El estudiante sintió que la sesión de aprendizaje habría sido más motivante si el ritmo de explicación y trabajo hubiera sido más pausado. Reflexionó sobre lo que sabía antes de la sesión, incluyendo cómo usar correo electrónico, hacer consultas, seguir guías, interactuar, citar en APA y planificar proyectos usando herramientas como Wordle y Slidshare.