1. Angie Carolina Álvarez Castro
Institución Educativa Técnica Comercial
Hernando Navia varón
Jornada : mañana
10-1 SENA

2. MI HISTORIA
 Soy Angie Carolina Álvarez tengo 16 años, estudio en la
Institución Educativa Técnica Comercial Hernando
Navia Varón, en el grado 10-1 de la jornada de la
mañana .
Cuando las personas que hacen parte de este programa
(redvolucion) nos instruyeron sobre este, de inmediato
me pareció interesante ya que uno podría aprender mas,
compartir un poco de nuestro conocimiento con los
demás y al mismo tiempo cumplir con nuestra labor
social.

4. En el instante en el cual nos dijeron que nosotros
debíamos buscar a esa persona que tuviese ganas de
aprender que no tuviese muchos conocimientos sobre
internet o de como prender un computador para que le
enseñáramos lo que esa persona necesitaba, o lo que
requería aprender sobre internet por un interés, pensé
en mi mamá.
Ella en esos mismos días me estuvo comentando que
seria bueno que ella aprendiera a manejar ese
computador, ya que ella dice que lo compro pero que ni
siquiera sabe de donde se prende ese aparato.
Entonces pensé que con las ayuda de redvolucion podría
satisfacer dos necesidades al tiempo la de realizar mi
labor social y enseñarle a mi mamá.(luz mary catro
medina)

5.  En el momento en el cual llegue a mi casa fui a
contarle a mi mamá(luz mary castro medina), sobre el
programa del cual nos habían hablado, del mismo
modo le explique que ello traería beneficios para las
dos, ya que por mi parte le podría compartir mis
conocimientos y podría cumplir con mi labor social;
para ella seria beneficioso ya que podría aprender a
entrar en YouTube a buscar nuevas recetas ya que esto
es lo que quiere aprender.
 Ella emocionada me dijo que bueno que le gustaba la
idea.

6. CRONOGRAMA PARA LA
ENSEÑANZA
1) Se realizara una inducción sobre el programa y
nuestros objetivos.
2) Empezaremos a darle una especie de pasos para
buscar lo que ella quiere aprender.
3) Repesaremos juntas los pasos antes dados para ver si
le ha ido quedando gravado un poco el procedimiento.
4) Dejare que ella empiece a realizar todo el
procedimiento sola sin ayuda para hacer un primer
análisis de las dificultades que aun se tienen.

7. 5) realizare una aclaración de dudas, donde se van a
tener en cuenta los aspectos en los que ella fallo y se
resolverá cualquier otra inquietud que ella tenga.
6) Se le hará un ultimo análisis en donde ella lo hará
todo sola para por ultimo ver los resultados del
proceso.

8. DESARROLLO DEL CRONOGRAMA
 1) se inicio comentándole que el objetivo de este proyecto es
que las personas adultas, como casi no les gusta utilizar el
internet por que no les interesa tal vez, es ayudarlos a que
conozcan un poco mas de este medio, a que vean que es
muy útil.
 Entre las dos comenzamos a discutir muy bien lo que ella
quería aprender y lo que se quería lograr, hasta llegar a la
conclusión de que nuestros objetivos eran lograr que ella
aprenda, como se prende el computador, como se ingresa a
google, como podemos buscar YouTube para halli ver
videos de recetas innovadoras.

9.  2) organizando ideas, le explique los pasos que
debíamos seguir para la búsqueda de nuestros
objetivos.
 Debemos ante todo prender la CPU(se le indico el
botón con el cual se prendía), de allí debemos prender
la pantalla del computador(se le indico que botón se
utiliza para ello), por consiguiente le explique que se
debía esperar a que el computador prendiera
completamente y cargara sus programas para poder
empezar a utilizarlo, luego le indique en que lugar
debíamos dar Clic para ingresar a Mozilla, una vez que
esta pagina abriera, se debía escribir en la barra dada
para la búsqueda YouTube.

10.  le explique que la pagina nos iba a dar muchas
opciones cuando se escribía una frase o palabra , pero
que en esta ocasión íbamos a seleccionar la primera
opción que nos daban.
 una vez habiendo ingresado a YouTube en una barrita
que esta nos da escribiríamos lo que por lo pronto
queremos buscar, así que como ejemplo buscamos
recetas con carne, le mostré como se ponía a
reproducir una opción de tantas que nos daban, como
regresarla, como pausarla etc.
 Este procedimiento lo repetimos alrededor de 6 veces.

12.  3) empezamos a recordar lo dicho antes repitiendo
todos los pasos del punto anterior , de modo de que
ella fuese participando en lo que se acordara, para así
lograr que por medio de la practica, pudiera aprender.
 4) le comente que ya era hora de que ella mostrara que
tanto había aprendido, así que solo me limite a mirar,
tomando nota de todo lo que ella hacia, ella podía
tener tal vez claro de como ir realizando el
procedimiento, pero lo que sucedía era que se le perdía
la “flechita” o no se acordaba como se llamaba las
paginas para ingresar.

13.  5) empecé haciendo pequeños ejercicios para que
buscara la “flechita” del mouse en la pantalla, y a que
repitiera, escribiera y buscara varias veces Mozilla ,
google, YouTube, cuando vi de que ya ella logro hacer
todo el procedimiento con muy poca ayuda me di
cuenta que era hora de pasar a la siguiente fase.
 6) me hice a un lado solo para observar si ya sabia
realizar el procedimiento, y para mirar
minuciosamente lo que ella hacia, y me di cuenta de
que todo estaba claro si no que le toma un poco de
tiempo llegar hasta el video, ya que su memoria le falla
un poco, pero ahora ella esta contenta, por que puede
deleitarnos con nuevas recetas en su horno y con las
ayuda del internet.

16.  Mi mamá ( luz Mary Castro Medina)ahora aunque no
utiliza tan de seguido el computador, trata de como
mínimo una vez en la semana buscar una receta nueva
para que en un día cada ocho días cambiemos nuestra
cotidianidad, a lo que se refiere a la comida.