trata sobre las Herramientas educativa

1. presentado por………………………..Diana Elisabeth Javier
matricula………………………….15-4181
 asignatura……………………..tecnología a la educación
 docente…………………………….Geury Guzman
santo domingo REP. DOM
07/2/2019

3. ¿QUÉ SON HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
Es una plataforma en donde puedes pedirle a personal especializado
que te desarrolle contenidos multimedia (textos, infografías) a la medida
de tus necesidades (para tu web, para tus redes sociales, para tu blog,
para tu empresa, entre otros) y a precios justos. en una época donde
las técnicas invasivas de la publicidad tradicional no le aportan un valor
real al usuario, el contenido marketing ofrece la oportunidad de
acercarse a ese público con contenido original y de calidad que les
aporte valor.

4. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTAS TECNOLOGÍAS?
El aprendizaje que solía ser un claro proceso trashumando se
ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez
más, poderosas redes y cerebros artificiales. el reto de
aprender solo puede gestionarse mediante una red mundial
que agrupe todo el saber y todas las mentes. con esto surge
entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa
red de conocimientos que se concibe, está de por medio la
computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías
sobre la obtención de conocimientos y el empleo de las
tecnologías de información y comunicación.

5. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instala con nuestra pc. (algunas
de estas necesitan aplicaciones javas para funcional). y desde la pc podemos entonces
realizar las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como scorm para después levantarlo a la plataforma con la que trabajes.

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS
son muchas las ventajas que obtenemos de las herramientas de creación y publicación
de contenido, dentro de las cuales podemos resaltar las siguientes: permite realizar:
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
 Avisos, consejo educativo para estudiante.
 Enlaces.
 Intercambio de conocimientos.
 Contenidos relacionados con la práctica para profesional.
 Contenido multimedia (audio, video, animación). contenidos de
hipertexto.
 Instarfanea de entrada “post”
Algunas desventajas que podemos mencionar están relacionadas con el
uso de estas herramientas si bien es cierto que puede el aprendizaje
participativo, no menos es cierto que el uso incorrecto puede
distorsionar los objetivos de currículo educativo, en otro orden como
estos contenidos Son publicados online, puede darse el caso de que el
estudiante se distraiga con otras aplicaciones que están en la web, pero
que no son parte del material didáctico y su aprendizaje se vea
afectado.
Ventajas: Desventajas :

7. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
• Son diversas las características que posee de las herramientas para la creación y publicación de contenidos
didáctico dentro de las cuales podemos destacar.
 Uso gratuito y accesible para todo.
 Relación con otra aplicación en la red.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Intercambio de ideas.
 Organización cronológica y temática del material.

8. . El contenido presentado como el material didáctico digital. Se constituye en el verdadero eje
vertebrador de la mediación pedagógica y el aprendizaje en un entorno virtual y tiene el deber
de asegurar la motivación y facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y la
adquisición de nuevos conocimientos.
cabe concebir los contenidos desde la visión centrada en el alumno y la funcionalidad del
entorno y no tanto en la linealidad que la propia estructuración de los contenidos pueda
imponer. La elaboración de contenido educativo para su uso en acciones formativas de E-
leaning varía en funciones del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En ocasiones el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivo, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, de acción formativa incluye recursos diversas actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos casos, la oposición de otorgar mayor
o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en aspecto pedagógico, clave del
diseño de una acción formativa online
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje

9. QUE SON LOS PAQUETES DE LOS IMS Y SCORM
El paquete de contenido ims es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. la diferencia que hay
(sobre todo en moodle) entre un scorm y un
paquete de contenido ims.es el que scorm es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquee de contenido ims solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. se puede decir que un ims es un scorm
sin cuestionario. por eso en moodle, los ims
están en la sección de recursos y los scorm en
la sección de actividades

10. MENCIONA POR LO MENOS 10 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS, RESALTANDO SUS CARACTERÍSTICAS
ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato html como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc
constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en windows y linux, en local o en un servidor. tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la consejería de educación y ciencia de castilla-la mancha.
 edilimes: el editor de libros de lim, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero xml, el libro.
 exe learning : es el editor xhtml para la creación de contenidos para elearning. fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. se puede
empaquetar los contenidos como scorm para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, moodle .
 lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. en un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas
digitales completas.
característica
desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts
nuevo formato de exportación a xliff para facilitar la traducción de los contenidos.