Los documentos proporcionan guías para realizar presentaciones orales exitosas. Ambos describen etapas clave como la planificación, ejecución y evaluación. Sugiieren recopilar información, estructurar la presentación, considerar la audiencia y dominar los nervios. En general, ofrecen consejos prácticos para mejorar las habilidades de presentación oral.
Reseña como crear una completa presentacion oralkaviipeanut
Este documento proporciona consejos para crear una presentación oral efectiva. Discute tres etapas clave: la planeación, realización y evaluación. En la planeación, se debe analizar el tema, mensaje y organización, así como los apoyos visuales. Durante la realización, es importante reconocer qué hacer y no hacer. La evaluación permite mejorar como presentador. El control del nerviosismo también es crucial para tener éxito. Siguiendo estos pasos, se puede presentar cualquier tema de manera clara y asimilable para la audiencia.
Reseña de presentaciones orales muy bien hecha 10thpobl
Este documento resume dos artículos sobre presentaciones orales. Ambos artículos discuten cómo preparar y realizar una presentación oral exitosa, aunque cada uno propone pasos ligeramente diferentes. El primer artículo describe cuatro pasos mientras que el segundo propone tres etapas. Ambos enfatizan la importancia de planificar, organizar el contenido y mensaje, y evaluar la presentación después para mejorar.
Reseña de como hacer una presentación oral nucleo bloogAndrea Amaya
El documento resume dos textos sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos textos enfatizan la importancia de seguir pasos como introducción, desarrollo y conclusión, y de transmitir el mensaje de manera clara al público. Si bien los textos difieren ligeramente en los pasos específicos recomendados, coinciden en la necesidad de preparación y práctica para lograr una buena presentación oral.
Los documentos proporcionan guías para realizar presentaciones orales exitosas. Ambos describen etapas clave como la planificación, ejecución y evaluación, e identifican elementos importantes como la recopilación de información, estructura, comunicación y control de nervios. Los autores enfatizan la importancia de la preparación para lograr una presentación oral efectiva.
GUÍAS PARA UNA BUENA PRESENTACIÓN ORAL
Las lecturas proporcionan consejos sobre cómo preparar y dar una buena presentación oral de manera exitosa. Ambas guías recomiendan dividir el proceso en etapas como planeación, recolección de información, y evaluación. También enfatizan la importancia de dominar el tema, reducir los nervios con práctica, y usar apoyos visuales para facilitar la comprensión de la audiencia. De seguir estos pasos, tanto el expositor como los receptores pod
Este documento resume dos artículos sobre cómo dar una buena presentación oral. Ambos artículos recomiendan seguir varios pasos como técnicas para dominar el tema y evitar nerviosismo. Estos pasos incluyen preparación, práctica previa y pedir retroalimentación del público. Siguiendo estas recomendaciones, el autor concluye que se puede lograr confianza y disfrutar de la presentación oral.
Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una reseña de dos textos. La lista de cotejo contiene 15 puntos para verificar que la reseña cumple con los requisitos como tener un título, explicar el tema central y propósito de cada texto, identificarlos, explicar subtemas comunes y diferentes, la conclusión, comentarios comparativos, citas adecuadas, redacción clara y uso apropiado de signos de puntuación, ortografía y vocabulario, e incluir la bibliografía.
La reseña compara un artículo sobre cómo hacer presentaciones orales con una guía para presentaciones. Ambos describen etapas para preparar presentaciones, aunque difieren en detalles. El artículo explica cuatro etapas principales mientras que la guía propone tres etapas de planeación, realización y evaluación. Ambos proveen consejos útiles para mejorar las habilidades de presentación. La autora concluye que ambos textos ofrecen metodologías valiosas y que aplicando lo mejor de cada uno se pueden lograr mejores resultados al presentar
Reseña como crear una completa presentacion oralkaviipeanut
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Este documento resume dos artículos sobre presentaciones orales. Ambos artículos discuten cómo preparar y realizar una presentación oral exitosa, aunque cada uno propone pasos ligeramente diferentes. El primer artículo describe cuatro pasos mientras que el segundo propone tres etapas. Ambos enfatizan la importancia de planificar, organizar el contenido y mensaje, y evaluar la presentación después para mejorar.
Reseña de como hacer una presentación oral nucleo bloogAndrea Amaya
El documento resume dos textos sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos textos enfatizan la importancia de seguir pasos como introducción, desarrollo y conclusión, y de transmitir el mensaje de manera clara al público. Si bien los textos difieren ligeramente en los pasos específicos recomendados, coinciden en la necesidad de preparación y práctica para lograr una buena presentación oral.
Los documentos proporcionan guías para realizar presentaciones orales exitosas. Ambos describen etapas clave como la planificación, ejecución y evaluación, e identifican elementos importantes como la recopilación de información, estructura, comunicación y control de nervios. Los autores enfatizan la importancia de la preparación para lograr una presentación oral efectiva.
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Las lecturas proporcionan consejos sobre cómo preparar y dar una buena presentación oral de manera exitosa. Ambas guías recomiendan dividir el proceso en etapas como planeación, recolección de información, y evaluación. También enfatizan la importancia de dominar el tema, reducir los nervios con práctica, y usar apoyos visuales para facilitar la comprensión de la audiencia. De seguir estos pasos, tanto el expositor como los receptores pod
Este documento resume dos artículos sobre cómo dar una buena presentación oral. Ambos artículos recomiendan seguir varios pasos como técnicas para dominar el tema y evitar nerviosismo. Estos pasos incluyen preparación, práctica previa y pedir retroalimentación del público. Siguiendo estas recomendaciones, el autor concluye que se puede lograr confianza y disfrutar de la presentación oral.
Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una reseña de dos textos. La lista de cotejo contiene 15 puntos para verificar que la reseña cumple con los requisitos como tener un título, explicar el tema central y propósito de cada texto, identificarlos, explicar subtemas comunes y diferentes, la conclusión, comentarios comparativos, citas adecuadas, redacción clara y uso apropiado de signos de puntuación, ortografía y vocabulario, e incluir la bibliografía.
La reseña compara un artículo sobre cómo hacer presentaciones orales con una guía para presentaciones. Ambos describen etapas para preparar presentaciones, aunque difieren en detalles. El artículo explica cuatro etapas principales mientras que la guía propone tres etapas de planeación, realización y evaluación. Ambos proveen consejos útiles para mejorar las habilidades de presentación. La autora concluye que ambos textos ofrecen metodologías valiosas y que aplicando lo mejor de cada uno se pueden lograr mejores resultados al presentar
Los dos textos tratan sobre consejos para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación analizando al público, definiendo el objetivo y el mensaje, así como el uso de apoyos visuales. Si bien uno es más detallado que el otro, comparten el objetivo común de guiar a los lectores sobre los elementos clave a considerar para lograr una buena presentación oral.
Reseña de como hacer una presentación oral nucleo120746
El documento resume dos textos sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos textos enfatizan la importancia de seguir pasos como introducción, desarrollo y conclusión, y de transmitir el mensaje de manera clara al público. Si bien los textos difieren ligeramente en los pasos específicos recomendados, comparten el objetivo general de proveer información práctica para mejorar las habilidades de presentación oral.
El documento compara un artículo y una guía sobre cómo elaborar presentaciones orales. Ambos describen etapas para preparar una presentación como recopilar información y conocer la audiencia. El artículo se enfoca en cuatro etapas principales mientras que la guía describe tres tipos de presentaciones y principios para ser persuasivo. Ambos concluyen que siguiendo los pasos propuestos se puede ganar confianza y lograr el objetivo de la presentación.
Dos artículos discuten cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación, incluyendo objetivos, estructura y apoyos visuales. También destacan la necesidad de conocer al público, controlar los nervios y evaluar la presentación. Siguiendo estos pasos, los oradores pueden comunicar su mensaje de manera clara y profesional.
La reseña compara dos documentos sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos abordan temas similares como los pasos del proceso y la importancia de la preparación, aunque uno lo hace de forma más administrativa y el otro más práctica. Si bien difieren en su enfoque y nivel de detalle, coinciden en que siguiendo sus consejos se puede ganar confianza y transmitir el mensaje de manera clara.
Este documento resume dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo discute consejos prácticos para hacer presentaciones orales exitosas, mientras que el segundo artículo describe las etapas de planeación, realización y evaluación de una presentación oral. Ambos artículos ofrecen pasos para organizar una presentación oral efectiva y capturar la atención del público.
Los dos documentos ofrecen consejos para realizar presentaciones orales efectivas. Ambos describen etapas clave como la planificación, preparación de diapositivas o material visual, y técnicas para la presentación. Mientras que Domingo M. resume brevemente los puntos principales, la guía de Robles V. proporciona más detalles sobre cada etapa y consideraciones adicionales como el análisis de la audiencia y el manejo de preguntas. Los autores coinciden en la importancia de practicar y ensayar la presentación para ganar confian
El documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales de manera efectiva. La autora divide el proceso en tres etapas: planeación, realización y evaluación. En la planeación, se debe definir el tema, objetivo y tipo de presentación, así como analizar al público. Durante la realización, da recomendaciones sobre la comunicación con el auditorio y el uso de apoyos visuales. Finalmente, enfatiza la importancia de la evaluación para mejorar futuras presentaciones.
Los dos artículos discuten cómo realizar una buena presentación oral de manera efectiva. Ambos describen etapas o pasos clave como la planificación, ejecución y evaluación. También destacan la importancia de conocer al público, usar apoyos visuales de manera adecuada, y promover la participación para lograr el objetivo de la presentación de manera exitosa.
La importancia del buen armado del discursoPaulo Arieu
Este documento describe los pasos para preparar un discurso oral eficaz, incluyendo elegir un tema y objetivo, analizar el auditorio, investigar el tema, crear un bosquejo con introducción, cuerpo y conclusión, preparar recursos visuales, practicar y evaluar la presentación. Explica que la preparación es clave para evitar distracciones y lograr que el mensaje sea recordado. También destaca la importancia de equilibrar el contenido con la expresión no verbal y vocal para maximizar el impacto del mensaje.
Los dos artículos explican técnicas para realizar presentaciones orales efectivas. Ambos describen pasos similares como la preparación, el uso de apoyo visual y el conocimiento del público. Sin embargo, el segundo artículo proporciona más detalles sobre la participación del público y estrategias para captar su atención. Los autores concluyen que siguiendo los pasos propuestos se puede lograr una presentación exitosa.
Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una reseña de dos textos. La lista de cotejo contiene 15 puntos para verificar que la reseña cumple con los requisitos como tener título, explicar el tema y propósito de cada texto, identificarlos, explicar subtemas comunes y diferentes, la conclusión, comentarios comparativos, citas textuales adecuadas, redacción clara y coherente, uso adecuado de signos de puntuación, ortografía, vocabulario y bibliografía.
Este documento resume dos fuentes sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambas fuentes enfatizan la importancia de seguir pasos específicos como recopilar información, establecer objetivos y practicar para sentirse seguro al presentar. El autor concluye que siguiendo estos pasos se puede elaborar una presentación de calidad.
El resumen compara dos documentos sobre cómo hacer una buena presentación oral. Ambos documentos discuten etapas y consejos para una presentación exitosa, como tener objetivos claros, ordenar la información, practicar con anticipación y controlar los nervios. El propósito es brindar guías para que los expositores preparen y den presentaciones orales efectivas.
La reseña compara dos artículos sobre la importancia de planificar presentaciones orales exitosas. Ambos artículos enfatizan la necesidad de seguir pasos específicos como recopilar información, preparar diapositivas, dominar la retórica, y conocer el lugar. Un artículo se enfoca en cuatro pasos para ingenieros, mientras el otro provee una guía más general. Los autores concluyen que siguiendo estos pasos de planificación se gana confianza y se asegura el éxito de la presentación.
Los dos artículos describen consejos prácticos para realizar presentaciones orales exitosas, como preparar la información, estructurar la presentación, y evaluar el resultado. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación cuidadosamente considerando el objetivo, la audiencia, y el mensaje; estructurar la presentación en etapas como introducción, cuerpo y conclusión; y utilizar apoyos visuales para mantener la atención de la audiencia. Los autores concluyen que siguiendo estos pasos se puede lograr transmitir el mensaje de manera
Este documento presenta una guía para hacer presentaciones orales efectivas que incluye tres etapas: planeación, realización y evaluación. Explica que la planeación requiere analizar la situación, estructurar el mensaje, determinar apoyos visuales. La realización involucra comunicación verbal y no verbal, participación del público, manejo del nerviosismo y preguntas. La evaluación permite mejorar futuras presentaciones identificando aspectos positivos y áreas de oportunidad. El autor concluye que siguiendo esta guía se pueden lograr presentaciones exitos
Ambas lecturas proporcionan información sobre cómo elaborar buenas presentaciones orales siguiendo un proceso. El autor de la primera lectura describe los pasos para preparar una presentación oral incluyendo la recopilación de información, preparación de transparencias y dominio del lugar. La autora de la segunda lectura presenta una guía con tres partes: planeación, realización y evaluación. Tanto los autores concluyen que siguiendo estos procesos se pueden lograr presentaciones orales efectivas.
Este documento compara dos guías sobre presentaciones orales. Ambos textos tienen el objetivo de ayudar a lograr presentaciones exitosas, aunque el segundo texto provee más detalles sobre cómo estructurar la presentación en diferentes etapas. Los autores concluyen que siguiendo sus consejos se pueden cumplir los objetivos de la presentación y contrarrestar los nervios. El resumen provee una comparación concisa de los temas centrales, objetivos y conclusiones de los dos documentos.
Sócrates propuso un "triple filtro" para evaluar la información sobre los amigos antes de repetirla o creerla: 1) Verdad - ¿es la información ciertamente verdadera?; 2) Bondad - ¿es la información de naturaleza positiva o buena?; 3) Utilidad - ¿es la información útil de alguna manera? El hombre no pudo pasar ninguno de los filtros sobre lo que había oído acerca del amigo de Sócrates, por lo que Sócrates concluyó que no valía la pena repetirla o cre
El documento resume un artículo que discute la importancia de la inteligencia emocional, particularmente en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica el conocimiento propio y de los demás, y la habilidad de manejar las emociones para crear un clima positivo. También señala que las emociones afectan no solo las relaciones sino también el desempeño laboral, y que tener buena salud emocional es tan importante como los conocimientos técnicos para el éxito en el trabajo.
Los dos textos tratan sobre consejos para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación analizando al público, definiendo el objetivo y el mensaje, así como el uso de apoyos visuales. Si bien uno es más detallado que el otro, comparten el objetivo común de guiar a los lectores sobre los elementos clave a considerar para lograr una buena presentación oral.
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El documento resume dos textos sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos textos enfatizan la importancia de seguir pasos como introducción, desarrollo y conclusión, y de transmitir el mensaje de manera clara al público. Si bien los textos difieren ligeramente en los pasos específicos recomendados, comparten el objetivo general de proveer información práctica para mejorar las habilidades de presentación oral.
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Dos artículos discuten cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación, incluyendo objetivos, estructura y apoyos visuales. También destacan la necesidad de conocer al público, controlar los nervios y evaluar la presentación. Siguiendo estos pasos, los oradores pueden comunicar su mensaje de manera clara y profesional.
La reseña compara dos documentos sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos abordan temas similares como los pasos del proceso y la importancia de la preparación, aunque uno lo hace de forma más administrativa y el otro más práctica. Si bien difieren en su enfoque y nivel de detalle, coinciden en que siguiendo sus consejos se puede ganar confianza y transmitir el mensaje de manera clara.
Este documento resume dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo discute consejos prácticos para hacer presentaciones orales exitosas, mientras que el segundo artículo describe las etapas de planeación, realización y evaluación de una presentación oral. Ambos artículos ofrecen pasos para organizar una presentación oral efectiva y capturar la atención del público.
Los dos documentos ofrecen consejos para realizar presentaciones orales efectivas. Ambos describen etapas clave como la planificación, preparación de diapositivas o material visual, y técnicas para la presentación. Mientras que Domingo M. resume brevemente los puntos principales, la guía de Robles V. proporciona más detalles sobre cada etapa y consideraciones adicionales como el análisis de la audiencia y el manejo de preguntas. Los autores coinciden en la importancia de practicar y ensayar la presentación para ganar confian
El documento proporciona una guía para realizar presentaciones orales de manera efectiva. La autora divide el proceso en tres etapas: planeación, realización y evaluación. En la planeación, se debe definir el tema, objetivo y tipo de presentación, así como analizar al público. Durante la realización, da recomendaciones sobre la comunicación con el auditorio y el uso de apoyos visuales. Finalmente, enfatiza la importancia de la evaluación para mejorar futuras presentaciones.
Los dos artículos discuten cómo realizar una buena presentación oral de manera efectiva. Ambos describen etapas o pasos clave como la planificación, ejecución y evaluación. También destacan la importancia de conocer al público, usar apoyos visuales de manera adecuada, y promover la participación para lograr el objetivo de la presentación de manera exitosa.
La importancia del buen armado del discursoPaulo Arieu
Este documento describe los pasos para preparar un discurso oral eficaz, incluyendo elegir un tema y objetivo, analizar el auditorio, investigar el tema, crear un bosquejo con introducción, cuerpo y conclusión, preparar recursos visuales, practicar y evaluar la presentación. Explica que la preparación es clave para evitar distracciones y lograr que el mensaje sea recordado. También destaca la importancia de equilibrar el contenido con la expresión no verbal y vocal para maximizar el impacto del mensaje.
Los dos artículos explican técnicas para realizar presentaciones orales efectivas. Ambos describen pasos similares como la preparación, el uso de apoyo visual y el conocimiento del público. Sin embargo, el segundo artículo proporciona más detalles sobre la participación del público y estrategias para captar su atención. Los autores concluyen que siguiendo los pasos propuestos se puede lograr una presentación exitosa.
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La reseña compara dos artículos sobre la importancia de planificar presentaciones orales exitosas. Ambos artículos enfatizan la necesidad de seguir pasos específicos como recopilar información, preparar diapositivas, dominar la retórica, y conocer el lugar. Un artículo se enfoca en cuatro pasos para ingenieros, mientras el otro provee una guía más general. Los autores concluyen que siguiendo estos pasos de planificación se gana confianza y se asegura el éxito de la presentación.
Los dos artículos describen consejos prácticos para realizar presentaciones orales exitosas, como preparar la información, estructurar la presentación, y evaluar el resultado. Ambos enfatizan la importancia de planear la presentación cuidadosamente considerando el objetivo, la audiencia, y el mensaje; estructurar la presentación en etapas como introducción, cuerpo y conclusión; y utilizar apoyos visuales para mantener la atención de la audiencia. Los autores concluyen que siguiendo estos pasos se puede lograr transmitir el mensaje de manera
Este documento presenta una guía para hacer presentaciones orales efectivas que incluye tres etapas: planeación, realización y evaluación. Explica que la planeación requiere analizar la situación, estructurar el mensaje, determinar apoyos visuales. La realización involucra comunicación verbal y no verbal, participación del público, manejo del nerviosismo y preguntas. La evaluación permite mejorar futuras presentaciones identificando aspectos positivos y áreas de oportunidad. El autor concluye que siguiendo esta guía se pueden lograr presentaciones exitos
Ambas lecturas proporcionan información sobre cómo elaborar buenas presentaciones orales siguiendo un proceso. El autor de la primera lectura describe los pasos para preparar una presentación oral incluyendo la recopilación de información, preparación de transparencias y dominio del lugar. La autora de la segunda lectura presenta una guía con tres partes: planeación, realización y evaluación. Tanto los autores concluyen que siguiendo estos procesos se pueden lograr presentaciones orales efectivas.
Este documento compara dos guías sobre presentaciones orales. Ambos textos tienen el objetivo de ayudar a lograr presentaciones exitosas, aunque el segundo texto provee más detalles sobre cómo estructurar la presentación en diferentes etapas. Los autores concluyen que siguiendo sus consejos se pueden cumplir los objetivos de la presentación y contrarrestar los nervios. El resumen provee una comparación concisa de los temas centrales, objetivos y conclusiones de los dos documentos.
Sócrates propuso un "triple filtro" para evaluar la información sobre los amigos antes de repetirla o creerla: 1) Verdad - ¿es la información ciertamente verdadera?; 2) Bondad - ¿es la información de naturaleza positiva o buena?; 3) Utilidad - ¿es la información útil de alguna manera? El hombre no pudo pasar ninguno de los filtros sobre lo que había oído acerca del amigo de Sócrates, por lo que Sócrates concluyó que no valía la pena repetirla o cre
El documento resume un artículo que discute la importancia de la inteligencia emocional, particularmente en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica el conocimiento propio y de los demás, y la habilidad de manejar las emociones para crear un clima positivo. También señala que las emociones afectan no solo las relaciones sino también el desempeño laboral, y que tener buena salud emocional es tan importante como los conocimientos técnicos para el éxito en el trabajo.
The document lists the group members working together as Saumya Sharma, Navneet Sharma, Parikshit Bhatt, Nikhil Tatke, and Utkarsh Tripathi. It then compares traditional and e-learning approaches, noting that traditional classrooms have physical size limits and synchronous content while e-learning allows unlimited participation anywhere asynchronously using multimedia content and digital libraries. E-learning also allows for personalization where the learner determines their own path and pace.
The Czech Enterprise Demo Day agenda outlines a reception and introductions starting at 6:00 PM on June 3, 2014 in New York. Six Czech companies - Belladati, Boldbrick, Inveatech, Modgen, Safetica, and Trustportnews - will each have a short presentation starting at 6:45 PM. The event will conclude with closing remarks and a continued reception at 8:00 PM. Attendees are provided with WiFi login credentials.
Second breakout adapting to current environment, george fauxWholeeducation
This document summarizes strategies that Shireland Academy is implementing to adapt its curriculum to better serve its diverse student body. It notes that the school has a high percentage of students facing socioeconomic challenges. To address low literacy levels and engagement, the school is offering more applied, hands-on courses that incorporate subjects like motor vehicle maintenance into art and outdoor pursuits into PE. It is also focusing on targeting 4 levels of progress for all students and recognizing achievement at lower grades through its EFG program. The school aims to use time differently with themed and project-based learning to better meet student needs.
Digital Mail Center Transformation Case StudyDATAMARK
DATAMARK's Business Engineering team was engaged to transform a mail center for a leading health insurance provider that was inefficient due to its outdated layout and legacy software. The team conducted an analysis, bringing together stakeholders to completely redesign the mail center's physical layout and software platforms. They launched a Kaizen event to dramatically transform the physical layout, eliminating wasted time and touches. They also redesigned workflows using Lean methodologies. The team introduced a new digital mail platform to automate classification and data capture. This transformation delivered benefits like cost reductions, improved output, increased automation and quality, and better data for analytics.
El documento describe los pasos para preparar una excelente presentación oral. Estos incluyen recopilar información previa, preparar diapositivas con la cantidad y secuencia adecuadas, pensar en la retórica y conocer el lugar de la presentación. Siguiendo estos pasos, el expositor ganará seguridad y podrá realizar una presentación exitosa.
Este poema describe las vacaciones de verano y la alegría de los niños durante este tiempo. Habla sobre la brisa de verano que trae el aroma de los melones, el cielo lleno de pájaros y globos voladores, y los atardeceres dorados. También menciona los árboles cargados de cítricos como naranjas y mandarinas. El poema expresa lo mucho que los niños disfrutan las vacaciones llenas de canciones, sueños y emociones.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document describes the results of several hypothesis tests conducted on the Blackboard Academy business model. The tests were aimed at validating different components of the business model, including the value proposition, revenue streams, and channels. Some hypotheses, such as the idea that furniture and devices would be the most expensive resources, were discarded after analysis. Other hypotheses, like the finding that a social platform would greatly benefit teachers, were validated. Additional prospective hypotheses are outlined to test the importance of location and potential partnership opportunities.
The document profiles numerous landmarks and sites in Washington D.C. that reflect America's historical ties to Slovakia, including the Slovak Embassy, Library of Congress documents, portraits of influential Slovaks, and memorials honoring Slovak astronauts, diplomats, and military figures who contributed to American and Slovak history. Accompanying photographs depict these locations and monuments, aiming to showcase parts of the rich relationship between Slovakia and the United States through its capital city.
The document discusses concepts of web 2.0 storytelling and transmedia storytelling. It provides definitions of web 2.0 and how it enables more participatory, open-ended and unpredictable forms of storytelling across multiple digital media compared to earlier forms of online storytelling. Examples of transmedia storytelling are given, along with 10 principles for how integral story elements can be systematically dispersed across different delivery channels to create a unified entertainment experience.
Three steps for entrepreneurs to establish and leverage their personal brandBright Star PR
Summary points from the presentation I delivered on personal branding for entrepreneurs at the Beautiful Lunch, which was organised by Beautiful Events as part of the Digitial Shoreditch Festival.
The document discusses IT innovation in the University System of Georgia amid declining resources. It notes rising enrollments but decreasing state funding per student. Charts show enrollment growth outpacing state funding increases. The system is pursuing innovation through shared services across campuses to reduce costs, including infrastructure as a service and IT project management as a service. Innovation is also needed to engage the upcoming Generation Z and leverage social media for collaboration across campuses. Key systems like the LMS and SIS are centralized to realize economies of scale, while allowing campuses flexibility for additional services.
El documento proporciona información sobre la historia y desarrollo de la televisión. Brevemente describe el origen de la televisión, su llegada a México y Estados Unidos, el paso a la televisión a color y digital. También resume las características básicas de la televisión abierta, restringida y los estudios televisivos. Por último, compara dos canales de televisión abierta mexicanos, Televisa y TV Azteca.
Este documento introduce el tema de cómo los medios de comunicación representan a los países participantes en la Copa Mundial de Fútbol de 2010 en Sudáfrica. Explica que los medios juegan un papel importante en cómo las personas entienden el mundo y otras culturas, incluso aquellas que nunca han visitado. El documento argumenta que analizar estas representaciones puede ayudar a comprender mejor a otros y cómo nos ven a nosotros mismos. Propone usar la Copa Mundial como un contexto para que los estudiantes exploren cómo los medios hablan de diferentes
El documento describe la iniciativa mSchools, cuyo objetivo es mejorar los resultados educativos e incorporar las tecnologías móviles en las escuelas. mSchools consta de cuatro iniciativas: App Education, que ofrece una asignatura de informática basada en el desarrollo de aplicaciones; Mobile Learning Awards, que reconoce proyectos innovadores de aprendizaje móvil; Mobile History Map, que aplica la tecnología móvil a las humanidades; y Emprendedores en mEducation, que fomenta proyectos educativos conjuntos entre
Este documento presenta un cuadro comparativo de dos artículos sobre presentaciones orales. Analiza los temas centrales, propósitos, subtemas similares y diferentes, y conclusiones de los autores. Determina que a pesar de los nombres diferentes, los temas tratan lo mismo: cómo preparar una buena presentación oral considerando aspectos como la planificación, ejecución y evaluación.
El documento presenta un cuadro comparativo entre dos artículos sobre presentaciones orales. Ambos artículos discuten temas similares como la planificación, realización y evaluación de una presentación oral efectiva. El autor concluye que para tener una buena presentación oral es necesario seguir los pasos descritos en los artículos para organizar la información de manera coherente y clara, y para reducir los nervios al presentar.
El documento presenta un cuadro comparativo entre dos artículos sobre presentaciones orales. Ambos artículos discuten temas similares como la planificación, realización y evaluación de una presentación oral efectiva. El autor concluye que para tener una buena presentación oral hay que seguir los pasos descritos en los artículos para organizar la información de manera coherente y clara, y para sentirse seguro al presentar.
El documento compara dos fuentes sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambas fuentes discuten los pasos clave para planificar y dar una presentación oral exitosa, incluyendo la recopilación de información, tener un tema coherente y práctico, y sentirse seguro al presentar. También cubren las tres etapas de planificación, realización y evaluación de una presentación oral. El autor concluye que siguiendo estos pasos y tener en cuenta los puntos discutidos se puede lograr una buena presentación oral.
La reseña compara dos documentos sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos textos brindan consejos prácticos sobre la preparación y ejecución de presentaciones, aunque uno lo hace desde un enfoque más administrativo y otro de manera más sencilla. A pesar de sus enfoques diferentes, comparten la idea de que una buena presentación requiere seguir un proceso que incluye la recopilación de información, la preparación de materiales y el dominio del tema para transmitir el mensaje de manera clara y superar los nervios.
Este documento resume dos guías sobre cómo realizar una buena presentación oral. Ambos autores discuten los pasos clave que incluyen la planificación, realización y evaluación. El primer autor se enfoca en consejos como recopilar información y preparar diapositivas, mientras que el segundo autor habla más sobre comunicación verbal y control del nerviosismo. Ambos autores concluyen que la práctica y seguir estos pasos pueden ayudar a mejorar las habilidades de presentación oral.
Este documento resume dos guías sobre cómo realizar una buena presentación oral. Ambos autores describen etapas similares como la planeación, realización y evaluación. El primer autor proporciona 4 etapas mientras que el segundo da 3 pasos. Ambos enfatizan la importancia de conocer el tema, estructurar la presentación y usar apoyos visuales. El objetivo final de los dos es ayudar a los estudiantes y maestros a mejorar sus habilidades de presentación.
Este documento resume y compara dos lecturas sobre cómo lograr una presentación oral exitosa. Ambas lecturas comparten el tema central de proveer información para tener una presentación oral exitosa, pero difieren en su propósito y enfoque. Mientras que la lectura de Domingo Mery se enfoca principalmente en lo que se debe hacer antes de la presentación, la lectura de la Dra. Gloria Robles es más completa al incluir consejos sobre la planeación, realización y evaluación de la presentación. El resumen concluye que la lectura de la Dra. Robles es más útil
El documento resume dos artículos sobre cómo realizar presentaciones orales profesionales de manera efectiva. Ambos artículos discuten los pasos y elementos clave para una buena presentación, incluyendo la planificación, el análisis de la audiencia, la organización del contenido, y el uso de apoyo visual. Si bien los artículos cubren temas similares, uno lo hace de manera más general mientras que el otro proporciona más detalles y orientación específica. Ambos autores concluyen que siguiendo un proceso estructurado y consider
El documento resume dos artículos sobre cómo realizar presentaciones orales profesionales de manera efectiva. Ambos artículos discuten los pasos y elementos clave para una buena presentación, incluyendo la planificación, el análisis de la audiencia, la organización del contenido, y el uso de apoyo visual. Si bien los artículos cubren temas similares, uno lo hace de manera más general mientras que el otro proporciona más detalles y orientación específica. Ambos autores concluyen que siguiendo un proceso estructurado y consider
La reseña compara dos documentos sobre cómo realizar presentaciones orales de manera efectiva. El primer documento se enfoca en explicar los pasos internos para preparar una presentación oral, mientras que el segundo provee una guía práctica con los pasos a seguir. Ambos documentos concluyen que siguiendo los pasos correctos, el expositor podrá transmitir su mensaje a la audiencia con seguridad y efectividad.
Este documento resume dos artículos sobre cómo hacer presentaciones orales de manera efectiva. Ambos artículos describen los pasos clave para una buena presentación oral, incluyendo la estructura, objetivos, apoyos visuales y mensaje. Si bien los artículos enfatizan puntos similares, también tienen diferencias como la comunicación no verbal y la retórica. En conclusión, siguiendo los pasos propuestos en los artículos, los presentadores ganarán seguridad y mejorarán sus habilidades con la práctica.
Los dos documentos proporcionan consejos sobre cómo realizar presentaciones orales efectivas, tomando en cuenta la planeación, ejecución y evaluación. Ambos enfatizan la importancia de una buena retórica, conocer el entorno y usar apoyos visuales. Si bien comparten temas similares, uno se enfoca más en recopilar información y usar transparencias, mientras el otro también incluye la planeación, control del nerviosismo y autoevaluación. En conclusión, siguiendo los pasos sugeridos se puede dar una presentación profesional que contrarreste los
Este documento proporciona consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral mediante cuatro pasos clave: 1) recopilación de información previa, 2) preparación de diapositivas, 3) dominio de la retórica, y 4) conocimiento del lugar de la presentación.
Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Señala que una buena presentación oral debe seguir cuatro pasos clave: 1) recopilar información previa, 2) preparar diapositivas, 3) dominar la retórica, y 4) conocer el lugar de la presentación. También enfatiza la importancia de practicar con anticipación para ganar confianza y reducir los nervios.
Este documento presenta consejos para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Se dividen los pasos en cuatro partes: 1) recopilar información previa, 2) preparar diapositivas, 3) dominar la retórica, y 4) conocer el lugar de la presentación. Adicionalmente, se enfatiza la importancia de practicar con anticipación para ganar confianza.
Este documento proporciona consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral mediante cuatro pasos clave: 1) recopilación de información previa, 2) preparación de diapositivas, 3) dominio de la retórica, y 4) conocimiento del lugar de la presentación.
Este documento proporciona consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral mediante cuatro pasos clave: 1) recopilación de información previa, 2) preparación de diapositivas, 3) dominio de la retórica, y 4) conocimiento del lugar de la presentación.
Este documento proporciona consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral mediante cuatro pasos clave: 1) recopilación de información previa, 2) preparación de diapositivas, 3) dominio de la retórica, y 4) conocimiento del lugar de la presentación. También describe tres etapas para una presentación efectiva: planeación, realización y evaluación.
Este documento proporciona consejos sobre cómo realizar una buena presentación oral mediante cuatro pasos clave: 1) recopilación de información previa, 2) preparación de diapositivas, 3) dominio de la retórica, y 4) conocimiento del lugar de la presentación.
El documento describe las vacaciones de la persona en el rancho de su abuelita en Espíritu Santos, Zacatecas. Incluye fotos de la persona con su prima y hermana montando a caballo en el rancho, de la familia desayunando juntos, y de la persona disfrutando del agua de un poso en el rancho, mostrando que pasaron tiempo en familia durante las vacaciones.
El documento presenta la planeación de entrevistas y encuestas para un proyecto de investigación. Detalla la metodología que no seguirá reglas estrictas, sino que se adaptará a cada entrevistado. Incluirá 5 preguntas de entrevista y 8 preguntas, mayormente de opción múltiple, en las encuestas. El universo es de 502 estudiantes de Ingeniería en Sistemas. Se entrevistarán 7 profesores de Física I entre el 27 de marzo y el 15 de abril.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por un equipo de tres estudiantes sobre el análisis de discursos en los trabajos de física de estudiantes de segundo semestre de la carrera de ISTI. El documento describe el contexto teórico, metodológico y los antecedentes del estudio, así como el marco contextual a nivel internacional, nacional y local.
Los estudiantes de ingeniería de segundo semestre tienden a tener bajas calificaciones en física debido a problemas para expresar sus ideas oralmente y por escrito. Por esta razón, los investigadores analizarán qué factor influye más en la calidad de la redacción de los trabajos de los estudiantes de física.
Presentacion de analisis de discursos en los trabajos de fisicajanetpradovazquez
Los estudiantes de segundo semestre de ingeniería en la UPSLP muestran bajos resultados en física debido a problemas para expresar sus ideas de forma oral y escrita. El documento analizará los trabajos de física de estos estudiantes durante un período de 5 meses para identificar las principales dificultades y cómo estas afectan sus calificaciones.
Los documentos describen guías para realizar presentaciones orales de manera efectiva. Ambos proveen consejos sobre la preparación, ejecución y evaluación de presentaciones. Recomiendan recopilar información exhaustiva, estructurar la presentación de manera clara, y dominar los nervios para transmitir el mensaje de forma convincente.
El documento resume los pasos para realizar una buena presentación oral, incluyendo la recopilación de información previa, preparar la transparencia de la presentación, explicar la teoría de manera concisa y precisa, y conocer el lugar donde se dará la presentación. El autor concluye que seguir estos cuatro pasos ayudará a dar una presentación oral con confianza.
Este documento resume los pasos para hacer una buena presentación oral, incluyendo la recopilación de información, preparación sin redundancias, explicación teórica precisa, y conocimiento del lugar de la presentación. El autor concluye que siguiendo estos cuatro pasos se obtendrá confianza al presentar.
1. Blanca Janet Prado Vázquez.
Curso de núcleo general II.
09 de febrero del 2012.
ISTI.
Resumen de ¿cómo hacer una buena presentación oral?
El tema de este resumen se denomina la forma adecuada para realizar una buena
presentación oral.
En el propósito de autor se refiere, a los puntos adecuados del que asegura se
obtendrá una buena presentación oral, en cualquier forma, se nos mencionan
algunos tips y formas para la exposición de temas.
En las partes del texto se nos mencionan cuatro, la primera parte se nos menciona
que una buena presentación debe comenzar ante todo de la recopilación de todos
los datos necesarios para la presentación exitosa, se nos indica que debemos de
prepararnos y manejar tanto el tema como la información ya recopilada
correctamente, para que la información expuesta no se maneje de una manera
bagá. En la segunda parte se nos indica como la exposición se lograra sin tanta
transparencia, esto nos indica que el tema expuesto no debe de dar tanta
redundancia a lo que no se debe de dar, como por ejemplo ir ya a la conclusión y
regresar hasta el principio de lo ya expuesto. En la tercera idea del texto es la
teoría que se tendrá que realizar con precisión, no debe ser redondeada, esta
debe ser concisa, para así poder entrar solo en lo que se quiere exponer y no dar
así imprecisiones de falta de preparación en dicho tema. La cuarta idea nos
menciona, que no menos importante debe conocerse el lugar donde se llevara a
cabo la exposición, para estar preparados de la materia que se quiera llevar.
Ideas principales:
1.-Recopilacion de la información previo a la exposición.
2.-Preparacion de transparencia.
2. 3.-La teoría y el manejo de esta.
4.-Conocimineto y manejo del lugar de la exposición.
En mi opinión creo que son unos buenos tips, ya que una buena exposición oral es
algo complicado en algunos casos, y aun más si se desconoce como poder
hacerlo, así que los temas en cuenta al momento de exponer.
En la conclusión del autor nos menciona que si se siguen con detalles estos 4
pasos tendremos como resultado una gran confianza al momento de realizar
nuestra exposición.
Bibliografía:
Mery, D. (14 de Agosto de 2006).¿Como hacer una buena presentacion oral?
http://dmery.ing.puc.cl/dmery/dmeryherramientas/bfcomo-hacer-una-buena-presentacion-oral.
Recuperado el 25 de Enero de 2012
3. Blanca Janet Prado Vázquez.
ISTI.
09 de febrero de 2012.
Núcleo General II.
Resumen de la lectura guía para presentaciones orales.
El tema central de esta lectura, es que, la guía para presentaciones orales nos
sirva de apoyo para los maestros tanto como a los alumnos en el desarrollo de
presentaciones orales.
El propósito del autor es que la guía nos sirva de apoyo para la planificación de
una exposición oral y que estas se componen de tres etapas las cuales son las
siguientes planeación, realización y evaluación.
Las partes en las que se divide el texto son las siguientes:
1.- Planeación: Es necesario elaborar cuatro elementos análisis de la situación,
estructura, mensaje y apoyos visuales. Los puntos anteriores son la base de la
planificación ya que si estos no se cumplen la exposición no sería coherente y
relativa.
2.- Realización: En la realización hay que cuidar cuatro aspectos que son de suma
importancia los cuales son comunicación verbal y no verbal, promover la
participación del público, controlar el nerviosismo y el manejo de las preguntas en
el auditorio.
3.- Evaluación: En este punto hay que usar formatos los cuales nos sirven de
apoyo para saber las fallas que hay en la exposición y arreglarlas para mejorar
estas.
Las ideas principales que identifique en la lectura son las siguientes:
1.- El proceso de la presentación.
2.- Análisis de la Situación
4. 3.- Mensaje.
4.- Organización o Estructura.
5.- Apoyos Visuales.
6.- Comunicación Verbal y no Verbal.
7.- Promover la Participación del Publico.
8.- Control del Nerviosismo.
9.- Manejo de las Preguntas.
En conclusión el autor nos dice que para hacer una exposición se debe tener una
planeación adecuada de la presentación, analizando a la audiencia, definiendo
claramente el objetivo, elaborando el mensaje y diseñando los apoyos visuales.
Así mismo, en el momento de la realización, cuide lo que debe hacer y no hacer
tanto en la comunicación verbal como en la no verbal. Por último, evalúe los
resultados que obtenga en cada presentación para que pueda mejorar
continuamente.
Recuerde que la práctica hace al maestro, así que aproveche cada ocasión que
tenga para hacer una presentación.
En conclusión personal esta guía nos sirve de mucho apoyo ya que nos
proporciona una serie de pasos la cual nos explica que se debe hacer en cualquier
exposición y la manera de dominar los nervios al momento de la presentación ya
que muchas de las veces estos nos arruinan la exposición.
Bibliografia.
Robles V. Gloria Dra., (2003) Guía para presentaciones orales.
5. Blanca Janet Prado Vázquez.
ISTI.
Domingo Mery Dra. Gloria Robles
Cuadro ¿Cómo hacer una buena Guía para presentaciones
Comparativo: presentación oral? orales.
Saber los puntos más La guía para presentaciones
importantes para realizar una orales nos sirve de apoyo para
Buena exposición oral desde, los maestros tanto como a los
el momento en que alumnos en el desarrollo de
Tema central: empezamos a recopilar la presentaciones orales.
información para dicha
exposición; también el autor
nos da algunos tips para
sentirnos con más confianza al
momento de exponer.
Es asumirá que la temática de Es que la guía nos sirva de
las presentaciones orales debe apoyo para la planificación de
ser coherente, practica, una exposición oral y que estas
Propósito del autor: dinámica y que al momento de se componen de tres etapas las
prepararla y presentarla se cuales son las siguientes
sientan seguros de sí mismos planeación, realización y
para tener una excelente evaluación.
exposición.
En este punto creo que de acuerdo a los autores Domingo Mery
(2006) y Dra. Gloria Robles (2003), los temas son muy similares
Subtemas ya que los dos explican la elaboración de una exposición oral y
similares: manera de mejorar los puntos de vista en los cuales mas
batallamos, como al momento de exponer los nervios están
presentes en la mayoría de las personas.
6. Subtemas En este tema yo no encontré subtemas diferentes puesto que son
diferentes: similares como ya se explico en el punto anterior.
En conclusión del autor lo que En conclusión el autor nos da a
nos deja en sí, que para entender que para tener una
realizar una exposición oral buena exposición oral hay que
hay que tomar en cuenta todos tener en cuenta el
Conclusión del los puntos anteriormente procedimiento que tenemos que
autor: mencionados si queremos seguir para que esta quede
obtener una buena exposición. perfecta y sobre todo no
padecer de los nervios al
momento de exponer.
En este caso estoy de acuerdo con ambos autores ya que los
temas pueden tener un nombre diferente pero en el fondo viene
Reflexión personal: siendo lo mismo ya que los dos temas abarcan todos los puntos
de más alta relevancia en el momento de prepara una exposición
oral.
7. Blanca Janet Prado Vázquez.
ISTI.
09 de febrero de 2012.
Núcleo General II.
Reseña comparativa.
En el tema central de la reseña que utilizaremos para comparar las dos lecturas ya
resumidas es la exposición, dicho tema concluido por las lecturas de los autores,
Mery D. (2006) quien explica ¿Cómo hacer una buena exposición oral?, y Robles
G. (2003), Quien nos proporciona la guía para presentaciones orales.
El tema central de los dos textos es como realizar una exposición oral, como
abordar los puntos más importantes y no fallar al momento de exponer, y sobre
todo nos da la opinión para realizarlo mejor.
En el tema de ¿Cómo hacer una buena exposición oral?, el propósito del autor es
Saber los puntos más importantes para realizar una Buena exposición oral desde,
el momento en que empezamos a recopilar la información para dicha exposición;
también el autor nos da algunos tips para sentirnos con más confianza al momento
de exponer. En el segundo tema de una guía para presentaciones orales el
propósito del autor es que nos sirve de apoyo para los maestros tanto como a los
alumnos en el desarrollo de presentaciones orales.
En subtemas similares, lo que encontré es que ambos son prácticamente lo mismo
en contenido con algunas diferencias en cuanto a los subtítulos. Es asumirá que la
temática de las presentaciones orales debe ser coherente, practica, dinámica y
que al momento de prepararla y presentarla se sientan seguros de sí mismos para
tener una excelente exposición Merey (2006:2). Es que la guía nos sirva de apoyo
para la planificación de una exposición oral y que estas se componen de tres
etapas las cuales son las siguientes planeación, realización y evaluación Robles
(2003:4).
8. En subtemas diferentes creo que de acuerdo a los autores Domingo Mery (2006) y
Dra. Gloria Robles (2003), los temas son muy similares ya que los dos explican la
elaboración de una exposición oral y manera de mejorar los puntos de vista en los
cuales mas batallamos, como al momento de exponer los nervios están presentes
en la mayoría de las personas.
En conclusión del autor lo que nos deja en sí, que para realizar una exposición
oral hay que tomar en cuenta todos los puntos anteriormente mencionados si
queremos obtener una buena exposición Mery (2006). En conclusión el autor nos
da a entender que para tener una buena exposición oral hay que tener en cuenta
el procedimiento que tenemos que seguir para que esta quede perfecta y sobre
todo no padecer de los nervios al momento de exponer Robles (2003).
En la referencia comparativa , yo por mi cuenta creo que existen diferentes
maneras para preparar una presentación oral pero sin duda de los dos textos hay
cosas que se pueden obtener para una exitosa exposición oral.
Referencias bibliográficas
Mery D. (2006/08/04) Como hacer una buena presentación oral.
Extraído desde:
http://dmery.ing.puc.cl/dmery/dmery/herramientas/bfcomo-hacer-una-buena-
presentacion-oral
Robles V. Gloria Dra., (2003) Guía para presentaciones orales.