1. ESCUELA BÁSICA PARTICULAR
LA FRONTERA N° 1095 CERRO NAVIA
PLANIFICACIÓN MENSUAL
PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura Ciencias Naturales Periodo: Del 04 al 25 de Junio.
Nombre de Profesora Carolina Huerta Unidad: 3 La Luz Y El Sonido.
Curso 3 año B Número de horas: 12 horas pedagógicas.
Ejes Temáticos a Trabajar: Ciencias Físicas.
Objetivos de Aprendizajes Transversales: Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas
de expresión. – Trabajar en equipo, de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
Actitud Habilidad Objetivos de Aprendizaje Mapa de Progreso
-Demostrar curiosidad -Observar y plantear -Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, -Realiza observaciones guiadas y describe
e interés por conocer preguntas y formular como el sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. oralmente lo que observa; clasifica aplicando un
seres vivos, objetos inferencias y criterio dado a la vez; y hace preguntas y
y/o eventos que predicciones, en -Explicar, por medio de la investigación experimental conjeturas realistas sobre funciones, causas y
conforman el entorno forma guiada, sobre las propiedades de la luz; por ejemplo viaja en línea consecuencia de lo que observa y conoce.
natural. objetos y eventos del recta, se refleja, puede ser separada por colores.
entorno.
-manifestar un estilo -Explicar, por medio de la investigación
de trabajo riguroso, -Participar en experimental, el sonido y algunas de sus
honesto y diferentes tipos de características por ejemplo: viaja en todas las
perseverante para investigaciones direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite
lograr los experimentales por medio de distintos materiales, tiene tono e
aprendizajes de la guiadas, incluyendo intensidad.
1

2. ESCUELA BÁSICA PARTICULAR
LA FRONTERA N° 1095 CERRO NAVIA
PLANIFICACIÓN MENSUAL
asignatura. Manipulación de
materiales,
observaciones y
clasificaciones de
materiales simples y
buscar información
para responder a las
preguntas.
-Comunicar sus
propias explicaciones,
ideas, observaciones
y mediciones,
utilizando métodos
que incluyen
diagramas, material
concreto, modelos e
informes sencillos,
entre otros.
Clase/Fecha Actividad Acciones Niveles de logro Recursos Evaluación
Observar una Inicio: Presentación de la nueva unidad. Todos los Texto escolar. Diagnóstica.
Clase 1 fotografía. estudiantes Observación permanente y
Conocen objetivos de la nueva unidad. participan en la Cuaderno de directa durante el
Identifican actividad. trabajo. desarrollo de la actividad.
2

3. ESCUELA BÁSICA PARTICULAR
LA FRONTERA N° 1095 CERRO NAVIA
PLANIFICACIÓN MENSUAL
elementos del Desarrollo: Los alumnos observan la fotografía Se evalúan Pizarra.
entorno. de la página 59. Comentan y contestan preguntas conocimientos
de forma oral. ¿Qué colores se puede observar? previos de los
Identifican ¿Los colores de la noche son los mismos que los de alumnos.
semejanzas y día? ¿Qué sonidos pueden imaginarse al ver la
diferencias fotografía?
entre el sonido
y la luz. Realizan una lluvia de ideas identificando los
lugares donde viven que se iluminan durante la
Escriben un noche, en la calle o avenida donde viven. Y los
listado con los sonidos típicos de esas calles.
elementos
naturales en Mediante un cuadro escriben semejanzas y
donde podamos diferencias entre el sonido y la luz. Ej: Los dos se
apreciar el perciben a través de sentidos (visión, audición).
sonido y la luz.
Escriben elementos naturales en donde aprecien
la luz (El sol, arcoíris, relámpago, etc.) y
elementos naturales donde aprecian el sonido (El
trueno, cantos de pájaros. Sonido del río, voz,
etc.).
Cierre: Comentan lo trabajado en clases y
registran lo que aprendieron hoy y lo que les
gustaría aprender en esta unidad.
Tarea de extensión: Solicitar materiales para la
próxima clase.
3

4. ESCUELA BÁSICA PARTICULAR
LA FRONTERA N° 1095 CERRO NAVIA
PLANIFICACIÓN MENSUAL
Clase 2 Realizan Inicio: Recuerdan lo visto en la clase anterior. Todos los alumnos -Cartón. Formativa.
experimento. participan en la
Conocen objetivo de la clase. actividad. -Linternas. Observación permanente y
Observan y directa durante el
describen Desarrollo: Escuchan instrucciones para realizar Iniciales e -Tijeras. desarrollo de la actividad.
algunas el experimento. Observan dibujo explicativo en laintermedios:
características pizarra. Organizados en grupos y guiados por la apoyar y leer -Moneda. Lista de cotejo.
de la luz. profesora realizan el experimento. Contestan pausadamente y
preguntas: ¿Cómo era la zona iluminada en el papel
explicar el -Lápiz.
blanco al principio? ¿Y cómo fue al retirar el procedimiento a
segundo trozo de cartón? ¿Qué características seguir, y -Plasticina.
de la luz puede deducir, según lo que observaste?asegurarse de que
Comentan. todos los alumnos -Hoja blanca.
comprendan lo que
Cierre: Comentan sobre el experimento harán. -Pizarra.
realizado, registran en su cuaderno lo aprendido
hoy. Comentan.
Leen texto la Inicio: Conocen objetivo de la clase. Todos los alumnos -Texto escolar. Formativa.
Clase 3 luz y sus participan en la
propiedades. Desarrollo: Leen página 64 “las propiedades de la actividad. -Cuaderno de Observación permanente y
luz”. Comentan. trabajo. directa durante el
Responden Anotan conceptos claves. Responden preguntas Iniciales e desarrollo de la actividad.
preguntas y escritas y luego son comentadas en grupo. intermedios: Se
comentan. da apoyo a los
Cierre: Reflexionan sobre la importancia de la luz niños que
para realizar distintas actividades en nuestra presenten alguna
vida diaria. dificultad.
4

5. ESCUELA BÁSICA PARTICULAR
LA FRONTERA N° 1095 CERRO NAVIA
PLANIFICACIÓN MENSUAL
Clase 4 Desarrollan Inicio: Recuerdan lo visto en la clase anterior, Iniciales e -Guía. Sumativa acumulativa.
guía de trabajo. repasan conceptos claves. intermedios: Se
apoya a los -Pizarra.
Conocen objetivos de la clase. alumnos que
presenten alguna
Desarrollo: Los alumnos desarrollaron una guía de dificultad.
trabajo con los contenidos vistos hasta ahora “La
luz”.
Cierre: Comentan sobre las actividades
realizadas en clases.
5