Esta herramienta está especialmente indicada para profesionales de la educación dedicados al desarrollo y publicación de materiales de enseñanza y aprendizaje a través de la web, evitando que tengan que tener conocimientos previos de programación. Actualmente, gracias a nuevas herramientas tecnológicas, podemos usar internet como un instrumento más para la actividad académica, ofreciendo oportunidades para presentar contenidos e interactuar con ellos.
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Relatoria exel learning
1. Esta herramientaestáespecialmenteindicadaparaprofesionalesde laeducación(profesoresy
diseñadores
instruccionales) dedicadaal desarrolloypublicaciónde materialesde enseñanzayaprendizaje
a través
de la web.
Al ser unaherramientade Autor evitaal usuarioque quiere crearcontenidosbasadosenla
webel tenerque
tenerunosconocimientospreviosde loslenguajesde programaciónnecesariospara
desarrollarcontenidos
enInternet(html,Xhtml,XML,javascript,ajax...etc).Actualmentegracias ala implementación
de nuevas
herramientastecnológicasaplicadasalaeducaciónpodemosusarinternetcomoun
instrumentomásparael
desempeñode nuestraactividadacadémica.Ofreciendoalosprofesoresyestudiantes
oportunidadespara
que simultáneamentepresentemoscontenidosya suvezmediosparainteractuarcon dichos
contenidos.
Actualmente sonpocaslaspersonasque utilizanestemedioparalaeducación.El problema
con el que
se enfrentaactualmente el profesoradoestarelacionadoconel nivel de capacitaciónque
tienenpara
desarrollarcontenidosweb,loque leshace dependerde losexpertosendiseñowebpara
generarcontenidos
que tenganciertacalidadprofesional.
Las herramientasde autormás conocidaspara el desarrollowebsonprogramascomo
FRONTPAGE
de Microsofto DREAMWEAVERde MACROMEDIA entre otras, estasherramientas
proporcionan
muchasfacilidadesparael desarrollowebprofesional porellosonlasmásaclamadaspor
muchosde los
profesionalesdeldiseñográfico.Peroaunsiendomuybuenasherramientas,sucurvade
aprendizaje es
bastante elevada,sonherramientasque necesitande unaespecializaciónporparte del
usuario.
2. Sumándose aestosinconvenientestenemostambiénel inconveniente de que noson
herramientasdiseñadas
especialmenteparael desarrollode contenidosde aprendizaje.
Estos hace que el profesoradonotermine de lanzarse alageneraciónde suscontenidosque
puedanser
utilizadosenlaweb.