El documento detalla actividades y recursos didácticos para enseñar a los niños sobre las bibliotecas y su funcionamiento. Incluye estrategias de comunicación y colaboración, así como la evaluación del aprendizaje mediante un portafolio y listas de cotejo. Se enfoca en fomentar la investigación y comprensión lectora entre los estudiantes.

2. ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS
ESPERADO DIDÁCTICOS
 Comentar acerca de lo que saben
 Conoce la organización
ESPAÑOL sobre una biblioteca, ¿dónde han oído  Libros del rincón
de los materiales de la
escuchar la palabra biblioteca?, ¿qué  Papel bond
biblioteca del aula.
es?, ¿qué tiene? ¿para qué sirve?,  Hojas blancas y de
 Establece
¿dónde la han visto?. colores
correspondencia entre
 Investigar con sus conocidos si han  Marcadores
partes de escritura y
BLOQUE leído algún libro, dónde lo  Cojines y tapetes.
segmentos de oralidad al
consiguieron y el nombre de la obra.  Enciclomedia
tratar de leer frases y
 Comentar las respuestas de lo  CD de libros de
oraciones.
investigado. lectura.
I  Conversa de manera
 Preguntar en la escuela a maestros y  Vestuario (fantasmas
ordenada para llegar a
alumnos dónde se pueden consultar y campesinos).
acuerdos grupales.
diferentes libros.
 Correspondencia entre
 Con la información obtenida tratar de
COMPETENCIAS partes de escritura y
explicar ¿qué es una biblioteca y que
LINGÜÍSTICAS Y segmentos de oralidad al
tipo de libros se encuentran ahí?.
tratar de leer frases y
COMUNICATIVAS.  Realizar el dibujo de una biblioteca. EVALUACIÓN:
oraciones.
 Comunicación  Proporcionar por equipos a los niños
 Toma turnos y colabora
oral los materiales de la biblioteca para que
para ayudarse a leer y FORMATIVA
(participación en los hojeen comparando las
escribir. BASADA EN LISTA
diálogos ). ilustraciones y la distribución de los
 Comprensión textos. DE COTEJO Y
lectora  Identificar los temas que se abordan PORTAFOLIO
en los libros.
 Con ayuda del maestro proponer cómo
PROYECTO se pueden organizar señalando qué
2

3. INDICADO Sabe Realiza
RES Busca expresar dibujos Participa Identifica Utiliza Muestra
información útil sus ideas que en clase las Ordena los Conoce que Recomienda Utiliza fichas de interes
para sus investi- con tengan colecciones libros por Cuida los es un libros estrategias de préstamo en
gaciones claridad que ver de los colecciones libros reglamento lectura de libros reparar
con sus libros los
ALUMNOS: escritos libros
NO.
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LISTA DE COTEJO

4. ESCALA ESTIMATIVA:
o EXCELENTE =E
o MUY BIEN =MB
o BIEN =B
o REGULAR =R
o DEFICIENTE =D
REGISTRO DE TRABAJOS PARA INTEGRAR EL
PORTAFOLIO

5. PRODUCTOS
DIBUJOS REGLAMENTOS FICHAS DE FOTOGRAFIAS RECOMENDACIONES
PRESTAMO DE LIBROS TOTAL
ALUMNOS:
NO.
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