Os presentamos algunos de los recursos más importantes que pueden utilizar las personas con limitaciones en la movilidad.

1. Adaptaciones en recursos tecnológicos en
personas con limitaciones funcionales de
la movilidad.
Discapacidad Motórica.
Inés Castillo Durán
Ana Isabel Cueto Reyes
Mª del Carmen Hernández Beltrán
Aitor López Cortés

2. Tecnologías de la Información Comunicación y
Discapacidad Motórica.
 Debido a las características de las personas con discapacidad motórica, estas les dificultan el uso de los
elementos periféricos de los ordenadores convencionales que requieren de adaptaciones para un uso
autónomo. Sin embargo, no en todos los casos estás adaptaciones serían necesarias sino que debemos
adaptar la tecnología a la necesidades de cada persona en particular (Zappalá, Köppeli y Suchodolski,
2011).
Recursos
tecnológicos
Software
Hardware

3. Adaptaciones en el Software:
Bloqueadores de tecla o
redefinición del teclado:
Evita la necesidad de
presionar dos teclas de
manera simultánea
Eliminación del efecto
de repetición.
Programadores de
aceptación de teclas:
Eliminan el exceso de
pulsaciones de manera
accidental.
Magnificadores de
pantalla: Permite
ampliar la pantalla.
Teclado
virtual.

4. Adaptaciones en el Software:
Emuladores de ratón:
Este software permite realizar funciones de emulación de los periféricos de entrada. Podemos encontrarnos con
los siguientes:
Conversor
mouse-teclat.
Convierte los
dos clic del
ratón en dos
pulsaciones de
tecla.
Mouse
joystick.
Permite
controlar el
ratón mediante
un joystick
convencional.
Rata
Plaphoons.
Controla los
movimiento del
ratón mediante
el teclado,
pulsadores o
sonido.

5. Adaptaciones en el Software:
Escaneadores de Pantalla:
Permite el manejo de
aplicaciones que no
pueden soportar el
barrido, así las
personas que no
tengan una buena
movilidad pueden
utilizar el ordenador
con facilidad.
Kanghooru.
En este caso el
cursor barre la
pantalla o una
ventana de
manera vertical y
horizontal, para
facilitar el clic.
Scanner.

6. Adaptaciones en el Software:
Boardmaker. Este programa
realiza paneles de comunicación
basados en SPC.
Plaphoons. Permite facilitar la
comunicación y facilita el
aprendizaje de la lectoescritura
mediante símbolos.
Escribir con símbolos.
Acceso a la Comunicación:

7. Adaptaciones en el Software:
Via Voice.
Lectura de textos (Proyecto Fresa).
Reconocimiento de voz: Lectores de Pantalla:

8. Adaptaciones en el Hardware:
Ratones:
Ratones magnificados. Ratones ergonómicos:
Permite que la posición
de la mano no sea
paralela a la mesa, sino
que puede ser
perpendicular a ella.
Ratones tipo
Trackball: Para
personas con precisión
a los que les falta
amplitud de
movimiento.
Emulador de ratón
por pulsadores.

9. Adaptaciones en el Hardware:
Ratones:
Ratones-Jocksticks. Ratones de Cabeza:
Compuesto por
sensores ópticos y
cámaras web permite
manejar el ratón con
el movimiento de la
cabeza o ojos.
Ratones de Boca:
permiten mover el
ratón con la boca los
clic se realizan por
soplo o aspiración.
Ratones de Barbilla:
El movimiento del
ratón se produce con
el mentón y combinar
el clic con el propio
mentón o por soplo y
aspiración.
Ratones Adaptados.

10. Adaptaciones en el Hardware:
Teclados:
Teclados por pedales. Puede usarse
como alternativa a un teclado normal
o como alternativa al ratón.
Teclados de una sola mano.
Teclados especiales.
Teclados numéricos.

11. Adaptaciones en el Hardware:
Teclados:
Teclados reducidos.
Teclado con Cobertos: Facilita el acceso
a cada tecla gracias a una carcasa
metálica o de metacrilato.
Teclados expandidos.
Teclados programables. Se adaptan a las
necesidades de cada persona mediante la
ubicación de láminas flexibles de mayor o
menor complejidad de uso.

12. Ayudas técnicas para el uso de los teclados:
Adaptaciones en el Hardware:
Consiste en un
casco que posee una
barita metálica a la
que puede fijarse en
su extremo un
puntero o lápiz.
Uso del licornio para
accionar el teclado.
Férulas a medida.
Férulas
estandarizadas.

13. Adaptaciones en el Hardware:
 Palanca.
Pulsadores
Presión.
Posición: se acciona al
detectar un cambio de
posición, por ejemplo,
de muñeca.
Contacto, sensibilidad
o flexión: Se activan
con el roce de cualquier
parte del cuerpo.
Palanca.

14. Adaptaciones en el Hardware:
Pulsadores
De pedal. De soplo/succión.
Neumático: Se activan al
presionar un recipiente
elástico relleno de aire o de
líquido.
Por sonido.

15. Adaptaciones en el Hardware:
Pantallas:
Táctiles:
Permite interactuar con el ordenador cuando la persona no puede acceder a este a través del teclado o ratones.

16. Bibliografía:
 Aguilera Vigil, C.S. (2011). Uso de las tecnologías según la discapacidad y/o Necesidades Educativas Especiales.
 Echeita, E., Ainscow, M. (2011). La educación inclusiva como derecho. Marco de referencia y pautas de acción para el desarrollo de una
revolución pendiente. Revista Tejuelo, 12, pp. 26-46
 Fernández Batanero, J.M. (2004). Las nuevas tecnologías como recursos de apoyo al alumnado con discapacidad motora y psíquica.
Comunicación y pedagogía, 194, pp. 13-19.
 Rodríguez Correa, M. y Arroyo González, M.J. (2014). Las TIC al servicio de la inclusión educativa. Digital education review.
 Salvador López, M.L. y otros. (2010). Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de
limitaciones en la modalidad (3). Edita: Junta de Andalucía.
 Sevillano, M., Rodríguez, R. (2013). Integración de tecnologías de la información y comunicación en educación infantil en Navarra.
Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 42, pp. 75-87.
 Vázquez Cano, E. (2012). Propuesta de un inventario de recursos tecnológicos para el tratamiento del alumnado con discapacidad en el
Espacio Europeo de Educación Superior. Universidad Autónoma de Madrid.
 Zappalá, D., Köppel, A. y Suchodolski, M. (2011). Inclusión de TIC en escuelas con alumnos con discapacidad motriz. Buenos Aires:
Ministerio de Educación de la Nación.