Este documento presenta una matriz DOFA para analizar la situación interna y externa de un nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico de un proyecto educativo. La matriz identifica debilidades como infraestructura inadecuada en las aulas digitales, y oportunidades como aplicar nuevas estrategias educativas con tecnología. También destaca fortalezas como el acompañamiento del maestro formador y el uso de herramientas digitales, y amenazas como falta de internet o interrupciones al proyecto.

1. MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTO
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y
externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del
proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de mejoramiento en este
proceso.
Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos:
 Maestr@ Estudiante
 Maestra Formadora
 Estudiantes
 Infraestructura
 Protocolo de utilización de las aulas
Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 04
Fecha Septiembre 8 de 2014
ME Vilma Salgado, Blanca María Lily Gamboa Muñoz
MF Sonia Caicedo Valencia
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
Maestro estudiante
Por razón de logística, en algunos casos se tuvo que
cambiar de actividad, puesto que no se pudo
desarrollar lo programado con anterioridad.
Maestra Formadora
Ninguna debilidad
Estudiantes
Infraestructura
Las salas de ambiente de aprendizaje tecnológico no
están adecuadas con el debido protocolo con el cual
debe funcionar un aula digital (Internet continuo,
aire acondicionado, el algunos salones, espacio
limitado)
Protocolo de utilización de las aulas
El protocolo de utilización de las aulas, en el proceso
de ambientación no fue el mejor debido a la
Aplicación de nuevas y variadas estrategias para el
desarrollo de las actividades del proceso de enseñanza
aprendizaje
Excelente capacidad y paciencia para transmitir
conocimientos basados en el uso de las herramientas
TIC
Expectativas por iniciar una nueva fase en el proceso
de enseñanza aprendizaje
Contar con los equipos para que el trabajo con los
estudiantes sea 1:1
Han disfrutado solo algunos grupos y unos de éstos
han repetido.

2. cantidad de grupos que maneja la institución.
FORTALEZA
Acompañamiento en el aula de la MF.
Diseño de la clase con herramientas digitales.
Actitud de los estudiantes ante la innovación.
Destrezas y conocimiento del Docente en el manejo
de herramientas digitales.
Acondicionamiento de las aulas TI.
Uso de los classmate y gestor de aula.
AMENAZA
No contar con un eficiente servicio de internet.
Interrupción en la aplicabilidad del proyecto.