El documento describe la importancia de las redes sociales y cómo el internet ha ampliado las posibilidades de crear redes. Las redes sirven para adquirir ventajas y contactos de diferentes tipos. El internet permite extender las redes personales de manera global y crear nuevas relaciones, aunque también plantea desafíos como la desigualdad de acceso y la presencia de grupos de odio.
En el presente texto, se explica en breve lo que es una RED SOCIAL, historia, características principales y herramientas más comúnes disponibles en estás comunidades virtuales. Además de algunas ligas con ejemplos.
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Explicación de las "Banderas Rojas" que son los argumentos falaces que usa la pseudociencia para convencer de su viabilidad.
Basados en la película "Here be dragons" de Brian Dunning
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Redes
Los grupos sociales son una importante fuente para
adquirir redes, pero no todas las redes son grupos
sociales
Muchas redes no poseen las expectativas comunes y
el sentido compartido de identidad, que son las marcas
distintivas de los grupos sociales.
5. Redes
Las redes sirven al ser humano de diferentes maneras.
las ataduras débiles de una red, poseen una fuerza
enorme, particularmente en grupos
socioeconómicamente altos.
Ataduras pueden ser de gran beneficio
a causa de que los parientes o conocidos tienen
diferentes grupos de conexión, diferentes a los de
los amigos cercanos.
6. Redes
Casí todas las personas confían en sus redes
personales para adquirir ventajas, pero no todo mundo
tiene igual acceso a redes poderosas.
Redes confieren más que ventajas económicas
Se confía en las redes para una amplio aspecto de
contactos
8. El internet como red social
Uso del internet se ha extendido en los años recientes
Principio de los noventas
Internet o World Wide Web se desarrollo, pero
tenía pocos usuarios, pero estos han crecido de
manera exponencial.
9. El internet como red social
Internet
hace posible que uno pueda extender las redes
personales.
Es especialmente útil para crear redes con personas
que piensen parecido a uno mismo en cualquier
tema.
También logra que personas, que de otra manera no
tendrían contacto, sean parte de redes de alcance
global
10. El internet como red social
Internet
Promueve la creación de nuevas relaciones
muchas veces sin la carga emocional o
emocional, así como las restricciones que
suponen las relaciones cara a cara
Aunque puede contribuir a la difusión de
relaciones impersonales
Pero también puede crear oportunidades para
expresar los sentimientos o discutir tópicos que
ordinariamente no se puede.
11. El internet como red social
Las redes sociales basadas en el internet, son más
amplias que otras redes.
Logrando que las personas puedan unirse a
organizaciones que de otra manera no tuvieran
acceso.
12. El internet como red social
Algunos problemas que presenta el internet como red
social:
La presencia de grupos de odio que promueven la
literatura y los crímenes basados en el odio
El acceso desigual al internet
Algunos sociólogos piensan que aunque el internet
fortalece las conexiones globales, estas se
fortalecen a costa de las conexiones locales
