Reporte web 2.0 opcional
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•156 vistas
La unidad resume los recursos web 2.0 personales de Bertha Alicia Urquiza Montijo para la semana del 11 al 17 de junio. Categoriza los recursos en buscadores, blogs, comunicación, filtros sociales, fotografías, gráficos y diagramas, y wikis. Describe cómo los recursos pueden usarse para fines autodidactas y constructivistas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Conceptos relacionados con la Web 2 0
El documento describe el potencial educativo de la Web 2.0, incluyendo nuevos roles para profesores y estudiantes, fuentes de información que facilitan un aprendizaje más autónomo y colaborativo, y herramientas que permiten crear, compartir y evaluar materiales de forma individual o grupal. También destaca que la Web 2.0 desarrolla competencias digitales y proporciona espacios para la creación de redes de aprendizaje entre centros educativos.
Metodologia (redes sociales)
El documento describe las utilidades educativas de varias redes sociales populares como Facebook, Skype, MySpace, Instagram, Snapchat, LinkedIn y Twitter. Resalta que estas plataformas permiten la publicación y compartición de contenidos, la realización de grupos de trabajo y debates, y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.
Recursos web 2.0
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles, y su uso educativo. Las wikis permiten editar contenido directamente desde el navegador para generar ambientes educativos y trabajo en equipo. Los blogs sirven para organizar y publicar información para conformar comunidades de aprendizaje. Las redes sociales crean estructuras sociales digitales que permiten comunidades de aprendizaje y redes de conocimiento sin barreras espacio-temporales.
Digital Beta
El documento describe las herramientas de software social de la Web 2.0, incluidos ejemplos como redes sociales, y cómo los usuarios generan e intercambian información. También resume la teoría conectivista del aprendizaje, que se basa en que los estudiantes aprenden a través del flujo de información que generan y comparten entre sí en las redes sociales.
Evaluacion tics pamela alvear, jenny bonifaz
Este documento presenta a Pamela Alvear y Jenny Bonifaz como integrantes y describe las características y aplicaciones clave de la Web 2.0, incluyendo sitios que permiten compartir información e interactuar entre usuarios, así como aplicaciones para publicar, buscar y acceder información de interés. También menciona las implicaciones educativas de la Web 2.0 como un espacio que facilita un aprendizaje más autónomo.
Uso educativo de las diversas herramientas Web 2.0
Este documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, mapas conceptuales y redes sociales. Explica que estas herramientas permiten compartir recursos didácticos, generar espacios colaborativos y realizar proyectos en equipo. También discute los roles cambiantes de profesores y estudiantes, y las nuevas competencias requeridas para aprovechar estas herramientas en el aprendizaje.
3°2° Bolgs
en la siguiente diapositiva presento una breve descripción de o que es un blogs y sus funciones educativas
La web 2.0
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas al usuario final que funcionan a través de la web y generan colaboración. Incluye blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para profesores y estudiantes. Proporciona espacios en línea para crear, almacenar, clasificar y compartir contenidos de manera individual o colaborativa.
Recomendados
Conceptos relacionados con la Web 2 0
El documento describe el potencial educativo de la Web 2.0, incluyendo nuevos roles para profesores y estudiantes, fuentes de información que facilitan un aprendizaje más autónomo y colaborativo, y herramientas que permiten crear, compartir y evaluar materiales de forma individual o grupal. También destaca que la Web 2.0 desarrolla competencias digitales y proporciona espacios para la creación de redes de aprendizaje entre centros educativos.
Metodologia (redes sociales)
El documento describe las utilidades educativas de varias redes sociales populares como Facebook, Skype, MySpace, Instagram, Snapchat, LinkedIn y Twitter. Resalta que estas plataformas permiten la publicación y compartición de contenidos, la realización de grupos de trabajo y debates, y el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores.
Recursos web 2.0
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles, y su uso educativo. Las wikis permiten editar contenido directamente desde el navegador para generar ambientes educativos y trabajo en equipo. Los blogs sirven para organizar y publicar información para conformar comunidades de aprendizaje. Las redes sociales crean estructuras sociales digitales que permiten comunidades de aprendizaje y redes de conocimiento sin barreras espacio-temporales.
Digital Beta
El documento describe las herramientas de software social de la Web 2.0, incluidos ejemplos como redes sociales, y cómo los usuarios generan e intercambian información. También resume la teoría conectivista del aprendizaje, que se basa en que los estudiantes aprenden a través del flujo de información que generan y comparten entre sí en las redes sociales.
Evaluacion tics pamela alvear, jenny bonifaz
Este documento presenta a Pamela Alvear y Jenny Bonifaz como integrantes y describe las características y aplicaciones clave de la Web 2.0, incluyendo sitios que permiten compartir información e interactuar entre usuarios, así como aplicaciones para publicar, buscar y acceder información de interés. También menciona las implicaciones educativas de la Web 2.0 como un espacio que facilita un aprendizaje más autónomo.
Uso educativo de las diversas herramientas Web 2.0
Este documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, mapas conceptuales y redes sociales. Explica que estas herramientas permiten compartir recursos didácticos, generar espacios colaborativos y realizar proyectos en equipo. También discute los roles cambiantes de profesores y estudiantes, y las nuevas competencias requeridas para aprovechar estas herramientas en el aprendizaje.
3°2° Bolgs
en la siguiente diapositiva presento una breve descripción de o que es un blogs y sus funciones educativas
La web 2.0
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas al usuario final que funcionan a través de la web y generan colaboración. Incluye blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas que facilitan un aprendizaje más autónomo y participativo para profesores y estudiantes. Proporciona espacios en línea para crear, almacenar, clasificar y compartir contenidos de manera individual o colaborativa.
Act 5 web_2.0_y_su_funcion_educativa_tobias_garcia_guerrero
Este documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden desarrollar competencias en los estudiantes. Explica que estas herramientas pueden permitir que los estudiantes sean más activos y generen sus propios conocimientos, y que los docentes puedan facilitar el aprendizaje en lugar de ser simples oradores. Proporciona ejemplos como blogs, wikis y redes sociales y explica cómo pueden usarse para generar conocimiento, colaborar y relacionarse. Concluye que estos recursos digitales
Diapositiva de diplomado
El documento habla sobre el Internet y la Web 2.0, mencionando plataformas como Wikipedia, Blogger, Wordpress y YouTube que permiten generar y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 permite aprender a navegar, buscar información, gestionar contenidos y crear redes sociales. También describe los diferentes tipos de buscadores de información como directorios, metabuscadores y motores de búsqueda.
Diapositiva de diplomado
El documento habla sobre el Internet y la Web 2.0, mencionando plataformas como Wikipedia, Blogger, Wordpress y YouTube que permiten generar y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 permite aprender a navegar, buscar información, gestionar contenidos y crear redes sociales. También describe los diferentes tipos de buscadores de información como directorios, metabuscadores y motores de búsqueda.
Diagrama sobre conceptos web 2.0
El documento describe las implicaciones educativas de la web educativa 2.0 y las herramientas sociales desde la perspectiva de la teoría conectivista. Explica que la web 2.0 permite a los estudiantes buscar, crear, compartir e interactuar contenidos de manera autónoma y colaborativa para desarrollar sus competencias digitales. También permite a los docentes producir y organizar contenidos interactivos que pueden actualizarse fácilmente.
Web 2.0
La herramienta es una plataforma basada en la segunda generación de la web que permite aprender a través de comunidades colaborativas utilizando blogs, wikis y colaboratorios, fomentando la colaboración, el intercambio de información y la organización inteligente de contenidos a través de cuatro pilares: redes sociales, contenidos, aplicaciones y servicios.
Atributos Escenciales Ov As Rafael Valero
Este documento describe los atributos esenciales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), incluyendo que deben ser recursos digitales de libre acceso, fáciles de descargar y flexibles. Explica que los OVA pueden emplearse en diversos contextos educativos y deben incluir metadatos para su consulta, actualización y recuperación. Además, propone que los OVA apoyen el desarrollo de competencias, habilidades con tecnologías de información y comunicación, y participación en foros y otras her
Proyecto tic meli final corregido
Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes sobre el origen y uso de las redes sociales. El proyecto utilizará una página de Facebook para compartir material e información sobre la historia de Facebook. Los estudiantes investigarán diferentes redes sociales, aprenderán a usarlas de forma segura y como herramientas de aprendizaje, y presentarán trabajos en aplicaciones como SlideShare. La profesora administrará la página de Facebook y evaluará el progreso de los estudiantes.
Sesión 5
Este documento describe la funcionalidad de las herramientas de la Web 2.0 como blogs, correo electrónico, wikis y chats y cómo impactan positivamente a los estudiantes al fomentar la colaboración, mejorar la motivación y desarrollar habilidades como el razonamiento y la resolución de problemas. También define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite un acceso más fácil a la información y su construcción colectiva a través de herramientas intuitivas.
R ecursos web 2.0
El documento describe diferentes recursos educativos de Web 2.0 como Google, Wikipedia, Facebook, YouTube y Moodle, y sugiere aplicaciones didácticas para cada uno. Estos recursos se pueden utilizar para enriquecer los contenidos curriculares, fomentar la colaboración, compartir información y presentaciones, y ofrecer capacitación y actualización profesional.
Web 2.0
Las herramientas web 2.0, permiten una formación a través de varias alternativas, usando el medio electrónico (el internet), para conseguir sus objetivos.
Web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que las herramientas de la Web 2.0 favorecen un aprendizaje constructivista mediante la interacción del estudiante con objetos de aprendizaje mediatizados por el profesor. A continuación, enumera los cuatro pilares de la Web 2.0: redes sociales, contenidos, organización inteligente de la información y aplicaciones y servicios.
Presentación final de redes
Los alumnos de 3er año de la Escuela Agraria No1 elaborarán un relato cronológico sobre la historia de su escuela utilizando tecnologías de la información y comunicación. Buscarán información sobre la creación de la escuela e incorporarán fotos, videos, mapas y presentaciones. Compartirán lo que encuentren y debatirán en el grupo de Edmodo "Recreando Historias" creado por la profesora Rosana para este proyecto.
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
Este documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0 para la gestión de documentos electrónicos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo leerlo. También proporciona ejemplos de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, discute cómo estas herramientas pueden mejorar la educación al facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Usos de los marcadores sociales
Se listan algunos ejemplos de los usos de marcadores sociales, así como algunas experiencias de docentes presentadas en Congreso Nacional Internet en el Aula
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
El documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0 en la gestión de documentos electrónicos, incluyendo aplicaciones para publicar contenido como blogs y wikis, redes sociales, y plataformas para compartir archivos multimedia. También discute cómo estas herramientas permiten una mayor interacción entre usuarios y la democratización de la creación y distribución de contenido en línea. Finalmente, destaca las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como permitir un aprendizaje más autónomo y colaborativo.
Presentación1
Este documento describe un proyecto para usar Facebook como una red social educativa para estudiantes de 6to año en la Escuela Técnica N° 453 en Ceres, Santa Fe, Argentina. El profesor Lucas Cañete creó un grupo privado de Facebook llamado "Programación de las Compras y las Ventas 2013" para que los estudiantes puedan compartir archivos, hacer encuestas, y completar tareas prácticas de manera colaborativa fuera del aula. El objetivo es motivar a los estudiantes y aprovechar su entusiasmo por las redes social
Uso de la web 2.0 en la enseñanza
Este documento describe los beneficios de utilizar herramientas de la Web 2.0 en la educación. Estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y YouTube permiten la participación e interacción entre estudiantes y profesores, aumentan la motivación de los estudiantes y permiten compartir una variedad de recursos educativos. Algunas ventajas clave son que permiten la flexibilidad en el aprendizaje, mejoran el proceso de enseñanza a través de la inteligencia colectiva y permiten que los estudiantes generen conocimiento
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Act 5 web_2.0_y_su_funcion_educativa_tobias_garcia_guerrero
Este documento describe el uso educativo de las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden desarrollar competencias en los estudiantes. Explica que estas herramientas pueden permitir que los estudiantes sean más activos y generen sus propios conocimientos, y que los docentes puedan facilitar el aprendizaje en lugar de ser simples oradores. Proporciona ejemplos como blogs, wikis y redes sociales y explica cómo pueden usarse para generar conocimiento, colaborar y relacionarse. Concluye que estos recursos digitales
Diapositiva de diplomado
El documento habla sobre el Internet y la Web 2.0, mencionando plataformas como Wikipedia, Blogger, Wordpress y YouTube que permiten generar y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 permite aprender a navegar, buscar información, gestionar contenidos y crear redes sociales. También describe los diferentes tipos de buscadores de información como directorios, metabuscadores y motores de búsqueda.
Diapositiva de diplomado
El documento habla sobre el Internet y la Web 2.0, mencionando plataformas como Wikipedia, Blogger, Wordpress y YouTube que permiten generar y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 permite aprender a navegar, buscar información, gestionar contenidos y crear redes sociales. También describe los diferentes tipos de buscadores de información como directorios, metabuscadores y motores de búsqueda.
Diagrama sobre conceptos web 2.0
El documento describe las implicaciones educativas de la web educativa 2.0 y las herramientas sociales desde la perspectiva de la teoría conectivista. Explica que la web 2.0 permite a los estudiantes buscar, crear, compartir e interactuar contenidos de manera autónoma y colaborativa para desarrollar sus competencias digitales. También permite a los docentes producir y organizar contenidos interactivos que pueden actualizarse fácilmente.
Web 2.0
La herramienta es una plataforma basada en la segunda generación de la web que permite aprender a través de comunidades colaborativas utilizando blogs, wikis y colaboratorios, fomentando la colaboración, el intercambio de información y la organización inteligente de contenidos a través de cuatro pilares: redes sociales, contenidos, aplicaciones y servicios.
Atributos Escenciales Ov As Rafael Valero
Este documento describe los atributos esenciales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), incluyendo que deben ser recursos digitales de libre acceso, fáciles de descargar y flexibles. Explica que los OVA pueden emplearse en diversos contextos educativos y deben incluir metadatos para su consulta, actualización y recuperación. Además, propone que los OVA apoyen el desarrollo de competencias, habilidades con tecnologías de información y comunicación, y participación en foros y otras her
Proyecto tic meli final corregido
Este documento describe un proyecto para enseñar a estudiantes sobre el origen y uso de las redes sociales. El proyecto utilizará una página de Facebook para compartir material e información sobre la historia de Facebook. Los estudiantes investigarán diferentes redes sociales, aprenderán a usarlas de forma segura y como herramientas de aprendizaje, y presentarán trabajos en aplicaciones como SlideShare. La profesora administrará la página de Facebook y evaluará el progreso de los estudiantes.
Sesión 5
Este documento describe la funcionalidad de las herramientas de la Web 2.0 como blogs, correo electrónico, wikis y chats y cómo impactan positivamente a los estudiantes al fomentar la colaboración, mejorar la motivación y desarrollar habilidades como el razonamiento y la resolución de problemas. También define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite un acceso más fácil a la información y su construcción colectiva a través de herramientas intuitivas.
R ecursos web 2.0
El documento describe diferentes recursos educativos de Web 2.0 como Google, Wikipedia, Facebook, YouTube y Moodle, y sugiere aplicaciones didácticas para cada uno. Estos recursos se pueden utilizar para enriquecer los contenidos curriculares, fomentar la colaboración, compartir información y presentaciones, y ofrecer capacitación y actualización profesional.
Web 2.0
Las herramientas web 2.0, permiten una formación a través de varias alternativas, usando el medio electrónico (el internet), para conseguir sus objetivos.
Web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que las herramientas de la Web 2.0 favorecen un aprendizaje constructivista mediante la interacción del estudiante con objetos de aprendizaje mediatizados por el profesor. A continuación, enumera los cuatro pilares de la Web 2.0: redes sociales, contenidos, organización inteligente de la información y aplicaciones y servicios.
Presentación final de redes
Los alumnos de 3er año de la Escuela Agraria No1 elaborarán un relato cronológico sobre la historia de su escuela utilizando tecnologías de la información y comunicación. Buscarán información sobre la creación de la escuela e incorporarán fotos, videos, mapas y presentaciones. Compartirán lo que encuentren y debatirán en el grupo de Edmodo "Recreando Historias" creado por la profesora Rosana para este proyecto.
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
Este documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0 para la gestión de documentos electrónicos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo leerlo. También proporciona ejemplos de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, discute cómo estas herramientas pueden mejorar la educación al facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Usos de los marcadores sociales
Se listan algunos ejemplos de los usos de marcadores sociales, así como algunas experiencias de docentes presentadas en Congreso Nacional Internet en el Aula
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
El documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0 en la gestión de documentos electrónicos, incluyendo aplicaciones para publicar contenido como blogs y wikis, redes sociales, y plataformas para compartir archivos multimedia. También discute cómo estas herramientas permiten una mayor interacción entre usuarios y la democratización de la creación y distribución de contenido en línea. Finalmente, destaca las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como permitir un aprendizaje más autónomo y colaborativo.
Presentación1
Este documento describe un proyecto para usar Facebook como una red social educativa para estudiantes de 6to año en la Escuela Técnica N° 453 en Ceres, Santa Fe, Argentina. El profesor Lucas Cañete creó un grupo privado de Facebook llamado "Programación de las Compras y las Ventas 2013" para que los estudiantes puedan compartir archivos, hacer encuestas, y completar tareas prácticas de manera colaborativa fuera del aula. El objetivo es motivar a los estudiantes y aprovechar su entusiasmo por las redes social
Uso de la web 2.0 en la enseñanza
Este documento describe los beneficios de utilizar herramientas de la Web 2.0 en la educación. Estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales y YouTube permiten la participación e interacción entre estudiantes y profesores, aumentan la motivación de los estudiantes y permiten compartir una variedad de recursos educativos. Algunas ventajas clave son que permiten la flexibilidad en el aprendizaje, mejoran el proceso de enseñanza a través de la inteligencia colectiva y permiten que los estudiantes generen conocimiento
La actualidad más candente (17)
Act 5 web_2.0_y_su_funcion_educativa_tobias_garcia_guerrero
Act 5 web_2.0_y_su_funcion_educativa_tobias_garcia_guerrero
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
La importancia del uso de las herramientas de la web en la gestion de documen...
Último
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Reporte web 2.0 opcional
- 1. Módulo 3 "Estrategias y recursos didácticos soportadas en la Web". Unidad 4 Semana del 11 al 17 de Junio REPORTE RECURSOS WEB 2.0 PERSONAL L.E.P. BERTHA ALICIA URQUIZA MONTIJO DIPLOMANTE PUERTO VALLARTA, JALISCO A 23 DE JULIO DEL 2014
- 2. IAVA Recursos Web 2.0 Categorías Buscadores Blog Comunicación Filtro Social Fotografías Gráficos y diagramas WIKI Aplicación didáctica Autodidacta, Constructivista