Las redes sociales permiten a las personas conectarse entre sí compartiendo intereses, preocupaciones y necesidades. Se originaron en 1995 y han crecido rápidamente, con más de 200 sitios hoy en día. Funcionan invitando a nuevos miembros, quienes a su vez invitan a otros, expandiendo la red exponencialmente. Proporcionan ventajas como construir identidad y facilitar relaciones, pero también riesgos como invasión de privacidad y adicción.

2. Contenido
 Definición de redes sociales
 Historia de las redes sociales
 Funcionamiento de las redes sociales
 Efecto multiplicador
 Tipos de redes sociales
 Ventajas y desventajas

3. Definición de redes sociales
 Las redes son formas de interacción social, definidas
como un intercambio dinámico entre personas grupos e
instituciones en contextos de complejidad. Son un
sistema abierto y en construcción permanente que
involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemáticas, y que se organizan para
potenciar sus recursos.
 La intervención en red es un intento reflexivo y
organizador de esas interacciones e intercambios, donde
el sujeto se funda a si mismo diferenciándose de otros.

4.  Intervenir en una red social empieza por encontrar a otros con
quienes compartir intereses, preocupaciones o necesidades.
 De alguna forma rompe el aislamiento que suele aquejar a la
gran mayoría de las personas, lo cual suele manifestarse en
retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin efectos
comprometidos.
 Suele permitir que la pluralidad se conjugue en comunidades
y allí donde quizás esté gran parte de toda la energía que le
da valor a los grupos humanos que conforman esas redes.
 La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de
otra manera podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos
afectivos y de negocios.

5. Historia de las redes sociales
 El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a
1995 cuando Randy Conrads creó el sitio web
classmates.com. Con está red social se pretende que la
gente pueda recuperar o mantener el contacto con
antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad
entre otros.
 En 2002, comienzan a aparecer sitios web
promocionando las redes de círculos de amigos en línea
y el término se empleaba para describir las relaciones en
las comunidades virtuales.
 En 2003 se popularizaron con la llegada de sitios como
friendster, tribe.net, MySpace, Ecademy, xing(open BC),
y LinKedIn.

6.  Actualmente, hay más de 200 sitios de redes
sociales y su popularidad creció rápidamente, por
los que grandes compañías han entrado en el
espacio de las redes sociales en internet.

7. Funcionamiento de las redes
sociales
 Una vez instalado el soporte
técnico comienzan cuando un
numero inicial de participantes
envía mensajes a miembros de su
propia red social invitándolos a
unirse al sitio. Los nuevos
participantes repiten el proceso, y
crece el numero total de
miembros y los enlaces de la res.
 Los sitios ofrecen características
como actualizaciones automáticas
de la libreta de direcciones,
perfiles visibles, la capacidad de
crear nuevos enlaces mediante
servicios de presentación y otras
maneras de conexión social en
línea

8. Efecto multiplicador
 Las redes sociales se basan en la teoría de los seis
grados de separación, según la cual cualquier
persona de la tierra puede estar conectado a
cualquier otra en el planeta a través de una cadena
de conocidos que no tiene más de cuatro
intermediarios,.
 La teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el
escritor húngaro frigyes karinthy.
 el concepto está basado en la idea de que el
numero de conocidos crece exponencialmente con
el numero de enlaces en la cadena, y solo un
pequeño numero de enlaces son necesarios para
que el conjunto de conocidos se convierta en la
población humana entera.

9.  Cada persona conoce de media entre amigos,
familiares y compañeros de trabajo o escuela, a
unas 100 personas. Si cada uno de esos amigos o
conocidos cercanos se relaciona con otras 100
personas, cualquier individuo puede pasar un
recado a 10.000 personas mas, tan solo pidiendo a
un amigo que pase el mensaje.
 Si esos 10.000 conocen a otros 100, la red ya se
ampliaría a 1.000.000 de personas conectadas en
un tercer nivel, y así sucesivamente hasta llegar a
un sexto nivel en tan solo seis pasos se podría
enviar un mensaje a cualquier lugar o individuo del
planeta.

10. Tipos de redes sociales
 Existen varios tipos de redes sociales que se
clasifican de acuerdo a los intereses del usuario:
 Generales: se crean comunidades on line para que
la gente intercambie experiencias de cualquier tipo.
• Tuenti
• Linkara
• Second life
• MySpace
• Del.icio.us
• Dejaboo.net

11.  profesionales: en las que se intercambia
profesional.
• Networking activo
• Econozo
• Neurona xing
• LinKedIn
 De parejas: que sirven para buscar parejas y
amigos.
• Latinchat
• Cielo
• Qmados
• festuc

12.  Buscar personas: prometen el contacto con viejos
amigos y compañeros de estudio.
• Calssmates
• Hi5
• Facebook
• Messenger

14. ventajas desventajas
Puede ser utilizada en el sector Personas con segundas intensiones
académico y laboral, para el intercambio pueden invadir la privacidad de otros
de diversas experiencias innovadoras. provocando grandes problemas al mismo.
Compañías especialistas en
seguridad afirman que para los hackers es
muy sencillo obtener información
confidencial de sus usuarios
Permiten construir Para algunos países ser usuario de estas
una identidad personal y/o virtual, debido redes se convierte en una amenaza para
a que permiten a los usuarios compartir la seguridad nacional. Esto ha hecho que
todo tipo de información (aficiones, para el personal relacionado con la
creencias, ideologías, etc.) con el resto de seguridad de un país sea una prohibición
los cibernautas.
Permite intercambiar actividades, Si no es utilizada de forma correcta puede
intereses, aficiones. convertir en una adicción.
Facilitan las relaciones entre las Gran cantidad de casos
personas, evitando todo tipo de barreras de pornografía infantil y pedofilia se han
tanto culturales como físicas. manifestado en las diferentes redes
sociales.
Facilitan el aprendizaje integral fuera del Falta de privacidad, siendo mostrada
aula escolar, y permiten poner en práctica públicamente información personal.