SlideShare una empresa de Scribd logo
REGLAMENTO DE  TRÁNSITO Sergio Bravo Guerrero
¿Y SÍ LO HUBIERA RESPETADO? En esta investigación se hablará sobre la importancia que tiene el reglamento de tránsito,  se evaluará su cumplimiento por parte de jóvenes conductores y  se mostrarán  las opiniones de los jóvenes  acerca del reglamento, además se observará lo importante que es en la prevención de accidentes.
Delimitación   Temporalidad: Principios de enero de 2011 a mediados de mayo de 2011 Territorio: San Luis Potosí, S.L.P Tema: Reglamento de  Tránsito Sujeto de estudio: Jóvenes de 17 a 25 años.
Preguntas de investigación ¿ Los jóvenes conductores conocen el reglamento de transito? ¿ Los jóvenes respetan el reglamento de tránsito? ¿Cómo consideran los jóvenes el reglamento de tránsito? ¿Cómo se puede violar el reglamento de tránsito?
OBJETIVOS Evaluar el cumplimiento del reglamento de tránsito por jóvenes conductores cuyas edades oscilan entre los 17 a 25 años. Específico:  Analizar el conocimiento del reglamento de tránsito por parte de los jóvenes conductores.
Justificación Las faltas al reglamento de tránsito provocan a nivel nacional 17,500 muertes al año, lo cual es de gran importancia social.   (Centro de Transporte Sustentable, CTS (2011))
HIPÓTESIS Se cree que los jóvenes de entre 17 a 25 años desconocen el reglamento de tránsito por lo cual es común que no sigan las reglas de seguridad al conducir.
MARCO TEÓRICO (Reglamento)
Resultados Para evaluar el cumplimiento y la importancia del reglamento de tránsito se realizaron encuestas a 360 jóvenes conductores, se realizo también una entrevista a un oficial de tránsito y se acudió a recopilar información a las oficinas de tránsito, por lo tanto se obtuvieron los siguientes resultados:
Gráfica 1.1 Sólo el 15.6% tiene conocimiento sobre el reglamento de tránsito, mientras que el 84.4 % lo desconoce
Gráfica 1.2 Esta gráfica demuestra que la mayoría no tienen respeto por el reglamento de tránsito, ya sea por diversos motivos, como: falta de documentación, exceso de velocidad, etc.
Evaluación del reglamento de tránsito  Gráfica 1.3 A la mayoría de los encuestados no les interesa el reglamento de tránsito, mientras que el 33% lo evalúa como bueno y el 25% como malo.
Licencia para Conducir Gráfica 1.4 Al no portar con la licencia vigente se esta violando el reglamento de tránsito
Conductores en estado de ebriedad Gráfica 1.5 El 48.5% ha violado el reglamento al conducir en estado de ebriedad.
Conclusiones Después de analizar las gráficas con las respuestas obtenidas de los encuestados podemos darnos cuenta que la hipótesis planteada al inicio es correcta, ya que existe un grave desconocimiento sobre el reglamento por parte de los jóvenes, sólo el 15.6% lo conoce, el 46.5% lo respeta y el 33% lo considera como bueno. Con esta información se cumple el objetivo de evaluar el reglamento y  el conocimiento que tienen los jóvenes de él.
Bibliografía Berumen, A. (2011).Accidentes viales. El Heraldo.1, 13-14 Garza,P.(2010,14 de diciembre).Alcohol; la principal fuente de accidentes. Zócalo Saltillo, obtenido el día 28 de febrero de 2011desde  http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/alcohol-la-principal-causa-de-accidentes/ Gonzales M. ( 2010, 23 de noviembre)Aumentan muertes por accidentes vehiculares. Extraído el 28 de febrero de 2011 desde http://www.oem.com.mx/elsoldesaluis/notas/n1864018.htm Méndez, R. (2011).Muertes por inseguridad vial. El sol de San Luis.1, 9-10. Rendon,A.(2010,19 de diciembre),Aumentan accidentes por  falta al reglamento. Zócalo Saltillo. Obtenido el día 28 de febrero de 2011 desde http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/aumentan-accidentes-por-el-consumo-de-alcohol/ S.A (2011,18 de enero).Jóvenes, en riesgo por inmadurez. Extraído el 28 de febrero de 2011desde http://www.larazonslp.com/sitio/nota.php?id=29389 S.A. (2006,13 de septiembre)Medidas de prevención vehicular. Extraído el 28 de febrero de 2011 desde http://www.securitycornermexico.com/index.php?option=com_content&task=view&id=85&Itemid=65 Treviño, L. (2011).El alcohol, causa principal de muertes en jóvenes. El Pulso.1, 18-19

Más contenido relacionado

Similar a Reglamento de transito

Trabajo final momento 5
Trabajo final momento 5Trabajo final momento 5
Trabajo final momento 5
carolina2101
 
Trabajo final metodología
Trabajo final metodologíaTrabajo final metodología
Trabajo final metodología
yonmorales16
 
Trabajo final metodologia investigacion-unad
Trabajo final metodologia investigacion-unadTrabajo final metodologia investigacion-unad
Trabajo final metodologia investigacion-unad
JULIAN EDUARDO ZAPATA CASTILLO
 
Factores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
Factores Protectores y de Riesgo Vial en ColombiaFactores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
Factores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
MIgue4793
 
Final metodología investigacion-2015-unad
Final metodología investigacion-2015-unadFinal metodología investigacion-2015-unad
Final metodología investigacion-2015-unad
Laura Cubides
 
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptxDESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
ivancho3n
 
Entrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
Entrega del trabajo_final_Metodología de la InvestigaciónEntrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
Entrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
leo more
 
Momento5 socialización de resultados de investigación
Momento5 socialización de resultados de investigaciónMomento5 socialización de resultados de investigación
Momento5 socialización de resultados de investigación
nidya06
 
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
Maurniet
 
Trabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigaciónTrabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigación
Tata Rojas Puerto
 
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
Hernan Aragon Muñoz
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
Mely_Dj
 
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
Viv231
 
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
jjloango
 
33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques
Sierra Francisco Justo
 
33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques
Sierra Francisco Justo
 
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
JORGE MORENO LEAL
 
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
vargasortega2005
 
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
jamolanog
 
Socialización de los resultados de una investigación
Socialización de los resultados de una investigaciónSocialización de los resultados de una investigación
Socialización de los resultados de una investigación
RaulGBenavidesS
 

Similar a Reglamento de transito (20)

Trabajo final momento 5
Trabajo final momento 5Trabajo final momento 5
Trabajo final momento 5
 
Trabajo final metodología
Trabajo final metodologíaTrabajo final metodología
Trabajo final metodología
 
Trabajo final metodologia investigacion-unad
Trabajo final metodologia investigacion-unadTrabajo final metodologia investigacion-unad
Trabajo final metodologia investigacion-unad
 
Factores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
Factores Protectores y de Riesgo Vial en ColombiaFactores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
Factores Protectores y de Riesgo Vial en Colombia
 
Final metodología investigacion-2015-unad
Final metodología investigacion-2015-unadFinal metodología investigacion-2015-unad
Final metodología investigacion-2015-unad
 
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptxDESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
DESARROLLO PROBLEMA FACTORES RIESGO VIAL.pptx
 
Entrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
Entrega del trabajo_final_Metodología de la InvestigaciónEntrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
Entrega del trabajo_final_Metodología de la Investigación
 
Momento5 socialización de resultados de investigación
Momento5 socialización de resultados de investigaciónMomento5 socialización de resultados de investigación
Momento5 socialización de resultados de investigación
 
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
Trabajo grupal final momento 4_2015_1 grupo 100103_483
 
Trabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigaciónTrabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigación
 
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
Entrega del trabajo_final-grupo_100103_193
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
Metodología entrega del_trabajo_final_gr_271
 
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
Guion entrega del_trabajo_final (2) (2)
 
33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques
 
33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques33 u valencia&angers vel&choques
33 u valencia&angers vel&choques
 
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
Socializacion resultados de investigacion jorge moreno 100103_32
 
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
Guion entrega del_trabajo_final grupo 284
 
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
Entrega del trabajo_final, 29-nov-15
 
Socialización de los resultados de una investigación
Socialización de los resultados de una investigaciónSocialización de los resultados de una investigación
Socialización de los resultados de una investigación
 

Más de fatima

Sexting redactado
Sexting redactadoSexting redactado
Sexting redactado
fatima
 
Visita cultural
Visita culturalVisita cultural
Visita cultural
fatima
 
Presentacion oral sexting (1)
Presentacion oral sexting (1)Presentacion oral sexting (1)
Presentacion oral sexting (1)
fatima
 
Presentacion oral sexting
Presentacion oral sexting Presentacion oral sexting
Presentacion oral sexting
fatima
 
Reglamento de transito[1]
Reglamento de transito[1]Reglamento de transito[1]
Reglamento de transito[1]
fatima
 
Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]
fatima
 
Visita cultural 1
Visita cultural 1Visita cultural 1
Visita cultural 1
fatima
 
Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]
fatima
 
Visita al museo
Visita al museoVisita al museo
Visita al museo
fatima
 
Presentacion palmer final[1]
Presentacion palmer final[1]Presentacion palmer final[1]
Presentacion palmer final[1]
fatima
 
Semana de nucleo general x
Semana de nucleo general xSemana de nucleo general x
Semana de nucleo general x
fatima
 
La historia
La historiaLa historia
La historia
fatima
 
Mi bicentenario
Mi bicentenarioMi bicentenario
Mi bicentenario
fatima
 
Bicentenario
BicentenarioBicentenario
Bicentenario
fatima
 

Más de fatima (14)

Sexting redactado
Sexting redactadoSexting redactado
Sexting redactado
 
Visita cultural
Visita culturalVisita cultural
Visita cultural
 
Presentacion oral sexting (1)
Presentacion oral sexting (1)Presentacion oral sexting (1)
Presentacion oral sexting (1)
 
Presentacion oral sexting
Presentacion oral sexting Presentacion oral sexting
Presentacion oral sexting
 
Reglamento de transito[1]
Reglamento de transito[1]Reglamento de transito[1]
Reglamento de transito[1]
 
Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]
 
Visita cultural 1
Visita cultural 1Visita cultural 1
Visita cultural 1
 
Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]Marco teorico sexting_final[1]
Marco teorico sexting_final[1]
 
Visita al museo
Visita al museoVisita al museo
Visita al museo
 
Presentacion palmer final[1]
Presentacion palmer final[1]Presentacion palmer final[1]
Presentacion palmer final[1]
 
Semana de nucleo general x
Semana de nucleo general xSemana de nucleo general x
Semana de nucleo general x
 
La historia
La historiaLa historia
La historia
 
Mi bicentenario
Mi bicentenarioMi bicentenario
Mi bicentenario
 
Bicentenario
BicentenarioBicentenario
Bicentenario
 

Último

Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 

Último (20)

Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 

Reglamento de transito

  • 1. REGLAMENTO DE TRÁNSITO Sergio Bravo Guerrero
  • 2. ¿Y SÍ LO HUBIERA RESPETADO? En esta investigación se hablará sobre la importancia que tiene el reglamento de tránsito, se evaluará su cumplimiento por parte de jóvenes conductores y se mostrarán las opiniones de los jóvenes acerca del reglamento, además se observará lo importante que es en la prevención de accidentes.
  • 3. Delimitación Temporalidad: Principios de enero de 2011 a mediados de mayo de 2011 Territorio: San Luis Potosí, S.L.P Tema: Reglamento de Tránsito Sujeto de estudio: Jóvenes de 17 a 25 años.
  • 4. Preguntas de investigación ¿ Los jóvenes conductores conocen el reglamento de transito? ¿ Los jóvenes respetan el reglamento de tránsito? ¿Cómo consideran los jóvenes el reglamento de tránsito? ¿Cómo se puede violar el reglamento de tránsito?
  • 5. OBJETIVOS Evaluar el cumplimiento del reglamento de tránsito por jóvenes conductores cuyas edades oscilan entre los 17 a 25 años. Específico: Analizar el conocimiento del reglamento de tránsito por parte de los jóvenes conductores.
  • 6. Justificación Las faltas al reglamento de tránsito provocan a nivel nacional 17,500 muertes al año, lo cual es de gran importancia social. (Centro de Transporte Sustentable, CTS (2011))
  • 7. HIPÓTESIS Se cree que los jóvenes de entre 17 a 25 años desconocen el reglamento de tránsito por lo cual es común que no sigan las reglas de seguridad al conducir.
  • 9. Resultados Para evaluar el cumplimiento y la importancia del reglamento de tránsito se realizaron encuestas a 360 jóvenes conductores, se realizo también una entrevista a un oficial de tránsito y se acudió a recopilar información a las oficinas de tránsito, por lo tanto se obtuvieron los siguientes resultados:
  • 10. Gráfica 1.1 Sólo el 15.6% tiene conocimiento sobre el reglamento de tránsito, mientras que el 84.4 % lo desconoce
  • 11. Gráfica 1.2 Esta gráfica demuestra que la mayoría no tienen respeto por el reglamento de tránsito, ya sea por diversos motivos, como: falta de documentación, exceso de velocidad, etc.
  • 12. Evaluación del reglamento de tránsito Gráfica 1.3 A la mayoría de los encuestados no les interesa el reglamento de tránsito, mientras que el 33% lo evalúa como bueno y el 25% como malo.
  • 13. Licencia para Conducir Gráfica 1.4 Al no portar con la licencia vigente se esta violando el reglamento de tránsito
  • 14. Conductores en estado de ebriedad Gráfica 1.5 El 48.5% ha violado el reglamento al conducir en estado de ebriedad.
  • 15. Conclusiones Después de analizar las gráficas con las respuestas obtenidas de los encuestados podemos darnos cuenta que la hipótesis planteada al inicio es correcta, ya que existe un grave desconocimiento sobre el reglamento por parte de los jóvenes, sólo el 15.6% lo conoce, el 46.5% lo respeta y el 33% lo considera como bueno. Con esta información se cumple el objetivo de evaluar el reglamento y el conocimiento que tienen los jóvenes de él.
  • 16. Bibliografía Berumen, A. (2011).Accidentes viales. El Heraldo.1, 13-14 Garza,P.(2010,14 de diciembre).Alcohol; la principal fuente de accidentes. Zócalo Saltillo, obtenido el día 28 de febrero de 2011desde http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/alcohol-la-principal-causa-de-accidentes/ Gonzales M. ( 2010, 23 de noviembre)Aumentan muertes por accidentes vehiculares. Extraído el 28 de febrero de 2011 desde http://www.oem.com.mx/elsoldesaluis/notas/n1864018.htm Méndez, R. (2011).Muertes por inseguridad vial. El sol de San Luis.1, 9-10. Rendon,A.(2010,19 de diciembre),Aumentan accidentes por falta al reglamento. Zócalo Saltillo. Obtenido el día 28 de febrero de 2011 desde http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/aumentan-accidentes-por-el-consumo-de-alcohol/ S.A (2011,18 de enero).Jóvenes, en riesgo por inmadurez. Extraído el 28 de febrero de 2011desde http://www.larazonslp.com/sitio/nota.php?id=29389 S.A. (2006,13 de septiembre)Medidas de prevención vehicular. Extraído el 28 de febrero de 2011 desde http://www.securitycornermexico.com/index.php?option=com_content&task=view&id=85&Itemid=65 Treviño, L. (2011).El alcohol, causa principal de muertes en jóvenes. El Pulso.1, 18-19