El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten crear y administrar contenido web de forma independiente al diseño. También describe herramientas como eXeLearning que permiten crear contenido educativo en formato web o SCORM para plataformas educativas. Resalta que estas herramientas facilitan la creación de contenido y su aplicación didáctica.

1. Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Tecnología Aplicada a la Educación
Tania Ceballo 15-1377

2. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Un sistema de gestión de contenidos (en inglés: Content Management System,
más conocido por sus siglas CMS) es un programa informático que permite crear
una estructura de soporte (framework) para la creación y administración de
contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores,
editores, participantes y demás usuarios.
Cuenta con una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja
el contenido del sitio web. El sistema permite manejar de manera independiente el
contenido y el diseño. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier
momento un diseño distinto al sitio web sin tener que darle formato al contenido de
nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios
editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y
otro de nivel superior (moderador o administrador) que permite que estos
contenidos sean visibles a todo el público (los aprueba).
CMS son las siglas de Content Management System, que se traduce directamente
al español como Sistema Gestor de Contenidos. Como su propio nombre indica,
es un sistema que nos permite gestionar contenidos. En líneas generales, un CMS
permitiría administrar contenidos en un medio digital y para el caso particular que
nos ocupa, un CMS permitiría gestionar los contenidos de una web.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

3. El gestor de contenido es una aplicación informática usada para crear, editar,
gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. El gestor de
contenidos genera páginas web dinámicas interactuando con el servidor web para
generar la página web bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el
contenido extraído de la base de datos del servidor.
Esto permite gestionar, bajo un formato estandarizado, la información del servidor,
reduciendo el tamaño de las páginas para descarga y reduciendo el costo de
gestión del portal con respecto a un sitio web estático, en el que cada cambio de
diseño debe ser realizado en todas las páginas web, de la misma forma que cada
vez que se agrega contenido tiene que maquetarse una nueva página HTML y
subirla al servidor web.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe Learning en cual
se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Un sistema de administración de contenidos siempre funciona en el servidor web
en el que esté alojado el portal. El acceso al gestor se realiza generalmente a
través del navegador web, y se puede requerir el uso de FTP para subir contenido.
Cuando un usuario accede a una URL, se ejecuta en el servidor esa llamada, se
selecciona el esquema gráfico y se introducen los datos que correspondan de la
base de datos. La página se genera dinámicamente para ese usuario, el código
HTML final se genera en esa llamada. Normalmente se predefinen en el gestor
varios formatos de presentación de contenido para darle la flexibilidad a la hora de
crear nuevos apartados e informaciones.

4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
 Ventajas
1. Facilidad de uso.
2. Facilita la publicación.
3. Instantánea de entradas “post”
4. Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
5. Contenidos de hipertextos.
6. Contenido multimedia ( audio, video, animación)
7. Permite la comunicación.
 Desventajas
1. Los maestros como transmisores de conocimientos deben aprender a
manejar las herramientas que permitan canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos que los alumnos asimilen.
2. Así como los alumnos tienen que estar abiertos a la utilización de estas
herramientas.
Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Dada la importancia que las Instituciones Educativas, le están dando a la
“aplicación de nuevas tecnologías en la educación”, para mejorar sus procesos de
enseñanza y aprendizaje y complementar las modalidades educativas y dadas
también las posibilidades que estas tecnologías nos brindan, se requiere de la
construcción de un norte que viabilice este proceso aplicativo, no solo, desde el
modelo pedagógico, sino desde la forma como se presentan los contenidos
digitales.
La introducción de la tecnología por sí misma no tiene capacidad de transformar
procesos de formación, hay que entender que son los agentes educativos los
protagonistas del cambio y no la tecnología. Dado lo anterior es preciso entender
entonces que esto demanda nuevos papeles, competencias y actitudes de los
profesores, estudiantes y directivos en las Instituciones Educativas.
Ahora, desde la importancia de los contenidos digitales en los procesos de
virtualización y en la utilización de los medios de comunicación y de información,
se hace notorio, que el campo de la gestión de contenidos es uno de los campos
más productivos, dado el número de investigaciones e innovaciones que existen
en la actualidad. Los estudios se centran en mejorar la eficacia y la eficiencia de la
información y del conocimiento que circula en un entorno electrónico de una
organización educativa, a partir de la definición de sistemas de información, el
diseño de gestores de contenidos, los modelos de arquitectura de información, la
creación de repositorios de información entre otros. En referencia a la educación
virtual, se le atribuye a la gestión de contenidos la tarea vital de incentivar y
abanderar la innovación formativa y educativa. En consecuencia, este campo es
fundamental en los procesos educativos mediados por tecnología, si se considera
que el acceso y uso de los contenidos es un recurso estratégico para aumentar la
competitividad, la eficacia y la eficiencia en la calidad docente.

6. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras
que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario.
Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
1- Awesome Screenshot
Esta extensión de Chrome te permite capturar tres tamaños de imágenes: la parte
visible de una página, la página entera (incluso por debajo de lo que se ve en la
pantalla), o una zona que seleccione. El poder real para crear contenido viene con
las funciones añadidas: recortar, añadir notas y llamadas, y la capacidad de
imprimir o guardar en el escritorio o Google Drive.
2- Thinglink
Te permite subir una imagen y añadir pequeños iconos. Los lectores pueden
interactuar con estos iconos. Pueden ser imágenes y vídeos que incrustas
a enlaces y mensajes. También puedes incrustar o compartir la imagen.

7. 3- PlaceIt.net
PlaceIt sirve a para un objetivo muy específico: permite subir imágenes de la
web de tu empresa o producto en entornos reales de personas.
La herramienta altera automáticamente la imagen para que parezca natural con el
ángulo de la pantalla del teléfono.
Hay que pagar por cada imagen para versiones en alta resolución.
Las descargas de pago también permiten eliminar la marca de agua ‘PlaceIt’
desde la parte inferior derecha.
4- Skitch
Skitch es una aplicación gratuita que ayuda a comunicar de manera más
visual. Permite marcar hasta imágenes, activos digitales, archivos PDF y otros
archivos con flechas, texto y mucho más. Aunque es gratis, requiere la apertura de
una Evernote cuenta.
5- Word2CleanHTML
Si te gusta la redacción de las entradas del blog en programas como Microsoft
Word, Evernote o Google Drive, esta herramienta puede ser tu nuevo mejor
amigo. ¿Por qué? Al parecer los ejecutivos de software CMS llegaron al consenso
de volver locos a los recursos encargados de crear contenido. Todos hemos
sufrido alguna vez los temidos saltos de párrafo, los cambios ‘invisibles’ de fuentes
y los problemas con negritas y cursivas.
Esta herramienta acaba con este tipo de males. Es impresionante. Simplemente
pega en tu proyecto, haz clic en un botón y, a continuación, copia el código
HTML resultante directamente de la herramienta. Cuando pegues en tu CMS
aparecerá bonito y limpio.

8. 6 y 7- Google Fonts y DaFont
Excelente para el uso de diferentes tipos de letra para arreglar sus páginas web,
presentaciones, libros electrónicos y mucho más. Es muy sencilla su
funcionalidad.
8- Canva
Canva ofrece una biblioteca de plantillas y activos pre-hechas que se pueden
manipular. También permite dar el propio toque de diseño a las empresas que la
usan. Canva cobra cerca de un dólar para activos “premium“. Ofrece un amplio
abanico de elección y también plantea opciones gratuitas.
9- Infogram
Esta herramienta es similar a Canva pero se centra más en infografía y
visualización de datos en los gráficos. Y, en consonancia con mi relato, se acelera
el proceso de creación de contenido.
También ofrecen compatibilidad con Microsoft Excel a través de Gráficos
Infogram y sus infografías son ‘responsive’.
10- Haiku Cubierta
SlideShare y su poder de distribución juegan un papel muy importante en la
transformación de presentaciones de diapositivas viejas y aburridas.
Haiku Cubierta es una gran herramienta para cuando se necesitan diseños
simples y algunas fuentes y tipografías. Es la herramienta de creación de
contenido ideal para contar historias.

9. EXelearnig,como herramientaspara la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se
puede hacer en esta herramienta.
EXelearnig es un programa que puede ejecutarse en Linux y Windows. Permite
crear apuntes digitales en forma de página web, incluyendo actividades,
imágenes, vídeos, audio, texto, etc. También admite la posibilidad de exportar el
resultado a otros formatos como SCORM, IMS. para subirlos a plataformas
educativas como Helvia o Moodle.
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.
Desde entonces el nuevo eXeLearning ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han animado
a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.

10. Su importancia
El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutorales y libros electrónicos con
estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante la
integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio, video,
gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en ambientes
cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación).
Describir cada una de sus actividades.
 Herramienta OpenSource
 Permite la creación sencilla de contenidos educativos.
 Facilita la aplicación de estilos.
 Exporta a Scorm
 Exporta a formato Web
 Inserta gdocs, Jclics, videos, entre otros.
 Reduce el tiempo de creación.