Las redes sociales permiten a los usuarios crear perfiles y conectarse con otros. Existen dos tipos principales de redes sociales: profesionales, donde los usuarios comparten información de carrera; y de propósito general, sin enfoque específico. Algunas redes sociales populares son Facebook, Tuenti, MySpace y LinkedIn.
Los estudiantes aprendieron la definición de redes sociales. Identificaron diferentes tipos de redes. Participaron en la discusión de sus ventajas y desventajas. Reflexionaron sobre su rol dentro del proceso de enseñanza / aprendizaje. Crearon un blog con el fin de compartir sus experiencias e información de interés relacionadas al curso de BIOL 3095.
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Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos.
Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de personas con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, con el objetivo de comunicarse e intercambiar información.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Redes sociales
1. Redes sociales
Redes sociales
Editar 0 0 6…
Las redes sociales son sitios web que permiten a los individuos construir un perfil público o semipúblico
dentro de una plataforma en línea y articular sus relaciones con otros usuarios de la misma, de forma que
cualquiera que lo desee pueda acceder a su perfil y contactar con él. A partir de esas relaciones el usuario
crea una red de contactos, estableciendo cierto tipo de relaciones. Estas relaciones pueden ser la
representación digital de relaciones surgidas fuera de Internet, o pueden surgir a través de la búsqueda de
intereses comunes, contactos de otros contactos, etc.
Cada red social crea su propia cultura, tiene su propia misión y su propio público objetivo, lo cual crea
unas dinámicas internas que no siempre son extrapolables a otras redes. Pese a que se podrían establecer
muchos tipos de clasificaciones, lo más habitual es clasificar a las redes sociales en dos tipos:
• Las redes sociales profesionales, donde los perfiles del usuario recogen datos de su trayectoria
profesional y académica. Son utilizadas para buscar ofertas de trabajo, candidatos a un puesto,
nuevas oportunidades de negocios, etc.
• Las redes sociales de propósito general, que no cuentan con una finalidad concreta y que
además existen muchas aplicaciones, por lo que cada usuario le dará la orientación que desee
utilizando las herramientas que más se le ajusten.
• Las redes sociales privadas, las creadas por un grupo de usuarios más o menos reducido donde
el acceso está muy restringido.
Redes no profesionales
Existen decenas de redes sociales. Entre las más empleadas por los usuarios hispanohablantes se pueden
destacar las siguientes:
• Tuenti (http://www.tuenti.com). Es la red social más importante en España. Algunas
universidades ya han creado sus propios perfiles y tienen presencia en esta red, como por
ejemplo la Universidad de Almería.
• MySpace (http://www.myspace.com). En la actualidad MySpace está formado por todo tipo de
usuarios, especialmente jóvenes.
• Facebook (http://www.facebook.com). Facebook nació en el entorno de las universidades
americanas y en la actualidad está formada por todo tipo de usuarios. Dentro de las redes
sociales de propósito general es de las más utilizada y potente, con herramientas muy
interesantes para organizar los contactos, crear grupos, compartir fotografías e incluso
desarrollar aplicaciones. Dentro de Facebook los usuarios se pueden agrupar en redes
(geográficas, de universidades o empresas) y grupos de intereses comunes. Destaca por disponer
de un API muy potente que ha permitido a desarrolladores y usuarios crear aplicaciones con los
más variados propósitos: mapas para indicar las ciudades se han visitado, integrar del.icio.us en
el perfil de Facebook, recordar los cumpleaños de los amigos, etc
• Orkut (http://www.orkut.com). La red social gestionada por Google.
Redes profesionales
Las redes profesionales están más enfocadas a establecer relaciones entre personas de cierto ámbito de
trabajo. Pueden ser adecuadas para contactar con otros profesionales en diferentes partes del mundo y
2. compartir experiencias. En España las más utilizadas son LinkedIn (http://www.linkedin.com) y Xing
(http://www.xing.com).
Redes privadas
También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a partir de software
gratuito y disponible en la Web. Esta modalidad es quizás la más adecuada para
experimentar con este tipo de herramientas en el entorno de una o varias aulas de un
centro ya que el registro y la actividad están controlados por los profesores y se evitan
de esta forma situaciones desagradables.
Ning (www.ning.com) y SocialGo (www.socialgo.com) son dos ejemplos de servicios
que hacen posible la creación de este tipo de redes. Existen ya ejemplos de redes
sociales educativas como:
• la Red experimental para 4º de la ESO en valenciano (degomagom.ning.com).
• la Red social de alumnos del Departamento de Economía del IES P. Gargallo
(econogargallo.ning.com).
• Enredad@s, la red social del IES Joaquín Araujo (enredados.socialgo.com).