Este documento presenta una guía para docentes con cuentos y actividades para trabajar la identidad sexual y prevención del abuso infantil en niños de nivel inicial y primer ciclo de primaria. Se basa en el libro "Cuentos que no son cuentos" y proporciona recursos para tratar temas como la aceptación del propio cuerpo, diferenciar lo público de lo privado, y enseñar a los niños a pedir ayuda si se sienten incómodos.
Este documento presenta una lección preescolar sobre ser parte de la familia de Dios. Explica que los cristianos se unen a la familia de Dios al aceptar a Jesús como Salvador. Describe cómo la iglesia primitiva se unía para estudiar, orar y compartir, y cómo los creyentes hoy en día forman parte del cuerpo de Cristo aunque vivan separados. La lección incluye actividades como dibujar la propia familia, un juego para unirse al grupo y tocar instrumentos musicales para mostrar que juntos forman
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a niños de preescolar que tiene como objetivo enseñar conceptos relacionados con las etapas de evolución humana y las nociones de tamaño a través de la historia de Don Inventos, un personaje que cambia constantemente de tamaño y forma. El proyecto incluye actividades como la narración del cuento, juegos y canciones para reforzar los conceptos. También presenta indicadores, contenidos, actividades de enseñanza y aprendizaje, y recursos
Este documento presenta un proyecto educativo desarrollado por maestras en formación para niños de preescolar. El proyecto se centra en el personaje de Don Inventos y su habilidad de cambiar de forma. Incluye actividades como la narración oral del cuento usando una escalera, juegos, canciones y preguntas para evaluar la comprensión de los niños. El objetivo es desarrollar las habilidades comunicativas, cognitivas, actitudinales y corporales de los niños.
Este documento presenta una lección bíblica para niños sobre cómo Dios creó sus cuerpos. El objetivo principal es enseñar a los niños que Dios los hizo y que deben cuidar y alimentar sus cuerpos como una forma de agradecer a Dios. La lección incluye actividades como juegos, una historia bíblica, manualidades y oración para reforzar este mensaje. Los niños aprenderán a citar versículos bíblicos que describen cómo Dios los formó y los invitará a hacer un "pacto" pro
El documento presenta una lección para niños sobre cómo Dios les dio un cuerpo. Los objetivos son que los niños puedan mostrar tres partes de su cuerpo hechas por Dios, dar gracias a Dios por su cuerpo, y decir el nombre del primer hombre, Adán. La lección incluye actividades como una historia, manualidad, canción y oración para enseñar estas ideas a los niños.
Este documento presenta una propuesta para crear un videojuego para niños entre 7 y 12 años que estimule el aprendizaje a través del juego. El videojuego se basará en un cuento infantil y tendrá diferentes niveles en forma de laberinto, cada uno con pruebas relacionadas a figuras geométricas, colores o preguntas. El objetivo es aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías para motivar a los niños sin descuidar la importancia de los libros y la lectura. Se incluyen detalles sobre la estruct
El documento presenta una lección bíblica para niños sobre cómo Dios les dio ojos y oídos. La lección incluye un versículo clave de la Biblia, objetivos educativos, sugerencias para la aplicación práctica, posibles actividades como juegos y manualidades, e instrucciones detalladas.
Este documento presenta una lección preescolar sobre ser parte de la familia de Dios. Explica que los cristianos se unen a la familia de Dios al aceptar a Jesús como Salvador. Describe cómo la iglesia primitiva se unía para estudiar, orar y compartir, y cómo los creyentes hoy en día forman parte del cuerpo de Cristo aunque vivan separados. La lección incluye actividades como dibujar la propia familia, un juego para unirse al grupo y tocar instrumentos musicales para mostrar que juntos forman
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a niños de preescolar que tiene como objetivo enseñar conceptos relacionados con las etapas de evolución humana y las nociones de tamaño a través de la historia de Don Inventos, un personaje que cambia constantemente de tamaño y forma. El proyecto incluye actividades como la narración del cuento, juegos y canciones para reforzar los conceptos. También presenta indicadores, contenidos, actividades de enseñanza y aprendizaje, y recursos
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Este documento presenta 11 actividades pedagógicas diseñadas para desarrollar la autoestima de niños indígenas en una escuela primaria. Las actividades utilizan recursos como cuentos, juegos, máscaras y materiales artísticos para ayudar a los niños a reconocer y aceptar sus cualidades únicas, identificarse con su familia, y trabajar en equipo.
Diario de campo andres puertas y mariana moyaandres door
Este documento resume 8 días de observación de prácticas docentes en una escuela para niños sordos y ciegos. Describe las actividades realizadas cada día, como clases de música y canciones. También incluye reflexiones sobre la capacidad de los estudiantes y la importancia de maestros compasivos.
Este documento presenta una serie de actividades para catequesis con niños sobre la realidad de otros niños en el mundo. Propone usar cartas inflables y fotos para mostrar diferentes situaciones que viven niños, como hambre o trabajo infantil. Luego invita a los niños a reflexionar sobre cómo Jesús ama a los niños y quiere que sean felices, y a comprometerse a rezar y ayudar a otros niños.
Este documento presenta 12 actividades para que los niños se conozcan mejor a sí mismos y a los demás. Las actividades incluyen hacer preguntas sobre la familia de cada niño, crear identificadores con sus nombres y fotos, comparar estaturas, hacer huellas de manos y pies, y recordar buenos recuerdos para compartirlos con los demás. El objetivo es que los niños aprendan a escucharse y respetarse unos a otros a través de actividades que resalten tanto sus similitudes como sus diferencias.
Este documento presenta las actividades realizadas en el jardín de niños "Federico García Lorca" para ayudar a los niños a descubrir su identidad. El objetivo fue que los niños reconozcan sus cualidades y capacidades para desarrollar una personalidad sana. Se llevaron a cabo diversas actividades como conocer su cuerpo, identificar emociones, explorar la familia y fomentar la convivencia social. Los resultados mostraron que los niños lograron valorarse a sí mismos, expresar sentimientos y reconocer
Este documento presenta varias fichas educativas sobre los derechos humanos y la educación para diferentes niveles de primaria. Incluye cuentos, actividades, juegos y videos para enseñar a los estudiantes sobre el derecho a la educación y otros derechos de los niños de una manera divertida y participativa.
Este documento presenta varias fichas educativas sobre el derecho a la educación para diferentes niveles de primaria. Incluye cuentos, actividades y juegos para enseñar a los niños sobre la importancia de que todos tengan acceso a la educación, así como sobre diferentes culturas y escuelas alrededor del mundo.
Este documento presenta un resumen de tres sesiones de un taller para familias adoptivas. La primera sesión se centra en la revelación de orígenes a los hijos adoptivos y cómo adaptar la información a sus diferentes etapas de desarrollo. La segunda sesión explora cómo hablar a los niños sobre sus familias biológicas de una manera positiva. La tercera sesión incluye un ejemplo de conversación entre una madre y su hija adoptiva sobre sus orígenes y una posible explicación sobre por qué no pudo permanecer con su familia biol
Todos los niños y niñas que han sido adoptados tienen derecho a conocer su historia previa, ¿quienes son? ¿de dónde vienen? ¿qué ocurrió? ¿qué se conoce de su familia biológica?...
Su familia adoptiva ostenta la responsabilidad de ir trasladándoles toda esta información. Para las familias no resulta una tarea sencilla.
En esta presentación se recogen algunas ideas clave de la revelación de orígenes que las familias adoptivas no deben perder de vista para garantizar el bienestar de los niños y niñas que han sido adoptados.
Este documento presenta el plan de una clase para el nivel inicial sobre la promoción de la igualdad de género. La actividad central consiste en mostrar un video a los alumnos después de una búsqueda del tesoro, con el fin de generar una discusión sobre situaciones que muestran prejuicios. El objetivo es trabajar conceptos como la eliminación del lenguaje sexista y los estereotipos de género.
Este documento presenta cuatro actividades para desarrollar la memoria y atención en niños de nivel inicial. La primera actividad es un juego de memoria con láminas de plantas y animales. La segunda actividad es el juego "Simón dice" enfocado en las partes del cuerpo. La tercera actividad es un juego de parejas para reconocer espacios de la escuela. La cuarta actividad involucra leer un cuento y luego ordenar las ilustraciones clave de la historia.
Este documento presenta actividades para estimular las seis dimensiones del desarrollo en niños de diferentes edades, incluyendo juegos, ejercicios y técnicas para desarrollar las dimensiones morales, físicas, sociales, cognitivas, emocionales y sensoriales a través de actividades dirigidas por padres, docentes u otros.
proyecto etica naturaleza y sociedad enero 2 a 2 años.docxJulia884172
Este documento describe un proyecto educativo sobre los Reyes Magos que incluye juegos, actividades artísticas y físicas. El objetivo es que los niños aprendan sobre las tradiciones y se diviertan expresando su creatividad e imaginación. El proyecto dura dos semanas y se evalúa si las interacciones de los niños durante el juego son inclusivas.
El documento presenta un proyecto didáctico sobre la familia para alumnos de segundo grado. Los objetivos son conocer la propia historia familiar, identificarse como miembro de una familia, y comprender el desarrollo embrionario. Las actividades incluyen conversaciones sobre distintos tipos de familias, el embarazo y la llegada de un nuevo integrante. También se utilizará una carpeta para que los alumnos compartan fotos y historias familiares.
Este documento presenta un plan de aprendizaje semanal sobre los derechos de los niños y niñas. Incluye 5 actividades que abordan temas como los nombres, la familia, las emociones, las partes del cuerpo y la privacidad. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y ejerzan sus derechos de manera responsable e informada.
El documento presenta una unidad didáctica sobre inclusión social usando la literatura. Los objetivos son lograr el reconocimiento de las aptitudes de las personas con discapacidad y acercar a los niños a sus problemáticas. Se utilizarán el cuento "Jesús Betz" y un video para promover la discusión, y actividades como elaborar finales alternativos o cartas a los personajes. Finalmente, habrá juegos y ejercicios para resaltar las capacidades de los niños y generar empatía con las discapacidades.
Actividad de aprendizaje matematica arriba- abajo.docxMISSMANDY1
Este documento describe una lección en una escuela primaria en Ica, Perú sobre el uso de las expresiones "arriba" y "abajo" para indicar la posición de objetos y personas. La lección involucra cantar una canción, resolver un problema visual que requiere identificar quién está arriba y abajo, y completar una hoja de trabajo. El objetivo es que los estudiantes aprendan a expresar la posición utilizando estas palabras.
Desarrollo del pensamiento lógico Para Aprender algo Nuevo .pptFrostLopez
El documento describe el desarrollo del pensamiento en los niveles inicial y preprimario. Explica las teorías de Piaget y Vygotsky sobre la relación entre el lenguaje y el pensamiento. También presenta las implicaciones educativas de esta relación, como organizar actividades alrededor del currículo, introducir nuevo vocabulario, y mantener un enfoque lúdico.
Este documento presenta 5 actividades diseñadas para niños de 2do ciclo de educación parvularia. Las actividades abordan temas como los animales de granja y selva, sus características y hábitats, así como también la música, danza, poesía y convivencia. Cada actividad incluye objetivos, descripción y preguntas orientadoras.
Este documento describe el ministerio infantil, argumentando que los niños pueden y deben desarrollar un ministerio. Explica que los niños son sensibles a Dios y capaces de servirle si se les guía adecuadamente, como se muestra en la Biblia. También destaca la importancia de enfocarse en los niños para alcanzarlos con el evangelio y prevenir problemas.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para niños sobre la Semana Santa. Contiene 8 secciones que cubren temas como renacer por la palabra de Dios, el arrepentimiento, la fe, una nueva vida en Cristo, el perdón, un nuevo corazón, la eternidad y renacer en Cristo. Cada sección incluye versículos bíblicos, historias bíblicas, actividades como sopa de letras, secuencias y dibujos para que los niños interactúen y aprendan sobre estos importantes temas.
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Este documento describe el ministerio infantil, argumentando que los niños pueden y deben desarrollar un ministerio. Explica que los niños son sensibles a Dios y capaces de servirle si se les guía adecuadamente, como se muestra en la Biblia. También destaca la importancia de enfocarse en los niños para alcanzarlos con el evangelio y prevenir problemas.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para niños sobre la Semana Santa. Contiene 8 secciones que cubren temas como renacer por la palabra de Dios, el arrepentimiento, la fe, una nueva vida en Cristo, el perdón, un nuevo corazón, la eternidad y renacer en Cristo. Cada sección incluye versículos bíblicos, historias bíblicas, actividades como sopa de letras, secuencias y dibujos para que los niños interactúen y aprendan sobre estos importantes temas.
Este documento presenta un material para niños sobre el tema de la Semana Santa titulado "Renacidos - Nuevo Corazón". Consta de 8 secciones que exploran conceptos como el nuevo nacimiento a través de la Palabra, el arrepentimiento, la fe, el perdón y vivir para la eternidad. Incluye orientaciones para maestros, sugerencias de actividades, versículos bíblicos y momentos de oración para cada encuentro. El objetivo es evangelizar a niños adventistas y sus amigos durante la Semana Santa a través de un lenguaje
Tienen en sus manos el material para el rincón infantil SÍ CONTARÉ DE JESÚS, cuyo pro-pósito es enfatizar la misión que tenemos como iglesia. La tarea debe ser terminada para que el Señor regrese por nosotros; y los niños, en su tierna edad, son receptivos al mensaje que deben comparti
Este documento presenta 16 dinámicas de grupo diferentes con sus objetivos y desarrollos. Algunas dinámicas buscan animar al grupo o romper el hielo, mientras que otras tienen un enfoque más de contenido para analizar temas. Las dinámicas incluyen presentaciones en parejas, bailes, adivinanzas con refranes, formación de grupos bajo condiciones cambiantes, y juegos de roles y pantomimas para representar situaciones.
Este documento describe los pasos para utilizar videos en el aula de manera efectiva. Explica que el profesor debe determinar primero la intención didáctica y función del video, luego seleccionar los segmentos apropiados y preparar actividades para los estudiantes. También cubre cómo crear un ambiente propicio en el aula y usar el video de manera interactiva para maximizar el aprendizaje.
La Biblia no habla explícitamente en cuanto a lo que ahora conocemos como "noviazgo". Sin embargo, para el cristiano, debe ser una relación hacia el matrimonio. (Génesis 2:20-24). No es un juego o pasatiempo.
El noviazgo es menos íntimo y comprometido que el matrimonio, pero mucho más que una amistad.
Un noviazgo, aunque es una relación con mira al matrimonio, no tiene que terminar en una boda (en matrimonio). Pero sin embargo, el noviazgo es la relación que establecen un hombre y una mujer con el fin de desarrollar la estructura base para el matrimonio.
El documento argumenta que el ministerio infantil es importante porque (1) los niños son importantes para Dios, (2) tomaron parte en el ministerio de Jesús, y (3) tienen necesidades espirituales que deben ser atendidas. Además, discute los propósitos del ministerio infantil y lo que la iglesia debe hacer si cree que los niños están perdidos sin Cristo, como orar por ellos, poner un buen ejemplo, y proclamar el evangelio.
El documento describe tres propósitos del mimo cristiano: 1) glorificar a Dios, 2) proclamar Su Palabra, y 3) edificar a la iglesia en unidad. También describe principios éticos, pasos para ser un buen mimo, detalles técnicos sobre maquillaje y útiles necesarios. El objetivo principal es comunicar el evangelio de forma creativa para la gloria de Dios.
1. Tenemos el agrado de ofrecerle algunos recursos para facilitarle el trabajo escolar.
Este material es un aporte de Viviana Negrette de Freille, Directora del N ivel Inicial y Nivel Primario del
Colegio Cristiano Evangélico “William Morris” en la ciudad de Frías, provincia de Santiago del Estero.
Este recurso brinda al docente una guía para trabajar dos pilares fundamentales de la sexualidad y de los
derechos de los niños y niñas en el Nivel Inicial y en el 1º Ciclo del Nivel Primario: 1- La identidad sexual y
2- La defensa ante una potencial situación de abuso.
Se ha tomado como base el libro Cuentos que no son Cuentos, escrito por los Dres. José Luis y Silvia Cinalli.
Este libro permite abordar en la escuela el tema sexualidad para niños.
El material no pretende ser cerrado, ni rígido; usted puede ajustarse en todo o en parte para su labor educativa.
El deseo de nuestro corazón es que contribuya a su tarea educativa y ayude a los niños a ratificar su núcleo
básico de género, a la vez que permita la prevención de un abuso sexual infantil.
2. REGALO DE DIOS
Textos de apoyo: Génesis 1:27; Génesis 1:31; Génesis 2:18-25; Salmo 139:13-17.
Objetivo:
Reconocer que Dios nos hizo un regalo especial mediante la lectura del cuento, manifestando
agradecimiento por ser nena o varón.
1. ACTIVIDAD INICIAL:
El maestro presenta un GRAN REGALO (envolver una caja grande con papel brillante y un gran
moño. Colocar una tarjeta que diga: “Para… (escribir el nombre del maestro) de Dios”, y adentro una
figura de mujer o varón según sea maestra/o)
2. PARA CHARLAR CON LOS ALUMNOS:
¿A quienes le gustan los regalos?
Los niños mencionan regalos que han recibido y en qué situación.
Preguntar: “¿Cuál fue el regalo que más les gustó? ¿Por qué? ¿Quién se los dio?”.
¡QUE LINDO ES RECIBIR REGALOS! ESO NOS MUESTRA QUE HAY ALGUIEN QUE NOS AMA
Y PIENSA EN NOSOTROS!
3. ¿Qué tendrá este regalo adentro? Si pensamos que los regalos son lindos y vienen de alguien que me
quiere…. Dejar que los niños propongan ideas.
4. Lectura del cuento: “REGALO DE DIOS”. Mientras se relata el cuento mostrar los elementos, ej.: Biblia,
galletas, figura de niños y niñas, etc.
5. Hacer preguntas orales de comprensión de texto.
6. ¡Ahora si abrimos el regalo! Decir por ejemplo: “Tiene una tarjeta, ¿a ver…, a ver qué dice? Hacer
expresiones de sorpresa y agradecimiento por lo que contiene, etc.
7. Oramos dando gracias a Dios por el regalo que nos dio.
8. ACTIVIDAD PRACTICA
Entregar un regalo que debe cortarse doble como un librito para poder pegar de ntro la figura que corresponda.
- Pego ¿qué regalo me hizo Dios?
3. COSTA CANGREJO
Textos de apoyo: Romanos 1:22-32; Isaías 5:20.
Objetivo:
Valorar la identidad que Dios nos regaló (nena o varón), mediante el reconocimiento y la aceptación de
su sexualidad.
ACTIVIDAD INICIAL:
1. Juego: “Camino para adelante y para atrás”: los niños están parados en un espacio amplio, el docente
dice “adelante”, “atrás”, “quieto”, cambiando constantemente el orden de las palabras a las cuales los
niños obedecen realizando la acción, quien se equivoca pierde y se sienta.
Otro Juego: “La carrera del revés”: los niños están en un espacio abierto. Se forman filas (dos, tres,
cuatro, etc., según la cantidad de alumnos) y se corre una carrera caminando para atrás evitando darse
vuelta. El grupo que termina primero resulta ganador. (Se intenta reflexionar acerca de lo difícil que
resulta caminar hacia atrás porque fuimos creados para caminar hacia adelante).
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
2. Información sobre los cangrejos: -¡Qué difícil es caminar para atrás! -¿Por qué será? Saben… existen
unos animalitos que caminan para atrás… (mostrar láminas, video, power point, etc. de cangrejos).
Charlar sobre cómo son, dónde viven, cómo caminan y por qué Dios los creo así.
3. Lectura del cuento: “COSTA CANGREJO”.
4. Hacer preguntas orales de comprensión de texto.
5. ¡Dios hizo a los cangrejos que caminan para atrás! Y ¡Dios me hizo a mi nena o nene! ¡GRACIAS a
Dios por crearme así…!
ACTIVIDAD PRÁCTICA: Pintar según las indicaciones: Pinto el cangrejo de color marrón, el traje de baño
del nene de color azul y el de la nena de color rojo. (Actividad para reforzar las partes que se cubren, la
identidad sexual y la enseñanza que nos dejo el cuento)
4. UNA HISTORIA DE AMOR
Textos de apoyo: Romanos 5:8; Romanos 6:23; 1ºJuan 4:7-12.
Objetivos:
Reconocer que el amor viene de Dios.
Expresar el amor hacia una persona mediante la confección y entrega de la cajita elaborada.
ACTIVIDAD INICIAL:
1. Juego: “Globos y besos imaginarios” los alumnos juegan con su maestra a inflar globos imaginarios de
distinto tamaños. Luego, los sueltan al aire y piensan a dónde van y quienes lo pueden recibir. Así
mismo se hace con los besos imaginarios.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2. Lectura del cuento: “UNA HISTORIA DE AMOR”.
3. Elaborar o forrar una cajita pequeña, llenarla de besos para regalar a quien el niño desee y preguntar
“¿por qué se lo regalarías?”. Colocarle un moño y una tarjeta con dedicatoria.
ACTIVIDAD PRÁCTICA:
4. Regalar la cajita.
5. Al día siguiente se tomará tiempo para escuchar las distintas experiencias de los niños al regalar la
cajita. El docente tomara nota de lo expuesto, ya que esta actividad es muy rica para conocer
sentimientos, realidades y el mundo donde el niño crece.
5. CORTO, PEGO Y ME ACUERDO!
Textos de apoyo: Génesis 1:27; Génesis 2:23; Génesis 3:21.
Objetivos:
Establecer la diferencia entre las partes públicas y las privadas del cuerpo.
Asumir la responsabilidad y el deseo de cuidar sus partes privadas.
ACTIVIDAD INICIAL:
1- Se desarrolla como en el cuento, la maestra reparte hojas blancas en donde los niños pegan figuras de
varones y mujeres y luego le dibujan la bikini y el calzoncillo según corresponda.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2- Lectura del cuento: “CORTO, PEGO Y ME ACUERDO”
3- Explicación de lo “público” y “privado” de nuestro cuerpo.
4- Observamos imágenes y fotos de la playa y vemos cómo están vestidas las personas.
ACTIVIDAD PRÁCTICA:
5- El niño pinta la figura según corresponda a su sexo.
6. UN DIA EPECIAL
Texto de apoyo: Génesis 3:16; Eclesiastés 3:2.
Objetivo:
Conocer de forma sencilla cómo nacen los bebes y cómo llegó al mundo cada niño de la clase.
ACTIVIDAD INICIAL:
1- Juego: “Pasamos objetos”. Se entrega a cada niño una bandita elástica y se intentan pasar objetos de
distintos tamaños, algunos pasaran fácilmente y otros presentaran cierta dificultad.
Preguntar: “¿Qué pasó con la bandita cuando el objeto era más grande q ue la banda elástica?”.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2- ¿Quién sabe cómo nace un bebe? El docente rescata “saberes previos”, se dispone a escuchar, modelar
y guiar la charla.
3- ¡Leemos un cuento… que no es un cuento!: “UN DIA ESPECIAL”.
4- Preguntar: “¿Cómo nace un bebé?”. Hablar de las dos formas en que pueden nacer.
ACTIVIDAD PRÁCTICA: Previa reunión con los padres para conversar sobre este capítulo y acordar la
actividad práctica que se realizará en el hogar.
5- Conversamos en familia: el niño en su casa conversará con sus padres de la forma en que nació. Se sugerirá
que los padres le muestren fotos de recién nacido y que expresen algunos eventos o sentimientos de “ESE DIA
ESPECIAL”.
-Al día siguiente se tomará tiempo para escuchar las diferentes experienc ias.
7. EL PRIMO RAMON
Texto de apoyo: Levítico 18:6; Génesis 39:9-16.
Objetivo:
Brindar al alumno herramientas para defenderse frente una potencial situación de abuso sexual.
ACTIVIDAD INICIAL:
1- Juego: “Hagan esto, hagan aquello”. El juego consiste en mímicas que el docente realiza y que los
niños deben copiar siempre que éste diga: “Hagan esto”. Cuando el docente dice: “Hagan aquello”, no
deben cumplir la orden, si lo hacen, pierden y salen del juego.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
2- Recordamos el tema de lo público y lo privado del cuerpo, estableciendo diferencias y haciendo énfasis
en lo privado que nadie debe “mirar” o “tocar”.
3- Lectura del cuento: “EL PRIMO RAMON”.
4- Interpretación oral de lo leído.
5- Decir ¡NO! a los secretos. Incentivar al niño de forma natural a no guardar el secreto cuando alguien
quiera “mirar” o “tocar” sus partes privadas.
ACTIVIDAD PRÁCTICA: “El arma para la defensa”.
El docente puede decir: “Aunque sea pequeño puedo defenderme de la gente mala que quiere mirar o
tocar mis partes privadas diciendo NO”.
¡Dios quiere que sea FELIZ!
El niño se dibuja a sí mismo de la manera en que se siente. Con esta actividad el docente podrá indagar
sobre sentimientos y posibles situaciones de los niños.