Índice 
Introducción 
¿Qué es la música? 
Géneros de música 
Dime que escuchas y te diré quien eres 
¿La música afecta la salud de los adolescentes? 
Cambios de la música 
Música 
Letra de las canciones 
Los videos musicales 
Conclusiones 
Bibliografía
 La música siempre ha 
desempeñado un papel 
importante en el aprendizaje y la 
cultura, pudiendo llegar a influir 
en costumbres y emociones. En 
muchas ocasiones la música 
forma parte de la tradición de un 
país o de una región (reggae, 
tango, folklore, rap, polka, salsa, 
samba, etc.
 Allá por los años 50 el "Rock 
and Roll" entró a formar parte 
de la historia de mano de su 
intérpretes más aplaudidos 
(Elvis Presley, Beatles, Rolling 
Stones). 
 la música ha vivido cambios 
espectaculares, y la influencia 
que ha ejercido en todas las 
generaciones, de forma 
especial en los adolescentes
 La música es, según la 
definición tradicional del 
término, el arte de organizar 
sensible y lógicamente una 
combinación coherente de 
sonidos y silencios 
utilizando los principios 
fundamentales de la 
melodía, la armonía y el 
ritmo, mediante la 
intervención de complejos 
procesos psico-anímicos.
 Alternativo 
 Anime 
 Árabe 
 Bachata 
 Balada 
 Balada de oro 
 Baladas en ingles 
 Batucadas 
 Boleros 
 Brasilera 
 Clásica-instrumental 
 Corrido 
 Country 
 Cristiana 
 Cumbia 
 Disco 
 DJ 
 Duranguense 
 Electrónica 
 Fiestas infantiles 
 Duranguense 
 Electrónica 
 Fiestas infantiles 
 Grupera 
 Hip-hop 
 Jazz 
 Instrumentales 
 Lambadas 
 Merengue 
 Norteña 
 Pop 
 Rancheras 
 Rap 
 Reggae 
 Reggaetón 
 Regional mexicano 
 Rock 
 Rock en español 
 Romántica 
 Salsa 
 Samba 
 Tango
La música…. Forma la 
personalidad de cada persona!!
 La música une a 
individuos de puntos muy 
diferentes de la sociedad. 
Desde un neo hippie belga 
con un anillo en la nariz, 
hasta un breakdancer de 
Tokio, con trenzas rasta y 
vaqueros anchos.
 La música produce también un 
impacto psicológico. Es decir, no 
solo produce cambios en las 
conductas del hombre, y en la 
sociedad, sino que también hay 
cambios internos. 
 Ahora, si la música apuntara a 
impactar en los valores, el efecto 
sería menor, aunque igualmente 
tendría una gran importancia.
 los adolescentes que escuchan 
letras con contenido sexual son 
más propensos a tener 
comportamientos sexuales de 
riesgo. Cuando las letras de 
una canción son denigrantes, 
tienen la tendencia de 
deshumanizar a ambos sexos y 
representar a las mujeres como 
objeto sexual y a los hombres 
como animales movidos 
únicamente por el deseo 
sexual.
 En los 60's pega fuerte el 
rock 'n' roll... the beatles, 
elvis hacen de las suyas... 
es la época del twist, un 
baile que nace del rock 'n' 
roll, a fines de los 60's 
nace el rock a secas, 
como tal, más pesado 
Tthe rolling stones) está 
el rock psicodélico (janis 
joplin, the doors, jimi 
hendrix).
 En los 70's nace el punk (the 
clash, sex pistols, the 
ramones el glam rock con david 
bowie, que surgirá con más 
fuerza después. Es la época de 
led zeppelin, queen, deep 
pruple. El hard rock (ac/dc) 
tambien da sus primeros pasos 
en estos años, siendo 
esta época la que le da a 
la música un sello muy propio 
de esta generación, su rudeza 
y espíritu para crear música que 
deja un impacto en la 
comunidad, con rasgos 
de rebeldía ante la sociedad.
 En los 80's el heavy metal ya 
habia nacido, pero aparece la 
nueva oleada del heavy metal, 
con grupos como judas priest 
y iron maiden. El thrash metal 
nace a principios de los 80's 
(metallica, megadeth), es el 
apogeo del glam rock, con 
kiss y guns 'n' roses, 
comenzando una que hasta el 
dia de hoy perdura que son 
los conciertos en masa.
 Los 90's es la era del grunge 
con agrupaciones como 
nirvana, pearl jam. El grunge se 
expandió a nivel mundial 
durante la primera mitad de 
la década de los noventa, 
impulsado principalmente por 
el éxito comercial de los 
álbumes Nevermind de Nirvana 
y Ten de Pearl Jam. Dicho éxito 
catapultó la popularidad del 
rock alternativo e hizo del 
grunge el género de hard 
rock más popular de ese 
tiempo.
 Del 2000 en adelante 
surgen tendencias que 
toman cosas de los 
estilos antes nombrados 
como el metalcore, deth 
metal melódico entre 
otros.
 Toda cultura conocida ha 
tenido alguna forma de 
manifestación musical, la 
historia de la música abarca a 
todas las sociedades y épocas, 
y no se limita, como ha venido 
siendo habitual, a Occidente, 
donde se ha utilizado la 
expresión «historia de la 
música» para referirse a la 
historia de la música europea y 
su evolución en el mundo 
occidental.
 Las letras de muchas de 
las canciones pueden 
contener textos 
violentos, sexualmente 
sugestivos a muchos 
factores de riesgo como: 
o Muerte 
o Drogas 
o Sexualidad en peligro 
o violencia
 Los adolescentes 
normalmente siempre 
están interesados en ver 
videos ya que les da la 
idea de hacer grandes 
cosas (en algunas 
ocasiones suele suceder 
que se use para malos 
hábitos), para aprender 
mas y saber que tan 
populares son.
Conclusiones… 
 Me pude dar cuenta en este tema que es muy 
significativo saber bien la historia de la música y lo que 
la representa ya que nosotros como adolescentes 
aprovechamos nuestro tiempo libre o en cualquier 
tiempo dada cualquier tipo de música. 
 No contemplamos la idea de los que significan las 
letras que escuchamos, sin saber que en la propia 
música corremos el riesgo de contraer cosas indebidas. 
La música nos caracteriza tal y como somos.
Bibliografía 
 (monografías, 2013) 
 (wiki pedía, la enciclopedia libre, 2013) 
 (sanar, 1014) 
 (blog spot, 2013) (wiki pedía, la enciclopedia libre, 
2013) 
 (sónico música, 2013) 
 (blog spot, 2014) 
 (monografías, 2012)

Reina damaris sanchez flores

  • 2.
    Índice Introducción ¿Quées la música? Géneros de música Dime que escuchas y te diré quien eres ¿La música afecta la salud de los adolescentes? Cambios de la música Música Letra de las canciones Los videos musicales Conclusiones Bibliografía
  • 3.
     La músicasiempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc.
  • 4.
     Allá porlos años 50 el "Rock and Roll" entró a formar parte de la historia de mano de su intérpretes más aplaudidos (Elvis Presley, Beatles, Rolling Stones).  la música ha vivido cambios espectaculares, y la influencia que ha ejercido en todas las generaciones, de forma especial en los adolescentes
  • 5.
     La músicaes, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos.
  • 6.
     Alternativo Anime  Árabe  Bachata  Balada  Balada de oro  Baladas en ingles  Batucadas  Boleros  Brasilera  Clásica-instrumental  Corrido  Country  Cristiana  Cumbia  Disco  DJ  Duranguense  Electrónica  Fiestas infantiles  Duranguense  Electrónica  Fiestas infantiles  Grupera  Hip-hop  Jazz  Instrumentales  Lambadas  Merengue  Norteña  Pop  Rancheras  Rap  Reggae  Reggaetón  Regional mexicano  Rock  Rock en español  Romántica  Salsa  Samba  Tango
  • 7.
    La música…. Formala personalidad de cada persona!!
  • 8.
     La músicaune a individuos de puntos muy diferentes de la sociedad. Desde un neo hippie belga con un anillo en la nariz, hasta un breakdancer de Tokio, con trenzas rasta y vaqueros anchos.
  • 9.
     La músicaproduce también un impacto psicológico. Es decir, no solo produce cambios en las conductas del hombre, y en la sociedad, sino que también hay cambios internos.  Ahora, si la música apuntara a impactar en los valores, el efecto sería menor, aunque igualmente tendría una gran importancia.
  • 10.
     los adolescentesque escuchan letras con contenido sexual son más propensos a tener comportamientos sexuales de riesgo. Cuando las letras de una canción son denigrantes, tienen la tendencia de deshumanizar a ambos sexos y representar a las mujeres como objeto sexual y a los hombres como animales movidos únicamente por el deseo sexual.
  • 11.
     En los60's pega fuerte el rock 'n' roll... the beatles, elvis hacen de las suyas... es la época del twist, un baile que nace del rock 'n' roll, a fines de los 60's nace el rock a secas, como tal, más pesado Tthe rolling stones) está el rock psicodélico (janis joplin, the doors, jimi hendrix).
  • 12.
     En los70's nace el punk (the clash, sex pistols, the ramones el glam rock con david bowie, que surgirá con más fuerza después. Es la época de led zeppelin, queen, deep pruple. El hard rock (ac/dc) tambien da sus primeros pasos en estos años, siendo esta época la que le da a la música un sello muy propio de esta generación, su rudeza y espíritu para crear música que deja un impacto en la comunidad, con rasgos de rebeldía ante la sociedad.
  • 13.
     En los80's el heavy metal ya habia nacido, pero aparece la nueva oleada del heavy metal, con grupos como judas priest y iron maiden. El thrash metal nace a principios de los 80's (metallica, megadeth), es el apogeo del glam rock, con kiss y guns 'n' roses, comenzando una que hasta el dia de hoy perdura que son los conciertos en masa.
  • 14.
     Los 90'ses la era del grunge con agrupaciones como nirvana, pearl jam. El grunge se expandió a nivel mundial durante la primera mitad de la década de los noventa, impulsado principalmente por el éxito comercial de los álbumes Nevermind de Nirvana y Ten de Pearl Jam. Dicho éxito catapultó la popularidad del rock alternativo e hizo del grunge el género de hard rock más popular de ese tiempo.
  • 15.
     Del 2000en adelante surgen tendencias que toman cosas de los estilos antes nombrados como el metalcore, deth metal melódico entre otros.
  • 16.
     Toda culturaconocida ha tenido alguna forma de manifestación musical, la historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas, y no se limita, como ha venido siendo habitual, a Occidente, donde se ha utilizado la expresión «historia de la música» para referirse a la historia de la música europea y su evolución en el mundo occidental.
  • 17.
     Las letrasde muchas de las canciones pueden contener textos violentos, sexualmente sugestivos a muchos factores de riesgo como: o Muerte o Drogas o Sexualidad en peligro o violencia
  • 18.
     Los adolescentes normalmente siempre están interesados en ver videos ya que les da la idea de hacer grandes cosas (en algunas ocasiones suele suceder que se use para malos hábitos), para aprender mas y saber que tan populares son.
  • 19.
    Conclusiones…  Mepude dar cuenta en este tema que es muy significativo saber bien la historia de la música y lo que la representa ya que nosotros como adolescentes aprovechamos nuestro tiempo libre o en cualquier tiempo dada cualquier tipo de música.  No contemplamos la idea de los que significan las letras que escuchamos, sin saber que en la propia música corremos el riesgo de contraer cosas indebidas. La música nos caracteriza tal y como somos.
  • 20.
    Bibliografía  (monografías,2013)  (wiki pedía, la enciclopedia libre, 2013)  (sanar, 1014)  (blog spot, 2013) (wiki pedía, la enciclopedia libre, 2013)  (sónico música, 2013)  (blog spot, 2014)  (monografías, 2012)