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El usos los marcadores sociales, permite ahorra tiempos de
búsqueda, pues se aprovecha las búsquedas que otras
personas han hecho …..
Veamos el algunos usos por parte de profesores y alumnos.
 Crear una cuenta para compartir los marcadores con los
miembros del propio departamento o con otros departamentos
con el objeto de realizar investigaciones educativas, crear materiales
curriculares, etc.
 Ponerse en contacto con otros profesores con los mismos intereses
educativos y enriquecer el potencial pedagógico.
 Introducir el uso de marcadores sociales en el sistema de referencias
y búsquedas de la biblioteca del centro educativo. Los alumnos y
profesores irán creando una nube de tags de cada título lo que
fomenta enormemente el interés por la lectura.
 Pedir a los alumnos que completen la lista de recursos con
algunos propios que hayan encontrado y utilizado en sus trabajos.
El profesor podrá comentar y valorar los marcadores añadidos por
los alumnos; de esta manera evaluar la capacidad de búsqueda de
información relevante de los alumnos.
 Algunos sitios de marcadores sociales permiten suscribirse
mediante RSS a un tema o tag determinado para estar al día en sus
avances y novedades.
 Aprendizaje no intencionado a través del descubrimiento de
recursos e información de manera indirecta.
 Crear un paquete de recursos a los que los alumnos pueden y
deben acceder para hacer un trabajo individual o colaborativo, o
bien, como una pre-actividad de lectura para recoger información
sobre un tema que se explicará en clase posteriormente o para
ampliar o clarificar contenidos ya explicados.
Ejemplos de propuestas sobre el uso educativo de los marcadores sociales, compartidas en
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/14700420/helvia/aula/archivos/repositorio/0/142/htm
l/uso_educativo_de_los_marcadores.html
• http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/8193/
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Usos de los marcadores sociales

  • 1.
  • 2. El usos los marcadores sociales, permite ahorra tiempos de búsqueda, pues se aprovecha las búsquedas que otras personas han hecho ….. Veamos el algunos usos por parte de profesores y alumnos.
  • 3.  Crear una cuenta para compartir los marcadores con los miembros del propio departamento o con otros departamentos con el objeto de realizar investigaciones educativas, crear materiales curriculares, etc.  Ponerse en contacto con otros profesores con los mismos intereses educativos y enriquecer el potencial pedagógico.  Introducir el uso de marcadores sociales en el sistema de referencias y búsquedas de la biblioteca del centro educativo. Los alumnos y profesores irán creando una nube de tags de cada título lo que fomenta enormemente el interés por la lectura.
  • 4.  Pedir a los alumnos que completen la lista de recursos con algunos propios que hayan encontrado y utilizado en sus trabajos. El profesor podrá comentar y valorar los marcadores añadidos por los alumnos; de esta manera evaluar la capacidad de búsqueda de información relevante de los alumnos.  Algunos sitios de marcadores sociales permiten suscribirse mediante RSS a un tema o tag determinado para estar al día en sus avances y novedades.
  • 5.  Aprendizaje no intencionado a través del descubrimiento de recursos e información de manera indirecta.  Crear un paquete de recursos a los que los alumnos pueden y deben acceder para hacer un trabajo individual o colaborativo, o bien, como una pre-actividad de lectura para recoger información sobre un tema que se explicará en clase posteriormente o para ampliar o clarificar contenidos ya explicados.
  • 6. Ejemplos de propuestas sobre el uso educativo de los marcadores sociales, compartidas en
  • 7.
  • 8.