Presentación elaborada para una asignatura del Máster de Educación Especial (UHU) que presenta los recursos que ofrecen las TICs para permitir el desarrollo comunicativo y lingüístico de las personas con necesidades especiales.
El documento describe varios dispositivos de entrada comunes para computadoras como teclados, mouse, micrófonos, cámaras web y escáneres. Explica cómo estos dispositivos convierten la información en señales eléctricas que pueden ser procesadas por la computadora y clasifica los dispositivos de entrada según su modalidad, si la entrada es discreta o continua, y su grado de libertad.
Este documento describe los principales tipos de ratones de ordenador, incluyendo ratones mecánicos y ópticos, y explica brevemente su historia y funcionamiento. También menciona algunos problemas de salud asociados como el síndrome del túnel carpiano que puede producirse por el uso prolongado del ratón. Incluye varias referencias bibliográficas para obtener más información.
Este documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Menciona teclados, mouse, escáneres, cámaras digitales y micrófonos como periféricos de entrada. Luego describe monitores, impresoras y parlantes como periféricos de salida. Explica las funciones y tipos de cada periférico.
Portafoleo marcos serrano y brian gimenezMatiasIvan2
Este documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, mouse, escáner, cámaras digitales y micrófono. El teclado permite introducir datos a través de letras, números y caracteres. Existen diferentes tipos de teclados como tradicionales, ergonómicos y multimedia. Los periféricos de salida incluyen el monitor, que muestra la salida de datos de forma gráfica, e impresora, que imprime documentos.
El documento describe diferentes opciones para adaptar computadoras y dispositivos de entrada para personas con discapacidades. Se mencionan teclados, ratones y software diseñados para facilitar el acceso a las computadoras a través de métodos alternativos como pulsadores grandes, trackballs, sensores de movimiento facial y de cabeza, entre otros. También se incluyen enlaces a productos específicos.
El documento describe diferentes tipos de pantallas táctiles, incluyendo pantallas resistivas, capacitivas, hápticas y de lápiz de luz. Las pantallas resistivas funcionan mediante la presión sobre dos capas, mientras que las capacitivas detectan la conductividad eléctrica de los dedos. Las pantallas hápticas dan sensaciones táctiles y los lápices de luz se usaban con monitores CRT para dibujar.
El documento describe los componentes principales de un teclado y un ratón. Explica que un teclado tiene entre 99 y 147 teclas divididas en 4 bloques y que un ratón detecta movimiento para mover un puntero en la pantalla. También resume los diferentes tipos de teclados, ratones y formas en que se pueden conectar a una computadora.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir interactuar directamente con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada.
El documento describe varios dispositivos de entrada comunes para computadoras como teclados, mouse, micrófonos, cámaras web y escáneres. Explica cómo estos dispositivos convierten la información en señales eléctricas que pueden ser procesadas por la computadora y clasifica los dispositivos de entrada según su modalidad, si la entrada es discreta o continua, y su grado de libertad.
Este documento describe los principales tipos de ratones de ordenador, incluyendo ratones mecánicos y ópticos, y explica brevemente su historia y funcionamiento. También menciona algunos problemas de salud asociados como el síndrome del túnel carpiano que puede producirse por el uso prolongado del ratón. Incluye varias referencias bibliográficas para obtener más información.
Este documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Menciona teclados, mouse, escáneres, cámaras digitales y micrófonos como periféricos de entrada. Luego describe monitores, impresoras y parlantes como periféricos de salida. Explica las funciones y tipos de cada periférico.
Portafoleo marcos serrano y brian gimenezMatiasIvan2
Este documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, mouse, escáner, cámaras digitales y micrófono. El teclado permite introducir datos a través de letras, números y caracteres. Existen diferentes tipos de teclados como tradicionales, ergonómicos y multimedia. Los periféricos de salida incluyen el monitor, que muestra la salida de datos de forma gráfica, e impresora, que imprime documentos.
El documento describe diferentes opciones para adaptar computadoras y dispositivos de entrada para personas con discapacidades. Se mencionan teclados, ratones y software diseñados para facilitar el acceso a las computadoras a través de métodos alternativos como pulsadores grandes, trackballs, sensores de movimiento facial y de cabeza, entre otros. También se incluyen enlaces a productos específicos.
El documento describe diferentes tipos de pantallas táctiles, incluyendo pantallas resistivas, capacitivas, hápticas y de lápiz de luz. Las pantallas resistivas funcionan mediante la presión sobre dos capas, mientras que las capacitivas detectan la conductividad eléctrica de los dedos. Las pantallas hápticas dan sensaciones táctiles y los lápices de luz se usaban con monitores CRT para dibujar.
El documento describe los componentes principales de un teclado y un ratón. Explica que un teclado tiene entre 99 y 147 teclas divididas en 4 bloques y que un ratón detecta movimiento para mover un puntero en la pantalla. También resume los diferentes tipos de teclados, ratones y formas en que se pueden conectar a una computadora.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir interactuar directamente con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada.
El mouse fue desarrollado en 1964 para facilitar la interacción con interfaces gráficas. Su función principal es mover el cursor en la pantalla y accionar botones para interactuar con elementos. Existen diferentes tipos de mouse como mecánicos, ópticos y de láser. El objetivo principal del mouse es seleccionar opciones en la pantalla a través de clics.
Este documento describe y define varios dispositivos de entrada y salida para computadores. Explica brevemente el teclado, mouse, joystick, lápiz óptico, micrófono, webcam, escáner, escáner de código de barras y monitor, describiendo sus funciones y algunos tipos. También menciona la tarjeta de sonido y los altavoces como dispositivos de salida de audio.
El documento describe los diferentes tipos de interfaces de teclado y mouse que se han utilizado a lo largo del tiempo en las computadoras, incluyendo DIN, PS/2, USB, inalámbricos y táctiles. También explica cómo funcionan los teclados y mice al transmitir la información de los movimientos y pulsaciones del usuario a la computadora a través de señales eléctricas. Por último, menciona algunas marcas y modelos populares de mouse.
El documento describe diferentes periféricos de entrada para computadoras, incluyendo teclados, mouse, cámaras web y escáneres. Explica sus funciones, tipos y mecanismos de operación, como capturar movimiento y transmitir información a la computadora para interactuar con el usuario.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir la interacción directa con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada y se usan ampliamente en kioscos y entrenamientos basados en computadora.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir interactuar directamente con los contenidos en pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir la interacción directa con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada y se usan ampliamente en kioscos y entrenamientos basados en computadora.
Este documento describe los requisitos mínimos del sistema y componentes para una pizarra digital interactiva. Detalla los requisitos de hardware y software para Windows, Linux y Mac, e incluye instrucciones para la instalación del lápiz, receptor y software. También explica las funciones del lápiz, ruedas de herramientas y cómo hacer anotaciones y capturas de pantalla.
Universidad nacional de chimborazo. periferitos de entaradajhon pintag
Este documento presenta una lista y breve descripción de varios dispositivos de entrada comunes para computadoras. Algunos de los dispositivos mencionados incluyen teclados, ratones, micrófonos, escáneres, cámaras web, lápices ópticos y controles de juego. Cada dispositivo convierte una forma de entrada como texto, imágenes o sonido en señales digitales que pueden ser procesadas por una computadora.
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de laptops XO con la interfaz Sugar. Explica las partes principales de la laptop XO, cómo encenderla y apagarla, el entorno Sugar, y cómo usar actividades como Escribir, Pintar y Grabar. El objetivo es capacitar a estudiantes y docentes sobre el uso pedagógico de estas herramientas tecnológicas.
Portafolio mariano diaz & fabricio pedrozoMarianoDiaz43
Este documento describe diferentes tipos de periféricos electrónicos, incluyendo periféricos de entrada como teclados, mouse, escáneres y cámaras digitales; periféricos de salida como monitores, impresoras y parlantes; y periféricos de entrada y salida como módems, placas de red y placas de sonido. Explica las funciones de cada periférico y cómo permiten que la computadora interactúe con el usuario y el mundo exterior.
Este documento describe diferentes dispositivos de entrada y salida para computadores. Explica brevemente teclados, ratones, lápices ópticos, micrófonos, cámaras web, escáneres y monitores, e incluye diferentes tipos de cada dispositivo. También cubre brevemente los altavoces y sus características.
Este documento describe las dificultades que enfrentan los estudiantes con discapacidad motora para interactuar con computadoras debido a que no pueden usar el ratón y teclado convencionales. Explica algunas ayudas técnicas de software y hardware, como teclados y ratones alternativos, que permiten a los estudiantes con discapacidad motora utilizar computadoras. Finalmente, menciona fuentes de información adicional sobre este tema.
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, teclados ergonómicos, pantallas ampliadas y software como Proyecto Fressa, un programa de comunicación para discapacitados, y otros programas para mejorar el acceso a computadoras.
Análisis de recursos tecnológicos en personas con limitaciones funcionales d...NataliaValleHerrera
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, pulsadores accionados de diferentes formas, y teclados ergonómicos, así como software como Proyecto Fressa y otros programas de comunicación y escritura asistida. También presenta una bibliografía relacionada con el tema.
El documento describe varios avances de hardware que ayudan a estudiantes con discapacidades en la comunicación y el aprendizaje. Estos incluyen pulsadores, teclados y ratones adaptados, así como pantallas táctiles y de contraste alto. También se mencionan varias funciones de software como ampliadores de pantalla y configuraciones de teclado y ratón que facilitan el acceso a la tecnología.
Presentacion sobre discapacidad motora, en la que esta incluidos diferentes tipos de software, hardware y dispositivos acordes al tipo de discapacidad presentada para lograr asi un aprendizaje significativo en el uso de la tecnologia actual
El documento describe diversas herramientas tecnológicas de apoyo para personas con necesidades educativas especiales, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, y hardware como emuladores de mouse especializados y teclados adaptados. El uso de estas herramientas puede beneficiar a estudiantes con discapacidades al permitirles desarrollar habilidades y participar de manera más inclusiva.
Pita Guaranda TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES.pptxJESSICAPITA7
Este documento describe diferentes modelos de teclados y pantallas táctiles ergonómicos. Detalla las características de teclados como el Logitech K860, el Kinesis Freestyle2 y el Adesso Tru-Form 150, así como los tipos de tecnología de pantallas táctiles resistivas, capacitivas proyectadas, ópticas e infrarrojas.
Este documento describe diferentes tipos de teclados ergonómicos y pantallas táctiles, así como sus beneficios. Explica que los teclados ergonómicos mantienen una postura natural para reducir el estrés, y proporciona ejemplos como el Microsoft Sculpt y el Logitech Ergo K860. También describe los diferentes tipos de pantallas táctiles, como resistivas, capacitivas y hápticas, y cómo cada una funciona.
El mouse fue desarrollado en 1964 para facilitar la interacción con interfaces gráficas. Su función principal es mover el cursor en la pantalla y accionar botones para interactuar con elementos. Existen diferentes tipos de mouse como mecánicos, ópticos y de láser. El objetivo principal del mouse es seleccionar opciones en la pantalla a través de clics.
Este documento describe y define varios dispositivos de entrada y salida para computadores. Explica brevemente el teclado, mouse, joystick, lápiz óptico, micrófono, webcam, escáner, escáner de código de barras y monitor, describiendo sus funciones y algunos tipos. También menciona la tarjeta de sonido y los altavoces como dispositivos de salida de audio.
El documento describe los diferentes tipos de interfaces de teclado y mouse que se han utilizado a lo largo del tiempo en las computadoras, incluyendo DIN, PS/2, USB, inalámbricos y táctiles. También explica cómo funcionan los teclados y mice al transmitir la información de los movimientos y pulsaciones del usuario a la computadora a través de señales eléctricas. Por último, menciona algunas marcas y modelos populares de mouse.
El documento describe diferentes periféricos de entrada para computadoras, incluyendo teclados, mouse, cámaras web y escáneres. Explica sus funciones, tipos y mecanismos de operación, como capturar movimiento y transmitir información a la computadora para interactuar con el usuario.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir la interacción directa con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada y se usan ampliamente en kioscos y entrenamientos basados en computadora.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir interactuar directamente con los contenidos en pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada.
Un touchscreen es una pantalla que permite la entrada de datos mediante el toque directo sobre su superficie. Funciona a través de diferentes tecnologías como reconocimiento óptico o infrarrojos que detectan las coordenadas del toque y las convierten a señales digitales. Los touchscreens ofrecen la ventaja de permitir la interacción directa con la pantalla sin necesidad de otros dispositivos de entrada y se usan ampliamente en kioscos y entrenamientos basados en computadora.
Este documento describe los requisitos mínimos del sistema y componentes para una pizarra digital interactiva. Detalla los requisitos de hardware y software para Windows, Linux y Mac, e incluye instrucciones para la instalación del lápiz, receptor y software. También explica las funciones del lápiz, ruedas de herramientas y cómo hacer anotaciones y capturas de pantalla.
Universidad nacional de chimborazo. periferitos de entaradajhon pintag
Este documento presenta una lista y breve descripción de varios dispositivos de entrada comunes para computadoras. Algunos de los dispositivos mencionados incluyen teclados, ratones, micrófonos, escáneres, cámaras web, lápices ópticos y controles de juego. Cada dispositivo convierte una forma de entrada como texto, imágenes o sonido en señales digitales que pueden ser procesadas por una computadora.
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Este documento describe diferentes tipos de periféricos electrónicos, incluyendo periféricos de entrada como teclados, mouse, escáneres y cámaras digitales; periféricos de salida como monitores, impresoras y parlantes; y periféricos de entrada y salida como módems, placas de red y placas de sonido. Explica las funciones de cada periférico y cómo permiten que la computadora interactúe con el usuario y el mundo exterior.
Este documento describe diferentes dispositivos de entrada y salida para computadores. Explica brevemente teclados, ratones, lápices ópticos, micrófonos, cámaras web, escáneres y monitores, e incluye diferentes tipos de cada dispositivo. También cubre brevemente los altavoces y sus características.
Este documento describe las dificultades que enfrentan los estudiantes con discapacidad motora para interactuar con computadoras debido a que no pueden usar el ratón y teclado convencionales. Explica algunas ayudas técnicas de software y hardware, como teclados y ratones alternativos, que permiten a los estudiantes con discapacidad motora utilizar computadoras. Finalmente, menciona fuentes de información adicional sobre este tema.
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, teclados ergonómicos, pantallas ampliadas y software como Proyecto Fressa, un programa de comunicación para discapacitados, y otros programas para mejorar el acceso a computadoras.
Análisis de recursos tecnológicos en personas con limitaciones funcionales d...NataliaValleHerrera
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, pulsadores accionados de diferentes formas, y teclados ergonómicos, así como software como Proyecto Fressa y otros programas de comunicación y escritura asistida. También presenta una bibliografía relacionada con el tema.
El documento describe varios avances de hardware que ayudan a estudiantes con discapacidades en la comunicación y el aprendizaje. Estos incluyen pulsadores, teclados y ratones adaptados, así como pantallas táctiles y de contraste alto. También se mencionan varias funciones de software como ampliadores de pantalla y configuraciones de teclado y ratón que facilitan el acceso a la tecnología.
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El documento describe diversas herramientas tecnológicas de apoyo para personas con necesidades educativas especiales, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, y hardware como emuladores de mouse especializados y teclados adaptados. El uso de estas herramientas puede beneficiar a estudiantes con discapacidades al permitirles desarrollar habilidades y participar de manera más inclusiva.
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Este documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Menciona teclados, mouse, escáneres, cámaras digitales y micrófonos como periféricos de entrada. Luego describe monitores, impresoras y parlantes como periféricos de salida. Explica las funciones y tipos de cada periférico.
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de B&J Adaptaciones. También se describen programas de reconocimiento de voz, lectores de pantalla, magnificadores y juegos de software diseñados para ser accesibles.
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de entrada. También se describen aplicaciones como DIME y Dragon Speak que facilitan la comunicación, y lectores de pantalla y magnificadores que mejoran el acceso a la información.
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de B&J Adaptaciones. También se describen programas de reconocimiento de voz, lectores de pantalla, magnificadores y juegos de software diseñados para ser accesibles.
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de entrada. También se describen aplicaciones como DIME y Dragon Speak que facilitan la comunicación, y lectores de pantalla y magnificadores que mejoran el acceso a la información.
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de entrada. También se describen aplicaciones como DIME y Dragon Speak que facilitan la comunicación, y lectores de pantalla y magnificadores que mejoran el acceso a la información.
Tics en la educación especial para personas con discapacidad motorada0427
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidad, incluyendo software y hardware. Se mencionan programas como Enable Viacam, GennyTM2.0 e Inteligente Walker que ayudan con la movilidad, así como adaptaciones de ratón, teclado y otros dispositivos de entrada. También se describen aplicaciones como DIME y Dragon Speak que facilitan la comunicación, y lectores de pantalla y magnificadores que mejoran el acceso a la información.
El documento describe diferentes dispositivos de entrada diseñados para reemplazar el uso del ratón convencional en personas con discapacidad motora, incluyendo emuladores de ratón controlados por joystick, mentón, boca u ojos, así como ratones de bola grande, de cabeza, de placa táctil y controlados con la boca. Los dispositivos permiten controlar el puntero y realizar clics a través de movimientos de cabeza, joystick, soplido, succión u ojos.
El documento describe diferentes tipos de software y hardware que ayudan a personas con discapacidades a usar computadoras e interactuar digitalmente. Incluye emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, lectores de pantalla, amplificadores de pantalla, líneas Braille, correo electrónico, chat, reconocimiento de voz, amplificadores de sonido, aro magnético, subtítulos cerrados y tipeado en tiempo real.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. Ratones
Pulsadores: Emula los
movimientos del ratón sobre
la mesa pero a través de
pulsadores. Ideal para
personas con poca precisión
en el movimiento de la mano
Magnificados:
Dispositivos que usan
personas que a pesar de
poder usar los ratones
tradicionales no tienen
precisión en el
movimiento
Ergonómico: Lo único que
varía respecto al ratón
convencional es que en vez
de estar colocado de forma
paralela a la mesa está
perpendicularmente a esta
(Guerra, A., 2010)
4. Ratones
Sensores ópticos: Dispositivo que
sustituye al ratón tradicional donde los
movimientos de la cabeza son captados
por un sensor óptico y ejerce como
cursor del movimiento. Es un dispositivo
ideal para aquellas personas que no
tienen movilidad en los brazos pero sí
tienen un buen control cefálico
Joystick: Ratón ergonómico
ideal para que lo manipulen
aquellas personas que
presentan dificultades para
usar los ratones tradicionales
De boca: El puntero del ratón
se mueve por la pantalla
gracias al movimiento que se
hace con la boca. Los clic del
ratón se hacen soplando o
aspirando
(Guerra, A., 2010)
5. Ratones
PAD: Lo utilizan aquellas personas que
no se manejan con los ratones
convencionales pero tienen la
capacidad de usar los dedos
independientemente
Para barbilla: Imita al ratón
por joystick pero adaptado
para usarse con el mentón
Adaptado para pulsador:
Ratones tradicionales que se
adaptan para usarse con
cualquier pulsador siempre y
cuando tenga una conexión
jack estándar
(Guerra, A., 2010)
6. Teclados
Reducidos
Al ser de menor tamaño se
necesita menos amplitud de
movimiento
Ampliados
Dimensiones superiores al teclado
convencional por lo que se necesita
menos precisión en el movimiento
Programables
Se colocan láminas flexibles de
mayor o menor complejidad y se
adaptan a las necesidades de
cada persona
(Guerra, A., 2010)
7. Teclados
De una sola mano
Para aquellas personas que
solo tienen movilidad en una de
sus extremidades superiores.
Las teclas tienen una
distribución especial
Agrandados
Dimensiones similares a uno tipo QWERTY
pero con menos teclas y de un tamaño
superior al estándar. Ideal para aquellas
personas que a pesar de poder usar un
teclado convencional tienen escasa
precisión en sus movimientos
Especiales
Teclados que necesitan una
distribución especial por una
colocación inusual de las manos
(Guerra, A., 2010)
8. Teclados
De conceptos
Tienen generalmente 128 casillas que se
programan con una serie de caracteres
o acciones asociadas a cada una de
ellas
Por pedales
Funciona como un teclado programable con 3
botones que puede usarse además con un
teclado tradicional y usarlo como clics del
ratón o usarse combinándolo con emuladores
de ratón en pantalla para manejar el puntero.
(Guerra, A., 2010)
9. Para el manejo de teclados
Licornio
Casco que lleva incorporada una varilla
metálica a la que se le puede poner un
puntero o un lápiz en el extremo. Uso
indicado para personas con un buen
control cefálico.
Carcasa
Carcasa de metacrilato transparente que tiene
agujeros lo que permite que se pueda teclear
sin presionar el resto sin querer.
(Guerra, A., 2010)
10. Pantallas
Gracias a la reducción de los precios de las pantallas táctiles es cada vez
más frecuente verlas en los centros educativos y son muy beneficiosas para
el alumnado con limitaciones motrices. Es importante tener en cuenta que la
pantalla tenga la opción de ser activada con el dedo sin la necesidad de
tener puntero.
(Guerra, A., 2010)
11. Pulsadores y conmutadores
De presión
La persona tendrá que presionar el interruptor sin importar
la parte del cuerpo a la que recurra para hacerlo
- En función de la acción necesaria para su activación:
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
12. Pulsadores y conmutadores
De posición
El pulsador se acciona al
cambiar de posición
De contacto, sensibilidad o
flexión
Se activa con el roce de
cualquier parte del cuerpo
De palanca
La persona debe darle a una
palanca con algo de presión
para poder activarlo
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
13. Pulsadores y conmutadores
Neumático
Se activa al presionar un recipiente
elástico que contiene aire o un líquido
De pedal
Para accionarlo hace
falta pisarlo con el pie
De soplo-succión
Se activa cuando se
ejerce el soplo o la
aspiración
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
14. Pulsadores y conmutadores
Acción compleja
Se tiene que realizar una acción
o actividad para activarlo
Por sonido/vibración
Se activa ante un sonido
o al emitir la propia voz
Por luz
El conmutador emite una
luz que, al ser
interrumpido, lo activa
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
15. Pulsadores y conmutadores
Mano/puño
Se activa tocando, presionando
o golpeando sobre el interruptor
Cabeza
Se activan por el movimiento de presión
con la cabeza sobre el conmutador
- En función del segmento corporal a mover para su activación:
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
16. Pulsadores y conmutadores
Pie
Se activa al presionar
el interruptor cuando
se pisa con el pie
Dedo
Un leve roce o
movimiento lo
activa
- En función del segmento corporal a mover para su activación:
Barbilla
Se activa pulsando
con la barbilla
Lengua
Sensible a la
humedad
Boca
Por presión al
aspirar o soplar
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
18. Es importante que la pantalla sea lo más grande posible y si es táctil, mejor.
Además, sería adecuado cambiar la configuración y aumentar el tamaño de:
letras, iconos y los bordes de las ventanas.
Para ello existen los magnificadores de pantalla que hacen todo mucho más
perceptible, A continuación se muestran algunos ejemplos:
• Magic
• Supernova
• Zoomtext Xtra
Herramientas de pantalla
(Fonoll, J. et al., 2011)
19. Herramientas de pantalla
• Magic: Une la capacidad de aumentar el tamaño de los caracteres y la
lectura de pantallas.
• Supernova: Es un programa que forma parte de un trío de
magnificadores de pantalla desarrollado por la compañía Dolphin
Computer Access. Incluye la lectura de la pantalla completa en discurso.
• Zoomtext Xtra: Software que permite ampliar el tamaño de los
caracteres hasta 16 veces más del normal. (Fonoll, J. et al., 2011)
20. Existen también los lectores de pantalla que son programas que reconocen el
contenido de la pantalla y se puede reproducir. Generalmente, está dirigido al
alumnado con discapacidad visual severa pero, en ocasiones, también es útil
para personas con discapacidad motriz. Los más conocidos son:
• Open Book
• Lectura de textos
• Jaws for Windows
Herramientas de pantalla
(Fonoll, J. et al., 2011)
21. Herramientas de pantalla
• Open Book: La función principal de este programa es que al
escanear un texto impreso, automáticamente el ordenador lo lee en
voz alta. Por tanto, el ordenador se convierte en una máquina de
lectura.
• Lectura de textos: Aplicación del Proyecto Fressa que permite
leer el contenido de cualquier ventana de Windows. Es muy útil
para aquellas personas con discapacidad motriz que tienen
deficiencias visuales como trastorno asociado.
(Fonoll, J. et al., 2011)
22. Herramientas de ratón
• Conversor Mouse teclat: Programa que convierte
los clics del ratón en dos pulsaciones de teclas.
• Rata Pkaphoons: Permite controlar los movimientos del
ratón (arriba, abajo, derecha, izquierda) y los botones
(arrastrar y clicar) con posibilidad de barrido.
• Control del ratón mediante órdenes de voz: El ratón se maneja a
través de la voz por medio de un micrófono que está conectado a la
tarjeta del sonido del ordenador.
(Fonoll, J. et al., 2011)
23. Herramientas de ratón
• Screen Scanner: Su función es barrer la pantalla bidireccionalmente (de abajo a arriba y de
derecha a izquierda o viceversa) hallando así las zonas donde se clicaría el ratón.
• Kanghooru: Apropiado para las personas que no pueden utilizar programas y aplicaciones que
no tengan barrido. Se necesita únicamente un pulsador/interruptor que esté conectado al ratón.
Existen herramientas similares al ratón conocidas denominadas escaneadores de pantalla dirigidas
a las personas con movilidad reducida. Estos son:
(Fonoll, J. et al., 2011)
24. Teclados virtuales
Dirigido para el alumnado que debido a sus limitaciones no puede trabajar con el teclado
convencional. Para ello, existen unos teclados virtuales que se presentan en las pantallas del
ordenador y se pueden seleccionar las letras para escribir gracias al barrido.
(Fonoll, J. et al., 2011)
A continuación, se presentan algunos ejemplos de teclados virtuales:
- Teclado virtual (Miguel Arangüez
- Teclado virtual Edicinco
- Teclado virtual Art Media
- Teclado virtual clic-n-type
- Teclat Magic
- Teclado “1.0.38”
- Tpwin
- Preedites
25. Teclados virtuales
• Teclado virtual Edicinco: Este teclado accede a las pulsaciones de las teclas virtuales
desplazando el cursor a través de un ratón convencional o de uno adaptado.
• Teclado virtual (Miguel Arangüez): Se trata de un grupo de aplicaciones que incluye,
entre ellas, un teclado virtual.
• Teclado virtual Art Media: Tiene dos formas de uso: haciendo clic a las teclas
directamente con el ratón o a través de un sistema de temporalización que
selecciona la tecla en la que se encuentra el puntero tras un tiempo inmóvil sobre la
misma.
• Teclado virtual clic-n-type: Se usa haciendo clic en las teclas o mediante barrido.
(Fonoll, J. et al., 2011)
26. Teclados virtuales
• Teclat Magic: Programa que posibilita la escritura a las personas que no pueden
hacerlo a través de un teclado convencional.
• Teclado “1.0.38”: Funciona a través del escaneo automático que se activa a través
del sonido o de un pulsador y es recogido por un micrófono.
• Tpwin: Teclado virtual que cumple las funciones básicas.
• Preedites: Programa de editor de texto que incluye un teclado virtual .
(Fonoll, J. et al., 2011)
27. Herramientas de reconocimiento de voz
• Existen una serie de programas que permiten que se controlen las aplicaciones
únicamente por voz. A través de un micrófono aquellas personas que tengan
dificultad motora, pero un buen control de la voz y del habla, podrán manejar todo
tipo de documentos y menús de acción. Los más conocidos son:
(Fonoll, J. et al., 2011)
Dragon Naturally Speaking Via Voice
28. Hola amigo: Programa beneficioso
para trabajar la discriminacion
visual, memorización visual y
asociación visual significativa
BoardMaker: Programa de
Mayer & Johnson que permite
hacer paneles de
comunicación
Software para la comunicación y el lenguaje
Plaphoons: Programa de
comunicación pensado para
personas que no se puedan
comunicar mediante el habla
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
29. Tcomunica: Utiliza símbolos
organizados en categorías
gramaticales. Permite trabajar a
distintos niveles desde usarlo a modo
de entrenamiento o usarlo como
herramienta de comunicación
Hablador: Programa de Miguel Arangüez cuyo
objetivo es realizar tableros de comunicación
usando como soporte ordenadores personales
que puedan ser manejados con pulsadores
Software para la comunicación y el lenguaje
Winspeak: Diseñado específicamente
como soporte para la comunicación en
personas que usan SPC, PIC, BLISS…
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
30. SPC: Sistema de fácil interpretación de iconos
orientado al uso de personas con diversidad
tales como: PC, autismo, sordera…
Software para la comunicación y el lenguaje
Método Bliss: Sistema de símbolos
organizado en cuatro categorías:
pictográficos, arbitrarios, ideográficos
y símbolos combinados.
(Guerra, A., 2010; Moya, A., 2020 [Apuntes de clase])
31. Referencias
Fonoll, J., García Fernández, J., García Villalobos, J., Guerra, A., Gutiérrez,
E., Jaúdenes, C., Martínez, L., y Romero, R. (2011). Accesibilidad, TIC y
Educación (Vol. 17). Ministerio de Educación.
Guerra, A. (2010). Escuela y diversidad funcional por limitaciones en la
movilidad. MAD.
Moya, A. (2020). Adaptaciones en el centro y en las aulas tecnologías de
acceso y adaptación. [Apuntes de clase] Máster en Educación Especial.
Universidad de Huelva. Diciembre de 2020.