Las redes sociales más populares entre los jóvenes son Facebook, Tuenti, MySpace y Twitter. Es importante que los padres se familiaricen con cómo funcionan estas redes y establezcan pautas de privacidad, seguridad y horarios de uso para ayudar a sus hijos a navegar por Internet de forma segura.
Agile clock: Taller sobre principios ágilesEder Elorriaga
¿Qué significa que un equipo sea ágil?
Descubre e interioriza los 12 principios detrás del Manifiesto Ágil con este divertido taller: 20 minutos, 12 principios, 3 palabras.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
La Divina comedia, escrita por el florentino Dante Alighieri entre 1304 y 1321 aproximadamente, es un poema épico, género literario que consiste en la narración en verso de las hazañas de los héroes. Tales hazañas constituyen un modelo de virtud, sean verdaderas o ficticias. Este texto representa un compendio de la cultura y el conocimiento medieval, tanto en lo religioso como en lo filosófico, científico y moral.
Divina Comedia sigue el camino desde el centro de la Tierra, donde se halla Lucifer, hasta el dominio de Dios. El tema de la obra es el recorrido del poeta a través del más allá. En su obra se encuentra gran capacidad para describir el infierno, los círculos, los sufrimientos y los pecadores.
Podemos resumir la estructura y características de la Divina comedia de la siguiente manera:
Un canto introductorio.
Tres capítulos llamados Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Cada capítulo está dividido en treinta y tres cantos.
La obra suma cien cantos en total.
El infierno está formado por nueve círculos.
El purgatorio está formado por nueve estancias divididas en: la antesala, los siete gradas y el paraíso terrenal.
El paraíso está estructurado en nueve esferas y el empíreo.
Todos los cantos están escritos en terza rima —verso creado por Dante—, cuyas estrofas están compuestas por tercetos endecasílabos de rima entrelazada.
¿Por qué Dante organiza la obra de este modo? Debido al valor simbólico que tenían los números en el imaginario medieval. Por ello, juegan un papel importante en la organización del texto y en la exposición de las ideas de la Divina comedia. A saber:
el número tres, símbolo de la perfección divina y de la Santísima Trinidad;
el número cuatro, referido a los cuatro elementos, tierra, aire, agua y fuego;
el número siete, símbolo de lo cabal, completo. Referido también a los pecados capitales;
el número nueve, símbolo de la sabiduría y la búsqueda del sumo bien;
el número cien, símbolo de la perfección.
Conozcamos ahora, con más detalle, el argumento de la obra y el resumen por cada capítulo: Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Podemos resumir la estructura y características de la Divina comedia de la siguiente manera:
Un canto introductorio.
Tres capítulos llamados Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Cada capítulo está dividido en treinta y tres cantos.
La obra suma cien cantos en total.
El infierno está formado por nueve círculos.
El purgatorio está formado por nueve estancias divididas en: la antesala, los siete gradas y el paraíso terrenal.
El paraíso está estructurado en nueve esferas y el empíreo.
Todos los cantos están escritos en terza rima —verso creado por Dante—, cuyas estrofas están compuestas por tercetos endecasílabos de rima entrelazada.
¿Por qué Dante organiza la obra de este modo? Debido al valor simbólico que tenían los números en el imaginario medieval. Por ello, juegan un papel importante en la organización del texto y en la exposición de las ideas de la Divina comedia.
Dante, alter ego del poeta, se encuentra perdi
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
El Real Convento de la Encarnación de Madrid, una joya arquitectónica y cultural fundada en 1611 por la reina Margarita de Austria, ha sido revitalizado gracias a una avanzada reconstrucción en 3D. Este convento, una maravilla del barroco madrileño, ha sido un pilar en la vida religiosa y cultural de la ciudad durante siglos. Su rica historia y su valor patrimonial han sido capturados en esta innovadora reconstrucción, diseñada para su exploración, una tecnología que combina la realidad virtual y aumentada para ofrecer una experiencia inmersiva y educativa.
La reconstrucción comenzó con una exhaustiva recopilación de datos históricos y arquitectónicos, incluyendo planos originales y fotografías de alta resolución. Estos recursos permitieron a los especialistas crear una réplica digital precisa del convento. Utilizando software de modelado avanzado, cada elemento arquitectónico y decorativo fue cuidadosamente recreado, desde los majestuosos muros exteriores hasta los intrincados detalles del interior, como los frescos y el retablo mayor.
El resultado es un modelo 3D que no solo respeta la integridad histórica y artística del convento, esto permite que un futuro los usuarios pueden explorar virtualmente el convento, navegando por sus pasillos, admirando su arte sacro y descubriendo detalles ocultos que, de otro modo, serían inaccesibles.
Esta reconstrucción no solo preserva la historia del Real Convento de la Encarnación, sino que la hace accesible a un público global, permitiendo a estudiantes, historiadores y amantes del arte experimentar la grandeza del convento desde cualquier lugar del mundo. Además, la implementación de tecnologías de realidad virtual y aumentada ofrece nuevas oportunidades para la educación y el turismo cultural, haciendo del convento un ejemplo brillante de cómo la tecnología puede ayudar a preservar y difundir el patrimonio histórico.
En resumen, la reconstrucción 3D del Real Convento de la Encarnación es un proyecto que combina el respeto por la historia con la innovación tecnológica, asegurando que este tesoro del barroco madrileño continúe inspirando y educando a futuras generaciones
3. INTERNET:
ALGUNAS PAUTAS:
Explicar las ventajas e inconvenientes de Internet
Navegar con ellos-as
Enseñarles a distinguir los contenidos de calidad de los
no fiables
No citarse con desconocidos-as, aportar datos de
identidad, residencia...
No enviar fotos
Establecer un horario de conexión y desconexión
No abrir archivos ni correos de desconocidos
Si se desea realizar una compra hacerla supervisada
por adultos
Instalar filtros que impidan el acceso a sitios no aptos
para menores
6. RED SOCIAL
Es un concepto sociológico
Es un concepto jurídico
Es un concepto tecnológico
Concepto de propiedad intelectual
7. QUE LES GUSTA DE LAS REDES
No todo es negativo
- 18 en TUENTI (es para los hermanos
pequeños)
+ 18 en FACEBOOK
cada día se agregan alrededor de 10
personas nuevas
No hay redes para menores de 12, por
eso se inician con el Messenger
8. QUE LES GUSTA DE LAS REDES
La red social es cómoda,
tecnológicamente avanzada, y tiene
mucho desarrollo
Es un sitio en el que se puede hacer
todo
Contar lo que sienten, lo que les pasa…
9. ¿POR QUÉ NECESITAN
UTILIZARLAS?
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
DESARROLLO SOCIAL
APOYO AL APRENDIZAJE
FUTURO DESARROLLO PROFESIONAL
OCIO Y DESARROLLO PERSONAL
10. COMO ERA AYER…
…COMO ES HOY
HACEMOS LO MISMO QUE SIEMPRE
PERO DE FORMA DIFERENTE
SOLO HAN CAMBIADO LOS HÁBITOS
UNICO CAMBIO: USO DE LAS REDES
COMO FIN EN SÍ MISMO
11. COMUNICAR ES
UNA NECESIDAD
Es una de las mayores satisfacciones
de los-as humanos-as
Las nuevas tecnologías nos ofrecen
oportunidades nunca vistas
Nos comunicamos en tiempo real
12. …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
CHAT:
- Nos comunicamos en tiempo real
- Varias personas a la vez
FOROS:
- Comunicación por correspondencia
- Para compartir opiniones o información
- No es instantáneo
13. …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
REDES SOCIALES:
- Las redes sociales son lugares de
encuentro virtual donde los usuarios-as
interactúan a través de Internet.
- Tienen una potencia extraordinaria
- Los dirigidos a la infancia no tienen
mayor peligro si están moderadosmoderados
14. …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
CORREO ELECTRÓNICO:
- Eficaz
- Rápido
- Correo limpio y correo sucio
- Servidores de correo u ordenador
- Ficheros adjuntos
15. Existen desde 1997 y han ido
evolucionando con los años
Se crean y desaparecen. Cambian según los países.
Aquí y en este momento las principales redes son FACEBOOK, TUENTI,
MYSPACE y TWITTER
La utilización de unas u otras
se realiza por grupos de edad
16. Se crea para apoyar a las redes
universitarias y para ser usuario la dirección
de correo electrónico debía estar asociada
a un centro educativo
En la actualidad tiene todo tipo de usuarios-as
Para se usuario-a hay que crearse una cuenta y
abrir un perfil, el sistema te avisa de quienes de tus
contactos de correo son usuarios para que se
puedan agregar como amigos-as. En Facebook
además de mensajes, notas.. pueden colgarse
fotos, vídeos…
17. Nace en 2006 y para formar parte hay que ser
invitado-a pero también hay otras formas de
acceso
Algunos lo definen como el Facebook
español
Al principio estaba dirigida a
universitarios
18. Dirigida a jóvenes aficionados-as a la música y
las artes audiovisuales y funciona desde 2003
Muchos-as jóvenes que participan en
Facebook o Tuenti también son miembros de
MYSPACE
19. Es una herramienta para escribir notas cortas (140 caracteres)
Funciona como un mini blog
Permite conectarse con todo el mundo
Para interactuar sólo hay que responder a la pregunta:
¿QUÉ ESTÁS HACIENDO AHORA?
Hasta hace muy poco solo estaba en inglés
20. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
Para saber como funcionan
Comprender la dinámica de las
relaciones que se establecen
Como se comunican
FAMILIARIZARNOS
21. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
Ojo con los datos que se dan
Antes de completar el perfil, hay que
ver que costumbres funcionan en una
red concreta
PERFILES
22. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
Muchas redes venden los datos
personales de los usuarios-as
Dar un correo que no sea importante
Lo mismo puede ocurrir al dar el
número del móvil
DATOS PERSONALES
23. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
No existe verdadera privacidad en la
red
No es difícil desbloquear accesos
Muchas empresas privadas lo hacen,
además de particulares.
Dar solo los datos que no sean
comprometidos y lo mismo con las
fotos
PRIVACIDAD
24. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
Cuidado con comentarios
Cuidado con los grupos en los que
entramos
No hablar de política ni de religión
SEGURIDAD
25. Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ?
Aprender a movernos con habilidad
Así podremos ayudar a nuestros hijos-as
No entrar en los perfiles de los hijos sin
avisar
Y antes de entrar conocer la red
Una vez visto, comentar y negociar cambios
Crearnos nuestro propio perfil, pero no
agregaremos a nuestros hijos-as
ACTITUD
26. QUE PROBLEMAS SE
ENCUENTRAN
En general, saben diferenciar lo que
es aceptable de lo que no lo es
La mayoría de los problemas se
producen por inconsciencia
Es habitual que comenten cosas que
ven de los adultos-as
Pueden coincidir con gente de su
misma edad que no sean buenas
compañias.
27. QUE PROBLEMAS SE ENCUENTRAN
Es mejor que de vez en cuando nos
enseñen su perfil.
Les parece muy exótico agregar
desconocidos-as
Enseñarles a desconfiar
Hacerles ver lo que no nos gusta
28. CONFIGURAR LA
PRIVACIDAD
-Hacerlo siempre el padre/madre
-Para los hijos-as:
Una lista para los amigos de verdad
Otra lista para otros amigo o conocimientos
Otra lista para los NPI como agregué a este
Evitar el “groming”
29. MEDIDAS DE SEGURIDAD
Distinguir entre los integrantes de la red
No publicar información personal
delicada
No colocar fotos de otros-as, imágenes o
caricaturas en el perfil personal
No organizar encuentros
En internet todo es sutil
No suscribirse a todo si darle
importancia
30. COMO PUEDE AFECTAR A LA
SEGURIDAD DE LOS MENORES
Pérdida del criterio de referencia
Exceso de operatividad no consciente
Se intensifican las relaciones
Se guarda información no precisa
Se presentan las opciones de forma muy
interesada lo que implica pérdida de intimidad
31. METODOS DE CONTROL
Temporizadores
Claves de acceso
Programas centinela (K9 web
protection, Web dumper)
Instalar filtros…
Control parental de Windows..
Incluso extractores de claves,
captura oculta de imágenes….