Descripción de la estructura del reglamento de régimen interno en un centro de educación infantil de primer ciclo.

1. EL REGLAMENTOEL REGLAMENTO
DE RÉGIMENDE RÉGIMEN
INTERIORINTERIOR

2. CONCEPTOCONCEPTO
 Es un documentoEs un documento
que regula laque regula la
organización de laorganización de la
convivencia y elconvivencia y el
funcionamiento delfuncionamiento del
centrocentro
 Incluirá las normasIncluirá las normas
que garanticen elque garanticen el
cumplimiento delcumplimiento del
plan de convivenciaplan de convivencia

3. PARTESPARTES

4. 1- NORMAS DE1- NORMAS DE
FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO
DEL CENTRODEL CENTRO

5. CALENDARIO ESCOLARCALENDARIO ESCOLAR
 Normalmente vendráNormalmente vendrá
determinado por ladeterminado por la
administraciónadministración
 El centro tieneEl centro tiene
determinado margen dedeterminado margen de
decisión respecto adecisión respecto a
algunos periodosalgunos periodos
vacacionalesvacacionales
 Se determinan los díasSe determinan los días
de libre disposición y susde libre disposición y sus
condicionescondiciones

6. HORARIO ESCOLARHORARIO ESCOLAR
 Dentro de los límites deDentro de los límites de
la normativala normativa
 En primer ciclo, losEn primer ciclo, los
horarios suelen ser muyhorarios suelen ser muy
flexiblesflexibles
 Marcaremos la hora deMarcaremos la hora de
apertura y cierre delapertura y cierre del
establecimiento y lasestablecimiento y las
distintas combinacionesdistintas combinaciones
y posibilidades quey posibilidades que
ofrecemosofrecemos

7. NORMAS PARANORMAS PARA
ENTRADAS Y SALIDASENTRADAS Y SALIDAS
 Se indicarán losSe indicarán los
tramos horarios entramos horarios en
los que se puedenlos que se pueden
llevar niños a lallevar niños a la
escuela o recogerlosescuela o recogerlos
 Se indicará a queSe indicará a que
personas sepersonas se
entregaran los niñosentregaran los niños
y el lugar de lay el lugar de la
entregaentrega

8. COMEDORCOMEDOR
 Forma y momento deForma y momento de
notificar que el niño onotificar que el niño o
niña se queda aniña se queda a
comercomer
 Precios, horarios,Precios, horarios,
tipos de menús….tipos de menús….

9. GRUPOS Y RATIOSGRUPOS Y RATIOS
 Indicaremos la cantidadIndicaremos la cantidad
de unidades y gruposde unidades y grupos
que tendrá el centroque tendrá el centro
 Así mismo indicaremosAsí mismo indicaremos
la ratio máxima alumno-la ratio máxima alumno-
educador que debeeducador que debe
respetar la normativarespetar la normativa
que veremos en el temaque veremos en el tema
1111
 Se indicará el método deSe indicará el método de
adscripción de alumnos-adscripción de alumnos-
as a gruposas a grupos

10. RELACIÓN CON LASRELACIÓN CON LAS
FAMILIASFAMILIAS
 Se explicarán lasSe explicarán las
normas para lanormas para la
participación yparticipación y
comunicación concomunicación con
las familiaslas familias
 Se indicarán las víasSe indicarán las vías
de comunicación,de comunicación,
lugares, momentos,lugares, momentos,
frecuencia…frecuencia…