La autora disfrutó el módulo de ciencias y se sintió motivada por los profesores entusiastas. Aunque no todos los establecimientos cuentan con los recursos ideales para experimentos científicos, ella ha adquirido herramientas simples pero efectivas para demostrar conceptos científicos. También aprendió técnicas pedagógicas como la del "museo" y el uso de TIC como blogs, lo que resultó muy provechoso.

1. Reflexión.
Cuando comenzó el módulo de ciencias estaba muy entusiasmada,
siempre me ha motivado la ciencia y todo lo que la conlleva.
Cuando los profesores se presentaron me sentí aún más
entusiasmada, llegaron con toda la energía motivándonos a
participar del módulo y eso fue muy grato.
Enseñar ciencias en la educación básica y tomando la realidad y el
contexto en dónde uno se encuentre se torna un poco dificultoso y
aburrido, ya que no todos los establecimientos cuentan con un taller
o herramientas necesarias para comprobar la ciencia y realizar
experimentos, sin embargo hasta ahora me siento muy satisfecha
de adquirir herramientas tan simples para demostrar ciertos
hechos particulares de la ciencia. Recuerdo las últimas clases con la
profesora Hortencia y su cajita mágica a la cuál bauticé, ya que en
esa pequeña cajita podíamos encontrar elementos tan simples de la
vida cotidiana, para comprobar por ejemplo algunas técnicas de
separación de mezclas. Y por supuesto rescato mucho las técnicas
de silencio que nos enseñó a partir de la primera clase y de la
técnica de museo, técnicas que no conocía, y que sin lugar a duda
apliqué con mis niños y seguiré haciendo.
También no puedo dejar de mencionar el uso de las Tics en el
módulo, algo que no esperaba, pero resultó muy provechoso
aprender a crear mi propio blog y compartir con mis compañeras
mis herramientas dándole un toque personal.