Redacion de competencias
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Una competencia debe incluir tres elementos clave: un enunciado de la competencia, una descripción de las actividades y tareas asociadas, y los conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para desempeñarla con éxito.
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Elementos para desarrollo de la historia
El documento proporciona elementos clave para desarrollar una historia como personajes, escenario, conflicto y resolución. Se recomienda crear personajes con profundidad y detalles sobre su personalidad, historia de vida y motivaciones para involucrar al lector. También es importante establecer un escenario creíble y un conflicto que genere suspenso para mantener al público comprometido hasta el final de la historia.
Ova 123
El documento habla sobre el mantenimiento e instalación de redes locales. Explica que el mantenimiento de computadores se realiza periódicamente para detectar fallas a tiempo, y que el mantenimiento predictivo y preventivo ayudan a prevenir averías futuras. También cubre la instalación, configuración y puesta en funcionamiento de equipos de red, así como las herramientas comunes utilizadas como ponchadoras, cables UTP, conectores RJ45 y más. Por último, incluye cotizaciones para materiales de limpieza de PC y herramient
Webquest ETS
Este documento presenta una webquest sobre enfermedades de transmisión sexual. Propone dividir a los estudiantes en grupos para investigar y crear un periódico educativo sobre 6 ETS comunes, incluyendo su nombre científico y común, características, forma de transmisión, prevención y una imagen ilustrativa. Los estudiantes asumirán roles como documentalistas, investigadores y diseñadores. El periódico será evaluado por una comisión basada en criterios como ortografía, título, imágenes, síntesis y diseño.
Redacion del jueves lardero
El niño no pudo ir a lardear al campo porque era el cumpleaños de su padre. En su lugar, fue con su familia a su chalet, donde jugó con sus primos, comieron chocolate y tortas para el merienda. Su prima se manchó la camiseta con chocolate. Celebraron el cumpleaños de su padre soplando las velas de la tarta hecha por su abuela, aunque hacía frío y no les dejaban salir a jugar.
Redacciones
El documento habla sobre el consumismo en la sociedad. Explica que los anuncios publicitarios y las ofertas promueven el consumo excesivo desde una edad temprana, haciendo que las personas compren más de lo que necesitan. También menciona que la sociedad se ha centrado demasiado en el dinero y las compras, aunque muchas personas tienen lo básico para vivir. El documento analiza cómo estas fuerzas sociales han contribuido a que las personas sean cada vez más consumistas.
Tecnicas de redaccion
Este documento presenta una introducción a las técnicas de redacción, incluyendo definiciones de conceptos clave como comunicación, redacción y propósitos de la redacción. Luego, describe elementos como claridad, precisión, objetividad y oportunidad que son importantes para lograr una buena comunicación. Finalmente, cubre temas como el estilo, ritmo, coherencia, párrafos y otros aspectos técnicos de la redacción.
Infecciones De Transmisión Sexual
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) se transmiten principalmente a través del contacto sexual e incluyen bacterias, virus, hongos y protozoos. Algunas de las ITS más comunes son la gonorrea, causada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae; la sífilis, causada por la bacteria Treponema pallidum; y el virus del papiloma humano (VPH). El VIH también se transmite sexualmente y puede llevar a desarrollar sida si no se trata.
Infecciones de transmisión sexual
Este documento resume las principales enfermedades de transmisión sexual (ITS), incluyendo bacterias, virus y parásitos. Explica cómo se contagian, los síntomas y tratamientos de las ITS más comunes como clamidia, gonorrea, sífilis, herpes, ladillas, tricomoniasis, hepatitis B, VPH y VIH. También define qué es una cadena de transmisión y destaca que la OMS estima que medio millón de relaciones sexuales diarias terminan en una ITS, por lo que enfatiza la importancia del uso correct
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TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
ES NECESARIO CONSIDERAR CÒMO APRENDEN NUESTROS ALUMNOS PARA OBTENER RESULTADOS SATISFACTORIOS
TRANSVERSALIDAD
Este documento describe las competencias y propósitos de un bloque educativo sobre cómo dialogar para resolver diferencias y mejorar el entorno. Los estudiantes aprenderán a distinguir y resolver conflictos mediante el diálogo, a participar de forma social y política, y a reconocer los beneficios del trabajo en equipo.
PLANEACIÒN " PROYECTO DE BIBLIOTECA "
PLANEACION DE UN PROYECTO DE ESPAÑOL SOBRE LA BIBLIOTECA DE AULA SIJETAEVALUACIÒN BASADA EN UNA LISTA DE COTEJO Y PORTAFOLIO
PLANEACION TIC
El documento describe un proyecto escolar para que los estudiantes escriban un recetario de remedios caseros. Los estudiantes investigarán remedios de sus familias, aprenderán sobre la estructura de un instructivo, y trabajarán en parejas para escribir y editar recetas siguiendo el formato apropiado, incluyendo verbos en infinitivo. Finalmente, compilarán un recetario que incluirá en la biblioteca del aula.
PLANEACIÓN 1° NIVEL PRIMARIA
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Español en el primer grado de una escuela primaria en México. El aprendizaje esperado incluye que los estudiantes conozcan la organización de una biblioteca y establezcan la correspondencia entre la escritura y la oralidad. Las actividades propuestas son visitar la biblioteca de la escuela, investigar libros leídos, y organizar los libros por tema. La evaluación será formativa basada en listas de cotejo y portafolios de los estudiantes.
Planeacion
Este documento describe las actividades de aprendizaje planeadas para la asignatura de Español en el primer grado. Los estudiantes aprenderán sobre la organización de una biblioteca y cómo consultar libros. Realizarán dibujos de una biblioteca, identificarán temas en libros, y propondrán cómo organizar los libros por colecciones. Su aprendizaje será evaluado de forma formativa a través de listas de cotejo y la integración de trabajos en un portafolio.
Redacion de competencias
Una competencia debe contener los siguientes elementos: una descripción clara del puesto de trabajo, las responsabilidades y tareas principales, y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para desempeñar el rol de manera exitosa.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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