El documento describe el proceso de enseñarle a la madre del autor sobre el uso de Internet y las redes sociales. Primero, le enseña cómo crear una cuenta de Facebook y navegar el sitio. Luego, le muestra cómo buscar música en YouTube ingresando el nombre de canciones favoritas. La madre se siente feliz explorando estas nuevas herramientas y pasa un examen final para poner en práctica lo que ha aprendido. El autor se siente bien compartiendo este conocimiento con su madre.
Este documento narra la historia de cómo Teresa Benítez aprendió a usar una computadora con la ayuda de Laura Campo. Laura le enseñó a Teresa cómo prender y apagar la computadora, crear una cuenta de correo electrónico y de Facebook, buscar recetas de comida en YouTube, y encontrar su novela favorita en internet. Teresa se sintió feliz al poder comunicarse con sus hijos a través de Facebook y aprender nuevas habilidades culinarias.
El documento describe cómo la autora le enseñó a su madre sobre el uso de la internet y varias páginas web, incluyendo cómo crear una cuenta de Facebook para comunicarse con su hijo. La madre aprendió sobre páginas como www.redvolucion.gov.co, www.enticconfio.gov.co y YouTube, y dijo que le gustaría que más jóvenes enseñaran estas herramientas a personas mayores.
Este documento narra la historia de cómo Luis Mario Ramos Ascanio le enseñó a Andrés Carmelo Ramos Sierra, de 58 años, a usar una computadora y navegar por Internet a través de varias sesiones. Ramos Sierra aprendió a encender y apagar la computadora, usar un navegador, crear una cuenta de Facebook, y buscar información en línea. Aunque al principio se sintió confundido, eventualmente comprendió cómo manejar la computadora y navegar por Internet. Ramos Sierra quedó agradecido por haber aprendido estas
La historia cuenta cómo Betty Montezuma, una ama de casa de 43 años, aprendió a crear una cuenta de Facebook con la ayuda de alguien que le enseñó los pasos necesarios de forma paciente. Después de registrarse con éxito, Betty aprendió rápidamente a utilizar Facebook y se sintió feliz de poder comunicarse nuevamente con personas con las que había perdido contacto.
La historia cuenta cómo Betty Montezuma, una ama de casa de 43 años, aprendió a crear una cuenta de Facebook para comunicarse con personas que no ha visto en mucho tiempo. Se le enseñó a ingresar a Facebook, registrarse paso a paso, y creó su cuenta satisfactoriamente porque aprende rápido.
Este documento describe los 6 encuentros entre una estudiante llamada Karen y su abuela Rosa para enseñarle a usar una computadora y navegar por Internet. En el primer encuentro, Karen le explicó a Rosa cómo prender y apagar la computadora y visitaron la página Revolución. En los encuentros siguientes, navegaron por redes sociales, buscaron recetas en Google y videos en YouTube. Para el último encuentro, Rosa había aprendido a usar diferentes aplicaciones de Internet que le ayudarían en su trabajo.
El documento describe el proceso de enseñarle a la madre del autor sobre el uso de Internet y las redes sociales. Primero, le enseña cómo crear una cuenta de Facebook y navegar el sitio. Luego, le muestra cómo buscar música en YouTube ingresando el nombre de canciones favoritas. La madre se siente feliz explorando estas nuevas herramientas y pasa un examen final para poner en práctica lo que ha aprendido. El autor se siente bien compartiendo este conocimiento con su madre.
Este documento narra la historia de cómo Teresa Benítez aprendió a usar una computadora con la ayuda de Laura Campo. Laura le enseñó a Teresa cómo prender y apagar la computadora, crear una cuenta de correo electrónico y de Facebook, buscar recetas de comida en YouTube, y encontrar su novela favorita en internet. Teresa se sintió feliz al poder comunicarse con sus hijos a través de Facebook y aprender nuevas habilidades culinarias.
El documento describe cómo la autora le enseñó a su madre sobre el uso de la internet y varias páginas web, incluyendo cómo crear una cuenta de Facebook para comunicarse con su hijo. La madre aprendió sobre páginas como www.redvolucion.gov.co, www.enticconfio.gov.co y YouTube, y dijo que le gustaría que más jóvenes enseñaran estas herramientas a personas mayores.
Este documento narra la historia de cómo Luis Mario Ramos Ascanio le enseñó a Andrés Carmelo Ramos Sierra, de 58 años, a usar una computadora y navegar por Internet a través de varias sesiones. Ramos Sierra aprendió a encender y apagar la computadora, usar un navegador, crear una cuenta de Facebook, y buscar información en línea. Aunque al principio se sintió confundido, eventualmente comprendió cómo manejar la computadora y navegar por Internet. Ramos Sierra quedó agradecido por haber aprendido estas
La historia cuenta cómo Betty Montezuma, una ama de casa de 43 años, aprendió a crear una cuenta de Facebook con la ayuda de alguien que le enseñó los pasos necesarios de forma paciente. Después de registrarse con éxito, Betty aprendió rápidamente a utilizar Facebook y se sintió feliz de poder comunicarse nuevamente con personas con las que había perdido contacto.
La historia cuenta cómo Betty Montezuma, una ama de casa de 43 años, aprendió a crear una cuenta de Facebook para comunicarse con personas que no ha visto en mucho tiempo. Se le enseñó a ingresar a Facebook, registrarse paso a paso, y creó su cuenta satisfactoriamente porque aprende rápido.
Este documento describe los 6 encuentros entre una estudiante llamada Karen y su abuela Rosa para enseñarle a usar una computadora y navegar por Internet. En el primer encuentro, Karen le explicó a Rosa cómo prender y apagar la computadora y visitaron la página Revolución. En los encuentros siguientes, navegaron por redes sociales, buscaron recetas en Google y videos en YouTube. Para el último encuentro, Rosa había aprendido a usar diferentes aplicaciones de Internet que le ayudarían en su trabajo.
Eder José Álvarez días, un estudiante de 15 años, quiere enseñarle a su tía Naudith, de 39 años, a usar Internet de forma creativa y eficiente, como descargar videos de YouTube sobre recetas de cocina. Eder enseñó a su tía a navegar YouTube y descargar videos a través del programa Redvolución. Después de terminar, su tía agradeció a Eder y a Redvolución por brindarle la oportunidad de aprender.
Este documento resume 6 encuentros entre Karen Margarita Peñaloza Prado y Yon Elvis Peñaloza Lopez, en los cuales Karen enseñó a Yon sobre el uso básico de computadoras e internet. En el primer encuentro, Karen explicó conceptos básicos como encender y apagar la computadora. En siguientes encuentros, navegaron por páginas de fútbol, YouTube y Google, y Karen mostró a Yon cómo usar programas como Word. Finalmente, Yon expresó su agradecimiento por lo que había aprendido sobre usar la computadora y el
Elizabeth, una ama de casa, le pidió al estudiante que le enseñara a usar Facebook ya que no tenía acceso a una computadora. En dos horas de enseñanza, el estudiante le mostró a Elizabeth cómo ingresar a su cuenta de Facebook, revisar mensajes y notificaciones, cambiar su foto de portada y compartir imágenes. Después de aprender los conceptos básicos, Elizabeth se sintió agradecida de ya no necesitar pedir ayuda para usar Facebook.
Este documento describe la capacitación de Juan Carlos Almario Guisao, un hombre de 50 años, en el uso básico de Internet y plataformas de Google. Juan Carlos quería aprender a descargar música y videos. El estudiante, Juan Camilo Almario Bonilla, le enseñó en el colegio para mayor interactividad. Juan Carlos aprendió rápidamente y logró su objetivo de conocer Google. El estudiante concluyó que Juan Carlos es una persona proactiva que le gusta aprender cosas nuevas.
La autora ayudó a su madre a usar su celular y aprender sobre las redes sociales como Facebook. Le explicó cómo usar las aplicaciones en el celular y la ayudó a crear una cuenta de Facebook para comunicarse con familiares. También le mostró páginas como Redvolución y Enticconfio que ofrecen tutoriales sobre el uso de la tecnología y las redes, y navegaron juntas para que la madre aprendiera sobre el "Poder Digital". Después de la sesión, la madre expresó sentirse agradecida por haber aprend
La señora Graciela, de 70 años, ha dedicado su vida a su negocio de comidas rápidas en Maní, Casanare. Nunca ha usado Internet, pero ahora quiere aprender para innovar en su negocio y entretenerse. A través de Redvolución, ha aprendido a encender, apagar y reiniciar la computadora, crear carpetas, y llamar por celular. También creó una cuenta de correo electrónico y YouTube para ver videos tutoriales que la motivan a seguir aprendiendo sobre las utilidades de Internet.
La señora Marta Eugenia Cogollo Osoria, ama de casa de 46 años, quería aprender a usar Internet para buscar remedios caseros, enviar y recibir correos electrónicos, y navegar sola. A través del programa Redvolución, la señora Marta aprendió a buscar información sobre remedios caseros y a revisar su correo electrónico en Gmail. Luego de varias sesiones, la señora Marta fue capaz de navegar sola en Internet y reconocer las teclas del computador.
El documento describe el proyecto de Alexander de enseñarle a una señora de 54 años llamada Maribel Blanco a usar Internet. Alexander le enseñó a Maribel a usar YouTube, a descargar la Biblia y música religiosa en su teléfono. Aunque fue un proceso difícil debido a la falta de conocimientos técnicos de Maribel, con paciencia y repetición logró aprender. Tanto Alexander como Maribel se sintieron satisfechos con los resultados del proyecto.
La señora Normelina Ribeiro siempre quiso aprender a usar Internet para buscar recetas de cocina y tutoriales de belleza, pero no sabía cómo. A través del programa REDVOLUCION, una estudiante le enseñó a crear un correo electrónico, navegar en Google y YouTube, y ahora Normelina puede buscar e investigar temas por su cuenta. La experiencia de enseñanza fue divertida ya que Normelina aprendió rápido a pesar de cometer errores. Ahora puede acceder a Internet para seguir aprendiendo sobre sus intereses
ES UNA BREVE HISTORIA DE COMO EL INTERNET HA EVOLUCIONADO Y HA CAMBIADO NUESTRO DIARIO VIVIR ASI DEBEMOS ACTUALIZAR A NUESTROS ABUELOS, PADRES Y PERSONAS DE EDAD QUE NO SEPAN MANEJAR UN COMPUTADOR O UN CELULAR BUENO Y TODO ESTE TIPO DE TECNOLOGÍA .... AUNQUE EN MI OPINION LA TECNOLOGÍA ESTA EMPEORANDO NUESTRA ACTUALIDAD.
El señor Alfredo Alberto Fernández, de 53 años y trabajador bananero, quería aprender a usar internet para enviar y recibir correos de Gmail y navegar de forma independiente. A través del programa Redvolución, la estudiante Karol Vanessa Fernández le enseñó a crear una cuenta de Gmail, revisar correos, buscar información en internet y reconocer las teclas para navegar solo. Luego de varias sesiones, el señor Alfredo aprendió los beneficios de internet y ahora puede usar estas herramientas de
Detalles de como aprendió el Sr Gustavo a usar el FacebookDayanarolon
Gustavo Rolón, de 50 años, quería aprender a usar Internet y redes sociales como Facebook y WhatsApp para comunicarse con sus hijos que viven en Bogotá. Con la ayuda de su sobrina Dayana, aprendió a crear una cuenta de Facebook, agregar amigos y familiares, y ver fotos y videos de sus hijos. Ahora puede hacer videollamadas con sus hijos fácilmente para mantenerse en contacto a pesar de la distancia.
El documento describe a Fabián Albeiro Zapata Rodríguez, un hombre de 41 años que vive en Loma Verde y trabaja en una finca bananera. Motivado a aprender a usar internet para descargar música, videos y buscar remedios medicinales para su esposa, participa en el programa Redvolución donde aprende cómo hacer estas tareas de manera fácil y ahorrar tiempo de ir al hospital. A través de jornadas semanales en su casa, aprende a descargar videos y música.
Este documento describe la historia de Alex Miranda, un aserrador que deseaba aprender más sobre el mantenimiento de motosierras. A través del programa REDVOLUCION, un instructor le enseñó a usar una computadora para acceder a recursos en línea como YouTube y Gmail que podrían ayudarlo a aprender lo que necesitaba. El instructor estableció horarios de práctica y enseñó a Alex los pasos básicos como encender la computadora, usar Google y Chrome, y acceder a YouTube y Gmail.
Este documento describe una serie de lecciones sobre cómo usar una computadora portátil para una señora. En la primera lección, se explicaron las partes de la computadora y cómo encenderla y apagarla. En la segunda lección, se enseñó cómo buscar videos en YouTube sobre cómo hacer pan. En la tercera lección, se profundizó en todo lo que se puede explorar en YouTube. Finalmente, la señora expresó su gratitud por las lecciones de computación.
Detalles de como aprendió la Sra Ramona usar WhatsAppDayanarolon
Hace unas semanas estaba realizando mi labor social con el programa de las tic, se trata de enseñar a alguien a manejar el internet, y que mejor idea que poner en practica esta actividad con mi propia familia
El documento describe la enseñanza de habilidades básicas de computación y navegación en internet a Carlos Julio Mora, un hombre de 70 años. La autora le enseñó cómo encender y apagar una computadora, usar un navegador web, buscar y descargar música, y navegar por sitios como YouTube y páginas del gobierno. También le advirtió sobre los posibles riesgos de internet. Al final del encuentro, Carlos Julio Mora agradeció haber aprendido estas habilidades y estar más familiarizado con la tecnología
Este documento presenta la historia inspiradora de Adrián Felipe Guerra Serna, un estudiante de 14 años que enseñará a su abuela Luz Marina Taborda Granados, de 57 años, a usar una computadora y acceder a Internet para que pueda ver sus telenovelas favoritas, ya que le gusta verlas pero no tiene la oportunidad durante el día debido a sus ocupaciones.
Este documento presenta la historia inspiradora de Adrián Felipe Guerra Serna, un estudiante de 14 años que enseñará a su abuela Luz Marina Taborda Granados, de 57 años, a usar una computadora y acceder a Internet para que pueda ver sus telenovelas favoritas, ya que le gusta verlas pero no tiene la oportunidad durante el día debido a sus ocupaciones.
The document advertises a free screening of The Incredible Hulk film along with Norton antivirus software. Attendees will receive free Hulk comic books and one lucky guest will win an Epiphone Hulk edition guitar from Norton. The screening is exclusively for Norton employees. Limited edition Hulk packaging will also be available for Norton.
Eder José Álvarez días, un estudiante de 15 años, quiere enseñarle a su tía Naudith, de 39 años, a usar Internet de forma creativa y eficiente, como descargar videos de YouTube sobre recetas de cocina. Eder enseñó a su tía a navegar YouTube y descargar videos a través del programa Redvolución. Después de terminar, su tía agradeció a Eder y a Redvolución por brindarle la oportunidad de aprender.
Este documento resume 6 encuentros entre Karen Margarita Peñaloza Prado y Yon Elvis Peñaloza Lopez, en los cuales Karen enseñó a Yon sobre el uso básico de computadoras e internet. En el primer encuentro, Karen explicó conceptos básicos como encender y apagar la computadora. En siguientes encuentros, navegaron por páginas de fútbol, YouTube y Google, y Karen mostró a Yon cómo usar programas como Word. Finalmente, Yon expresó su agradecimiento por lo que había aprendido sobre usar la computadora y el
Elizabeth, una ama de casa, le pidió al estudiante que le enseñara a usar Facebook ya que no tenía acceso a una computadora. En dos horas de enseñanza, el estudiante le mostró a Elizabeth cómo ingresar a su cuenta de Facebook, revisar mensajes y notificaciones, cambiar su foto de portada y compartir imágenes. Después de aprender los conceptos básicos, Elizabeth se sintió agradecida de ya no necesitar pedir ayuda para usar Facebook.
Este documento describe la capacitación de Juan Carlos Almario Guisao, un hombre de 50 años, en el uso básico de Internet y plataformas de Google. Juan Carlos quería aprender a descargar música y videos. El estudiante, Juan Camilo Almario Bonilla, le enseñó en el colegio para mayor interactividad. Juan Carlos aprendió rápidamente y logró su objetivo de conocer Google. El estudiante concluyó que Juan Carlos es una persona proactiva que le gusta aprender cosas nuevas.
La autora ayudó a su madre a usar su celular y aprender sobre las redes sociales como Facebook. Le explicó cómo usar las aplicaciones en el celular y la ayudó a crear una cuenta de Facebook para comunicarse con familiares. También le mostró páginas como Redvolución y Enticconfio que ofrecen tutoriales sobre el uso de la tecnología y las redes, y navegaron juntas para que la madre aprendiera sobre el "Poder Digital". Después de la sesión, la madre expresó sentirse agradecida por haber aprend
La señora Graciela, de 70 años, ha dedicado su vida a su negocio de comidas rápidas en Maní, Casanare. Nunca ha usado Internet, pero ahora quiere aprender para innovar en su negocio y entretenerse. A través de Redvolución, ha aprendido a encender, apagar y reiniciar la computadora, crear carpetas, y llamar por celular. También creó una cuenta de correo electrónico y YouTube para ver videos tutoriales que la motivan a seguir aprendiendo sobre las utilidades de Internet.
La señora Marta Eugenia Cogollo Osoria, ama de casa de 46 años, quería aprender a usar Internet para buscar remedios caseros, enviar y recibir correos electrónicos, y navegar sola. A través del programa Redvolución, la señora Marta aprendió a buscar información sobre remedios caseros y a revisar su correo electrónico en Gmail. Luego de varias sesiones, la señora Marta fue capaz de navegar sola en Internet y reconocer las teclas del computador.
El documento describe el proyecto de Alexander de enseñarle a una señora de 54 años llamada Maribel Blanco a usar Internet. Alexander le enseñó a Maribel a usar YouTube, a descargar la Biblia y música religiosa en su teléfono. Aunque fue un proceso difícil debido a la falta de conocimientos técnicos de Maribel, con paciencia y repetición logró aprender. Tanto Alexander como Maribel se sintieron satisfechos con los resultados del proyecto.
La señora Normelina Ribeiro siempre quiso aprender a usar Internet para buscar recetas de cocina y tutoriales de belleza, pero no sabía cómo. A través del programa REDVOLUCION, una estudiante le enseñó a crear un correo electrónico, navegar en Google y YouTube, y ahora Normelina puede buscar e investigar temas por su cuenta. La experiencia de enseñanza fue divertida ya que Normelina aprendió rápido a pesar de cometer errores. Ahora puede acceder a Internet para seguir aprendiendo sobre sus intereses
ES UNA BREVE HISTORIA DE COMO EL INTERNET HA EVOLUCIONADO Y HA CAMBIADO NUESTRO DIARIO VIVIR ASI DEBEMOS ACTUALIZAR A NUESTROS ABUELOS, PADRES Y PERSONAS DE EDAD QUE NO SEPAN MANEJAR UN COMPUTADOR O UN CELULAR BUENO Y TODO ESTE TIPO DE TECNOLOGÍA .... AUNQUE EN MI OPINION LA TECNOLOGÍA ESTA EMPEORANDO NUESTRA ACTUALIDAD.
El señor Alfredo Alberto Fernández, de 53 años y trabajador bananero, quería aprender a usar internet para enviar y recibir correos de Gmail y navegar de forma independiente. A través del programa Redvolución, la estudiante Karol Vanessa Fernández le enseñó a crear una cuenta de Gmail, revisar correos, buscar información en internet y reconocer las teclas para navegar solo. Luego de varias sesiones, el señor Alfredo aprendió los beneficios de internet y ahora puede usar estas herramientas de
Detalles de como aprendió el Sr Gustavo a usar el FacebookDayanarolon
Gustavo Rolón, de 50 años, quería aprender a usar Internet y redes sociales como Facebook y WhatsApp para comunicarse con sus hijos que viven en Bogotá. Con la ayuda de su sobrina Dayana, aprendió a crear una cuenta de Facebook, agregar amigos y familiares, y ver fotos y videos de sus hijos. Ahora puede hacer videollamadas con sus hijos fácilmente para mantenerse en contacto a pesar de la distancia.
El documento describe a Fabián Albeiro Zapata Rodríguez, un hombre de 41 años que vive en Loma Verde y trabaja en una finca bananera. Motivado a aprender a usar internet para descargar música, videos y buscar remedios medicinales para su esposa, participa en el programa Redvolución donde aprende cómo hacer estas tareas de manera fácil y ahorrar tiempo de ir al hospital. A través de jornadas semanales en su casa, aprende a descargar videos y música.
Este documento describe la historia de Alex Miranda, un aserrador que deseaba aprender más sobre el mantenimiento de motosierras. A través del programa REDVOLUCION, un instructor le enseñó a usar una computadora para acceder a recursos en línea como YouTube y Gmail que podrían ayudarlo a aprender lo que necesitaba. El instructor estableció horarios de práctica y enseñó a Alex los pasos básicos como encender la computadora, usar Google y Chrome, y acceder a YouTube y Gmail.
Este documento describe una serie de lecciones sobre cómo usar una computadora portátil para una señora. En la primera lección, se explicaron las partes de la computadora y cómo encenderla y apagarla. En la segunda lección, se enseñó cómo buscar videos en YouTube sobre cómo hacer pan. En la tercera lección, se profundizó en todo lo que se puede explorar en YouTube. Finalmente, la señora expresó su gratitud por las lecciones de computación.
Detalles de como aprendió la Sra Ramona usar WhatsAppDayanarolon
Hace unas semanas estaba realizando mi labor social con el programa de las tic, se trata de enseñar a alguien a manejar el internet, y que mejor idea que poner en practica esta actividad con mi propia familia
El documento describe la enseñanza de habilidades básicas de computación y navegación en internet a Carlos Julio Mora, un hombre de 70 años. La autora le enseñó cómo encender y apagar una computadora, usar un navegador web, buscar y descargar música, y navegar por sitios como YouTube y páginas del gobierno. También le advirtió sobre los posibles riesgos de internet. Al final del encuentro, Carlos Julio Mora agradeció haber aprendido estas habilidades y estar más familiarizado con la tecnología
Este documento presenta la historia inspiradora de Adrián Felipe Guerra Serna, un estudiante de 14 años que enseñará a su abuela Luz Marina Taborda Granados, de 57 años, a usar una computadora y acceder a Internet para que pueda ver sus telenovelas favoritas, ya que le gusta verlas pero no tiene la oportunidad durante el día debido a sus ocupaciones.
Este documento presenta la historia inspiradora de Adrián Felipe Guerra Serna, un estudiante de 14 años que enseñará a su abuela Luz Marina Taborda Granados, de 57 años, a usar una computadora y acceder a Internet para que pueda ver sus telenovelas favoritas, ya que le gusta verlas pero no tiene la oportunidad durante el día debido a sus ocupaciones.
The document advertises a free screening of The Incredible Hulk film along with Norton antivirus software. Attendees will receive free Hulk comic books and one lucky guest will win an Epiphone Hulk edition guitar from Norton. The screening is exclusively for Norton employees. Limited edition Hulk packaging will also be available for Norton.
Este documento presenta deseos para el Año Nuevo de 2004, incluyendo que las alegrías estén presentes, las lágrimas sean pocas y compartidas, el amor esté en todas las acciones, Dios guíe por el camino correcto, los sueños se hagan realidad, las verdaderas amistades continúen y sea un año próspero.
El documento resume los campos de aplicación de Dreamweaver relacionados con el diseño web, incluyendo la creación de páginas dinámicas mediante conexiones a bases de datos MySQL, el diseño de páginas web a través de plantillas y cuadrículas, y la programación manual de páginas. También investiga 10 frameworks para el desarrollo de aplicaciones web, como Grails, Laravel, Yii, CodeIgniter y Symfony.
This document provides safety warnings and installation instructions for a Moon Control unit MC424. It warns that incorrect installation could cause injury and to read the manual carefully. It also details important warnings for handling, modifying, using near heat/flames, and disposing of packaging properly. Installation instructions include connecting to an earthed power line, using overvoltage protection, and routing cables through glands to prevent condensation damage.
El documento discute los enfoques de la cuestión ambiental, incluyendo visiones simplistas, sistémicas, simbólicas y complejas. También describe el papel de la formación interdisciplinaria en la educación ambiental y los modelos multidisciplinario e interdisciplinario. El objetivo de estos modelos es integrar diferentes disciplinas para comprender y abordar problemas ambientales de manera holística.
Amicable & Appropriate Solution to the Problem of Sawantwadi 'old Church Buil...sindhudurgdiocese
The document discusses finding an amicable and appropriate solution to the issue of the old church building in Sawantwadi. It is a letter sent on March 25, 2016 to Milagri's Church in Salaiwada, Sawantwadi discussing potential resolutions to the problem of the old church building in a respectful manner.
El documento habla sobre la importancia de gestionar proyectos civiles de manera integral desde su concepción hasta su cierre para optimizar los beneficios. Explica que estos proyectos involucran a múltiples participantes y deben estar alineados con las políticas del gobierno nacional. También describe los pasos para elaborar estudios de factibilidad y perfiles de proyectos civiles.
Un sacerdote recién asignado trabajó arduamente para reparar una iglesia dañada antes de Navidad. Una tormenta causó daños, pero encontró un mantel que cubrió el daño. Dos personas reconocieron el mantel como uno que habían hecho antes de la guerra, y resultaron ser esposos separados por décadas que se reencontraron allí.
Este documento discute la importancia de la verdad para los hijos de Dios. Argumenta que los hijos de Dios deben rechazar la mentira y buscar la verdad en sus corazones y acciones. Cita varios versículos bíblicos que condenan la mentira y enfatizan que Dios ama y premia a aquellos que buscan y practican la verdad. Advirtió que los mentirosos serán condenados al lago de fuego, mientras que los que buscan la verdad serán salvos. Exhorta a vivir de acuerdo con la ver
El documento proporciona instrucciones para instalar el emulador EMU8086, incluyendo pasos como descargar el programa, descomprimir el archivo, ejecutar el Setup e instalarlo. También incluye ejemplos de programas simples que se pueden compilar en EMU8086, como mostrar un mensaje de saludo, mostrar información personal o sumar valores en un vector.
Aurora Alcocer Hernández solicita apoyo financiero para completar sus prácticas misioneras de un mes con grupos indígenas en Chiapas y Campeche. Ella necesita $3,500 MXN ($240 USD) y cuenta actualmente con $500 MXN. Proporciona detalles de contacto para hacer una donación a su causa.
Este documento presenta instrucciones para instalar Turbo Pascal 7.0 en DOSBox y ejercicios de programación en Pascal. Instruye descargar e instalar el software en una carpeta de disco duro, configurar opciones de DOSBox para ejecutar proyectos, y presenta código para validar cédulas de identidad mediante un algoritmo y calcular promedio de valores en un vector.
Este documento presenta a Rosa Aurora Silva, una ama de casa de 50 años que quería aprender a usar Internet para buscar recetas de cocina en YouTube y comunicarse con su familia a través de redes sociales. Un estudiante del programa Redvolución le enseñó a crear una cuenta de correo, usar WhatsApp, Facebook y YouTube para cumplir los objetivos de Rosa. Ella quedó agradecida por haber ampliado sus conocimientos sobre temas que le interesan a través de Redvolución.
Este documento describe el proceso de enseñanza de Angie Carolina Álvarez Castro a su madre Luz Mary Castro Medina sobre el uso básico de una computadora e Internet. Se presenta un cronograma de 6 pasos que incluyen una inducción, repaso de pasos, práctica independiente y evaluación. El desarrollo muestra cada paso, con énfasis en enseñar a prender la computadora, usar el navegador Mozilla para acceder a YouTube y buscar recetas de cocina.
Sharon Andrea Gómez López enseñó a su abuela Inés, quien no tenía mucho conocimiento de tecnología debido a su edad, a usar Facebook para comunicarse con sus hijos, nietos y sobrinos que viven lejos. Después de crear una cuenta de Facebook para su abuela y explicarle cómo usar la aplicación, ayudó a Inés a agregar a todos sus familiares en la red social, lo que ahora le permite comunicarse con ellos casi a diario y ver lo que comparten.
Marta Inés Torres Duarte, de 48 años, quería aprender a usar las redes sociales, especialmente YouTube, para ver tutoriales sobre recetas, tejido y bordado. La estudiante le enseñó durante tres clases semanales en su casa, introduciéndola primero a la informática y luego a YouTube, que Marta asimiló fácilmente y ahora usa de forma sencilla y rápida. Marta es una mujer comprometida con un espíritu joven que contagia alegría.
María Borja Usuga, de 55 años, quiere aprender el uso básico de Internet para comunicarse con familiares y amigos y aprender recetas de cocina. Se le enseñó a navegar en Internet, usar redes sociales como Facebook, y a investigar recetas en Google. Aprendió rápidamente y demostró que la edad no es un impedimento para aprender nuevas tecnologías.
Angie Paola Ramírez es una estudiante de 15 años que decidió hacer horas sociales con el programa Redvolucion para ayudar a personas a aprender a usar herramientas de Internet. Ella cuenta la historia de doña María Pérez, una mujer de 48 años que quería aprender a usar redes sociales para comunicarse con su familia. Angie le enseñó a doña María a crear cuentas en Skype, YouTube, Hotmail y Facebook para mantenerse en contacto con sus seres queridos y encontrar recetas de cocina. Doña María ahora está actualizada y feliz de poder usar
El documento describe la capacitación de Olga María Cano Aguledo, una mujer de 48 años, en la creación de páginas web a través de YouTube. Las clases se realizaron tres veces por semana en la casa de Jorge Alberto Nieto, donde aprendió sobre los temas básicos de creación de páginas web en la plataforma de YouTube. La señora Cano demostró ser comprometida y aprendió fácilmente a utilizar YouTube de manera sencilla y rápida para crear páginas web.
La señora María quiere aprender a usar Internet para entretenerse y estar más involucrada con la tecnología. Se le enseñó a encender la computadora, usar Windows, acceder a Google y YouTube, crear una cuenta de Facebook, usar el chat y ver imágenes. Finalmente, se le explicó cómo apagar la computadora.
Este documento describe un proyecto de servicio social en el que la autora enseñó a una mujer mayor llamada María a usar Internet para encontrar nuevas recetas de cocina. La autora mostró a María cómo usar YouTube para ver videos de cocina y también la página Redvolución, explicándole los beneficios y riesgos de Internet. María quedó satisfecha de aprender lo fácil que era encontrar nuevas recetas en línea.
La persona inspirada se llama Anaïs Delfina Barrios Cervantes, tiene 39 años y vive en Montería. Su motivación para aprender a usar Internet es comprarse una computadora y aprender a usar redes sociales como Facebook para mantenerse al tanto de sus hijos. La persona que le enseñó le mostró cómo usar el navegador Google, buscar páginas como Facebook y WhatsApp, y explicó sobre la página Redvolución. La persona inspirada tomó fotos mientras ponía en práctica lo aprendido y expresó su agra
Martha es una profesora de preescolar de 51 años que quería aprender a usar la computadora para realizar sus trabajos sin ayuda. Una persona le enseñó cómo copiar y pegar imágenes de Internet en sus documentos, lo cual Martha encontró muy útil. También le mostraron el sitio web Redvolución con videos tutoriales, y Martha dijo que ahora podría realizar actividades para sus alumnos más rápido usando la computadora.
Yennis Florián, de 19 años, aprendió a usar Internet gracias a la ayuda de Cristopher Zuleta. Zuleta le enseñó a Yennis conceptos básicos como buscar información, música, videos e imágenes. Además, le explicó cómo descargar música de YouTube y crear un correo electrónico y cuenta de Facebook. Gracias a las lecciones de Zuleta, Yennis ahora puede navegar en Internet de manera independiente para estudiar y entretenerse.
El documento habla sobre cómo el autor enseñó a su madre a usar Internet y redes sociales como parte de un proyecto llamado Redvolución. El autor pasó varias semanas enseñándole a su madre cómo usar correo electrónico, crear una cuenta en Facebook, buscar información en Google y navegar de manera segura. Aunque al principio fue difícil porque su madre olvidaba las cosas, ella aprendió bien y ahora puede usar las redes sociales y el computador de forma independiente.
La Sra. Elena agradece la ayuda que recibirá para enriquecer sus conocimientos sobre computadores y poder usar sitios web como YouTube para aprender nuevas recetas de comida. La Sra. Elena visitó páginas web como Redvolución y EnticConfio para aprender sobre historias inspiradoras y seguridad en internet. Aunque al principio se sentía nerviosa por no saber usar una computadora, logró aprender las partes básicas y ahora puede visitar sitios web para obtener más conocimiento e información.
La autora enseñó a una mujer de 63 años a usar varias aplicaciones y sitios web como Facebook, YouTube y Google. Le explicó cómo crear cuentas de correo electrónico y redes sociales, descargar música, videos e imágenes, y buscar recetas de cocina. Aunque al principio fue difícil enseñarle los conceptos básicos, la mujer aprendió rápidamente y ahora puede usar estas herramientas por sí misma.
Este documento describe una clase que Juliana Cañaveral Suarez impartió a Ninibeth Aponte, de 49 años, para enseñarle a usar redes sociales como Facebook. Juliana enseñó a Ninibeth durante siete clases cómo crear una cuenta de Facebook y encontrar contactos como sus hijos. Ninibeth agradeció a Juliana por enseñarle sin prejuicios y con paciencia.
El documento describe el proceso de enseñarle a una niña llamada Leidys Tatiana cómo usar una computadora e internet. El autor explica pacientemente cómo prender la computadora, crear cuentas de correo electrónico y redes sociales, descargar música de YouTube, buscar imágenes en Google, y realizar videollamadas. Aunque al principio fue difícil enseñarle los conceptos básicos, la niña aprendió rápidamente y ahora puede usar la tecnología de manera independiente.
Juan Felipe Zapata enseñó a su padre Luis Fernando Zapata, de 61 años, sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Le explicó sobre el programa Redvolución del Ministerio TIC, la creación de cuentas de correo electrónico y redes sociales como Facebook y YouTube, y cómo buscar información en Google. Luis Fernando aprendió sobre el uso básico del computador y estas plataformas. Juan Felipe se sintió satisfecho de haber inspirado a su padre a utilizar más las TIC.
La señora Lidia López Miranda, una viuda de 66 años, se inscribió en un programa para aprender sobre el uso del computador, internet y redes sociales. Ella decidió enfocarse en aprender a usar correo electrónico, Facebook, ver videos en YouTube y hacer pedidos en línea. Aunque al principio tuvo algunas dificultades, su deseo de aprender y el tomar apuntes la ayudaron a progresar rápidamente. El tutor encontró gratificante poder enseñarle a la señora Lidia sobre el internet utilizando sus propios conocimientos
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Historia inspiradoraj
1. Mi madre aprendiendo
sobre el internet
El internet es un gran medio para que todos aprendamos
a realizar infinidades de cosas para que de esa manera
todo sea mas fácil y eficiente, por eso me veo en la tarea
de enseñarle a mi madre para que también haga parte de
este nuevo mundo avanzado ;claro esta, que le enseñare
sus ventajas y desventajas para que no corra en el riesgo
de caer en malas situaciones con este.
2. Mi madre le encanta las
redes sociales para
comunicarse con sus
parientes que se
encuentran en el
exterior, por eso lo
primero que le enseñe
fue como crear una
cuenta, y como ingresar
a Facebook. Primer paso
como abrir el sitio de
internet.
3. Luego de la explicación mi
madre estaba ingresando la
palabra Facebook en google
para entrar a la pagina, poco
a poco comenzaba a escribir
la palabra en el buscador.
4. En ese momento ya estaba encontrando la pagina de
Facebook.
5. En ese momento se le
estaba guiando como
manejar el mouse
para que presionara
clic en la pagina.
7. en este momento le explico como ingresar su correo electrónico y
contraseña en la pagina para que así pueda iniciar sesión
8. En este se observa que mi
madre comienza ingresar su
correo electrónico
9. Aquí mi madre se encuentra
explorando su Facebook, y
mirando quienes de sus
familiares se encuentra
conectados para así poder
chatear con ellos.
10. En este momento mi madre
me pregunta para que sirve
varias herramientas del
Facebook.
En la otra imagen se observa
que se le esta explicando
cada una de ellas.
11. Miriam, mi madre también le
encanta escuchar música en este
momento le estoy enseñando
como ingresar a una pagina para
que pueda buscar su música
favorita.
Primero le indico que google es
una empresa multinacional que
permite buscar lo que quieres
12. Aquí Miriam comienza buscando la pagina de YouTube el cual le
permite subir videos, compartirlos y a la vez escuchar su música
13. Mi madre logro poder
ingresar al canal de
YouTube y comienza
a ingresar el nombre
de la canción favorita
14. En este momento mi
mama se encuentra muy
feliz escuchando su
música y explorando
todo lo que se encuentra
en esta pagina.
15. Ya después de todo lo
explicado pasamos al
examen final mi mama
comenzó a realizar todo lo
aprendido durante los días
cada vez que realizaba algo
bien se sentía muy bien y
repasa de nuevo para
memorizárselo.
16. Durante las clases me sentí
muy bien poderle enseñar
a mi mama grandes cosas
ya que este mundo se ha
modernizada y mi mama
tiene el derecho de saberlo
y realizar sus actividades
de una manera fácil y
entretenida, pero aun
mejor para que todo sea
mas fácil y divertido en las
clases hay que tener
paciencia y amor.