilidad de
desarrollar cataratas.
• Daña el sistema inmunológico por la reducción de la
resistencia humana para combatir las enfermedades,
exponiendo a la persona a la acción de bacterias y virus.
Aumentan los costos de salud.
• Reduce el rendimiento de las cosechas hasta llegar a
afectar el crecimiento de las plantas terrestres,
impactando do principalmente en las cosechas de la
población indígena.
20. • Daña el fitoplancton, con las posteriores consecuencias
que esto ocasiona para el normal desarrollo de la fauna
marina. Reduce el rendimiento de la industria pesquera.
• Daña materiales y equipamiento que están al aire libre.
• Entre las especies animales, afecta muy seriamente a la
visión de los mamíferos y puede aniquilar especies como
el boquerón, la trucha y otras que son muy vulnerables
en estado larvario.
• Se ha podido comprobar que diversos materiales
empleados en la construcción, las comunicaciones,
equipos eléctricos, así como fibras artificiales, plásticos,
gomas y cauchos experimentan una notable degradación
de sus propiedades y un envejecimiento prematuro por
exposición a las radiaciones ultravioletas !!.
•
21. CARACTERISTICAS DE LAS
RADIACIONES UV
• Llamamos radiaciones ultravioleta (UV) al conjunto de radiaciones del
espectro electromagnético con longitudes de onda menores que la
radiación visible (luz), desde los 400 hasta los 150 nm.
• Se suelen diferenciar tres bandas de radiación UV: UV-A, UV-B y UV-C.
• Rayos UV-A.- Banda de los 320 a los 400 nm. Es la más cercana al
espectro visible y no es absorbida por el ozono.
• Rayos UV-B.- Banda de los 280 a los 320 nm. Es absorbida casi
totalmente por el ozono, aunque algunos rayos de este tipo llegan a
la superficie de la Tierra.
• Rayos UV-C.- Banda de las radiaciones UV menores de 280 nm. Este
tipo de radiación es extremadamente peligroso, pero es absorbido
completamente por el ozono y el oxígeno.