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1. Diario
Diario
Reflexivo
Reflexivo
Carmen Luisa Cedeño
Maestria en Historia y Geografia
Asignatura:
Geografia y Demografia Dominicana

2. Carmen C.
MAestria en Historia y Geografia
La clase anterior fue nuestro primer encuentro con el maestro, jeifry Mateo Encarnación.
En cual después de un afectuoso saludo, y luego de dos o tres inconvenientes causados por la
plataforma … proyecto un video muy emotivo con el título: “Soñar en grande para alcanzar tus
metas.” Después de observar el video nosotros los participantes expresamos nuestras opiniones del
mensaje que reflejaba el mismo y a la vez compartimos experiencias que algunos docentes
habíamos tenido en relación el mensaje positivo del video.
Luego procedimos por instrucción del maestro a nuestra autopresentación para de esa manera
empezar a conocernos mejor. En lo personal puedo decir que esta clase fue de gran provecho
porque se abordaron los temas tratados por el maestro de manera clara, precisa y concisa. Iniciamos
con una recolección de saberes conceptualizando acerca de la geografía.
La geografía es una disciplina que se encarga de estudiar y analizar la superficie terrestre, así como
la relación entre los seres humanos y el entorno en el que viven. Esta ciencia abarca una amplia
variedad de temas, incluyendo la configuración física de la Tierra, el clima, la vegetación, los recursos
naturales, la distribución de la población, las actividades humanas y su impacto en el medio
ambiente, entre otros aspectos. La geografía se divide en dos grandes ramas: la geografía física y la
geografía humana. La primera se enfoca en el estudio de los elementos naturales del planeta, como
el relieve, el clima, la hidrografía, la vegetación y los suelos. Mientras que la segunda se centra en las
actividades humanas y su interacción con el entorno, abordando temas como la distribución de la
población, las actividades económicas, las ciudades, las regiones culturales y los patrones de
migración.
Diario Reflexivo
Asignatura:GeografiayDemografiaDominicana Mayo 03 2024

3. ¿Cómo se clasifica?
Lageografíaseclasificaenvariasramasprincipales,cadaunaenfocadaenaspectosespecíficosdelestudio
delaTierraysushabitantes.
Geografía Física: Se centra en el estudio de los elementos naturales del planeta, como el relieve, el clima, la
hidrografía,lavegetaciónylossuelos.Estaramabuscacomprenderlosprocesosnaturalesquedanformaa
lasuperficieterrestreycómointeractúanentresí.
Geografía Humana: Se enfoca en las actividades humanas y su relación con el entorno geográfico.
Comprende el estudio de la distribución de la población, las actividades económicas, las ciudades, las
regiones culturales, los patrones de migración y otros aspectos relacionados con la presencia y actividad
humanaenlaTierra.
¿Qué es la demografía? es una disciplina que se encarga del estudio de la población humana en términos
de su tamaño, estructura, distribución espacial, crecimiento y características sociodemográficas. Esta
disciplina analiza aspectos como la natalidad, la mortalidad, la migración, la estructura por edades y sexos,
asícomootrosfactoresqueinfluyenenladinámicaycomposicióndelapoblación.
Vimos un mapa conceptual de diferentes tipos de la geografía: geografía física y geografía humana
mediante a participaciones individuales los estudiantes detallaron las diferentes subdivisiones. también
vimoslasdiferentesetapasdelageografía.
Lospionerosdelageografíasonfigurasclavecuyascontribucionessentaronlasbasesparaeldesarrollode
estadisciplinaalolargodelahistoria.Algunosdelospionerosmásdestacados.Entreotros.
Tratamoseltemadelestudiodelapoblaciónysuscaracterísticas:
Las características de la población son diversos atributos que permiten describir y comprender
composición y dinámica de un conjunto de individuos en un área geográfica específica. Las cuales fueron
mostradasatravésdeesquemas.
El currículo dominicano platea el estudio de las poblaciones en primer ciclo proponiendo Interpretación en
mapamundi sobre la dinámica de la población. Comparación de similitudes y diferencias entre pirámides
de edades. Aplicando diferentes estrategias y actividades que permitan afianzar los conocimientos
significativos como: la realización gráfica sobre la fecundidad, natalidad, mortalidad y esperanza de vida en
la República Dominicana. • Interpretación de mapas y datos estadísticos de censos de la población en la
República Dominicana. Los estudiantes a través de la Comparación de los indicadores económicos del
desarrollo con el índice de desarrollo humano (IDH). Realizan presentación sobre un mapamundi, de las
principalesrutasdemigraciónhumana.
Finalmente, la clase se desarrolló de una manera interactiva, dinámica logrando así aprendizajes
significativos