Este documento resume las observaciones de un acompañamiento in situ a maestros estudiantes que implementaron un proyecto pedagógico utilizando TIC. Se identificaron cambios positivos en las estrategias de enseñanza, motivación de docentes, y dinámica del aula. También se desarrollaron iniciativas de capacitación en TIC e integración curricular. El proyecto estaba bien planificado y atendía las necesidades de la comunidad educativa. Se requiere dotar a la institución de más salas virtuales y mejorar el servicio

1. ACOMPAÑAMIENTO IN SITU VISITA 9
GENERACIÓN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAÑAMIENTO - BUENAS PRÁCTICAS
Fecha: _octubre o6 de 2014___________________________
Maestro Formador: _Sonia Caicedo Valencia Grupo: 04 Inem
Maestr@s Estudiantes: Blanca María Lily Gamboa -Vilma del S. Salgado O.
Nombre del Proyecto: CON MIS GESTOS Y PALABRAS EXPRESO MIS SENTIMIENTOS.
Uso pedagógico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES
¿En qué medida hay cambios en las
estrategias de enseñanza?
Uso de nuevos recursos,
motivación, cambio de lugar
de trabajo, integración del
padre de familia…
¿Hubo cambios en la motivación y
actitud de los docentes hacia las TIC?
X
¿Se modificó en algún aspecto la
dinámica en el aula?
X
Mucho porque las actividades
pueden ser complementas
desde cualquier lugar
¿Se modificó el modo en que los
docentes utilizan las TIC y sus
representaciones?
X
Porque se pasó de investigar,
jugar y comunicar al campo
Educativo Integrando las
herramientas digitales al
currículo.
¿Se desarrollaron iniciativas
institucionales de apoyo a los docentes
en la integración de TIC en las prácticas
escolares?
X
Con la capacitación.
¿Consideran que fueron identificables las
acciones y actividades desarrolladas en
el acompañamiento in situ?
X
Con el instrumento de
seguimiento aplicado durante
el proceso.
¿Consideran que durante la
implementación del acompañamiento in
situ sus acciones y actividades llevaron
un orden lógico, guiado por un principio
de organización interna (actividades,
secuencia, metodología, planificador de
proyecto)?
X
Se contó con la asesoría :
planteamiento, desarrollo y
aplicación del proyecto
¿Consideran que consiguieron sus X

2. objetivos y poseen mecanismos para
demostrarlo?
¿Durante el acompañamiento in situ
realizaron el análisis y reflexión sobre el
desarrollo de su práctica, identificando
sus fortalezas y oportunidades mejora?
¿Evidenciaron que sus proyectos
interactivos digitales estaban
debidamente planeados con acciones en
estrecha relación con el medio cultural,
social, político y las necesidades de
desarrollo de la comunidad educativa a
la cual atiende?.
¿La planeación de su clase le permite una
evaluación formativa?
OBSERVACIONES GENERALES:
x
A través del producto final se
evidencia el logro de los
objetivos.
X
En pares se hizo la reflexión,
Se deja evidencia a través de
un formato.
X
Porque nuestro proyecto
atiende a las necesidades
culturales, sociales y políticas
del ser humano.
X Porque el hombre es un ser
emotivo desde su creación y
un ser social por excelencia y
el reconocer sus sentimientos
y saber controlar sus
emociones le permite
interactuar en forma correcta
en la sociedad.
Dotar la institución de tantas salas virtuales como un
número de cursos existentes en el colegio para que se
pueda implementar el uso de las herramientas TIC en
forma continua.
Contar con un servicio de internet eficiente.